Construction

Construction des pratiques des TIC en éducation

des  pratiques
des  TIC  en Sur la base de la revue Etude et documents d'éducation
éducation n°48intitulée"Nouvellesméthodes et techniques
d'éducaiton" publiée par l'Unesco en 1963, j'ai modéliséles
notions qui permettent de comprendre la construction des
pratiques des TIC en éducation et les éléments engagés dans
fait intervenir le développement des pratiques des ressources et dispositifs
Satellite numériques.
émetteur

Dimensions

nécessitent
sont

permettent sont
Nouveaux sont sont
médias

Nouveaux
dont coûts
et

Audio Nouveaux Nouvelle

visuel organisation engendrés par
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entrainent

Acquisition
permettent délivrent facilite et stimule intégrées à de matériel
font évoluer
accroit

Un Théories Apprentissage Structures

Diffusion message préexistantes Efficacité de
massive pédagogiques
efficace la formation

à travers enrichies de nécessitent

et et

Auto- Laboratoires
instruction permet linguistiques Réutilisabilité
grâce
dont progammée des programmes
Pratiques
pédagogiques

rend possible introduit

démultiplie
dont entraînent

Atomisation et Contrôle Interaction

séquencement font augmenter des permet homme/
du contenu progrès machine

permet favorise
développe

Qualification Motivation et
Nombre Fixation des professionnelle participation Apprentissage
d'auditeurs connaissances Gain de
des enseignants des élèves réflexif temps

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