În împă ră ția lui Mate

Competenţele specifice ale disciplinei:

1. Demonstrarea interesului şi motivaţiei pentru studiul şi aplicarea matematicii.
2. Abordarea matematică a realităţii din perspectiva jocului didactic.
3. Aplicarea abilităţilor matematice de a domina varietatea problemelor în mod situaţional, creativ, prin mobilitatea
gîndirii, impulsionarea atenţiei, flexibilitatea cognitivă.
4. Explorarea, prelucrarea, interpretarea informaţiilor matematice din perspective multiple de tratare interdisciplinară.

Repartizarea temelor pe unităţi de timp

MODULUL NR de Ore
1.TAINA NUMERELOR DIN COMUNITATEA NOASTRĂ 9
2.MATEMATICA ECO 14
3.PROBLEME ISTETE PENTRU COPII ISTETI 10
TOTAL 33
Unități de competență Detaliere de conținut Nr.de Data Resurse Evaluare Observații
ore

Modulul I. 9 ore
1.1.Exersarea abilităților Taina numerelor din comunitatea
matematice în situații
variate de activitate.
noastră
1.Să descoperim tainele numerelor 1 M. p.4-5
1.2.Manifestarea din comunitatea noastră
comportamentului activ de
participare cu interes în 2.Clubul celor isteți 1 M.p.6-7
cadrul diferitor tipuri de
3.Expediție în mahalaua numerelor 1 M.p.8-9
activităţi.
4.Numerele în familia mea 1 M.p.10-11
5.Natura în cifrele matematice. 1 M.p.12-13
1.3 Manifestarea curiozității
pentru determinarea Fructele
soluțiilor exercițiilor și 6.Natura în cifrele matematice. 1 M.p.14-15
problemelor.
Legumele
7.UNDE,CUM,CARE ȘI CÂTE/Un 1 M.p.16-17
concurs superb cu cifre
8.Numerele mari – o expediție 1 M.p.18-19
interesantă
9.Evaluare – realizarea unei cărțulii 1 M.p.20-21
tematice /unui poster tematic „Taina
numerelor”.

2.1.Aplicarea jocurilor
didactice : găsirea unor
numere ţinînd cont de
relaţiile existente între alte
numere prezentate într-un
context similar.
2.2.Crearea în scris/oral scurte
mesaje/enunțuri, jocuri
matematice pe bază de suport
dat.
3.1.Evidențierea unor
caracteristici simple specifice
formelor geometrice plane și
corpurilor geometrice
indentificate în diferite
contexte.
Modulul II 13ore
Matematica Eco
1.Enigme matematico-ecologice 1 M.p.22-23
2.Matematica rimată în ştiinţe studiată 1 M.p.24-25
3. ECO numere și date 1 M.p.26-27
4.Labirintul eco-matematicienilor 1 M.p.28-29
5.Aventuri matematice cu transformatorii 1 M.p.30-31
salvatori
6.Matematica în verde 1 M.p.32-33
7.Jocuri matematice 1 M.p.34-35
8.Lădiţa „magică” 1 M.p.36-37
9.În țara lui „Dacă” 1 M.p.38-39
10.Caleidoscop ecomatematic 1 M.p.40-41
11.Pagini eco-matematice 1 M.p.42-43
12.Trasee matematice 2 M.p.44-45

3.2.Descoperirea anumitor 13.Evaluare. Crearea unui joc cu conţinut 1 M.p.46-47

particularităţi curioase, eco-matematic
distractive, privind relaţia
dintre numere.

3.3.Utilizarea algoritmilor de
calcul în vederea efectuării
de operaţii aritmetice cu Modulul III. 11
numere. Probleme isteţe pentru copii ore
3.4.Demonstrarea iniţiativei în isteţi
selectarea celor mai ingenioase 1.Probleme distractive de la Pinocchio
modalităţi de creare, redactare, 1 M.p.48-49
rezolvare a problemelor. 2.Probleme ZOO 1 M.p.50-51
3.5.Extragerea informațiilor
din tabele grafice și 3.Probleme cu ursulețul Pandaa de la ZOO 1 M.p.52-53
organizarea lor în funcție
de datele în problemă. 4.Rezolvarea problemelor din revista 1 M.p.54-55
3. 6.Compunerea și ,,Cangur,,
rezolvarea problemelor cu
caracter distractiv. 5.Probleme fără enunț.Mate se pregătește 1 M.p.56-57
4. 1.Argumentarea de concurs
legăturii dintre matematica
și viața. 6.Probleme cu povești și...povești cu 1 M.p.58-59
4.2.Rezolvarea problemelor, probleme
situațiilor de probleme
legate de cotidian. 7.Probleme în timp de la Cenușăreasa 1 M.p.60-61
4.3.Investigarea unor contexte
problematice reale, cu caracter 8.Probleme în spațiu.Miles în spațiu 1 M.p.62-63
practic, prin integrarea
achizițiilor matematice 9.LA BANCĂ INTRĂM ,PROBLEME 1 M.p.64-65
4.4.Realizarea legăturii între REZOLVĂM.
diverse domenii ale 10.Cheltuieli și economisiri 1 M.p.66-67
matematicii sau între
matematica și alte discipline.
11. Evaluare. Proiect de grup „Probleme istețe 1 M.p.68-71
pentru copii isteți”