Semestrul I

Unitatea de învățare: COPILUL ÎN FAMILIE

Nr. de ore alocate : 30

Unități de competențe
Receptarea Producerea de Practicarea Detalieri de Nr. Data Resurse Evaluare Produsul de Observații
mesajelor orale mesaje orale comunicării orale conținut de evaluat
ore
1.1. Recunoașterea 2.2. Utilizarea5.1 Identificarea, Să facem
sensului unor cuvinte vocabularului în în contexte de cunoștință! EI
în enunturi scurte, diferite situații decomunicare Formule de salut 2
articulate clar si lent, comunicare. cunoscute, a unor
în contexte elemente de
cunoscute. cultură specifice
2.3.Reproducerea (nume de Nume, prenume, Imagini tematice
1.4. Identificarea literală a persoane, localitți, vârsta, loc de trai 3
unor date, nume, modelului de râuri etc.).
localități. vorbire. Mă numesc....
5.2 Descrierea
1.5 Intelegerea unui unor elemente de
mesaj/text oral scurt 2.6. Producerea cultură specifice Cine sunt eu? 2 Imagini
pe teme familiare, diferitor tipuri de (sărbători, tradiții
articulat clar și rar de enunțuri etc.).
către un vorbitor (enunțiative, Familia mea 1 Mapa „Familia” Recitarea
cunoscut. interogative, Casete audio poeziei
exclamative) Ocupațiile 1
simple în situații părinților mei
1.7. Formularea de comunicare
ghidată a uzuale. Copii harnici 1
răspunsurilor și
întrebărilor simple înDe2.8. Descrierea
limitele ariei unor persoane,
tematice cunoscute. ființe, obiecte etc. Mama e 1 Imaginea
cu/ fără repere bibliotecară „La bibliotecă”
(întrebari, plan
Excursie
etc.).
„ Biblioteca 1
 școlii”
Recapitulare
1.2.Recunoașterea 2.12. Aplicarea Evaluare
sensului unor cuvinte normelor sumativă
în enunțuri scurte, ortoepice: Mapa “Jucăriile” Descrierea
articulare clar și lent, accentul, Jucării.Activități 2 imaginii
în contexte pronuntia. de joc.
cunoscute. Jocurile mele
2.5.Aplicarea preferate.
modelelor de Jucăriile mele.
vorbire în contexte
similare și noi. Camera mea 1 Imagini tematice

Obiecte de 2 Fișe, desene EFE Răspunsuri la

mobilier întrebări

În bucătărie
Bucătăria noastră 1

Veselă 2 Descrierea
imaginii

Alimente 3
Produse
alimentare.

Ce purtăm?

Îmbrăcăminte 3 Dialogul

Ce îmbrăcăm?

Încălțăminte 2

Ce încălțăm?
 Alcătuirea
Competențele vizate la unitate Recapitulare 1 dialogului în
baza
modelelor
învățate
Competențele vizate la unitate Evaluare ES
sumativă orală 1

Competențele vizate la unitate

Oră de recuperare 1
și dezvoltare

Unitatea de învățare: COPILUL ȘI NATURA

Nr. de ore alocate : 15

Unități de competențe
Receptarea mesajelor Producerea de Practicarea Detalieri de Nr. Data Resurse Evaluare Produsul de Observații
orale mesaje orale comunicării conținut de evaluat
orale ore
Animalul Pronunțarea
1.2.Recunoașterea 2.2 Utilizarea 5.1 preferat CD cu cântece EI clară a
sensului unor cuvinte în vocabularului în Identificarea, în Animale 3 Mapa „Animalele modelelor de
enunțuri scurte, diferite situații de contexte de domestice domestice” vorbire
articulare clar și lent, în comunicare. comunicare
contexte cunoscute. cunoscute, a
2.3 Reproducerea unor elemente Animale sălbatice Imagini tematice
1.3. Distingerea literală a modelului de cultură 2 Mapa „Animalele
sensului unor enunțuri. de vorbire. specifice sălbatice”
1.5 Intelegerea unui 2.5 Aplicarea
mesaj/text oral scurt pe modelelor de Cum sunt 3 Fișe, desene Descrierea
teme familiare, articulat vorbire în contexte animalele? unui personaj
clar si rar de catre un similare și noi.
vorbitor cunoscut. În grădină
2.8. Descrierea Fructe 3 Mapa „Fructe ”
1.7. Formularea ghidată unor persoane, Fișe
a răspunsurilor și ființe, obiecte etc. Ce fructe dulci!
întrebărilor simple în cu/ fără repere
limitele ariei tematice (întrebări, plan Legume. 2 Mapa „Legume” EFE
cunoscute. etc.). Îmi plac
legumele

Competențele vizate la unitate Evaluare 1 ES

sumativă orală
Oră de recuperare
Competențele vizate la unitate și dezvoltare 1

Semestrul II
Unitatea de învățare: COPILUL ȘI NATURA
Nr. de ore alocate : 11

Unități de competențe
Receptarea mesajelor Producerea de Practicarea Detalieri de Nr. Data Resurse Evaluare Produsul de Observații
orale mesaje orale comunicării conținut de evaluat
orale ore
1.1. Identificarea, izolat 2.1 Reproducerea 5.1 (Crăciunul)
și în contexte, a unor sunete și Identificarea, în Culori 2 CD cu cântece EI
sunetelor și a grupurilor grupuri de sunete contexte de Învățăm culorile Mapa profesorului
de sunete specifice specifice limbii comunicare
limbii române. române, izolat și în cunoscute, a Despre timp Pronunțarea
cuvinte. unor elemente Imagini tematice clară a
1.3. Distingerea de cultură Zilele săptămânii 2 Calendarul modelelor de
sensului unor enunțuri. 2.2 Utilizarea specifice vorbire
vocabularului în
 1.6. Exprimarea diferite situații de Lunile anului 2 Fișe, desene
reacției verbale și/ sau comunicare.
nonverbale la un mesaj
audiat (instrucțiuni). 2.3 Reproducerea Anotimpuri 4 EFE Alcătuirea
literală a modelului Mapa dialogului în
1.8. Redarea ghidată a de vorbire. „Anotimpurile” baza
conținutului textului/ modelelor
mesajului audiat. 2.4 Completarea învățate
modelului de
vorbire cu
informații noi.

2.9 Formularea
răspunsurilor și a
întrebărilor simple
în dialog, situații
familiare de
comunicare.
Competențele vizate la unitate Recapitulare 1

Unitatea de învățare: COPILUL ÎN SOCIETATE

Nr. de ore alocate : 24
Unități de competențe
Receptarea mesajelor Producerea de Practicarea Detalieri de Nr. de Data Resurse Evaluare Produsul de Observații
orale mesaje orale comunicării conținut ore evaluat
orale
La școală 2 CD cu cântece EI Pronunțarea
1.2.Recunoașterea 2.2 Utilizarea Mapa clară a
sensului unor cuvinte în vocabularului în profesorului modelelor de
enunțuri scurte, diferite situații de 5.1 Rechizite 3 vorbire
articulare clar și lent, în comunicare. Identificarea, în
contexte cunoscute. contexte de
comunicare
1.3. Distingerea 2.3 Reproducerea cunoscute, a Mobilier 3
sensului unor enunțuri. literală a modelului unor elemente
de vorbire. de cultură
1.5 Intelegerea unui specifice Să numărăm! Numărători
mesaj/text oral scurt pe 3
teme familiare, articulat 2.5 Aplicarea Colegi 3 EFE Descrierea
clar si rar de catre un modelelor de unei persoane
vorbitor cunoscut. vorbire în contexte
similare și noi. Preferințe 3 Imagini tematice
1.7. Formularea ghidată
a răspunsurilor și
întrebărilor simple în 2.8. Descrierea Ne place 3 Fișe, desene EFE
limitele ariei tematice unor persoane, sportul
cunoscute. ființe, obiecte etc.
cu/ fără repere Excursie
(întrebări, plan „Școala 1
etc.). noastră”
Competențele vizate la unitate Recapitulare 1
Evaluare
Competențele vizate la unitate sumativă 1 ES
orală
Oră de
Competențele vizate la unitate recuperare și 1
dezvoltare
Unitatea de învățare: COPILUL ȘI PATRIA
Nr. de ore alocate : 20
Unități de competențe
Receptarea mesajelor Producerea de Practicarea Detalieri de Nr. Data Resurse Evaluare Produsul de Observații
orale mesaje orale comunicării conținut de evaluat
orale ore
1.1. Identificarea, izolat 2.1 Reproducerea 1 CD cu cântece
și în contexte, a unor sunete și Trăiesc în Mapa EI
sunetelor și a grupurilor grupuri de sunete 5.1 Moldova profesorului
de sunete specifice specifice limbii Identificarea, în
limbii române. române, izolat și în contexte de Descrierea
cuvinte. comunicare Harta Republicii 1 Imagini tematice imaginii
1.3. Distingerea cunoscute, a Moldova
sensului unor enunțuri. 2.2 Utilizarea unor elemente Orașe 1
vocabularului în de cultură Fișe desene
1.6. Exprimarea diferite situații de specifice Orașul meu 2
reacției verbale și/ sau comunicare.
nonverbale la un mesaj Râuri
audiat (instrucțiuni). 2.3 Reproducerea 2
literală a modelului
1.8. Redarea ghidată a de vorbire.
conținutului textului/ Oameni buni 3
mesajului audiat. 2.4 Completarea
modelului de
vorbire cu
informații noi.
Din înțelepciunea 3 Alcătuirea
populară dialogului în
baza modelelor
învățate

Sărbători 3
Crăciunul
Mărțișorul
Competențele vizate la unitate Recapitulare 1

Evaluare
Competențele vizate la unitate sumativă orală 1 ES
Oră de recuperare
Competențele vizate la unitate și dezvoltare 1
Excursie 1