Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SCOLARUL MIC
În ceea ce priveşte limbajul oral , una din laturile lui importante este conduita de
ascultare. Şcolarul mic învaţă treptat să asculte explicaţiile învăţătorului şi să meargă
„pe urmele” îndrumărilor şi raţionamentelor sale.
La vârsta şcolară mică pot apărea şi unele erori de pronunţie şi scriere, uneori
uşoare (trecătoare), altele mai complicate, căpătând aspectul de tulburări care
afectează profund conduita verbală a copilului. Între acestea sunt de amintit dislalia,
bâlbâiala, disgrafia, dislexia. Învăţătorul, apelând la sprijinul psihologului logoped, al
medicului, trebuie să descopere care sunt cauzele acestor tulburări. În funcţie de
situaţie, se va aplica o terapie educaţională sau una psihomedicală.
Bibliografie:
– URSULA SCHIOPU-’’DICTIONAR DE PSIHOLOGIE’’
– CRETU E.-’’PEDAGOGIA SCOLARA PENTRU INVATAMANTUL PRIMAR’’,
EDITURA ARAMIS,BUCURESTI,1999;
– NEACSU I.,’’INSTRIURE SI INVATARE’’,E.D.P.,BUCURESTI,1999;
– CRETU C.,’’PSIHOPEDAGOGIA SUCCESULUI’’,IASI,EDITURA POLIROM, 1997.