Prof.

Nae Aurelia
Şcoala”George Poboran”
Slatina - Olt

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ, LB. GERMANĂ, CLS. A VII-A, L. 1, SEM. I, 2006/2007

Nr. Unitatea de învăţare Obiective de referinţă Conţinuturi Nr. Săpt. Obs.

crt. ore
1. Deutschsprachige 1.1 să reacţioneze verbal sau
Länder nonverbal la un mesaj emis în ritm
normal; Cultură şi civilizaţie: S1
3.2 să deducă din context sensul aspecte geografice şi 6 S2
unor cuvinte; istorice, de cultură şi S3
3.3 să extragă informaţii de detaliu civilizaţie ale
dintr-un text citit pentru a îndeplini o spaţiului germanofon
sarcină de lucru;
2.1 să aplice corect accentul la
nivelul grupului de cuvinte;
4.3 să redacteze texte funcţionale
simple;
5.1 să demonstreze interes pentru
cunoaşterea unor aspecte
semnificative în organizarea vieţii
cotidiene din spaţiul etno-lingvistic
germanofon
2. Wer rettet die Erde? 2.4 să participe cu întrebări şi
răspunsuri la interacţiuni verbale pe
teme de interes, folosind adecvat Adolescentul şi 6 S4
formule conversaţionale; lumea înconjurătoare: S5
2.2 să ceară şi să ofere partenerului formarea S6
confirmarea informaţiei primite în comportamentului
cadrul unui schimb verbal; ecologic
3.1 să identifice componentele
logice şi succesiunea secvenţelor
unui text citit;
2.3 să relateze despre sine , despre
activităţi şi evenimente;
1.2 să confirme înţelegerea unor
instrucţiuni verbale;
3.4 să decodeze informaţii din
tabele, scheme, diagrame, etc.
3. Abenteuer im 3.2 să deducă din context sensul
Weltall unor cuvinte;
3.1 să identifice componentele Activităţi de creaţie: 8 S7
logice şi succesiunea secvenţelor invenţii din domeniul S8
unui text citit; ştiinţei şi tehnicii S9
3.3 să extragă informaţii de detaliu S10
dintr-un text citit pentru a îndeplini o
sarcină de lucru;
1.2 să confirme înţelegerea unor
instrucţiuni verbale;
3.4 să decodeze informaţii din
tabele, scheme, diagrame, etc.
2.3 să relateze despre sine , despre
activităţi şi evenimente;
2.4 să participe cu întrebări şi
răspunsuri la interacţiuni verbale pe
 teme de interes, folosind adecvat
formule conversaţionale;
4.1 să elaboreze texte structurate în
secvenţe temporale
4. Weihnachtszeit 1.3 să desprindă sensul global al
unui mesaj rostit în limbaj standard
cu viteză normală; Activităţi pentru 8 S11
1.4 să identifice/extragă şi să timpul liber: sărbători S12
înţeleagă informaţii specifice dintr- S13
un mesaj audiat, pe teme de interes; S14
3.1 să identifice componentele
logice şi succesiunea secvenţelor
unui text citit;
3.2 să deducă din context sensul
unor cuvinte;
4.1 să elaboreze texte structurate în
secvenţe temporale
2.3 să relateze despre sine , despre
activităţi şi evenimente;
5.1 să demonstreze interes pentru
cunoaşterea unor aspecte
semnificative în organizarea vieţii
cotidiene din spaţiul etno-lingvistic
germanofon;
2.1 să aplice corect accentul la
nivelul grupului de cuvinte

5. Ist das Aussehen 1.2 să confirme înţelegerea unor

wichtig? instrucţiuni verbale;
3.2 să deducă din context sensul Adolescentul despre 6 S15
unor cuvinte; sine: identitate, S16
3.4 să decodeze informaţii din personalitate, însuşiri S17
tabele, scheme, diagrame, etc.; fizice şi morale,
2.3 să relateze despre sine , despre vârstă, naţionalitate,
activităţi şi evenimente; adresă, îmbrăcăminte
3.3 să extragă informaţii de detaliu
dintr-un text citit pentru a îndeplini o
sarcină de lucru;
4.4 să ofere şi să ceară în scris
informaţii despre activităţi ,
persoane, evenimente, experienţe
6. Wiederholung 2 S18
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ, LIMBA GERMANĂ, CLASA A VII-A, L.1, SEM. AL II-LEA

Nr. Unitatea de învăţare Obiective de referinţă Conţinuturi Nr. Săpt. Obs.

crt. ore
1. Rockfan, ein echt 1.4 să identifice/extragă şi să
harter Job înţeleagă informaţii specifice dintr-
un text audiat, pe teme de interes; Activităţi pentru 6 S1
3.1 să identifice componentele timpul liber: muzică S2
logice şi succesiunea secvenţelor S3
unui text citit;
3.2 să deducă din context sensul
unor cuvinte;
2.4 să participe cu întrebări şi
răspunsuri la interacţiuni verbale pe
teme de interes, folosind adecvat
formule conversaţionale;
2.3 să relateze despre sine , despre
 activităţi şi evenimente;
2.2 să ceară şi să ofere partenerului
confirmarea informaţiei primite în
cadrul unui schimb verbal

2. Fußball mal anders! 2.4 să participe cu întrebări şi

răspunsuri la interacţiuni verbale pe
teme de interes, folosind adecvat Activităţi pentru 6 S4
formule conversaţionale; timpul liber: S5
3.2 să deducă din context sensul activităţi sportive S6
unor cuvinte;
3.3 să extragă informaţii de detaliu
dintr-un text citit pentru a îndeplini
o sarcină de lucru;
4.2 să redacteze texte scurte în care
să descrie sentimente şi reacţii;
3.4 să decodeze informaţii din
tabele, scheme, diagrame, etc.;
4.4 să ofere şi să ceară în scris
informaţii despre activităţi ,
persoane, evenimente, experienţe
3. Mein Freund, der 1.4 să identifice/extragă şi să
Computer înţeleagă informaţii specifice dintr-
un text audiat, pe teme de interes; Activităţi pentru 6 S7
3.2 să deducă din context sensul timpul liber S8
unor cuvinte; S9
3.3 să extragă informaţii de detaliu
dintr-un text citit pentru a îndeplini
o sarcină de lucru;
4.4 să ofere şi să ceară în scris
informaţii despre activităţi ,
persoane, evenimente, experienţe;
4.3 să redacteze texte funcţionale
simple;
3.4 să decodeze informaţii din
tabele, scheme, diagrame, etc.
4. Sorgentelefon 2.2 să ceară şi să ofere partenerului
confirmarea informaţiei primite în
cadrul unui schimb verbal; Adolescentul şi 6 S10
3.1 să identifice componentele lumea S11
logice şi succesiunea secvenţelor înconjurătoare: S12
unui text citit; convorbiri
3.2 să deducă din context sensul telefonice
unor cuvinte;
2.4 să participe cu întrebări şi
răspunsuri la interacţiuni verbale pe
teme de interes, folosind adecvat
formule conversaţionale;
2.3 să relateze despre sine , despre
activităţi şi evenimente;
4.4 să ofere şi să ceară în scris
informaţii despre activităţi ,
persoane, evenimente, experienţe
5. Dresden, das 1.2 să confirme înţelegerea unor
berühmte Elbflorenz instrucţiuni verbale;
1.4 să identifice/extragă şi să Cultură şi 6 S13
 înţeleagă informaţii specifice dintr- civilizaţie: aspecte S14
un text audiat, pe teme de interes; geografice şi S15
3.2 să deducă din context sensul istorice, de cultură
unor cuvinte; şi civilizaţie ale
4.2 să redacteze texte scurte în care spaţiului
să descrie sentimente şi reacţii; germanofon
3.4 să decodeze informaţii din
tabele, scheme, diagrame, etc.;
4.5 să alcătuiască o scurtă povestire
după un plan narativ
6. Wiederholung 4 S16,17