Proiectarea de lungă durată a activităţii didactice la Educația pentru Sănătate clasa a VI-a

Repartizarea orelor, 1 oră pe săptămână

Nr. de ore Nr.

Statutul Aria Clasa pe de ore pe
discipline curriculară săptămînă an
i
Disciplin VI 1 34
ă
opţională

Competenţele specifice ale disciplinei.

 Competența de a utiliza noţiuni, norme, reguli specifice Educaţiei pentru sănătate;
 Competenţa de a se implica personal în activităţi de menţinere a propriei stări de sănătate
 şi a celor din jur;
 Competenţa de a proiecta acţiuni pentru ocrotirea sănătăţii personale şi a celor din jur;
 Competența de a aplica tehnici interactive de reprezentare, interpretare și comunicare a
 informației referitoare la comportamente de protecție a mediului și a sănătății personale.

1

Subcompetenţe
- Identificarea diferenţelor
dintre stările de
sănătate/disconfort
fizic/boală.
- Aplicarea regulilor de
igienă personală și protecție
a medului pentru
menținerea organismului
în stare de sănătate.
- Luarea deciziilor
responsabile/corecte în
situaţii de ameninţare a
stării de sănătate.
- Dezvoltarea unor relaţii
sănătoase interpersonale.
- Implicarea în activităţi de
prevenire şi combatere a
factorilor de risc asupra
sănătăţii.
Proiectarea de lungă durată a activităţii didactice la Educația pentru Sănătate clasa a VI-a
Conținuturi Nr. de Data Activităţi de învăţare şi Observații
ore evaluare
I. Igiena personală Compararea stărilor de
sănătate şi boală;
Sănătatea, importanţa sănătăţii pentru viaţă. 1
Iniţierea şi desfăşurarea
Modalităţi de prevenire a bolilor prin 1 unor jocuri pe teme de
respectarea unor norme de igienă. igienă;
Atitudinea faţă de bolnavi. 1 Studiu de caz.
Igiena şi anotimpurile 1 Predicţii despre starea de
sănătate în condiţii de
II Activitate şi odihnă suprasolicitare fizică și
psihică, în cazul
Regimul de muncă şi odihnă al elevului de 1 consumului de alcool/
gimnaziu. droguri;
Parametrii efortului: volum, intensitate şi 1 Formularea şi rezolvarea
complexitate. de situaţii problemă
privind starea de
Curba capacităţii de efort: zi, săptămînă, an. 1 sănătate;
Rolul exercițiilor fizice asupra dezvoltării 1 Elaborarea unui regim de
armonioase a adolescentului. muncă şi odihnă pentru
elevul de gimnaziu;
Sinteză şi generalizare a cunoștințelor. 1
Realizarea unor proiecte,
Evaluare. 1 inventare sumare ale
factorilor de risc specifici
2

- Argumentarea necesităţii
respectării igienei
alimentației corecte.
- Recunoașterea
substanțelor nutritive în
diferite produse alimentare.
- Interpretarea rolului
substanțelor nutritive în
creșterea și dezvoltarea
armonioasă a organismului.
- Identificarea unor boli
digestive cu manifestare
frecventă la nivel național.
- Luarea deciziilor corecte
în situaţii de ameninţare a
stării de sănătate.
- Dezvoltarea unor relaţii
sănătoase interpersonale şi
cu mediul.
- Implicarea în activităţi de
prevenire şi combatere a
factorilor de risc asupra
sănătăţii.
- Planificarea programelor
de activitate pentru
menţinerea stării de sănătate
Proiectarea de lungă durată a activităţii didactice la Educația pentru Sănătate clasa a VI-a
vîrstei.
III. Alimentație sănătoasă
Redactarea unor referate
Rolul alimentației corecte în dezvoltarea 1 legate de obiceiurile
organismului. alimentare la om;
Piramida alimentelor. 1 Realizarea unor sondaje
şi reportaje despre boli
Eticheta – cartea de vizită a alimentelor. 1 digestive şi obiceiuri
alimentare;
Drepturile consumatorilor. 1
Alcătuirea meniului
Ghidul alimentaţiei sănătoase. 1 pentru o zi/săptămînă.
Primul ajutor în caz de intoxicație alimentară. 1
IV. Sănătate mintală
Redactarea arborelui
Eu în familie. Rolul familiei în dezvoltarea 1 genealogic al familiei;
personalităţii.
Redactarea unor referate
Relații interpersonale. 1 despre rolul familiei în
dezvoltarea
Timiditatea/încrederea în sine. 1 personalităţii;
Disconfortul psihic: cauze, efecte. Importanța 1 Elaborarea unor reguli de
menținerii stării de sănătate mintală. evitare a disconfortului
psihic.
Sinteză şi generalizare a cunoștințelor. 1
Compararea pe imagini a
Evaluare. 1 modificărilor
organismului la
V. Reproducerea și familia sănătoasă pubertate;
3
 Proiectarea de lungă durată a activităţii didactice la Educația pentru Sănătate clasa a VI-a

mintală. Evidenţierea
Creşterea şi dezvoltarea organismului la 1 modificărilor somatice pe
- Identificarea modificărilor pubertate. vîrste;
organismului la pubertate, Vizionarea filmelor
folosind un limbaj adecvat. Noţiuni de bază despre sistemul reproducător. 1 despre modificările
organismului la
Sentimentul de iubire faţă de cei apropiaţi şi 1 pubertate;
- Manifestarea unui ataşamentul faţă de familie. Organizarea dezbaterilor
comportament responsabil referitoare la sentimentul
referitor la igiena sexuală. Prietenia şi iubirea: factorii care influenţează 1 de prietenie/ iubire.
deciziile de implicare/neimplicare în relaţii
interpersonale. Acordarea măsurilor de
- Identificarea nevoii de prim ajutor în caz de
ajutor şi acordarea primului VI. Accidente, violență, abuz insolaţie, accidente ale
ajutor în cazul unor situații sistemului locomotor,
de urgenţă medicală. Ce este violenţa în familie? Efecte asupra 1 respirator, circulator;
copiilor, primele atitudini. Acordarea măsurilor de
- Aprecierea pe termen scurt prim ajutor în caz de
şi lung a factorilor de risc Strada – loc de joacă? Reacţii în situaţii critice. 1 febră, vomă, diaree,
pentru sănătate. leşin;
Primul ajutor în caz de accidente (fracturi, 1 Formularea şi rezolvarea
- Evaluarea factorilor hemoragii, lipotemii, luxaţii, entorse etc.). de situaţii problemă
favorizanţi şi consecinţele privind starea de
abuzurilor şi violenţei VII. Sănătatea și mediul sănătate;
domestice. Realizarea de proiecte;
Poluarea. Principalele tipuri de poluare, măsuri 1 concursul „Sanitarii
- Implicarea în tratarea de prevenire şi de combatere a tipurilor de pricepuţi”;
diferenţiată a deşeurilor poluare. Discuţii în grup despre
menajere. violenţa domestică;
Efectele poluării asupra sănătăţii. 1 Propuneri de parteneriate
- Aplicarea regulilor de de ajutor pentru persoane
igienă personală şi igienă a O comunitate mai curată: colectarea 1 expuse violenţei
mediului. diferenţiată a deşeurilor. domestice.
Elaborarea unor referate,
4

- Dezvoltarea unor relaţii
sănătoase interpersonale.
- Implicarea în activităţi de
prevenire şi combatere a
factorilor de risc asupra
sănătăţii.
Proiectarea de lungă durată a activităţii didactice la Educația pentru Sănătate clasa a VI-a
Sinteză şi generalizare a cunoștințelor. 1 diagrame despre starea
ecosistemelor, dispariţia
Evaluare finală. 1 unor specii de plante şi
animale, protecţia
mediului, etc;
Propunerea unor soluţii
de ameliorare a stării
mediului;
Formularea unor
recomandări de igienă
personală şi de ocrotire a
mediului;
Participarea la acţiuni de
salubrizare a mediului.
Total 34 ore