MODULO I ESCUELA TIC 2.

PDI Y MOODLE (35 horas)

(Modulo adactado a las necesidades del IES Los

Manantiales)

La parte presencial del curso se realizará en 7 sesiones de 4

horas ( 16:30 h. a 20:30 h. en el IES Los Manantiales ),
durante los días:

5, 12, 26 de abril y 3, 10, 17 y 24 de Mayo.

Curso PDI Smart Board y Notebook.

OBJETIVOS

Analizar los cambios producidos en nuestras aulas en los últimos años.

Debatir sobre la importancia de las TIC como medio en la educación actual.

Conocer en qué consiste el concepto de Pizarra Digital.

Dar a conocer una nueva herramienta didáctica como es la Pizarra Digital

Interactiva (PDI).

Distinguir entre Pizarra Digital y Pizarra Digital Interactiva y conocer sus

principales ventajas e inconvenientes.

Conocer los principales componentes de las pizarras digitales, su uso y

mantenimiento.

Aprender a instalar el software de la PDI.

Reflexionar sobre el uso que se le puede dar a una PDI en el aula.

Conocer las principales funciones del software Notebook de la PDI de Smart

Board.

Conocer las posibilidades que ofrecen la selección, agrupamiento y

desagrupamiento de objetos.

Aprender a guardar y a abrir las sesiones de trabajo en la PDI.

 Conocer las posibilidades que aporta el Clasificador de páginas y la
Galería.

Ser capaces de preparar actividades sencillas con el uso del software de Smart
Board.

CONTENIDOS ( Parte presencial 10 h. Parte no presencial 2 h.)

El aula digital

- Concepto de pizarra digital

.-La Pizarra Digital Interactiva - PDI

- El proyector multimedia o cañón

La pizarra digital en un contexto educativo.

- Materiales para usar con la pizarra digital

- Cómo realizar buenas presentaciones

La Pizarra digital interactiva Smart Board.

-La Instalación del software

- Orientar o calibrar la PDI

- Herramientas flotantes

- Herramientas de la PDI Smart Board. Centro de Inicio

Trabajar con el software de Notebok

- El programa Notebook de la PDI Smart Borrad

- Uso de los rotuladores y el borrador

Seleccionar, Agrupar y Desagrupar objetos con Notebook

- Selección de objetos

- Agrupación desagrupación de objetos

Profundizando en el Notebook

- Reducir el tamaño, Duplicar, Girar y Traer al frente

- El Clasificador de páginas y la Galería de la Smart Board

Multimedia con Smart Board

- El Reproductor de Vídeo Smart

- La grabadora

Curso de Moodle para profesores.

OBJETIVOS

Conocer las principales características de Moodle como software para la

creación de cursos on line.

Conocer el vocabulario técnico relativo a la teleformación en general y a

Moodle en particular.

Conocer los diferentes tipos de bloques existentes en Moodle y su

configuración dentro de un curso.

Conocer y utilizar adecuadamente todos los recursos y actividades que se

pueden crear en Moodle, distinguiendo cuáles son más adecuadas en cada
situación de aprendizaje.

Conocer y utilizar correctamente las herramientas de evaluación que

incorpora Moodle.

Conocer las peculiaridades de los diferentes tipos de cursos que pueden ser
creados mediante Moodle.

Conocer las principales aplicaciones de software libre que pueden utilizarse

para incorporar otros tipos de contenidos a los cursos de Moodle (el uso
detallado de estas aplicaciones srá obtejo de otro curso).

Conocer las peculiaridades del papel de tutor de cursos on-line y sus

similitudes y diferencias con el entorno de la enseñanza presencial.

Conocer todas las posibilidades que Moodle ofrece al profesor para la

correcta administración de un curso.

Poner en práctica todo lo aprendido mediante la creación de un curso propio

dentro del Aula Virtual.
CONTENIDOS ( Parte presencial 18 h. Parte no presencial 5h)

Características del software Moodle de creación de cursos on-line. Ventajas sobre

otras opciones.

Principales componentes de Moodle: bloques, recursos y actividades. Su

configuración y distribución en los cursos.

El sistema de evaluación y calificación en Moodle. Herramientas de evaluación

formativa y sumativa.

La edición de textos dentro de Moodle.

La incorporación de recursos creados mediante otras aplicaciones.

El curso tiene un planteamiento eminentemente práctico, de manera que los

participantes dedicarán buena parte del tiempo a la realización de actividades que
incorporarán posteriormente a sus propios cursos. Siempre se procurará pasar de la
forma más inmediata posible de la teoría a la práctica para cada uno de los
contenidos que vayan apareciendo en el curso.

Tareas a realizar para justificar las horas no presenciales:

- Preparación de una clase y exposición con la PDI ( 2 horas ).

- Elaboración de un curso en la plataforma Moodle del centro educativo,
utilizando todos los recursos aprendidos en el curso. ( 5 horas).