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Cuadro 5.1
Preguntas insertadas en la
Preguntas intercaladas situación de
enseñanza o en un texto.
mantienen la
atención y favorecen la práctica, la
retención y la obtención de
información
relevante.
Representaciones gráficas de
Mapas conceptuales esquemas
Y redes semánticas de conocimiento (indican
conceptos,
proposiciones y explicaciones)
Organizaciones retóricas de un
Uso de estructuras discurso
textuales oral o escrito, que influyen en su
comprensión y recuerdo.
Organizadores previos
Preguntas intercaladas
Pistas tipográficas y discursivas
Analogías
Mapas conceptuales y redes semánticas
Uso de estructuras textuales
PREINSTRUCCIONALES
COINSTRUCCIONALES
POSINTRUCCIONALE
S
ENSEÑANZA
Cuadro 5.2
Actividades generadora de
Generación de expectativas información previa
apropiadas
Preguntas insertadas
Orientar y mantener la atención
Ilustraciones
Objetivos intencionales
Cuadro 5.3
Resuelve dudas
Se autoevalúa gradualmente
Mantiene su atención e interés
Pistas tipográficas
Detecta información principal
Facilita el recuerdo y la
Resúmenes compr
ensión
de
la información relevante del
conte
nido
que se ha de aprender.