1
Joia Mare (
Grupa de vârst
10-12
)
Introducere
Cina Cea de Tain
, Ungerea
#
i Tr
darea – Dragostea lui Iisus pentru prietenii Lui, Apostolii
Obiective
La sfâr
itul Lec
#
iei, copii trebuie:
·
S
descrie actul lui Iisus de a sp
la picioarele ucenicilor ca un exemplu de smerenie
·
S
pun
în contrast femeia p
c
toas
(care a uns picioarele lui Hristos) cu Iuda
·
S
rela
#
ioneze Cina Cea de tain
cu primirea Sfintei Împ
rt
$
anii
Materiale
·
Biblii
·
O can
curat
sau un pahar
·
Icoana cu Cina Cea de Tain
$
i anexa)
·
Hârtie
$
i creioane pentru fiecare copil
·
Creioane colorate pe care copiii le pot împ
r
#
i între ei
·
Plan
$
e de perete cu cuvintele Rug
ciunii de început
$
i ale Troparului. Acestea pot fi realizate foarte simplu. P
streaz
-le în sala de clas
$
i folose
$
te-le pentru a-i ajuta pe copii s
înve
#
e
$
i s
memoreze cuvintele
Resurse
·
Icoana cu Cina Cea de Tain
·
Textul cu Deniile din S
pt
mâna Mare
Metodologie
1
Rug
ciunea de început
În numele Tat
lui
$
i al Fiului
$
i al Sfântului Duh. Amin. Împ
rate ceresc, Mângâietorule, Duhul Adev
rului care pretutindea e
$
ti
$
i pe toate le împline
$
ti. Vistierul bun
t
#
ilor
$
i D
t
torule de via
#
, vino
$
i te s
l
$
luie
$
te întru noi
$
i ne cur
#
e
$
te pe noi de toat
întin
ciunea
$
i mântuie
$
te, Bunule, sufletele noastre.
Explic
în
#
elesul frazei „
$
i ne cur
#
e
$
te pe noi de toat
întin
ciunea” a
$
a cum ai f
cut în prima Lec
#
ie.
2
Revizuire
Revizuie
$
te versul memorat în ultima Lec
#
ie:
Eu, Lumin
am venit în lume, (astfel) ca tot cel ce crede în Mine s
nu r
mân
în întuneric (Ioan 11: 46).
2
3
Activitate
#
i Discu
&
ie
Din Sfânta Scriptur
: Spune-le copiilor (
$
i arat
-le cana sau paharul) s
numeasc
lucruri pe care le putem face cu apa ca s
îi servim pe ceilal
#
i (s
d
m cuiva s
bea, s
cur
#
m sau s
sp
l
m lucruri pe care le-a folosit o alt
persoan
, pentru a avea ap
pentru alimente, pentru a stinge focul etc.) Apoi, scrie aceste fraze pe tabl
: 1.
preg
ti
#
i o b
utur
cu ghea
#
când apa este foarte cald
2.
pune
#
i la uscat un lighean plin cu rufe sp
late 3.
sp
la
#
i picioarele unui coleg 4.
înota
#
i sau pluti
#
i într-o piscin
frumoas
Copiii stau în picioare. Spune : « Toate aceste lucruri implic
prezen
#
a apei. Gândi
#
i-v
pe care dintre aceste lucruri v-ar pl
cea cel mai mult s
le face
#
i”. Dup
cinci secunde de gândire pentru ca s
fac
alegerea, indic
un col
#
sau o zon
din sal
drept num
rul 1, alt
zon
drept num
rul 2
$
i a
$
a mai departe. Las
-i pe copii s
se mute în zona de clas
care reprezint
alegerea lor. Este probabil ca nimeni s
nu aleag
num
rul 3 ca fiind lucrul favorit. Apoi, întreab
-i care ar fi lucrul cel mai pu
#
in pl
cut pe care l-ar alege. Din nou, indic
zonele din clas
pentru fiecare r
spuns. De data aceasta
$
ansele ca ei s
aleag
num
rul 3 sunt cele mai mari. Întreab
-i pe copii dac
$
tiu cum c
l
toreau pe jos oamenii în timpul Mântuitorului Iisus. Las
-i s
r
spund
dac
$
tiu, iar în cazul în care nu
$
tiu, spune-le c
în acele zile oamenii c
l
toreau pe drumuri pr
fuite, purtau sandale sau aveau picioarele acoperite cu alte tipuri de înc
l
#
minte care, de fapt, nu acopereau piciorul în întregime. De aceea, era un gest de curtoazie ca oaspetelui care c
l
torise s
îi fie sp
late picioarele. Era una din activit
#
ile cele mai înjositoare
$
i, de obicei, era f
cut
de c
tre un sclav sau de c
tre o slug
. Întreab
: « Ce a f
cut Iisus în noaptea de la Cina Cea de Tain
$
i I-a uimit pe ucenicii Lui ?» Copii pot s
$
tie c
El le-a sp
lat picioarele. Citi
#
i împreun
povestirea de la Ioan 13: 1-17. Discuta
#
i. Întreab
-i: “De ce a ales Iisus acest gest?” Las
-i pe copii s
spun
propriile idei sau r
spunsuri. (Ajut
-i s
vad
de ce Iisus a dat ucenicilor acest exemplu de smerenie real
: era o activitate de slug
$
i El a vrut ca acei care Îl considerau St
pân s
aib
un adev
rat exemplu de smerenie.) Ce ne spun versetele 1-3 despre dumnezeirea lui Iisus? (El
$
tia lucruri pe care doar Fiul lui Dumnezeu le-ar fi putut cunoa
$
te, atât despre ce va face Iuda, cât
$
i despre teribilul chin c
ruia trebuia s
îi fac
fa
#
pentru a salva întreaga umanitate, pe to
#
i oamenii.)
4
Icoana
#
i Troparul
Uita
#
i-v
împreun
la icoana Cinei celei de Tain
. Observa
#
i semnele de apropiere (Ioan st
tea cu capul rezemat pe pieptul Mântuitorului). Cânta
#
i sau spune
#
i împreun
Troparul (Utrenia din Vinerea Mare): Când m
ri
#
ii ucenici la sp
larea Cinei s-au luminat, atunci Iuda cel r
u credincios, cu iubirea de argint boln
vindu-se s-a întunecat,
$
i judec
torilor celor f
r
de lege, pe Tine, Judec
torul cel drept, Te-a dat. Vezi dar, iubitorule de avu
#
ii, pe Cel ce pentru acestea spânzurare
$
i-a agonisit. Fugi de sufletul nes
#
ios, cel ce a îndr
znit unele ca acestea asupra Înv
#
torului, Cela ce e
$
ti spre to
#
i Bun, Doamne, slav
'
ie.
3Fii sigur (sigur
) c
to
#
i copii au în
#
eles anumite cuvinte:
„cel r
u credincios”
înseamn
lips
cel lipsit de respect
$
i dragoste fa
#
de Dumnezeu;
„iubirea de argint”
este o dorin
#
covâr
$
itoare de a avea bani, dragostea pentru bani; observa
#
i c
imnul o nume
$
te “boal
”.
5
Sfânta Scriptur
Citi
#
i împreun
de la Matei 26: 6-30. Roag
-i pe copii s
compare (a
$
a cum fac
$
i Deniile) pe femeia care a uns picioarele lui Hristos cu Iuda. Folose
$
te aceste întreb
ri
$
i las
-i pe copii s
dea r
spunsurile. Sugestiile pentru a accentua unele puncte sunt marcate în italic : Ce a vrut Iisus s
spun
în versetul 11: “Îi ave
#
i pe cei s
raci întotdeauna cu voi?”
(Aceasta înseamn
$
c
$
cel s
$
rac poate fi ajutat întotdeauna sau i se poate ar
$
ta dragostea, dar c
$
este un timp limitat pentru ca oamenii s
$
î
i arate dragostea pentru El, de vreme ce El nu va mai fi în lume pentru mult
$
vreme. De aceea, El i-a spus lui Iuda s
$
nu o dojeneasc
$
pe femeia care f
$
cea un lucru atât de frumos pentru El. Iisus cuno
tea inima lui Iuda
i
tia c
$
grija lui Iuda pentru s
$
raci nu era sincer
$
.)
Întreab
: "Sunte
#
i de acord c
a face un « lucru pl
cut » pentru cineva este important sau nu? Cum încerc
m ca
$
i cre
$
tini s
facem « lucruri frumoase » pentru Dumnezeu?"
Las
$
-i pe copii s
$
r
$
spund
$
. Sugereaz
$
-le r
$
spunsuri ca : Împodobim bisericile
i ve
mintele, d
$
m ce avem mai bun lui Dumnezeu dac
$
venim la Biseric
$
la timp
i dac
$
ne rug
$
m atent când se spun rug
$
ciunile ; ne ar
$
t
$
m dragostea fa
#$
de alte persoane care se roag
$
împreun
$
cu noi. Bineîn
#
eles c
$
avem
i responsabilitate c
$
tre cei s
$
raci
i c
$
tre cei care sunt în nevoi. De aceea, în Dumnezeieasca Liturghie ne rug
$
m pentru « cei care î
i aduc aminte de cei s
$
raci ».
D
fiec
rui copil hârtie
$
i creioane obi
$
nuite, dar
$
i creioane colorate. Roag
-i s
descrie, în cuvinte sau desenând sau printr-un simbol, un lucru frumos pe care
$
tiu c
cineva l-a f
cut, pentru ei sau pentru altcineva. Apoi roag
-i s
scrie despre sau s
deseneze o cale prin care pot
$
i ei încerca s
fac
un lucru frumos asem
n
tor, pentru o alt
persoan
. Las
-i pe copii, dac
vor, s
împ
rt
$
easc
unii altora ceea ce au scris sau ceea ce au descris.
6
Rug
ciunea de sfâr
#
it
Spune
#
i sau cânta
#
i Troparul împreun
.
Răsplătiți-vă curiozitatea
Tot ce doriți să citiți.
Oricând. Oriunde. Orice dispozitiv.
Fără obligații. Anulați oricând.