PROGRAMA DA MATEMÁTICA PFCM 2010/11

FORMAÇÃO CONTÍNUA
Escola Superior de Educação de Viseu
www.esev.ipv.pt/mat1ciclo

CADEIA DE TAREFAS

FIGURAS NO PLANO E SÓLIDOS GEOMÉTRICOS - 2.º ANO

TÓPICO OBJECTIVOS ESPECÍFICOS TAREFAS

Figuras no plano e sólidos
geométricos
Propriedades e classificação
Linhas rectas e curvas
Reflexão
• Reconhecer propriedades de figuras no Diferentes? Iguais?
plano e fazer classificações. Curvilinhas
• Identificar linhas rectas e curvas a Pistas e mais pistas
partir da observação de objectos e de Polígonos escondidos
figuras geométricas e representá-las.
• Identificar no plano figuras simétricas
em relação a um eixo.
• Desenhar no plano figuras simétricas Figuras ao espelho
relativas a um eixo horizontal ou Benfica ao espelho
vertical. Do outro lado do espelho
• Resolver problemas envolvendo a
visualização e a compreensão de
relações espaciais.

TAREFAS

Diferentes? Iguais?

Espalha os blocos lógicos sobre a tua mesa e forma diversos conjuntos de acordo com um determinado
critério (um critério é uma afirmação que te permite fazer escolhas).
Explica aos teus colegas o critério utilizado.

Curvilinhas

Contorna blocos lógicos com as formas de círculo, quadrado, rectângulo e triângulo.

Que tipo de linhas obténs?

Procura objectos onde encontres linhas rectas e curvas.

Pistas e mais pistas

A professora do Marcolino desafiou os alunos a encontrarem os blocos lógicos que correspondem às

pistas que encontras a seguir. Ajuda o Marcolino.

Pista 3
Pista 1
Não é grosso
É azul Pista 2
É grande
Não é círculo É vermelho
Tem 4 lados
Tem 4 lados Tem menos de 4
Não é amarelo
Não é um quadrado lados
Não é vermelho
É pequeno Não é grosso
Os lados não são todos
É fino Não é grande
iguais
Não é um círculo
Quem sou eu?
Quem sou eu?
Quem sou eu?

Pista 4 Pista 5 Pista 6

É grande Não é azul Não é pequeno
Não tem 4 lados É fino Não é vermelho nem
É amarelo Não é pequeno azul
É grosso É limitado por uma Não é fino
É limitado por uma linha formada por 3 Tem 4 lados de igual
linha curva fechada segmentos de recta medida de comprimento
Não é amarelo
Quem sou eu? Quem sou eu?
Quem sou eu?

(adaptada de Vale, I. e outros. 2007. Matemática no 1.º ciclo: mais propostas para a sala de aula)

Polígonos escondidos

Com uma folha de papel constrói um envelope como o da figura.

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Esconde um trapézio rectângulo de modo a deixar apenas um vértice visível. Que polígonos obténs? E
com dois vértices?
De que forma deves esconder o trapézio rectângulo para obteres um pentágono?
Experimenta esconder outros polígonos.
Elabora um relatório.
Figuras ao espelho

A Laura descobriu que se colocasse um espelho sobre as figuras abaixo, apesar de tapar uma das
partes, conseguia vê-la na totalidade.

Coloca um espelho sobre polígonos e representa-os no teu caderno sempre que consigas obter os
polígonos originais. Marca com uma linha o local onde colocaste o espelho.

Benfica ao espelho

Se a Laura colocasse um espelho sobre o emblema do Benfica, conseguia vê-lo na totalidade.

Do outro lado do espelho

O que acontece do outro lado do espelho?

No País da Cara Metade, todos os seres são metade opacos, metade transparentes.
O Casimiro, por exemplo, tem o seu lado direito transparente, e então só conseguimos ver o seu olho
esquerdo, a sua orelha esquerda e do seu cabelo todo penteadinho só vemos os caracóis que lhe caem
sobre a sua orelha esquerda.
Já a irmã do Casimiro, a Mirita, é transparente do lado esquerdo.
É muito fácil brincar às escondidas no País da Cara Metade: basta esconder o lado opaco atrás de uma
árvore ou atrás de uma esquina.
Às vezes os dois irmãos pregam grandes sustos um ao outro, fazendo cócegas com o braço
transparente!
Um certo dia apareceu um viajante completamente opaco no País da Cara Metade. Era o Vidal.
Durante os primeiros dias, ele pensou que tinha chegado a um país deserto. Mas estava sempre a ouvir
vozes e não via ninguém… Que estranho!
É que durante aqueles dias, desconfiados, os habitantes do País da Cara Metade andaram muito perto
do Vidal, mas nunca lhe mostraram a sua metade opaca. Até que finalmente Casimiro achou que podia
confiar nele, e decidiu mostrar-se ao forasteiro.
Qual o susto do Vidal quando viu aquela metade de pessoa aparecer diante dele! Mas o Casimiro foi
tão simpático que o Vidal se aproximou dele, e logo percebeu que podia confiar nele. Mirita chegou
logo a seguir e também mostrou-se a Vidal. Os três ficaram grandes amigos.
Mesmo assim, aquela transparência fazia muita confusão ao Vidal. Foi quando se lembrou de um
espelho que trazia na sua mochila. A partir daí, quando Vidal punha o espelho ao lado do Casimiro,
este ficava completo, mesmo até parecido com os amigos da sua terra!

Compreendeste o que fez o Vidal? Apresenta uma descrição do que ele fez.

Usa um espelho para veres que figuras são estas.

Agora, sem o espelho, completa as meias figuras, desenhando as partes transparentes.

Desenha o Casimiro e a Mirita e usa o espelho no teu desenho para os veres completos.
A Mirita manda-te um…

diz-te que o seu brinquedo favorito é uma…

e envia-te esta mensagem:

Consegues ler?
Agora repete a frase, rápido!
Mais frases para leres…
Escreve cada uma das seguintes letras maiúsculas C, N, S e E. Com o espelho junto a cada uma
representa o que observas.
Repete o mesmo processo com as letras minúsculas p, q, b e d.
O que concluis?
Consegues escrever o teu nome do “outro lado” do espelho?
(Adaptado de Ciência a Brincar, Simões, 2006)