PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

UNITATEA DE INVATAMANT:Gradinita cu program prelungit ,Nr.34, BRASOV

NIVELUL/ GRUPA: I (grupa mijlocie ,,C”)
Data: 5.06.2013
TEMA ANUALA DE INVATARE: ,,Cand/cum si de ce se intampla?”
TEMA PROIECTULUI: ,,Magia Verii!”
TEMA SAPTAMANII:,,Vara bine ai venit!”
TEMA ZILEI: ,,In ajutorul Zanei Verii”
Mijloc de realizare :
Activitate integrata:ADP+ALA1+ADE(DLC+DOS)+ALA2
TIPUL DE ACTIVITATE:invatare , consolidare de deprinderi
FORMA DE ORGANIZARE:frontal,individual,pe echipe,in grupuri mici
Scopul activitatii:
Dezvoltarea exprimarii orale, intelegerea si utilizarea corecta a
semnificatiilor structurilor verbale orale.
Imbogatirea cunostintelor copiilor despre materiale si caracteristicile
acestora precum si despre tehnicile de lucru necsare prelucrarii acestora in
scopul realizarii unei lucrari simple.

ACTIVITATI DE INVATARE:
1.ACTIVITATE DE DEZVOLTARE PERSONALA(ADP)
Intalnirea de dimineata:salutul;prezenta;calendarul naturii;impartasirea cu
ceilalti;noutatea zilei.
Rutine:,,Apa si sapunul –prietenii mei”-exersarea deprinderii igienice;
,,Locul meu de joaca e curat si frumos”-exersarea deprinderii de a ordona
materialele utilizate;
Tranzitii:
-joc muzical:,,Bat din palme”
- joc ritmic,,Noi zburam ca fluturasii”

1
-cantece:,,Albinita”
,,Infloresc gradinile”
Obiective operationale:
-sa utilizeze formule de salut adecvate diferitelor imprejurari;
-sa sesizeze prezenta sau absenta unui coleg;
-sa comunice pe baza unei idei elaborate;
Resurse materiale:calendarul naturii,cosulet cu fructe si flori de
vara,scrisoare
2.ACTIVITATI LIBER ALESE(ALA 1):
Activitati pe centre de interes:
ARTA: grupul 1 si grupul 2
Tema activitatii:,,Zana Veri”/,,Panerasul”
Mijlocul de realizare:colorare in contur
Obiective operationale:
-sa coloreze imaginea fara a depasi conturul;
-sa tina corect creionul in mana;
-sa aiba o pozitie corecta a corpului fata de masa
Resurse materiale:fise ,creioane de colorat

CONSTRUCTII:
Tema activitatii: ,,Coronita verii”
Mijloc de realizare:joc de constructii
Obiective operationale:
-sa realizeze tema data prin imbinarea ,asamblarea ,alaturarea pieselor;
-sa coopereze cu colegii in realizarea temei;
Resurse materiale:truse de constructii

2
STIINTA:
Tema activitatii:,,Anotimpurile”
Mijlocul de realizare:-rezolvare de sarcini si colorare in contur
Obiective operationale:
-sa identifice elementele specifice fiecarui anotimp;
-sa coloreze elementele specifice anotimpului vara fara a depasi conturul.
Resurse materiale:fise de lucru,creioane de colorat
3.ACTIVITATI PE DOMENII EXPERENTIALE(ADE):DLC+DOS
1.DLC-memorizare,,Dialog cu Vara,,
2.DOS –activitate practica,,Coronita Verii”
Obiective operationale:
1.Cognitive si de limbaj:
-sa participe la discutia introductiva;
-sa repete versurile poeziei;
-sa memoreze poezia pe baza suportului ilustratiilor;
-sa recite individual si integral poezia propusa pe baza planselor prezentate;
-sa pronunte corect cuvintele din textul poeziei;
-sa se exprime in propozitii logice.

2.Psihomotorii:
-sa denumeasca materialele si instrumentele de lucru din cosulete;
-sa execute miscari pentru incalzirea mainilor;
-sa utilizeze tehnici de lucru specifice activitatii practice;
-sa pastreze o pozitie corecta in timpul lucrului.
3.Socio-afective:

3
-sa participe active si cu interes la activitate respectand regulile si sarcinile
date;
-sa –si exprime opinia fata de propria lucrare si de lucrarile celorlalti.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee : conversatia ,observatia, exercitiul, explicatia,
demonstratia, munca independenta, turul galeriei.
Forma de organizare: frontal,pe centre,pe grupuri,individual
Mijloace didactice: calendarul naturii ,cosulet cu fructe si flori de vara,
scrisoare, acuarele,pensule,apa,fise de lucru ,fise cu Zana Verii,imagini
software,cosulete,lipici,hartie glasata, ,recompense.

4.ACTIVITATI LIBER ALESE(ALA 2):

Tema activitatii:,,Cursa florarilor”
Mijloc de realizare: joc de miscare
Obiective operationale:
-sa participe la joc respectand regulile acestuia;
Strategii didactice:
Metode si procedee:jocul,explicatia,demonstratia
Resurse materiale: flori de vara
Locul de desfasurare: sala de grupa
Resurse:-umane:educatoarea si grupa de copii;
-temporale:o zi

Bibliografie:

4
,,Curriculum pentru invatamantul prescolar (3-6/7ani)”
,,Revista Invatamantul Prescolar 3-4/2009” , Bucuresti;
,,Metodica activitatilor instructive-educative in gradinita de copii”

5
 SCENARIUL ZILEI

SALUTUL:
Dupa rutinele de dimineata(primirea copiilor,mersul la toaleta,micul
dejun),copiii se grupeaza in cerc.
Activitatea debuteaza cu intalnirea de grup,intre copiii si
educatoare,prin intermediul salutului:
Dimineata a sosit
Toti copiii au venit
In cerc sa ne adunam
Cu totii sa ne salutam
Buna dimineata pici
Ma bucur ca sunt aici
A-nceput o noua zi
Buna dimineata copiii.
PREZENTA:
Educatoarea citeste catalogul ,copilul prezent isi ia poza de pe masuta
si o aseaza pe calendarul naturii.
CALENDARUL NATURII:
Se stabileste : In ce anotimp suntem? In ce luna suntem? Cum este vremea
afara?Cum se numeste ziua de azi?
IMPARTASIREA CU CEILALTI:
Educatoarea le va arata copiilor cosuletul primit de la Zana Vara .
ACTIVITATEA DE GRUP:
,,Cand spun vara,la ce va ganditi?”.Fiecare copil va raspunde si vom
constata ca toti copiii iubesc anotimpul vara.
NOUTATEA ZILEI:
Surpriza: Educatoarea deschide scrisoarea de la Zana Vara pe le-o citeste
copiilor.Prin intermediul scrisorii zana le spune copiilor ca ea ar dori ca
copiii sa invete o poezie si ca si-ar mai dori sa ii faca o coronita frumoasa.

Tranzitie:
Ca fluturasii zburam
Si spre centre ne-ndreptam!

6
ACTIVITATILE LIBER ALESE(ALA 1):
Educatoarea va prezenta pe rand fiecare centru deschis intr-o maniera
atractiva si va invita copiii sa aleaga centrul unde doresc sa-si desfasoare
mai intai activitatea.Pe parcursul ALA, se vor da explicatiile necesare ,va
adresa intrebari ajutatoare, va monitoriza activitatea fiecarui centru de
interes si va interveni unde este cazul cu reguli de comportament si formule
de adresare uzuale.
La centrul Constructii ,copiii vor avea de construit ,,Coronita verii”.
La centrul ARTA ,copiii vor picta ,,Zana Veri”,.
La centrul STIINTA,copiii vor rezolva fisa ,,Anotimpurile”.

TRANZITIE:
Ca fluturasii zburam
Si spre baie ne-ndreptam!
RUTINA: Copiii merg la baie aratand ca sunt adevarati prieteni ai
curateniei.(Apa si sapunul –prietenii mei)
TRANZITIE:
Ca fluturasii zburam
Si pe scaunele ne asezam
ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE:
Secventa DLC: Copiii se asaza pe scaunele in semicerc si vor memora
poezia ,,Dialog cu Vara”de Aurora Luchian.
TRANZITIE: cantec,, Albinuta”
Secventa DOS:Copiii se aseaza la masute si vor lipi coronita verii.
ACTIVITATILE LIBER ALESE(ALA 2):
Copiii se vor juca jocul distractiv:,,Cursa florarilor”.

7
Nr. Momentele Activitatea educatoarei Strategii didactice
crt activitatii Metode şi Mijloace de Forma de organizare
procedee învăţământ
1. Moment Asigurarea conditiilor necesare pentru
organizatoric desfasurarea optima a activitatii;pregatirea
materialelor pentru fiecare centru de interes. Calendarul frontal
Copiii intra si isi ocupa locurile, avand loc conversatia naturii
intalnirea de dimineata.
,,Buna dimineata dragi copilasi!Bine ati venit!”
-Intalnirea de dimineata
-Salutul
-Prezenta copiilor
-Completarea Calendarului Naturii

2. Captarea atentiei Se realizeaza prin prezentarea de catre conversatia frontal

educatoare a cosuletului trimis de Zana Vara. explcatia scrisoarea
Impreuna cu copiii vom analiza continutul
cosuletului.
3.
Anuntarea temei Se va anunta tema activitatii,scopul si conversatia frontal
si a obiectivelor obiectivele . explicatia

-In ce anotimp suntem?

-Cum este vremea?
-Ce fructe de vara cunoasteti?
-Astazi copiii vom invata o poezie despre vara
si vom face o coronita frumoasa pentru Zana
Verii,dar mai intai vom lucra la masute unde
vom realiza si alte surprize pentru Zana Verii
pentru a o surprinde placut .

8
4. Dirijarea invatarii Se vor prezenta centrele de interes
deschise.Fiecare copil isi alege centrul in cadrul
caruia doreste sa lucreze prima data.
Copiii isi desfasoara activitatea
colaborand,comunicand liber, exersand
deprinderile de lucru invatate,pentru a duce la
bun sfarsit sarcina specifica centrului ales. observatia
Explicatia
ARTA: ,,Zana Verii “/,,Panerasul” conversatia Planse cu Zana pe grupuri
La acest centru vom colora respectand conturul Vara
Zana Verii si panerasul,cosuletul. Acurele,
pensule,apa
Constructii:,,Coronita verii”
La acest centru vom imbina piesele de lego Piese lego
realizand coronita verii.

Stiinta:,,Anotimpurile”- fise de lucru

La acest centru va trebui sa gasiti elementele conversatia Fise de lucru,
specifice fiecarui anotimp si sa colorati creioane de
elementele specifice anotimpului vara. colorat

Voi supraveghea desfasurarea

activitatii,intervenind doar daca este necesar sau
daca voi fi solicitata.Voi interveni cu explicatii
suplimentare acolo unde este nevoie .

9
Daca sunt copii care si-au terminat sarcina de
lucru la primul centru ,pot trece sa lucreze la alt
centru.

TRANZITIE:
Ca fluturasiii zburam
Si spre baie ne-ndreptam!

Copiii vor merge la toaleta iar la inapoierea in

clasa,se vor aseza pe scaunele in semicerc.
TRANZITIE:
Ca fluturasii zburam
Si pe scaunele ne asezam
DLC,,Dialog cu Vara”-poezie
-Sa ne aducem aminte de scrisoarea din partea
zanei in care ne spune ca vom invata o poezie
frumoasa.Ea ne-a trimis si un filmulet. explicatia frontal
conversatia
Se va anunta titlul poeziei si se recita model
poezia adoptand o mimica adecvata prezentand
imagini.

Dialog cu vara
de Aurora Luchian
Explicatia
-Vara calda si frumoasa
Ce-ai in paneras?
-Ciresele, capsunele
Pentru copilasi!

10
-Si in parul tau bogat Exercitiul
Ce ti-ai impletit? Imagini
-Flori de camp,flori de gradina
Tot ce am gasit!

-Dar pe umeri salul tau

E gata sa pice
De ce atarna asa de greu?
-E brodat cu spice!

Vara esti o delicata

Ca o zana zau!
Aurita,imbujorata
Ai farmecul tau!

Se adreseaza intrebari legate de continut pentru

a usura intelegerea si memorarea constienta a
poeziei,explic cuvintele explicatia
necunoscute(dialog,paneras,sal,impletit, spice)

Varianta 1:
Se recita poezia pe roluri un copil interpretand
rolul zanei iar un alt copil interpretand rolul
copilului care ii adreseaza intrebari zanei. Individual
Varianta 2:
Se recita poezia,copiii fiind impartiti pe doua
grupe:fetele recita poezia interpretand rolul
zanelor iar baietii rolul copiilor care adreseaza
intrebari zanelor. Pe grupuri
Varianta 3:

11
 Se organizeaza un concurs,,Cel mai bun
recitator”.

5. Obtinerea
performantei
6. Asigurarea DOS ,,Coronita verii”
retentiei si a -Ce activitate vom desfasura ?(activitate
transferului practica). flori,fluturi din
-Dragi copii acum vom realiza o coronita observatia hartie glasata
frumoasa pentru Zana Verii,dar fiind mai multi conversatia
copii prezenti ce ar fi sa creem mai multe demonstratia lipici
coronite pe care Zana Verii le va imparti si
celorlalte zane,prietenele ei.
Educatoarea explica si demontreaza modul de
lucru.
Urmeaza efectuarea exercitiilor de incalzire a
muschilor mici ai mainilor .(ploaia de
vara,vantul de vara) munca
independenta individual
Munca independenta :Educatoarea le ureaza
spor la lucru copiilor iar acestia vor lucra
individual realizand coronita verii.

Dupa ce copiii au finalizat coronitele se face

turul galeriei,copiii apreciand coronita cea mai turul galeriei
frumoasa si corecta printr-un fluturas.

ALA II Se realizeaza prin desfasurarea jocului,,Cursa explicatia

florarilor”. demonstratia
In desfasurarea jocului participantii sunt

12
 impartiti in 2 echipe: echipa florarilor care
culeg maci si echipa florarilor care culeg
trandafiri. Fiecare echipa va avea simbolul conversatia
ei.Copiii vor alerga sa culeaga atatea flori cat
spune educatoarea incercand sa ajunga cat mai
repede de unde au plecat. Echipa al carui
jucator a ajuns mai repede ,are un punct.Se va
desemna echipa castigatoare

7. Aprecieri verbale Se fac aprecieri vizand participarea la recompense

activitate,comportamentul si gradul de
implicare al copiiilor pe tot parcursul zilei.Se
impart recompense.

13
14