UNISUL - Universidade do Sul de Santa Catarina

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Plano de Ensino

Disciplina: Filosofia - DAD - 4C

Turma: 5209 - FILOSOFIA - DAD - 2011A

Professor(es) Conteudista(s):
Maria Juliani Nesi
Leandro Kingeski Pacheco

Professor(es):
JOAO JOSE BUSS

Créditos: 4

Carga Horária (Hora-aula): 60

Ementa:
Tópicos do pensamento ocidental: Teoria do Conhecimento e Ética.

Justificativa:
A formação universitária abarca um conjunto de aspectos fundamentais ao pleno exercício da cidadania e das
atividades profissionais, entre eles, ao menos, a capacidade de reflexão crítica e rigorosa sobre as questões que
envolvem o ser humano e sua relação com o mundo e com os outros. Tal aspecto implica: a identificação e
delimitação de problemas; a análise e síntese deles; a proposição de solução aos problemas identificados e
delimitados; a avaliação das proposições... Neste sentido, o exercício filosófico pode contribuir para a formação
universitária, pois é da natureza de tal exercício a reflexão crítica e rigorosa sobre as questões que envolvem o ser
humano e sua relação com o mundo e com os outros. A partir dessa perspectiva, os tópicos Teoria do
Conhecimento e Ética ficam estruturados, respectivamente: problemas sobre a origem do conhecimento, formas de
conhecimento (Filosofia, Mito e Ciência) e valor e justificação de conhecimentos; fundamentos da Ética, Teorias
Éticas e seus desmembramentos nas questões éticas contemporâneas.

Objetivos:
Geral:* Ler e interpretar textos filosóficos e produzir textos escritos. Específicos: * Identificar o sentido primordial da
Filosofia e a existência de outros sentidos para a mesma. * Identificar algumas questões filosóficas clássicas do
pensamento ocidental. * Reconhecer raciocínios lógicos válidos e armadilhas lógicas. * Identificar a problemática do
conhecimento no pensamento ocidental. * Caracterizar e diferenciar Ética e Moral, bem como identificar alguns
elementos das mais relevantes teorias éticas. * Desenvolver exercícios de análise e síntese de textos filosóficos. *
Desenvolver a autonomia, a reflexão, a crítica e a criatividade.

Conteúdo Programático:
1 - O sentido primordial da Filosofia
2 - Lógica? Para que te quero?
3 - Algumas idéias sobre a Teoria do Conhecimento
4 - As raízes da Teoria do Conhecimento
5 - Questões do conhecimento no pensamento moderno e contemporâneo
6 - Ética e Moral
7 - A ética de Aristóteles, de Kant e de Mill
8 - Questões da Ética Contemporânea

Sistema de Avaliação:
A avaliação semestral (AS) do aluno será calculada da seguinte forma:Avaliação Presencial (AP1)- 35%; Avaliação
Presencial (AP2) - 35%; Atividade de Avaliação a Distância 1 (AD1) - 15%Atividade de Avaliação a Distância 2
(AD2) - 15%Será considerado aprovado o aluno que obtiver avaliação semestral maior ou igual a sete (7,0). O aluno
que não conseguir a média semestral necessária para a aprovação terá o direito de fazer a avaliação final (AF).
Neste caso, a nota final (NF) relativa à disciplina será calculada por: NF = (AS + AF) / 2Neste caso será considerado
aprovado o aluno que obtiver a nota final (NF) maior ou igual a seis (6,0).

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Critério de Avaliação:
1. Todas as avaliações (ADs e APs) serão individuais e na língua portuguesa. As
mesmas levarão em consideração, entre outras coisas: a) a capacidade do acadêmico
em interpretar as questões (identificando seus aspectos principais); b) a explicação da
compreensão dos textos estudados; c) respostas com clareza lógica e precisão. d) A
observância das regras gramaticais da língua portuguesa. Explicar é estabelecer as
relações causais do(s) objeto(s) em estudo. Envolve análise e síntese. e) Observância
das normas da ABNT ou orientação seguida pela Unisul, quando solicitado. Obs: Em
caso de identificação de cópia ou forte semelhança das respostas com outros alunos da
turma ou fontes externas, a atividade será zerada, sem direito a refazer a mesma.
2. As atividades de Avaliação à Distância têm prazo definidos e devem ser observados.
Portanto, atividades de avaliação enviadas após esses prazos não serão aceitas e nem
corrigidas, exceto nos casos previstos em lei, devidamente justificados e comprovados.
3. A possibilidade de refazer a(s) AD(s) não existe. Após o envio da AD é
responsabilidade do aluno acessar e conferir se o arquivo enviado para a ferramenta
Avaliação (e somente para esta) corresponde ao documento da respectiva atividade e
não apresenta problemas técnicos.

Bibliografia Básica:
* ABBAGNANO, N. Dicionário de filosofia. 4. ed. São Paulo: Mestre Jou, 2000. * ANDERY, Maria Amália. et al. Para
compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Rio de Janeiro: Espaço e Tempo, 1988. * ARISTÓTELES. Ética a
Nicômaco. [a obra prima de cada autor], Tradução Pietro Nasseti. São Paulo: Martin Claret, 2001. * BACON, Francis.
Novum Organum. [Os pensadores], São Paulo: Nova Cultural, 1999. * BLACKBURN, Simon. Dicionário Oxford de
filosofia. Rio de janeiro: Jorge Zahar, 1997. * BLANCHÉ, R.; DUBUCS, J. História da Lógica. Tradução António P.
Ribeiro, Pedro E. Duarte. Lisboa: Edições 70, 1996. * BORGES, Maria de Lordes; DALL’AGNOL, Darlei;
DUTRA, Delamar Volpato. Ética. [O que você precisa saber sobre], Rio de Janeiro: DP&A, 2002. * BORNHEIM, Gerd
(org.). Os filósofos pré-socráticos. São Paulo: Cultrix, 1977. * CHALMERS, Alan F. O que é a ciência, afinal? Trad.
Raul Fiker. São Paulo: Brasiliense, 1993. * CHÂTELET, F. História da filosofia, idéias, doutrinas. (8 vol.). Rio de
Janeiro: Jorge Zahar, 1973. * CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. 8. ed. São Paulo: Ática, 1997. * ______.
Introdução à história da filosofia. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo: Companhia da Letras, 2002. * DESCARTES, René.
Discurso do método. [Os pensadores], São Paulo: Nova Cultural, 1996. * DIôGENES LAÊRTIOS. Vidas e doutrinas
dos filósofos ilustres. Brasília: UnB, 1988. * FÉLIX, Loiva O.; GOETTEMS, Miriam B. (Orgs.) Cultura grega clássica.
Porto Alegre: UFRGS, 1989. * FOUCAULT, Michel. Ética, sexualidade, política. [Ditos e escritos; V] Organização e
seleção de textos Manoel Barros da Motta; tradução Elisa Monteiro, Inês Autran Dourado Barbosa. Rio de Janeiro:
Forense Universitária, 2004. * GADAMER, Hans-georg. A razão na época da ciência. Rio de Janeiro: Tempo
Brasileiro, 1983. * HEGENBERG, L. Dicionário de Lógica. São Paulo: EPU, 1995. * HUME, David. Investigação
acerca do entendimento humano. [Os pensadores], São Paulo: Nova Cultural, 1996. * HUSSERL, Edmund.
Investigações lógicas - sexta investigação: elementos de uma elucidação fenomenológica do conhecimento. [Os
pensadores], São Paulo: Abril, 1999. * INÁCIO, Inês C.; LUCA, Tânia Regina de. O pensamento medieval. São
Paulo: Ática, 1994. * JAEGER, Werner. Paidéia: a formação do homem grego. São Paulo: Martins Fontes, 1989. *
JEAUNEAU, Edouard. A filosofia medieval. Lisboa: Edições 70, 1963. * KANT, Immanuel. Crítica da razão pura. [Os
pensadores], São Paulo: Nova Cultural, 1996.* ______. Fundamentação da metafísica dos costumes e outros
escritos. [A obra prima de cada autor], Tradução Leopoldo Holzbach. São Paulo: Martin Claret, 2005. * KIRK, G. S.;
RAVEN, J. E.; SCHOFIELD, M. Os filósofos pré-socráticos. Tra

Bibliografia Complementar: