Avizat, director Avizat, șef catedră

Școala Gimnazială, sat.Strejnicu

Prof. Sandu Doinița Georgiana
Disciplina: Limba Engleză
Clasa : a I-a
Nr.ore/sapatamana: 1
Manual: Comunicare în Limba Engleză 1, Ed. Didactica și Pedagogică

PLANIFICARE ANUALĂ LA LIMBA ENGLEZĂ

ANUL ŞCOLAR 2020-2021

Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

Crt. ore
1. Revision 1 S1 (13.09-
17.09

2. Revision 1 S2 (20.09-
24.09)
3. Unit 1: Hello! 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary: 4 S3-S6
adecvate la o întrebare/ Numbers1-10
instrucţiune scurtă şi Colours 28.09-02.10
simplă rostită clar şi foarte The alphabet 05.10-09.10 S7=Vacanta
rar, adresată cu atenţie de Structures: 12.10-16.10
către interlocutor Hello!/ Hi!/ Hey! I’m 19.10-23.10
1.2 Recunoaşterea localizării Jake. I’m a boy/girl.
elementare (stânga, My favourite colour
dreapta, aici, acolo) a unor is…
obiecte din universul Greeting
imediat, în mesaje classmates/the
articulate clar şi rar teacher/ family
2.1 Reproducerea unor members:
cântece / poezii scurte şi Good morning!
simple Hey John! Have a
2.2 Formularea unor mesaje good day. / Thanks!
scurte de prezentare You too.
personală (hobby-uri, Hello children! I’m
 adresa), cu sprijin din
partea interlocutorului
2.4 Exprimarea unei cereri
simple pentru a obţine un
obiect din universul imediat
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
4.1 Participarea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise
4. Unit 2: Animals 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
1.3 Manifestarea curiozităţii
faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a
unor filme şi a unor cântece
pentru copii în limba
modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
your teacher. Good
afternoon, teacher!
Good evening mom,
dad, sister! / Hello
son! Please pass me
the salt. / Hello
brother!
Good night!
Skills:
- listen and repeat
- listen and point
- listen and sing
- identifying colours
- greeting people
- introducing
himself /
herself in terms of
age,
place of living,
hobby
Vocabulary: 4 S8-11
Farm animal names
Wild animal names 02.11-06.11
Structures: 09.11-13.11
The tree is green. 16.11-20.11
The sheep is white. 23.11-27.11
Listen to the story of
Red Riding Hood in
order to answer true /
false questions
Skills:
- listen and point
- listen and match
- naming colours
- answer true / false
Qs
- counting the
animals
- matching colours
 simple with
3.1 Manifestarea curiozităţii animals / animals
pentru decodarea unor with
mesaje scrise simple şi their names
scurte din universul imediat

5. Unit 3: Body Parts 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary: 3 S12-13

adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
simple
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
Parts of the body
Names of clothes 31.11-04.12
Structures:
The boy / girl is 07.12-11.12
wearing
a T-shirt / overalls,
etc.
The boy / girl is
wearing
a T-shirt / overalls,
etc.
on his / her body.
Skills:
- listen and point
- identifying parts of
the
body and what you
can
do with them
- naming parts of the
body
- naming cloth items
- matching clothes
with
body parts
- matching colours to
parts of the body
- answer true / false
questions about the
body
6. Unit 4: Hobbies 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary: 3 S14-16 Vacanta de iarna=23.12-
adecvate la o întrebare/ Names of hobbies 10.01
instrucţiune scurtă şi Spelling names of
simplă rostită clar şi foarte hobbies S14=
rar, adresată cu atenţie de Structures: 14.12-18.12
către interlocutor I like football. 21.12-22.12
1.2 Recunoaşterea localizării Anna’s hobby is
elementare (stânga, painting. Vacanta
dreapta, aici, acolo) a unor Skills:
obiecte din universul - listen and point S15=11.01.15.0
imediat, în mesaje - matching colours 1
articulate clar şi rar with
2.2 Formularea unor mesaje the corresponding S16=18.01-
scurte de prezentare number from the 22.01
personală (hobby-uri, colour
adresa), cu sprijin din list
partea interlocutorului - matching pictures to
3.1 Manifestarea curiozităţii the
pentru decodarea unor hobbies
mesaje scrise simple şi - filling in the missing
scurte din universul imediat
letters
4.1 Participarea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei în - reorder letters from
care elaborează cu sprijin
names of hobbies
scurte mesaje scrise

7. Revision UNITS 1, 2, 1 S17

3, 4 25.01-29.01
 SEMESTRUL II
8. Unit 5: Sports 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary: 3 S1-3
adecvate la o întrebare/ Names of sports
instrucţiune scurtă şi Structures:
simplă rostită clar şi foarte The boy / girl with 08.02-14.02
rar, adresată cu atenţie de the black T-shirt / 15.02-19.02
către interlocutor with the pink helmet 22.02-26.02
1.2 Recunoaşterea localizării is (playing) tennis /
elementare (stânga, biking.
dreapta, aici, acolo) a unor The left boy’s T-shirt
obiecte din universul is green.
imediat, în mesaje Skills:
articulate clar şi rar - listen and point
2.3 Participarea la jocuri de - describe and colour
comunicare în care a
reproduce sau creează picture
rime / mesaje scurte - matching pictures to
3.1 Manifestarea curiozităţii the
pentru decodarea unor words
mesaje scrise simple şi - filling in the
scurte din universul imediat missing
letters
- answer true / false
questions about a
picture
- solve a maze to
discover the name
of the
winter sport in the
image

9. Unit 6: Feelings 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary: 3 S4-6 S4-MARȚSOR

adecvate la o întrebare/ Names of feelings ACTIVITY AND
instrucţiune scurtă şi Structures: MOTHER’S DAY
simplă rostită clar şi The boy is sad because 01.03-05.03
foarte his cat is not here.
rar, adresată cu atenţie de The children are happy 08.03-12.03
către interlocutor because they are playing
1.2 Recunoaşterea together. 15.03-19.03
 localizării How many angry
elementare (stânga, children / sad girls /
dreapta, aici, acolo) a happy boys are there?
unor Skills:
obiecte din niversal - guess the feeling
imediat, în mesaje - counting boys / girls
articulate clar şi rar - answer true / false
1.3 Manifestarea questions about a
curiozităţii story
faţă de sesizarea - finding words
semnificaţiei globale a describing feelings in
unor filme şi a unor the crossword
cântece
pentru copii în limba
modernă respectivă
3.1 Manifestarea
curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul
imediat

10. Unit 7: My home 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary: 3 S7-10

adecvate la o întrebare/ Names of the rooms in a
instrucţiune scurtă şi house
simplă rostită clar şi Things found in rooms S7=
foarte Household activities 22.03-26.03
rar, adresată cu atenţie de Structures: S8=
către interlocutor Prepositions of place 29.03-01.03
1.2 Recunoaşterea My bed is blue. Vacanta de
localizării A plant freshens the air. Vacanta primavara=
elementare (stânga, A lamp gives off light. 02-11 aprilie
dreapta, aici, acolo) a The family is cooking in
unor the kitchen. S9=Sc. Altfel S9-ȘCOALA
obiecte din universul Skills: ALTFEL
imediat, în mesaje - listen and repeat 12.04-16.04
articulate clar şi rar - listen and point
1.3 Manifestarea - colour and describe S10=19.04-
curiozităţii one’s room 23.04
faţă de sesizarea - matching rooms to the
 semnificaţiei globale a appropriate activities
unor filme şi a unor - getting the gist of a
cântece popular English lullaby
pentru copii în limba - answer true / false
modernă respectivă questions about a
2.1 Reproducerea unor kitchen picture
cântece / poezii scurte şi
simple
2.2 Formularea unor
mesaje
scurte de prezentare
personală (hobby-uri,
adresa), cu sprijin din
partea interlocutorului
scurte din universul
imediat
3.1 Manifestarea
curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul
imediat

11. Unit 8: Holidays 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary: 3 S11-13

adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi
foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea
localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a
unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
Holidays word list: rabbit,
eggs, Christmas carols, S11=26.04-29.04
Christmas tree, Christmas
bells, present, sleigh, Vacanta Vacanta de
snowman primavara=30.04-
Holiday activities: egg S12=10.05-14.05 09.05
painting, make a cake, S13=17.05-21.05
write a letter to Santa,
decorate the Christmas
tree, open presents, sing
Christmas carols
Structures:
Everyone loves Easter.
Grandma is baking
cookies.
Skills:
 simple - listen and repeat
2.2 Formularea unor - listen and point
mesaje - counting holiday objects
scurte de prezentare - filling in the words
personală (hobby-uri, - matching words with
adresa), cu sprijin din numbers in the picture
partea interlocutorului
scurte din universul - listening to and singing
imediat a Christmas carol
3.1 Manifestarea - answer true / false
curiozităţii questions about the
pentru decodarea unor Easter and the Christmas
mesaje scrise simple şi holidays
scurte din universul
imediat
4.1 Participarea la
proiecte de
grup/ la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise

12. Unit 9: My School 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary: 3 S14-16

adecvate la o întrebare/ Names of school
instrucţiune scurtă şi objects
simplă rostită clar şi Structures:
foarte Adverbs: here, there, 24.05-28.05
rar, adresată cu atenţie up, down, right, left 31.05-04.06
de Skills: 07.06-11.06
către interlocutor - listen and repeat
1.2 Recunoaşterea - listen and point
localizării - identify school
elementare (stânga, objects in
dreapta, aici, acolo) a the classroom
unor - counting school
obiecte din universul objects
imediat, în mesaje - matching names of
articulate clar şi rar school objects with
3.1 Manifestarea numbers in the picture
curiozităţii - answer true / false
pentru decodarea unor questions about
mesaje scrise simple şi pictures
 scurte din universul
imediat

13. Revision UNITS 5, 1 S17

6, 7, 8, 9, 14.06-18.06
Planificare anuală și pe unități
Clasa I