___________________

Test de evaluare
Raporturile noastre cu animalele şi cu plantele

1. 1.Notează cu A (adevărat) şi F (fals) atitudinile / enunţurile:

La circ, dresorul are voie să bată animalele.
Copiii pot să rupă florile pentru a le dărui mamei lor.
Putem să pescuim în orice sezon.
Plantele şi animalele au dreptul să trăiască.
Este bine să dăm plantelor apă şi îngrăşământ natural.
Câinii trebuie împuşcaţi deoarece latră noaptea şi ne deranjează
somnul.
Omul trebuie să ocrotească pădurile.
Păsărelele nu trebuie hrănite iarna, deoarece ele ar fi putut să
meargă în ţările calde.

2. Scrie ce simbolizează următoarele plante şi animale:

___________ _____________ _______________ __________

___________ _____________ ______________ ___________

 ___________________
Test de evaluare
Raporturile noastre cu animalele şi cu plantele

1.Notează cu A (adevărat) şi F (fals) atitudinile / enunţurile:

Păsărelele nu trebuie hrănite iarna, deoarece ele ar fi putut să
meargă în ţările calde.
Copiii pot să rupă florile pentru a le dărui mamei lor.
Plantele şi animalele au dreptul să trăiască.
Câinii trebuie împuşcaţi deoarece latră noaptea şi ne deranjează
somnul.
Omul trebuie să ocrotească pădurile.
Nu deranjez animalele de la ZOO.
Nu atingem ouăle din cuiburile păsărelelor.
Este bine să dăm plantelor apă şi îngrăşământ natural.

2. Scrie ce simbolizează următoarele plante şi animale:

___________ _____________ _______________ __________

___________ _____________ ______________ ___________

3. Ce atitudine trebuie să avem faţă de plante şi animale?
Colorează răspunsurile corecte cu galben şi pe cele incorecte cu
albastru:

indiferenţă grijă ură simpatie

răceală bunătate respect

4. Cum pot copiii să îngrijească plantele şi animalele? Scrie 4

modalităţi:
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_________________________________________________

5. Încercuieşte atitudinea pe care au manifestat-o copiii şi colorează

medalia din dreptul celor care au procedat corect:

 Sandu udă florile de câte ori e nevoie. →

atenţie / neatenţie

 Peştele din acvariul Aurei a murit pentru că

nu i-a schimbat apa. →
grijă / nepăsare

 Luca a salvat o pisică ce nu mai putea

coborî din copac. →
curaj / frică

respect /
 Voicu şi-a scrijelit numele în scoarţa copacului.→ lipsă de respect

 Dora a adoptat o pisică de la Centrul de

animale părăsite. →
iubire / ură

 Adi a alungat cu o boată un câine înfometat. →

compasiune /
răutate
3. Ce atitudine trebuie să avem faţă de plante şi animale?
Colorează răspunsurile corecte cu galben şi pe cele incorecte cu
albastru:

bunătate simpatie răceală grijă

respect indiferenţă ură

4. Cum pot copiii să îngrijească plantele şi animalele? Scrie 4

modalităţi:
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_________________________________________________

5. Încercuieşte atitudinea pe care au manifestat-o copiii şi colorează

medalia din dreptul celor care au procedat corect:
compasiune /
 Adi a alungat cu o boată un câine înfometat. → răutate

 Mari a adoptat o pisică de la Centrul de

animale părăsite. →
iubire / ură

 Voicu şi-a scrijelit numele în scoarţa copacului.→ respect /

lipsă de respect

 Luca a salvat o pisică ce nu mai putea

coborî din copac. → curaj / frică

 Peştele din acvariul Aurei a murit pentru că

nu i-a schimbat apa. →
grijă / nepăsare

 Sandu udă florile de câte ori e nevoie. → atenţie / neatenţie