Aprobat în C.A.

din data:_________________

FIŞA DE AUTOEVALUARE /EVALUAREÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUALPENTRU CADRELE

DIDACTICE ÎN ANUL ȘCOLAR 2020 – 2021
conform OMECTS 6143/2011, OMECTS 4613/2012, OMEN 3597/2014, OMEC 4247/2020, Ordinul 3.189/2021
M.Of. 136 din 10-feb-2021

Numele şi prenumele ________________________________Specialitatea _________________________

Dom Punctaj
ale eval. Criterii de Indicatori Pctj acordat Valid
performanţă De performanţă maxim Auto Eval. Eval C.P.
eval comisi C.A
e
1. Proiectarea activităţii

1.1.a. Cunoașterea de către cadrul didactic a categoriilor de documente

curriculare elaborate la nivel național / local și a conținutului acestora 1
precum și a link-urilor către site-urile care conțin aceste documente
1.1. Respectarea 1.1.b. Elaborarea testelor predictive adaptate la particularitățile 1
programei şcolare, a clasei/grupei.
normelor de elaborare 1.1.c. Elaborarea planificărilor calendaristice și proiectelor unităților de
a documentelor de
învățare a planurilor de evaluare și standardelor de promovare,
proiectare, precum şi 1
conform normelor și în acord cu precizările comisiei metodice, cu
adaptarea acesteia la
particularităţile respectarea termenelor stabilite la nivel de unitate
grupei/clasei. 1.1.d. Elaborarea materialelor de predare (fișe de documentare,
5 puncte sinteze, rezumate), a materialelor de învățare (activități de învățare
1
propusede cadre didactice pentru oră și pentru acasă) și a materialelor
de evaluare adaptate la particularitățile clasei.
1.1.e. Completarea și semnarea condicilor. 1
1.2. Implicarea în 1.2.a. Elaborarea /adaptarea/actualizarea programelor pentru CDS/CDL
activităţile de în conformitate cu opțiunile și necesitățile elevilor precum și cu 1
proiectare a ofertei solicitările agenților economici parteneri.
educaţionale la nivelul 1.2.b. Elaborarea/adaptarea/actualizarea proiectului de marketing
1
unităţii. educațional al unității sau al altor materiale de promovare a ofertei
2 puncte educaționale
1.3.a. Utilizarea motoarelor de căutare și a portalurilor / site-urilor
pentru accesarea informațiilor legate de documentele curriculare, a 0,5
legislației generale din educație și a celei subsecvente.
1.3. Folosirea TIC în 1.3.b. Utilizarea portalului școlii pentru postarea materialelor realizate
activitatea de 0,5
respectiv pentru accesarea materialelor necesare.
proiectare didactică.
3 puncte 1.3.c. Utilizarea la nivelul experimentat a pachetului Office pentru
1
elaborarea documentelor de proiectare a activităților.
1.3.d. Proiectarea de lecții folosind platforma AEL sau alte platforme
1
educaționale similare.
1.4. Proiectarea unor 1.4.a. Proiectarea unor activități extracurriculare pentru programul
1
activităţi extra- elevilor din săptămâna ”Școala Altfel”.
curirculare corelate cu 1.4.b. Proiectarea unor activități extracurriculare în timpul anului școlar
obiectivele curriculare,
nevoile şi interesele
1
educabililo, planul
managerial al unităţii
2 puncte
1.5.Proiectarea 1.5.a.Realizarea proiectelor de lectii sau a schitelor de lectii pentru 1
activităţilor suport invatarea online
pentru ȋnvăţarea ȋn
mediul online şi a 1.5.b.Selectarea eficienta a resurselor utilizate in cadrul lectiilor online 1
Călan, Hunedoara, România
Str. Ovid Densusianu, nr. 5, cod 335300
Tel. / fax: 0254730610 ; 0254731002
www. ltodcalan.ro; e-mail:liceucalan2000@yahoo.com
 instrumentelor de
evaluare aplicabile
online, din perspectiva 1.5.c.Utilizarea unor instrumente de evaluare potrivite pentru
principiilor de realizarea evaluarii in cadrul lectiilor online si asigurarea feedbackului 1
proiectare didactică constructiv
3 puncte

TOTAL 15
2.1.a. Valorificarea materialelor de predare (sinteze de curs, rezumate,
2. Realizarea activităţilor didactice.

fișe de documentare) puse la dispoziția elevilor de către cadrul didactic

2.1.Utilizarea unor în vederea asimilării noilor cunoștințe, cu scopul eficientizării învățării și
2
strategii didactice care optimizări resurselor temporale.
asigură caracterul 2.1.b. Realizarea activităților de învățare prin aplicarea metodelor moderne,
aplicativ al învăţării şi centrarea acestora pe elev în vederea dobândirii de competențe. 2
formarea
2.1.c. Utilizarea instruirii diferențiate prin aplicarea de măsuri
competenţelor
remediale pentru elevii cu dificultăți de învățare și respectiv pentru 1
specifice.
7 puncte stimularea elevilor capabili de performanță.
2.1.d. Punctualitate la program și la intrarea / ieșirea de la ore. 1
2.1.e. Realizarea întocmai și la timp a activităților planificate. 1
2.2. Utilizarea eficientă 2.2.a. Utilizarea platformei AEL sau a altor platforme similare. 1
a resurselor materiale 2.2.b. Utilizarea materialelor specifice fiecărei discipline (planșe, hărți,
din unitatea de platforme de experimente, lucrări practice, AMC, mostre de materiale, 2
învăţământ în vederea manuale, auxiliare).
optimizării activităţilor 2.2.c. Utilizarea resurselor audio-video și IT&C (Dvd – player, Tv, Radio,
didactice inclusiv Videoproiector, Internet, calculator, CD/DVD, diapozitive/foto, filme, 2
resuse TIC.
prezentări multimedia).
5 puncte
2.3 Utilizarea de 2.3.a.Folosirea de platforme de invatare online (Google Classroom,
resurse educaţionale Adservio) 1
deschise, aplicaţii
online, crearea şi 2.3.b.Folosirea de platforme video (Zoom, Google Meet) 1
susţinerea sesiunilor
de ȋnvăţare pe 2.3.c.Folosirea de resurse de invatare de pe site-uri specifice 1
platformeeducaţionale
4 puncte 2.3.d.Crearea de prezentari, jocuri, fise de lucru, filmulete,softuri
pentru invatare 1

2.4.a. Diseminarea exemplelor de bună practică către colegii din

2.4. Diseminarea, catedră sau în Consiliul Profesoral.
1
evaluarea şi
2.4.b. Solicitarea de feed-back de la elevi, părinți, diriginți prin discuții,
valorizarea activităţilor 1
interviuri, aplicare de chestionare..
realizate.
3 puncte 2.4.c. Analiză critică a atingerii obiectivelor curriculare și de dobândire a
1
competențelor (dimensiunea calitativă a activităților realizate).
2.5.a. Organizarea și desfășurarea activităților extracurriculare din 1
2.5. Organizarea şi săptămâna ”Școala altfel”.
desfăşurarea 2.5.b. Organizarea și desfășurarea activităților extracurriculare în timpul 1
activităţilor didactice, anului școlar.
curriculare şi
extracurriculareȋn
mediul şcolar,
extraşcolarşi ȋn mediul
online
2 puncte

2.6. Formarea 2.6.a. Realizarea de activități de învățare care presupun studiul 1

deprinderilor de individual.
studiu individual şi 2.6.b. Realizarea de activități de învățare care presupun lucrul în 1
Călan, Hunedoara, România
Str. Ovid Densusianu, nr. 5, cod 335300
Tel. / fax: 0254730610 ; 0254731002
www. ltodcalan.ro; e-mail:liceucalan2000@yahoo.com
 în echipă în vederea echipă/pe grupe.
formării /dezvoltării 2.6.c. Valorificarea temei pentru acasă în procesul de învățare. 1
competenţei de ,,a
învăţa să înveţi‘’.
3 puncte
2.7.Organizarea şi 2.7.a.Initierea si participarea la actiuni de voluntariat la nivel local, 1
desfăşurarea de zonal, judetean si national
activităţi prin
participarea la
acţiuni de
voluntariat
1 punct
TOTAL 25

3.1. Asigurarea
3.Evaluarea rezultatelor învăţării.

3.1.a. Prezentarea către elevi a criteriilor, modalităților de evaluare și a 2,5

transparenţei criteriilor, baremurilor de notare în conformitate cu planul de evaluare.
a procedurilor de
2
evaluare şi a 3.1.b. Prezentarea către elevi a standardelor de promovare.
rezultatelor activităţilor
de evaluare.
4,5 puncte
3.2.a. Aplicarea testelor predictive pentru fiecare 1,5
3.2. Aplicarea
testelor predictive, nivel/disciplină/modul.
interpretarea şi 3.2.b. Interpretarea testelor predictive și elaborarea planurilor 2
comunicarea remediale.
rezultatelor. 3.2.c. Comunicarea rezultatelor testelor predictive și a măsurilor 1
4,5 puncte ameliorative care se impun.
3.3.a. Aplicarea consecventă și coerentă a instrumentelor de notare 1
3.3. Utilizarea
diverselor ritmică și consemnarea rezultatelor în caietul de evaluare, catalog și
instrumente de carnetul de note.
evaluare, inclusiv a 3.3.b. Utilizarea instrumentelor alternative de evaluare. 1
celor online. 3.3.c. Respectarea criteriilor de exigență în evaluare în raport cu nivelul 1
3 puncte clasei și standardele de evaluare și promovare.
3.4. Promovarea 3.4.a. Includerea în demersul didactic a activităților de autoevaluare. 1
autoevaluării şi 3.4.b. Realizarea de activități de inter-evaluare periodică. 1
interevaluării.
2 puncte
3.5 Evaluarea 3.5.a. Aplicarea de instrumente de identificare a nivelului de satisfacție 1
satisfacţiei a beneficiarilor.
beneficiarilor 3.5.b. Valorificarea feed-back-ului obținut în activitatea didactică 0,5
educaţionali. ulterioară.
1,5 puncte
3.6. Coordonarea 3.6.a. Stabilirea structurii portofoliului educațional. 0,5
elaborării 3.6.b. Stabilirea modalitățile de evaluare a portofoliului. 0,5
portofoliului
3.6.c. Aplicarea evaluării portofoliilor în procesul de evaluare. 0,5
educaţional ca
element central al
evaluării rezultatelor
învăţării.
1,5 puncte
3.7.Realizarea şi 3.7.a. Realizarea de fise de lucru, teste online, aplicatii de evaluare, 1
aplicarea unor folosirea Adservio pentru a posta instrumente de evaluare online
instrumente de
evaluare a activităţii
online, valorizarea 3.7.b. Asigurarea feedbackului in online pentru toate materialele 1
rezultatelor evaluării postate sau lucrate de catre elevi
şi oferirea de

Călan, Hunedoara, România

Str. Ovid Densusianu, nr. 5, cod 335300
Tel. / fax: 0254730610 ; 0254731002
www. ltodcalan.ro; e-mail:liceucalan2000@yahoo.com
 feedback fiecărui 3.7.c.Postarea de comentarii pentru lucrari atat pe adservio cat si pe
elev mail sau alte platforme online pe care se lucreaza 1
3 puncte

TOTAL 20

4.1.Stabilirea unui 4.1.a. Respectarea normelor care permit desfășurarea într-un cadru 1
cadru adecvat adecvat a activităților cu elevii.
(reguli de conduită, 4.1.b. Elaborarea de proceduri, instrucțiuni privind desfășurarea 1
atitudini, ambient) activităților în sala de clasă/cabinet/laborator/atelier/sală sport.
pentru desfăşurarea
activităţilor în
conformitate cu
particularităţile
clasei de elevi.
2 puncte
4.2.a. Efectuarea responsabilă a serviciului pe școală de către cadrele 1
4.Managementul clasei de elevi.

didactice.
4.2.b. Păstrarea unui cadru adecvat de desfășurare a activităților. 1
4.2.c. Intervenția în rezolvarea unor situații conflictuale. 1
4.2. Monitorizarea 4.2.d. Intervenția cadrelor didactice în aplicarea unor norme stabilite la 1
comportamentului nivelul unității.
elevilor şi 4.2.e. in cazul in care are suspiciuni in legatura cu existenta unei situatii 1
gestionarea situaţiei de abuz sau de neglijare a elevului este obligat sa sesizezese directia
conflictuale. generala de asistenta sociala si protectia copilului din judetul de
5 puncte domiciliu, sa ia masurile corespunzatoare pentru a-l proteja impotriva
oricaror forme de violenta, inclusiv violenta sexuala, vatamare sau de
abuz fizic sau mental, de rele tratamente sau de exploatare, de
abandon sau neglijenta

4.3.Cunoaşterea, 4.3.a. Cunoașterea personalității elevilor în vederea consilierii adecvate 1

consilierea şi a acestora.
tratarea diferenţiată 4.3.b. Tratarea diferențiată a elevilor. 2
a elevilor.
3 puncte
4.4. Motivarea 4.4.a. Prezentarea consecventă a exemplelor de bună practică către 1
elevilor prin elevi.
valorizarea 4.4.b. Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică. 1
exemplelor de bună
practică.
2 puncte
TOTAL 12

5.1. Participarea la 5.1.a.Participarea la program de formare/perfecționare care asigură 1

5.Managementul carierei şi a al dezvoltării

programe de formare acumularea a 90 de credite/5 ani.

continuă/ perfecţionare 5.1.b. Susținerea la timp a gradelor didactice. 0,5
şi valorificarea 5.1.c. Participarea la program de formare la nivel local. 0,5
competenţelor
ştiinţifice, didactice şi
profesionale

metodice dobândite
2 puncte
5.2. Implicarea în 5.2.a. Participarea la activități metodice din cadrul cercului pedagogic. 1
organizarea
activităţilor metodice
la nivelul 5.2.b. Participarea la activități metodice ale catedrei/comisiei metodice. 1
comisiei/catedrei/res
ponsabilului.
2 puncte
5.3.a. Realizarea și actualizarea portofoliilor profesional și dosarul 1

Călan, Hunedoara, România

Str. Ovid Densusianu, nr. 5, cod 335300
Tel. / fax: 0254730610 ; 0254731002
www. ltodcalan.ro; e-mail:liceucalan2000@yahoo.com
 5.3.Realizarea/Actu personal.
alizarea portofoliului
profesional şi
dosarului personal.
1 punct
5.4. Dezvoltarea 5.4.a. Comunicarea și relaționarea cu elevii. 1
capacităţii de 5.4.b. Comunicarea și relaționarea cu personalul școlii (personal 1
comunicare şi didactic și nedidactic).
relaţionare în 5.4.c. Comunicarea și relaționarea cu familiile elevilor. 0,5
interiorul şi în afara 5.4.d. Comunicarea și relaționarea cu echipa managerială. 0,5
unităţii
3 puncte
TOTAL 8

6.1. Dezvoltarea de
6. 6.Contribuţia la dezvoltarea instituţională şi la promovarea imaginii unităţii şcolare.

6.1.a. Inițierea de parteneriate și proiecte educaționale. 1

parteneriate şi 6.1.b. Organizarea și desfășurarea de activități în cadrul unor 1
proiecte parteneriate și proiecte educaționale.
educaţionale în
vederea dezvoltării
instituţionale.
2 puncte
6.2. Promovarea 6.2.a. Promovarea ofertei educaţionale în instituțiile de învățământ din 1
ofertei educaţionale. județul Hunedoara și la târgul de oferte.
2 puncte 6.2.b. Promovarea ofertei educaţionale prin mijloace specifice . 1
6.3. Promovarea 6.3.a. Participări și rezultate la olimpiade școlare. 1
imaginii şcolii în 6.3.b. Participări și rezultate la concursuri și competiții. 1
comunitate prin 6.3.c. Popularizarea activităților extracurriculare și extrașcolare în 1
participare şi vederea promovării imaginii școlii.
rezultatele elevilor la
olimpiade,
concursuri,competiţii
activităţi
extracurriculare şi
extraşcolare
realizate ȋn mediul
şcolar, extraşcolar şi
ȋn mediul online
3 puncte
6.4.Realizarea/parti 6.4.a. Realizarea/participarea la programe de prevenire/combatere a 1
ciparea la violenței.
programe/activităţi 6.4.b. Realizarea/participarea la programe de prevenire și combatere a 1
de prevenire şi comportamentelor nesănătoase.
combatere a
violenţei şi a
bullyingului ȋn
mediul şcolar şi/sau
online
2 puncte
6.5. Respectarea 6.5.a. Cunoaşterea şi aplicarea normelor PSI, ISU și SSM, a măsurilor de 1
normelor SSM, PSI, prevenție COVID-19 în activitățile desfășurate.
SU și realizarea de 6.5.b. Îndeplinirea unor sarcini suplimentare la nivelul școlii (comisii de lucru). 1
activităţi
suplimentare.
Călan, Hunedoara, România
Str. Ovid Densusianu, nr. 5, cod 335300
Tel. / fax: 0254730610 ; 0254731002
www. ltodcalan.ro; e-mail:liceucalan2000@yahoo.com
 2 puncte
6.6. Implicarea 6.6.a. Activități desfășurate în cadrul CEAC din unitate.. 1
activă în crearea 6.6.b. Realizarea de activități menite să creeze o cultură a calității în 1
unei culturi a calităţii unitate.
în nivelul
organizaţiei.
2 puncte
6.7.Promovarea de 6.7.a. Utilizarea mijloacelor IT in realizarea unor lectii interactive 1
activităţi de ȋnvăţare
6.7.b. Folosesc resurse online in crearea lectiilor (jocuri, platforme) 1
interactive prin
utilizarea unor
instrumente
realizate cu ajutorul
tehnologiei
2 puncte
TOTAL 15 p.
7.1.a Adoptarea unui limbaj decent în relația cu elevii, colegii și membrii 0,5
7.1 Manifestarea comunității
atitudinii morale şi 7.1.b Adoptarea unei ținute decente în școală și în comunitate 0,5
civice (limbaj,ținută, 0,5
7.1.c Manifestarea unui comportament responsabil, moral și civic,în
respect,
7.Conduita profesională

comportament). relația cu elevii, colegii și membrii comunității

7.1.d Manifestarea respectului în relația cu elevii, colegii și membrii 0,5
2 puncte
comunității
7.2 Respectarea și 7.2.a Respectarea și promovarea deontologiei profesionale în relațiile 0,75
promovarea cu elevii.
deontologiei 7.2.b Respectarea și promovarea deontologiei profesionale în relațiile 0,75
didactice cu părinții/ tutorii legali.
3 puncte 7.2.c Respectarea și promovarea deontologiei profesionale în relațiile 0,75
cu colegii.
7.2.d Respectarea și promovarea deontologiei profesionale în relațiile 0,75
cu instituțiile și reprezentanții comunității locale.
TOTAL 5 p.
TOTAL GENERAL 100

100 – 85 puncte, FB; 84.99 – 71 puncte, B; 70.99 – 61 puncte, S; sub 60,99 CALIFICATIV
puncte, NS ACORDAT

Surse dovezi:
Călan, Hunedoara, România
Str. Ovid Densusianu, nr. 5, cod 335300
Tel. / fax: 0254730610 ; 0254731002
www. ltodcalan.ro; e-mail:liceucalan2000@yahoo.com
 Portofoliu cadru didactic, materiale predare / sinteze / rezumate/ fișe de documentare, materiale de învățare / activități de învățare,
materiale de evaluare, caietul de evaluare, planificări calendaristice, planificări ale unităţilor de învăţare, proiecte de tehnologie
didactică, referate / documentații ale lucrărilor practice, fişe de lucru, fişe de progres, planuri de evaluare, standarde de promovare,
modele de teste de evaluare iniţială / sumativă, caietele de notiţe / teme ale elevilor, portofoliul elevilor, chestionarele aplicate elevilor,
părinţilor, cadrelor didactice, centralizatoare interpretare teste de evaluare şi planuri remediale, activităţi de învăţare remedială
individualizate, activități de învățare pentru stimularea performanței, carnete de note, catalogul clasei, condica de prezenţă, procese
verbale profesor de serviciu, rapoarte semestriale, anuale ale şefilor de catedră/ comisii/ comitete de lucru, rapoarte de evaluare
internă a calităţii, formulare de monitorizare trimestrială, rapoarte de inspecţie, notele de control, rapoarte de validare externă, fişe de
observaţie la ore, rapoarte ale vizitelor de monitorizare, procese verbale lectorate cu părinţii , dovezi activitate online, etc

CONCLUZII, APRECIERI, RECOMANDĂRI

ta:________________________
Nume și Prenume Funcția Semnătură
Cadru didactic evaluat
Responsabil comisie evaluare
Director

Ordinul nr. 3189/2021 pentru modificarea şi completarea Metodologiei de evaluare

anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar, aprobată prin Ordinul
ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 6.143/2011 

În vigoare de la 10 februarie 2021

Călan, Hunedoara, România
Str. Ovid Densusianu, nr. 5, cod 335300
Tel. / fax: 0254730610 ; 0254731002
www. ltodcalan.ro; e-mail:liceucalan2000@yahoo.com
 Publicat în Monitorul Oficial, Partea I nr. 136 din 10 februarie 2021. Formă aplicabilă la 16 februarie 2021.

2. La articolul 4, după alineatul (5) se introduce un nou alineat, alineatul (5 1), cu

următorul cuprins: 

   " (51) Evaluarea activităţii cadrelor didactice se realizează la nivelul unităţii/instituţiei de

învăţământ de către o comisie de evaluare cu caracter temporar, stabilită din cadre
didactice care nu fac parte din consiliul de administraţie, la propunerea consiliului
profesoral, cu aprobarea consiliului de administraţie al unităţii/instituţiei de învăţământ.
Componenţa şi numărul de membri ai comisiei se stabilesc prin procedură proprie, în
funcţie de particularităţile unităţii/instituţiei de învăţământ, şi este condusă de un
responsabil. Comisia se constituie prin decizie a directorului unităţii/instituţiei de
învăţământ până la data începerii activităţii de evaluare." 

   3. La articolul 5, litera b) se modifică şi va avea următorul cuprins: 

   " b) Evaluarea activităţii cadrelor didactice este realizată la nivelul comisiei de evaluare,
iar a personalului didactic auxiliar la nivelul compartimentului funcţional, prin evaluare
obiectivă - punctaj acordat de către toţi membrii comisiei/compartimentului funcţional
pentru fiecare persoană evaluată." 

Călan, Hunedoara, România

Str. Ovid Densusianu, nr. 5, cod 335300
Tel. / fax: 0254730610 ; 0254731002
www. ltodcalan.ro; e-mail:liceucalan2000@yahoo.com