PROIECT EDUCAŢIONAL

I . TEMA: AGRESIVITATEA VERBALĂ SI COMPORTAMENTALĂ LA

COPILUL DE 5 – 7 ANI

II. SCOPUL PROIECTULUI: diminuarea agresivităţii verbale şi

comportamentale a copiilor de 5-7 ani;

III OBIECTIV CADRU:

- responsabilizarea, sprijinirea si participarea părinţilor la actul
educaţional

OBIECTIVE SPECIFICE:

1. Pentru educatoare:
- de a avea o imagine generala asupra opiniilor parinţilor
- de a discuta cu părinţii felul in care inţeleg ei comportamentul şi
limbajul agresiv al copilului şi cum fac fată acestuia.
- informarea părinţilor cum să descifreze cauze ale
comportamentului agresiv
- familiarizarea lor cu modalităţile folosite pentru combaterea
comportamentului şi limbalui agresiv

2. Pentru părinţi:
- să cunoască importanţa deprinderilor parentale în rezolvarea
nevoilor copiilor lor
- să ştie cum să comunice cu copiii mai eficient, să fie consecvenţi
- să ştie că fiecare copil îşi are propriul caracter şi temperament
- să ştie că în însuşirea comportamentului, un rol important îl are
faptul de a fi recompensat material sau cu gesturi care arată
afecţiunea
- să afle care sunt motivele şi cauzele, să le poată combate
împreuna şi să găsească soluţia imediată sau reacţia potrivită
- să- şi dezvolte forme de comunicare şi cooperare între
persoanele implicate, profesionişti, instituţii şi membrii ei

3. Pentru copii:
- copilul să ştie şi să înţeleagă să nu repete greşelile
- să ştie că este apreciat cand se comportă în modul dorit

1
 - dacă copilul îşi înţelege comportamentul ca fiind negativ, atunci
comportamentul nedorit încetează

IV. SCRISOARE DE INTENŢIE

Stimaţi parinţi,

“Pentru a veni in sprijinul d-voastra in ceea ce priveşte

comportamentul şi limbajul agresiv al copiilor, fapt pe care mi l-aţi
semnalat cu diferite ocazii cand ne-am intalnit iniţiem un program de
consiliere a părinţilor in acest sens. Ne-am gandit la d-voastra deoarece
copiii de 5 – 7 ani sunt mai independenti, petrec mai mult timp
nesupravegheaţi şi in faţa televizorului, unde tentaţia este foarte mare
să experimenteze ceea ce văd.Faptul că societatea romanească este în
plină tranziţie, consideram ca este necesara o asemenea intervenţie.
Scopul acestui proiect este de a întelege care sunt motivele şi cauzele
ce determina comportamentul şi agresivitatea verbală a copilului
d-voastră. Probabil,mai mult ca oricand, in zilele noastre, asistăm
neputincioşi la manifestari violente pe strada, violenţa verbala şi
comportament agresiv la televiziune peste tot in jurul nostru.Cand apar
aceste situaţii, parinţii incerca sa gasească o explicaţie.Ce ştim despre
agresivitate? De ce apar aceste manifestări la copii?
Consider ca prin informarea şi educarea parinţilor, prin participarea la
derularea acestui program vom incerca sa gasim impreună reactia
potrivită fată de comportamentul limbajului agresiv al copilului.”
Astept raspunsul d-voastra afirmativ.

V. CREAREA RETELEI
1. Beneficiari:
- copii
- parinţi
2. Resurse umane
- copii
- parinţi
- psiholog
- medic de familie
- medic pediatru
- invatator
- educatoare
- preot

VI. MODALITAŢI PRACTICE

Tipuri de activitatii:
- sustinere si sprijin prin:
- educatia părinţilor
- informare
- orientare
- consiliere sociala

2
 VII. REZULTATE URMARITE
Domenii:

- in cadrul procesului educativ

- in relatia gradinita – şcoala
- resurse materiale , actiuni, materiale imformative

VIII. ACTIUNI INITIALE

- identificarea profesioniştilor şi formarea echipei

- identificarea grupului ţintă de beneficiari
- proiectarea activităţii periodice cu diferite categorii de beneficiari
- proiectarea şi confectionarea instrumentelor metodologice de
lucru
- proiectarea strategiei de lucru
- lista grupurilor ţintă, monitorizarea progreselor

IX. INSTRUMENTE DE ÎNREGISTRARE A ACTIVITAŢII

- caietul de activităţi
- caietul echipei
- caietul vizitatorilor
- caietul de consiliere
- notarea persoanei ,problemei

X. MIJLOACE MATERIALE
- broşuri, carţi, reviste, scrisori de intentie, scrisori de confirmare,
casete video, aparatura video etc.

XI. TIMP DE EXECUTIE: un an scolar 2007 – 2008

XII. LOCUL DE DESFASURARE : Gradinita cu program normal nr. 8

Sebeş, jud. ALBA.

XIII. MOTIVELE REUSITEI:

Cum să învăţăm înpreună ?
- Discutăm
- Ascultăm
- Ne cunoaştem reciproc
- Invatam din experienta celorlalţi
- Cunoastem mai bine copiii nostri
- Comunicam
- Ne acceptam reciproc
- Ei au dreptul de a fi inteleşi şi sprijiniţi

XIV. EVALUAREA
- Evaluarea continuă se realizează pe parcursul întregului an în
mai multe etape,prin chestionare date pătinţilor.

BIBLIOGRAFIE:
-Ecaterina Adina Vrasmas., Consilierea şi educatia părinţilor, Ed. Aramis
Print, Bucuresti, 2002;

3
 - I.Dolean., D.D. Dolean., Meseria de parinte, Editura Aramis Print,
Bucuresti,2000
-Shapiro,D., Conflictele şi comunicarea, Edit. ARC, Bucureşti, 1998

PROGRAM DE ACTIUNI CU PĂRINTII

TER- TEMA ÎNTALNIRII MATERIALE RESURSE

MEN NECESARE UMANE
SEMES- “Agresivitatea verbală şi material informativ educaotare
TRUL
I comportamentală – lectorat cu chestionar individual parinti
parinţii; caietul de activitati
Test “ Comportamente caietul vizitatorilor
nedorite’’ pixuri
‘’ Este mediul social modalitate aparatura video educatoare
de exteriorizare a agresivitatii?’’ caietul de activitati parinti
vizionarea unor casete caietul vizitatorilor
- opinii
‘’Drepturile copilului si ale material informativ educatoare
parintilor ‘’ informare ; chestionar individual parinti
Test ‘’Sunt necesare caietul de activitatii
recompensele?’’ caietul vizitarorilor
-opinii
‘’ O zi la grădinită ‘’ – material didactic parinti
participarea parintilor si a caietul de activitatii copii
invatatorilor la activitate caietul vizitatorilor invatatori
‘’ Vacanta impreuna cu copilul caietul de activitati educatoare
meu’’- chestionar de vacanta chestionare parinti
pixuri
‘’Nervozitatea la prescolari ‘’ – Caietul de activitatii Parinti
discutii cu psihologul si cu Caietul vizitatorilor Psiholog
medicul pediatru Caietul de consiliere Medic pediatru
‘’Concurs de saniuş si batai cu sanii educatoare
zapada’’ recompense parinti
caietul de activitatii copii
dulciuri
SEMES ‘’ Televiziunea - influenta ei articole parinti
TRUL II asupra comportamentului caietul de activitati psiholog
copiilor ‘’ caietul vizitatorilor medic pediatru
- opinii caietul de consiliere
‘’ Ziua usilor deschise’’ – caietul de activitatii parintii
participarea parintilor, si caietul vizitatorilor copii
invatatorilor la activitati’’ recompense invatatori
‘’ Ma intereseaza cu cine se caietul vizitatorilor părintii
joaca copilul in fata blocului? Tabla : ‘’pro’’ educatoarea
-opinii şi ,’’contra’

‘’Cum ne comportam in Caietul de activitatii Parintii

biserica?’’ Caietul vizitatorilor Educatoarea
norme de comportare intr-un Preotul din

4
lacas sfant – discutii cu preotul parohie
‘’ Preocuparea fata de Caietul de activitati parinti
comportamentele prezente si Caietul vizitatorilor psiholog
viitoare,, Caietul de consiliere educatoare
-Test de evaluare Chestionar individual

Excursie la Rapa Rosie – Caietul de activitatii Educatoare

monument al naturii Alimente Parinti
Pături Copii

Excursie la Sibiu – vizita la Caietul de activitati Educatoare

grădina zoologica,impreuna cu Microbuz Parinti
scolarii. Alimente Copii , scolari
Echipament adecvat invatatori
‘’ Comportamente nedorite ‘’ - Caietul de activitatii Educatoare
test – evaluare finala - Chestionare Parinti
- discutii individuale Psiholog

Educatoare: VOICU OLIMPIA

Grădiniţa cu program
normal nr.8 SEBEŞ jud. ALBA

5
6