MINISTERIO DE EDUCACION

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO

“CARLOS SALAZAR ROMERO”
NUEVO CHIMBOTE

SÍLABO DE COMUNICACION

I. DATOS GENERALES:

1. Carrera Profesional : Contabilidad, Química Industrial, Computación e

Informática, Enfermería Técnica, Mecánica de
Producción, Mecánica de Automotriz, Electrónica.
2. Módulo Profesional : Comunicación

3. Unidad Didáctica : Técnicas de comunicación

4. Semestre
5. Sección
6. Nº Horas/semanales
7. Duración:
7.1. Fecha de Inicio
7.2 Fecha de Termino
8. CREDITOS
9. Docentes Responsables
: 2 010 – I y II
: Única
:2
: 05 de abril de 2010
: 31 de Diciembre de 2010-04-05
: 03
: Prof. Pedro Martínez Chávez
Lic. Jorge F. Maza Arizola

10. COMPETENCIA GENERAL:

Lee, comprende, analiza y sintetiza la información científica y tecnológica aplicando

técnicas y estrategias de comunicación oral, escrita y audiovisual; así mismo la
literatura peruana y mundial, contribuye y consolida la formación de los estudiantes.
Expresa en forma fluida y coherente la información científica, tecnológica y
empresarial, utilizando con pertinencia el registro lingüístico de acuerdo al contexto
en que se realiza el acto comunicativo; y produce documentos y textos relacionados
a su carreara con propiedad, coherencia, claridad y concisión.

11. PROGRAMACION DE CONTENIDOS:

CAPACIDAD TERMINAL Nº 1:
Expresar con coherencia y claridad en situaciones relacionadas a su entorno,
valorando la importancia del idioma.
Duración : 8 Semanas
Contenidos Programados:
 CRITERIOS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL EVALUACION
+ La comunicación lingüística. • Compara y • Valora el trabajo • Expone con
Teorías y planteamientos. participa de en equipo claridad las
• La comunicación, mensaje e manera asertiva asumiendo una expresiones
información. Evolución con sus propias actitud crítica y lingüísticas.
• Elementos y fases ideas. responsable. • Expresa
• Tipos y requisitos para una • Elabora sus mensajes con
comunicación eficaz mensajes teniendo coherencia y
• Los medios de comunicación en cuenta los pertinencia.
Masiva. elementos, formas • Utiliza la
y tipos de una corrección en la
+ Los medios de comunicación y buena expresión oral
pertinencia en la sociedad. comunicación.

CAPACIDAD TERMINAL Nº 2:
Aplicar habilidades de expresión oral, que le permite desempeñarse con
eficiencia en su campo laboral
Duración : 8 Semanas
Contenidos Programados:

CRITERIOS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL EVALUACION

• La oratoria. Principios, bases. • Aplica las • Valora la • Realiza diálogos

• El orador, concepto, cualidades diferentes técnicas utilización de con temas
• El discurso, definición, estructura, orales y corporales las diferentes relacionados a
tipos y fines. en diferentes técnicas su interés.
• Técnicas de expresión verbal circunstancias. manifestadas • Expresa
• Intercambia por sus discurso según
• Técnicas de persuasión.
vivencias compañeros. la ocasión.
• Liderazgo empresarial
comunicativas en • Valora la • Organiza la
• Técnicas de comunicación importancia de
su entorno de información
grupal. la comunicación
acuerdo a sus apropiada en
• Comunidades virtuales. necesidades. interactiva. fichas de lectura
• Presenta • Participa con o comentario.
casuísticas con criterio lógico
organizadores respetando.
visuales.
 CAPACIDAD TERMINAL Nº 3:
Analizar y sintetizar textos de diversos autores valorando la importancia de la
lectura para el desarrollo técnico profesional.

Duración : 8 Semanas
Contenidos Programados:
CRITERIOS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL EVALUACION

• El texto: características. • Interpreta el texto • Demuestra • Reconoce

Elementos valorando su preocupación diversas
• Tipos de textos: argumentativo, mensaje. por comprender estrategias de
expositivo, descriptivo y narrativo • Extrae la idea diversos textos lectura.
• La lectura: técnicas central de textos y por la lectura
• Estrategias de lectura: análisis y literarios y no en general. • Sintetiza la
síntesis literarios. • Valora e lectura de textos
interioriza el leídos.
• Resumen y sumilla
• Lectura de textos literarios y no • Analiza y resume el contenido de
contenido de la los textos
literarios
lectura. • Demuestra • Interpreta,
• Lectura formativa e informativa sintetiza obras
responsabilidad
• Construye fichas ,orden y lectura leídas.
• Análisis de obras en el estudio
textuales.

CAPACIDAD TERMINAL Nº4:

Escribir normas y reglas lingüísticas básicas, para aplicarlos correctamente
en la redacción para elabora documentos y textos relacionados a su carrera.
Duración : 9 Semanas
Contenidos Programados:

CRITERIOS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL EVALUACION

• ORTOGRAFIA: • Identifica y aplica -Identifica las

• Acentuación ortográfica general. correctamente las • Demuestra normas básicas
• Acentuación ortográfica especial. tildes dentro de un sentido crítico ortográficas d
• Los signos de puntuación. texto. para aplicar las nuestro idioma.
• Uso de las mayúsculas normas básicas
• Elaboración y producción de de la ortografía. -Utiliza con
textos. • Utiliza corrección las
• La redacción: principios, correctamente los • Valora y respeta
normas y reglas
cualidades y clases. signos de el trabajo de
puntuación y las sus ortográficas.
• El oficio y la solicitud.
mayúsculas en la compañeros.
• EL informe y textos de -Redacta
elaboración de
argumentación documentos
textos.
• Los vicios del lenguaje.
• Redacta de manera técnicos
pertinaz respetando las
documentos cualidades de la
administrativos buena redacción.
utilizando la reglas
básicas de la
ortografía.
 12. INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS

C.E.Nº INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS

• Expresa con claridad • Expone con pertinencia • Trabajos - Prueba Escrita.

y coherencia en teorías acerca el origen individuales o - Práctica Calificada.
situaciones de la comunicación. grupales. - Ficha de Evaluación.
relacionadas a su
entorno, valorando • Explica con fundamento • Exposiciones.
la importancia de la los requisitos
comunicación y el fundamentales para un
idioma buena comunicación.

• Identifica asertivamente
los elementos de la
comunicación humana.

• Aplicar las • Utiliza las tecnologías • Trabajos

habilidades de de la información y individuales o - Prueba Escrita.
expresión oral, que comunicación como grupales. - Práctica Calificada.
le permite herramientas de estudio - Ficha de Evaluación.
desempeñarse con e investigación, y como • Exposiciones
eficiencia en su medio de relación con
campo laboral los demás.
• Utiliza pertinazmente
técnicas de persuasión
oral.
• Expone correctamente
tema asociados a su
carrera utilizando la
oratoria

• Usa estrategias de
• Analiza y sintetiza síntesis de información: • Trabajos - Prueba Escrita.
textos de diversos subrayado de las ideas individuales o - Práctica Calificada.
autores valorando la relevantes. grupales. - Ficha de Evaluación.
importancia de la • Elabora sumillas y • Exposiciones
lectura para el resúmenes respetando
desarrollo técnico los criterios básicos de
profesional. su aplicación

• Hace comentarios
críticos sobre la
organización del texto y
las ideas expresadas
por el autor
argumentando su
postura
• Escribe normas y • Utiliza en forma las
reglas lingüísticas letras mayúsculas, • Trabajos - Prueba Escrita.
básicas para reglas de acentuación individuales o - Práctica Calificada.
aplicarlos general y especial, grupales. - Ficha de Evaluación.
correctamente en la signos de puntuación
redacción para para dar claridad y • Exposiciones
elaborar fluidez a los textos que
documentos y textos produce.
relacionados a su
Carrera. • Escribe textos
organizados y
documentos en forma
coherente
relacionándolos unos
con otros, respetando la
estructura del texto.

13. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

SEMANA TEMA ACTIVIDADES

Semana 1, 2 + La comunicación lingüística. En forma Individual y/o

Teorías y planteamientos. grupal:
Semana 3, 4 • La comunicación, mensaje e información.
Evolución • Investigan, exponen y
Semana 5, 6 • Elementos y fases debaten acerca de las
• Tipos y requisitos para una teorías de la comunicación.
Semana 7, 8 comunicación eficaz • Discriminan los elementos
+ Los medios de comunicación y de la comunicación
pertinencia en la sociedad humana.
• Sustentan los requisitos
para una buena
comunicación
• Lectura de una obra
literaria por mes.

Semana 09, 10 • La oratoria. Principios, bases. En forma individual y grupal:

• El orador, concepto, cualidades
• El discurso, definición, estructura, tipos y -Investigan, exponen y
Semana 11, 12 fines. utilizan técnicas de
• Técnicas de expresión verbal persuasión basadas en la
• Técnicas de persuasión. oratoria
Semana 13, 14
• Liderazgo empresarial • -Debaten sobre la
importancia de la
• Técnicas de comunicación grupal.
comunicación grupal y de
Semana 15, 16 • Comunidades virtuales: video conferencias masas.
• Lectura de una obra
literaria por mes.
 • El texto: características. Elementos En forma Individual y/o
Semana 17, 18, • Tipos de textos: argumentativo, expositivo, grupal:
descriptivo y narrativo
Semana 19, 20 • La lectura: técnicas • Investigan, exponen y
• Estrategias de lectura: análisis y síntesis debaten sobre la estructura
Semana 21, 22 del texto
• Resumen y sumilla.
• Lectura de textos literarios y no literarios • Elaboran resúmenes y
Semana 23, 24 sumillas.
• Lectura formativa e informativa
• Análisis de obras • Subrayan ideas relevantes
Semana 25 de textos literarios y no
literarios.
• Lectura de una obra
literaria por mes.
En forma individual y/o
Semana 26, 27 • Ortografía: uso de grafías Grupal:
• Acentuación ortográfica general y especial • Investigan, exponen y
Semana 28, 29 • Los signos de puntuación. debaten sobre la
• Uso de las mayúsculas importancia de la
Semana 30, 31 ortografía.
• Elaboración y producción de textos.
• El oficio y la solicitud. • Redactan textos aplicando
Semana 32, 33 los criterios de la
• EL informe y textos de argumentación
planificación.
Semana 34 Los vicios del lenguaje
• Lectura de una obra
literaria por mes.

.
14. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

6.1. Las Sesiones serán desarrolladas por el docente empleando para ello material
previamente elaborado.

6.2. Se utilizará medios y materiales tecnificados por parte de los educandos y

docente.

6.3. La participación de los alumnos será de manera dinámica que se desarrollará

en la clase.

6.4. Expresiones en contexto que permitan mejorar la pronunciación y entonación.

6.5. Dialoga con diversos interlocutores para intercambiar información sobre

aspectos específicos y de interés personal solicitando aclaraciones cuando es
necesario.

7. REQUISITOS DE APROBACION
7.1. Asistencia mínima (teoría: 70%, Práctica: 100%).

7.2. Sistema de calificación vigesimal ( 0-20).

7.3. Nota mínima aprobatoria 13 (trece). La fracción 0.5 ó más se considera como
una unidad a favor del estudiante.
7.4. Promedio de la Unidad Didáctica (PUD) se obtendrá de :
 PUD = CT1 + CT2 / 2
VIII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

8.1. Materiales: Pizarra, plumones, equipo audiovisual, fichas, etc.

8.2. Humanos: Docente, alumno, etc.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

• DIAZ, L Y ECHEVERRY, c Enseñar y aprender , leer y escribir: una propuesta
a partir de la investigación. Colombia: MAGISTERIO. 2004
• MARTINEZ CHAVEZ PEDRO. Comprensión lectora. Chimbote: Instituto
Superior Tecnológico CARLOS SALAZAR ROMERO 2006.
• MALPARTIDA y otros. Comunicación: comprensión lectora . expresión oral y
expresión escrita. Lima: Universidad La Cantuta. 2005.
• NIÑO ROJAS V. Competencias en la comunicación: Bogotá : Ecoe Ediciones. 2005.
• LUMBRERAS EDITORES. Lenguaje: teoría esencial. Lima. Instituto de Ciencias y
Humanidades
• REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Ortografía de la ,lengua española. España.
Espasa 1999.
• SAAD, ANTONIO MIGUEL. Redacción. México. Editorial Continental. 2000.
• ROJAS IBICO. Lingüística y comunicación. Perú. Editorial San Marcos

Nuevo Chimbote, Marzo de 2 010

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LIC. PEDRO MARTINEZ CHAVEZ LIC. JORGE MAZA ARIZOLA