PROIECT DE ACTIVITATE

Data: 
Unitatea de învățământ:
Grupa: mică
Educatoare: 
Tema anuală de studiu: ”Când, cum și de ce se întâmplă?”
Tema săptămânii: ”Răcușor și Peștișor”
Tema activității: ”Peștișorul”
Tema plastică: Pata de culoare în tehnica dactilopicturii
Forma de realizare : Activități pe domenii experiențiale - DEC(dactilopictură)
Tipul activității : Consolidare de cunoștințe, priceperi și deprinderi
 Dimensiuni ale dezvoltării:
- Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute;
- Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare;
- Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități).
Componente vizate:
- Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor,
semnificațiilor, etc. (comunicare expresivă);
- Utilizează mâinile și degetele în manipularea corespunzătoare a unor obiecte/instrumente
(pensulă);
- Finalizează proiecte simple.

Scopul activității : Consolidarea deprinderii tehnice de dactilopictură, în vederea realizării unor lucrări
artistico-plastice
 
Obiective operaționale:
-Să realizeze lucrarea folosind tehnica dactilopicturii;
-Să aplice corect tehnica pe baza indicațiilor primite;
-Să organizeze spațiul plastic într-o lucrare echilibrată și expresivă;
-Să analizeze obiectiv lucrările pe baza criteriilor de evaluare enunțate de educatoare: respectarea
spațiului de lucru, acuratețea și gradul de finalizare al lucrării, folosirea petei de culoare ca element de
limbaj plastic.
 
Strategii didactice :
a) Procedurale: demonstrația, exercițiul, explicația, conversația,
b) Materiale:  peștișor model, peștișori decupați din carton alb(ANEXA 1), acuarele, pensule,
șervețele umede, panou pentru expunerea lucrărilor(acvariu).
c) Forma de organizare a activității: frontal, individual.

Locul de desfășurare : sala de grupă

 
Durata : 15’
 
 
DEMERS DIDACTIC

EVENIMENTU CONȚINUT ȘTIINȚIFIC STRATEGII EVALUARE

L DIDACTIC DIDACTICE
Moment Pregătirea optimă pentru activitate prin    
organizatoric crearea unui cadru adecvat:  
-aerisire sălii de grupa;  
-pregătirea materialului didactic  
necesar,  
-aranjarea mobilierului .  
Se pregătește materialul necesar și se  
introduc copiii în sală .  
Captarea atenției Se face printr-o scurtă povestire a    
educatoarei : Le prezint acvariul, care  
este supărat că este gol. El ne roagă să Conversația
realizăm peștișori, pentru a-l înveseli.
Anunțarea temei Îi voi anunța pe copii că astăzi vom Explicația  
plastice și picta peștișori folosind tehnica
intuirea dactilopicturii.
materialului Se intuiește materialul de pe mese :
peștișori din carton alb, acuarele,
pensule, vase cu apă, șervețele umede.
Dirijarea Demonstrarea tehnicii de lucru    
învățării Educatoarea le va explica copiilor    
tehnica de lucru pe care o vor folosi Explicația Frontală
pentru a realiza tema propusă:    
–Vom picta numai cu degetul arătător.    
   
–Se introduce degetul arătător în    
vopsea galbenă și apoi se așază pe    
peștișori, obținându-se astfel o pată. Se Demonstrația  
repetă același lucru, obținând alte pete    
pentru a împodobi toată suprafața    
peștișorului. Modelul educatoarei va    
rămâne expus pe tablă în loc vizibil.  
 
  
Exerciții pentru încălzirea mușchilor
mici ai mâinii: Exercițiul  Individuală 
Eu strâng pumnii și-I desfac,    
Degetelor fac pe plac,    
Plouă, plouă neîncetat,    
Vârful degetelor bat.    
Degetele-mi sunt petale,  
Le desfac precum o floare.  
 
 
Fixarea tehnicii de lucru  
Educatoarea va fixa, cu ajutorul unui  
copil, tehnica de lucru.  
 
 
 
Obținerea La semnalul educatoarei , copiii vor    
performanței și începe să lucreze. Conversația  
asigurarea În timp ce copiii lucrează sunt  
transferului supravegheați de către educatoare.  
Aceasta îi îndrumă, și acolo unde este  
cazul, da indicații suplimentare.  
Supraveghează, de asemenea, poziția  
corectă a corpului în timpul lucrului.  
 
Analiza lucrărilor realizate  
După ce toți copiii au finalizat Evaluarea
lucrarea, vor forma un șir și vor trece orală
pe la toate mesele pentru a aprecia în
ceea ce privește corectitudinea
aplicării tehnicii de lucru.
Încheierea Copiii care au lucrat corect și au Conversația  Frontală
activității respectat indicațiile educatoarei vor fi
aplaudați de către colegi, iar cei mai
puțin activi vor fi încurajați ca pe
viitor sa fie mai implicați.
Toți peștișorii vor fi puși în acvariu, iar
copiii primesc recompense.