Nr Competente Subcompetente Continuturi n/ore Data Activitati de Notiuni

dr specifice didactice invatare evaluare

1. de a utiliza unele Modulul I Medii de
noţiuni, norme şi
principii
viata
referitoare la
Mediile de viaţă ale omului:
mediul ambiant. 1
apropiat,
Lectura şi comentarea unor
local, global
povestiri, texte, articole,
publicaţii, referitoare la
Mediile de viaţă ale
Generalizarea mediul ambiant, educaţie Mediu ambiant
plantelor şi animalelor:
noţiunilor de bază ce 1 ecologică
terestru-aerian, acvatic,
vizează educaţia Terestru
subteran şi
ecologică. Aerian
organismele vii ca medii de
Vizionarea unor filme, casete Habitat
viaţă ale altor organisme
- video, emisiuni TV, în Acvatic
vedrea studierii mediului Stepa
Locul de trai şi de activitate
ambiant şi explorării lui. Stinca
al omului:
1 Pestera
casa, şcoala, serviciul, etc.
Biotici
Elaborarea atlaselor Relief
Diversitatea
Descrierea adaptărilor ecologice, de ex. „Atlasul Umeditate
habitatelor (locurilor de trai)
vieţuitoarelor la plantelor de Antropogen
ale
mediile şi habitatele 1 baltă/pădure, stepă/ Mediu de viata
vieţuitoarelor: naturale,
lor de viaţă. cîmpie/specifice localității”, Vetuitoare
artificiale, acvatice,
„Atlasul
terestre.
animalelor ocrotite”, etc.
Adaptările vieţuitoarelor la
Elaborarea materialelor și
diverse habitate
1 completarea ”Portofoliului
(pădure, stepă, luncă, lac,
ecologic”
stînci, peşteri,
Clasificarea noţiunilor
referitoare la mediul
Factorii mediului ambiant:
 ambiant şi protecţia lui. biotici (planteanimale, Exerciţii de cunoaştere şi
microorganisme), abiotici recunoaştere a unor plante şi
(relief, 1 animale.
aer, umiditate), antropogeni
(omul) Completarea fişelor de
Distingerea diversității observare
organismelor vii din Integritatea dintre mediile
ţară de viaţă ale
. omului şi mediile de viaţă 1 Jocuri ecologice.
ale altor
vieţuitoare

Proiect de grup « Mediile de
Proiectarea acțiunilor viata «   1
pentru menținerea
intgrității mediilor de Test de evaluare
1
2. de a dezvolta unele Modulul II
comportamente
responsabile în
Interactiunea Om
raport cu mediul mediu ambiant om
ambiant.
Norme de relaţionare dintre
membrii comunităţii umane. Exerciţii de formare a unor
Generalizarea 1 comportamente şi atitudini Comunitate
noţiunilor de bază ce Relaţii dintre vieţuitoare: adecvate în raport cu umana
vizează trofice, topice, sănătatea proprie şi cu
educaţia ecologică forice. Lanţuri şi reţele de natura.
nutriţie Trofice
Interpretarea relaţiilor 1 Topice
dintre vieţuitoare Plante, Lectura şi comentarea unor Nutritive
animale, ciuperci, povestiri, texte, articole, Microorganism
Comentarea microorganisme utile şi publicaţii, referitoare la
consecinţelor unor dăunătoare omului cauzele şi consecinţele
comportamente
umane defavorabile Interacţiunea om-natura
mediului nevie, om - natura
şi sănătăţii proprii vie în cadrul țării.
Clasificarea noţiunilor
referitoare la mediul
ambiant şi protecţia Efectele urbanizării,
lui. chimizării agriculturii,
poluării mediului asupra
Investigarea stării calităţii vieţii.
mediului ambiant din
localitate, ţară. Comportamente ale
oamenilor faţă de
mediile şi habitatele sale de
Estimarea cauzelor şi viaţă şi ale
consecinţele altor vieţuitaore
problemelor de mediu
existente în țară. Atitudini faţă de consumul
apei, energiei
Proiectarea măsurilor electrice. Utilizarea
de soluţionare a electrocasnicelor.
problemelor mediului
ambiant din localitate. Producerea şi prelucrarea
deşeurilor
Clasificarea deşeurilor:
Manifestarea menajere,
comportamentului industriale, stradale. Căile
adecvat de reducere a
propice mediului deşeurilor
ambiant
Proiect de grup
« Interactiunea Om Mediu
ambiant »
poluării
mediului ambiant Urbanizare
1 Chimizare
Agricultura
Realizarea unor expoziţii foto, Habitat
evidenţiind intervenţia
1 omului în natură.
Exerciţii de estimare a
consumului de apă, energie
electrică
Elaborarea fişelor pentru
1 „Portofoliul ecologic”.
Partcipări la discuţii,
ecodezbateri.
1 Activităţi practice de
amenajare a unor spaţii
naturale.
Jocuri ecologice.
1
Energie
Electrocasnice
1 Deseuri
Menajer
1 Stradal
industrial
 Test de evaluare 1

3. Modulul III Protecția Alcătuirea schemei

„Consecinţele pozitive şi
mediului ambiant negative ale
proiecta acțiuni de utilizării resurselor naturale
soluţionare a unor Generalizarea Starea mediului ambiant în de către om”.
probleme noţiunilor de bază ce republică: a Biodiversitate
referitoare la starea vizează apelor, solului, aerului, 1 Soluţionarea unor situaţii
mediului ambiant. educaţia ecologică. biodiversităţii. problemă.

Brainstorming despre Igiena

Relatarea importanţei Influența stării mediului modalităţile de valorificare
fondării Cărţii Roşii a ambiant asupra raţională a
Republicii Moldova şi calităţii vieţii oamenilor şi a 1 resurselor naturale
a ariilor protejate altor
naţionale. vieţuitoare Elaborarea portofoliului
despre valorificarea raţională
Igiena alimentaţiei. a resurselor
Argumentarea naturale, despre resursele
necesitătii menţinerii Alimentele ecologice. 1 naturale de alternativă Resurse naturale
echilibrului natural Aditivii alimentari
prin intervenţia -Redactarea unor referate Organizatie
raţională a Măsuri de protecţie a 1 pentru evidențierea
omului asupra mediului ambiant în importanței Asociatie
mediului ambiant republică. necesității de valorificare
1 rațională a condițiilor și
Manifestarea Organizaţii şi asociaţii resurselor
disponibilității şi republicane naturale de către om
abilității în /municipale/locale de
participarea la acţiuni protecţie 1 Participări la acțiuni de
de salubrizare a a mediului. salubrizare și înverzire ale
comunităţilor mediului, alte
antropice şi naturale Drepturile şi obligaţiile activități naționale (de ex.
cetăţenilor ţării faţă ,,Un arbore pentru dăinuirea
-Propunerea măsurilor de mediul ambiant noastră”,
de îmbunătățire a 1 etc).
calității vieții și de Proiect „Un arbore pentru
protecţie a mediului dainuirea noastra,, Elaborarea proiectelor
ambiant. 1 ecologice

-Participarea la
informarea şi
conştientizarea
populaţiei cu referinţă Protecţia mediului ambiant
la necesitatea în datinile
protecţiei populare (Drăgaica,
mediului ambiant. Sînzăiene, Floriile, Sf.
Dumitru etc.) şi în folclorul
-Descoperirea național 1
elementelor de (proverbe, zicători, ghicitori,
ocrotire a strigături Planificare de
naturii în datinile despre natură, etc.) lunga durata
populare şi în folclorul educatie
național. Cartea Roşie a Republicii ecologica
Moldova.
1
Demonstrarea Organisme întroduse în
abilităților de Cartea Roşie a
soluţionare a Republicii Moldova Carte Rosie
diverselor situaţii- 1
problemă referitoare Proiect de grup « Cartea
la Rosie a Republicii moldova Rezervatie
mediu. naturala
-Diversitatea ariilor 1
protejate din Republica Lansafturi
Moldova: rezervaţii
ştiinţifice naturale, 1 Arbori seculari
rezervaţii naturale, branişti,
monumente ale
naturii, landşafturi
peizagistice, arbori
seculari, etc

Acţiuni de îngrijire a
ecosistemelor din
localitatea natală, regională,
republicană 1

Proiect de grup « Protectia

mediului ambiant »

Test de evaluare final 1

Exursie ,,grădina Botanică,, 1

1
Proiectate de lunga durată
Ora ecologică clasa 6/7