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Cahier
dactivites
de grammaire en situation
Flavia Gat'cia
En avant la grarnlllaire!
Cahier d' activites de grammaire en situation
Flavia Garcia
IIIDidier
Donnees de catalogage avant publication (Canada) Garda, Flavia En avant Ia grammairet: cahier d'activites de grammaire en situation En tete du titre: Francais langue seconde, niveau debutant.
1. Francais (Langue) ~ Grammaire ~ Problemes et exercices, 2. Fran<;,aw (Langue) ~ Manuels pour allophones. 3. Francais (Langue) ~ Etude et enseignement ~ Allophones. I. Titre. PC212.8.G371999 448.2'4'076 C99840529-2
a reme:t:ciermadame
Revision linguistique: Suzanne Teasdale Illustrations interieures: Daniel Shelton Conception de la page couverture et mfographie: Penega Communication inc., sur un concept original de Guy Verville Mise en page: Les editions Multi
Editions Marcel Didier inc. 1815, avenue De Lorimier Montreal (Quebec) H2K 3W6 Canada Telephone: (514) 523-1523 Telecopieur: (514) 523-9969
ISBN 2.-89144-322-5
Depot legal-I" tnmestre 2000 Bibliotheque nationale du Quebec Bibliotheque nationale du Canada
© Copyright 2000 Editions Marcel Didier inc. Distribution Editions Hurtubise HMH
Tous droirs reserves. Toute reproduction} traduction ou adaptation, en tout ou en partie, par quelque precede que ce soit, est strictement interdite sans l' autorisation prealable de l'Editeur. Irnprime au Canada
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lUlL! liVRE
Nous reconnaissons l'aide financiere du Gouvernement du Canada par l'entremise du Programme d'aide au developpement de l'industrie de I'edition (PADrE) pour nos artivites d'edition,
Preface
Taus ceux et toutes celles qui reclamaient un cahier d' activites grammaticales communicatives pour debutante vont etre ravis. Tous ceux et toutes celles qui ont apprecie dans En avant la grammaire ! (niveau intermediaire) des activites comme «Deux fins de semaine bien differentes », (I Inondations a Montreal» au «Faits divers» pour l'utilisation du passe compose, comme « Un vol de banque » pour une utilisation et une manipulation distinctes de l'imparfait et du passe compose, ou comme «Projets de renovations» pour l'adjectif qualificatif vont egalement etre bien contents car sort enfi.n le nouveau manuel de Flavia Garcia, En avant la grammaire! (niveau debutant).
On trouvera dans En avant la grammaire !(niveau debutant) Ies activites et les tableaux tant attendus
sur le present de Yindicatif, sur les determinants, sur les pronoms demonstratifs et interrogatifs, sur l'infinitif et les auxiliaires modaux, sur l'interrogation, sur les expressions de temps et d'espace, et enfin sur les relations logiques de cause, de consequence, d' opposition et de comparaison. Rappelons d' abord qu' En avant la grammaire !(niveau debu tant) ne pretend pas etre une grarnmaire pedagogique qui nous repeterait pour Ia erueme fois les memes regles de grammaire tout comme n'importe quelle autre grammaire traditionnelle, et que ce manuel se base sur des explications simples a donner aux eleves. Cest d'abord et avant tout un cahier d'activites grarnmaticales. Car enfin quelqu'un se penche sur le fait de rendre 1a granunaire un peu plus ludique et surtout moins scolaire (entendre parfois betement mecanique). Quel est le c6te attrayant d'un tel cahier d'activites et quels en sont les avantages? Les activites sont pour la plupart contextualisees et signifiantes, elles sont droles - pas toutes, malheureusement pour les eleves - et elles sont culturellement situees.
En effet, all.propose de faire faire aux eleves des activites intelligentes et amusantes (par exempIe,
I' activite intitulee «Un problems de poidss ou «Zut alors!»). Et j'emploie activites a dessein, etnon exercices ... car le terme «exercice» tient davantage du vocabulaire, disons, militaire, Les eie"Ves apprecieront car les activites que nous propose Flavia Garcia sont tout de meme plus interessantes que des exercices a trous, meme s'il faut toujours systematiser (il y a d'ailleurs des exerciees a trous dans le present manuel). Ce sont des activites grammaticales en situation, et done contextualisees qui nous sont presentees: dans le livre precedent, all. avait des activites tel «L' agenda »: dans celui-ci, on trouve «Faire un burnout» ou encore «Entrevue avec Bernard Voyer». Les eIE~ves pourront aller jusqu' a se dire qu' avec Ie present ouwage, «La grammaire, c'est l'fun, madame! »
En outre, les activites grammaticales de En avant la grammaire! (niveau debutant) sont culturellement situees. Que peut demander de plus un professeur! Ainsi, par exemple, les activites sur l'identification, sur «Mon pays » de Gilles Vigneault, sur «Ca fait combien? ». sur «Qu' est-ce qu' on fait samedi soir ?» ou sur «Produits d'ici et d'ailleurs ». Sans compter les differences de genre, au gender differences, egalement culturellement situees dans l'activite «Travail et famille ».
Nous semmes done heureux et heureuses en tant que pedagogues, professeurs et professeures, didacticiens et didacticiennes, de pouvoir profiter de ces activites grammaticales en situation. Les activites contenues dans En avant la grammaire! (niveau debutant) ternoignent du fait que lorsqu'on a de l'imagination, on peut rendre la grammaire interessante, sinon motivante ... Mais en plus, quand on a beaucoup d'experience, l'amour de la langue et celui de la pedagogic, on peut faire de grandes choses, Et Flavia Garda a tout cela, Astrid Berrier, PhD. Professeure de didactique Departement de linguistique et de didactique des langues Universite du Quebec a Montreal Fevrier 2000
Avant-propos
Destines a l'enseignement du francais.Iangue seconde, aux jeunes et aux adultes, les activites et les exercices de En avant la grammaire ! presentent ici aux debut ants certaines particularites grarnmaticales du francais dans des contextes hautement significatifs. Ainsi les etudiants trouveront-ils dans ce cahier I'outil ideal pour experimenter des situations de communication orale et ecrite integrant des enonces dans leur forme correcte. Chaque sujet ouvre une double perspective: Ie fonctionnement syntaxique et morphologique d'un element grammatical et son utilisation concrete dans des contextes de communication varies, empruntes a la vie quotidienne des etndiants. Les chapitres comportent trois parties : • Un tableau grammatical qui donne aux etudiants une vue d'ensemble d'une particularite grammaticale du francais. • Des activites et des exercices de grammaire contextualises grace auxquels les etudiants pourront se familiariser, a l' oral comme a l'ecrit, avec certains aspects fonctionnels du francais. • Des tableaux d' entrainement a contexte communicationnel restraint, autant d' occasions d'utiliser systematiquement differentes £onctions syntaxiques ou morphologiques du francais. En cornbinaison avec les aetivites grammaticales, les tableaux d'entrainement facilitent ainsi l'apprentissage de certaines notions langagieres, Comme En avant Lagrammaire I favorise l'apprentissage de la communication, nous avons ajoute aux activites et aux exercices des exemples de differents registres de langue, rendant compte de la diversite des choix linguistiques possibles en francais, De la sorte, des expressions appartenant au francais familier couramment utilisees a l'oral cotoient des exemples de francais soutenu, surtout presents dans Ie discours ecrit, Enfin, Ie choix des exercices et des activites de En avant la grammairel s' arrime aux aspects linguistiques presentes aux etudiants debutante dans un grand nombre de cours. 1:ensemble des exercices et des activites constitue une banque dont 1a gestion incombe soit aux etudiants soit aux enseignants, selon les besoms et les difficultes qu'ils rencontreront tout au long du parcours. Ce livre est dedie
a ma
3
4
7
8
13
Tableaux d'entraTnement Chapitre 2 Les determinants et les pronoms demonstratlfs et interrogatifs Tableau grammatical Activites Tableaux d'entraTnement L'infinitif et les auxiliaires modaux Tableau grammatical . . . .. . .
.
28
35
36
38 58
65
Chapitre 3
", A ctivrtes
66 69
81
. . ..
.
87 88
Tableaux d'entraTnement Chapitre 5 Les expressions de temps et d'espace Tableau grammatical A ct· 't' IVI es Tableaux d'entraTnement
. . ..
105
113 114
89
.
.
116
131
Chapitre 6
135
136
137
Le present de I'indicatif
Sommaire
Page
13
Activites
1 . Qui est qui?
ObJectifs grammati.caux les verbes etre et avoir les verbes du 1" et du 3e groupe les verbes faire, aimer et jouer au present Les verbes ·etreet avoir le verbe a voir, formes affirmative et negative Les verbes pronorrunaux au present les verbes pronornmaux au present Les verbes du l·r et du 3· groupe au present
Objectifs de communication Decrire la vie d'une personne. Decrire la vie dune personne. Parler de ses goats et de ses preferences. Decrire une situation de la vie quotidienne. Exprimer Ie rapport de possession. Decrire des actions de la vie quotidienne. Decrire des actions de la vie quotidienne. Raconter une histoire.
15
2. Metiers
3. Sports et activites
4.
17
19 21
A propos des
ordinateurs ...
5. Qui a quai?
6. Un couple
23
soigneux
24
7. Scenes
de vie
26 8..
Un problerne de paids
Tableauxd'entrainement
28
29 30
31 32
2. Les verbes du 3· groupe 3. Les verbes du 1·'et du 3" groupe aux formes affirmative et negative 4. Les verbes etreet avoir 5. Les verbes pronomi:naux
Reproduction
interdite
Le present de l'indicatif
Tableau grammatical
Present de !'indicatif
A. Leverbe etre Forme affirmative
Je suis infirrnlere. Tu es chauffeur de carnion. II (elle, on) est aimable. Nous sommes a Quebec. Vous etes contents. Elles (ils) sont en retard.
Forme negative
Je ne suis pas en vacances. Tu n'es pas fatigue. Elle (il, on) n'est pas vegetarienne. Nous ne sommes pas de retour. Vous n'etes pas bien. lis (elles) ne sont pas de bonne humeur.
Forme negative
Je n'ai pas de voiture. Tu n'as pas d'amis. II (elle, on) n'a pas de chance. Nous n'avons pas d'enfants. Vous n'avez pas d'argent. Elles (15) n'ont pas d'animaux .
Reproduction
interdite
Le present de /'indicatif
C.
Verbes terrnlnes en
acheter aimer
-ER
quitter regarder
travailler visiter
arreter
arriver commencer
reparer
rester terminer
preparer
preter
Exception:
aller
Forme affirmative
Je quitte Tu quittes Elle (ii, on) quitte Nous quittons Vous quittez
Forme negative
Je ne quitte Tu ne quittes pas pas pas pas pas
Elle (ii, on) ne quitte Nous ne quittons Vous ne qu ittez pas 115 (elles) ne quittent
Exemples:
- Nous travaillons
- Vous n'achetez
Cas particuliers:
envoyer, essayer, essuyer J'essuie Tu essuies II (elle, on) essuie Nous essuyons Vous essuyez
Reproduction
interdite
Le present de f'indicati
D.
Verbes pronominaux
termmes en
-ER
se brosser (Ies cheveux, les dents) se chausser se coucher se depecher se diriger s'essuyer (Ie visaqe.Jes mains) se frotter (les mains) se gratter (Ia tete, la main, Ie coude)
s'habil!er
se laver se laver (Ies mains)
se limer (Ies ongles) se maquiller se nettayer (Ie visage, les oreilles) se parfumer se peigner se promener se raser (Ia barbel se regarder se repaser se reveiller
sesecher0escheveu~
Exemple: se reposer
Forme affirrnative
r Forme negative
Je ne me repose pas Tu ne te reposes pas Elle (ii, on) ne se repose pas
Nious ne nous reposons pas vous ne vous reposez pas 115 (elles) ne se reposent pas
Je me repose Tu te reposes
Elle (ii, on) 5e repose Nous nous reposons Vous vous reposez
Reproduction interdlte
Le present de l'indicstit
E.
terrnines en
-NDRE
Je sors Tu sors Elle (ii, on) sort Nous sortons Vous sortez 115 (elles) sortent
Exemples: - Tu dors iei eette nuit. - Vous ne partez pas
Je prends Tu prends Elle (iI, on) prend Nous prenons Vous prenez lis (elles) prennent - Que prenez-vous? - Le matin, je prends le metro.
a l'heure.
~---3. faire Je fais Tu fais Elle (ii, on) fait Nous faisons Vous faites 115 (elles) font
2. ecrire, suivre, vivre Je vis Tu vis Elle (ii, on) vit Nous vivons Vous vivez lis (elles) vivent
Tu lis Elle (ii, on) lit Nous lisons Vous lisez 115 (elles) lisent
Exemples:
- Elle traduit sa lettre. - Nous ne conduisons pas encore. - Tu lis des romans ou des magazines?
4. aller Je vais
- On fait Ie menage a deux? - Qu'est-ce que tu ecrls ? - Nous ne faisans pas de - J'ecris un manuel de jardinage. menage aujourd'hui. - Vous vivez a la campagne? - lis font de la planche a voile.
5. recevoir
Je recols Tu recois Elle (il, on) recoit Nous recevons Vous recevez 115 (elles) rec;oivent
devoir Je dois
6. cannaitre,
perettre
Tu vas Elle (ii, on) va Nous allons Vous allez lis (elles) vant
Exemples:
Tu dais Elle (il, on) doit Nous devons Vous devez 115 (elles) doivent
a Toronto,
Reproduction
interdite
Le present
de I'indicatif
9. mettre, battre
Je mets Tu mets
J'ouvre
Tu ouvres Hie (H, on) ouvre Nous ouvrons Vous ouvrez 1.15elles) ouvrent ( Exemples:
Je vois
Tu vois
mettent
- Tu ouvres
piaU?
la porte, 5'11te
sucre.
----
- --
bois
Motsexprimant
d'habitude en general
parfois
tous les deux jams tous les trois jours taus les trois mois un jour sur deux une fois par rnois une fois par semaine
Reproduction interdite
Le present de I'indicatif
etre et evoir
Renseignements generaux
(jfti.sfn1ne 'lJupont
METIER ETAT CIVIL AGE NATIONALITE SIGNE ASTROLOGIQUE ENFANTS LOGEMENT VOITURE VELa CHALET CHAT CHIEN LIEU DE TRAVAIL • Verseau
Ylodrigo Diaz
• boulanger • divorce
• comptable
• cellbatalre
• 27 ans
• 55 ans
• Beller
• franca ise
•2
• maison de ville Montreal • aucun • condominium au centre-ville • petite deux portes
•1
• condominium Quebec
• velo de montagne
• 1 : Napoleon • non • bureau
• journal Affaires
a domicile
Caracteristiques physiques
YEUX CHEVEUX TAILLE
bruns bruns grand sens de l'humcur sens du leadership lecture, cinema, ecouter de la rnusique
Traits de cerectere
Passe-temps
Autres renseignements
rnernbre du parti Vert
presldente de
l'Association de patinage sportif du Quebec
collectionneur de timbres
Reproduction
interdite
Le present de I'indicatif
Rod.rigo
Reproduction interdite
Le present de /'indicatif
Objectifs grammaticaux
• Lesverbes du 1 et du 3" groupe
ec
Objectif de communication
• Decrire la vie d'une personne.
Metiers
A.
10 presentotrice
des nouvelles
Ie disquaire
Ie medecin
10 politicienne
I'agriculteur 1. Il, elle se leve tres tot. 2. TI, elle travaille la nuit. l'cthlete 3. Il, elle fait une heure de course a pied par jour. 4. Il, elle travaille dans un laboratoire. _ \ 5. 11, elle pose des questions aux gens.6. 11,elle fait des discours. 7. 11,elle voyage beaucoup. 8. 11,elle ecrit des histoires. 9. II, elle travaille en equipe 10. II, elle ecoute de la musique. 11. 11, elle travaille Ie jour. 12. Il, elle travaille en unifonne. 13. Il, elle travaille avec le public. Ie realisateur 14. 11,elle repond a des questions. 15. It elle lit les journaux tous les jours, 16. II, elle se couche souvent tard. 17. Il, elle porte des gants pour travailler. 18. Il, elle participe a des competitions. 19. TI, elle a un travail dangereux. 20. II, elle prend des vitamines. Ie chercheur 21. Il, elle mange a la cafeteria. 22. il, elle mange souvent au restaurant. 23. TIl elle a beaucoup de temps libre. 24. TI,elle regarde beaucoup de films. 25. TI,elle ecrit des articles. 26. II, elle rencontre beaucoup de gens.
l'crttste peintre
© 2000 Marcel Didier Reproduction interdite
10 pompiere
Le present de I'indicatif
B.
Cornpletez
les phrases.
1. Lapornpiere
___
2. Le disquaire
3. Le chercheur
4. L'agriculteur
5. Le realisateur
6. La politicienne
7. L'artiste peintre
9. Lernedecin
__
10. L'athlete
Reproduction interdite
Le present de l'indicatif
Objectlf.s grammaticaux
Objectif de communication
Sports et actlvltes
Enequipes, parlez de vos activites sportives, de vos travaux domestiques et des instruments de musique que vous preferez ..Suivez les exemples. Ensuita.ecrvez vos phrases dansles espaces prevus, Exemp./es: Vous faites du karate? Vous jouez d'un instrument de musique ? Non, je preiere Ie tennis. Qui, je joue du violon. Vous aimezles courses? Non, je prefere le menage.
Sports
du badminton • du basket-ball • du football • du karate • du patin a roues alignees • du patin SUI gLace • du ski de randonnee • de l'equitatlons de l'escalade • de la course a pied. de la glissade • de la natation • de la randonnee pedestre· de la voile
DU SKI ALPIN
DU HOCKEY
Reproduction interdite
Le present de I'indicatif
Travaux domestiques
Ie lavage des vetements • le menage • Ie nettoyage des vitres • le rangement des objets • le repassage • du bricolage • de la couture· du tricot • les courses
DE LA PEINTURE DE MEUBLES
DU JARDINAGE
LE REPASSAGE
Musique
du piano • du saxophone • du violon • du violoncelle • de la batterie • de la harpe
DE LA TROMPETTE
DE LA FLOTE
DE LA GUITARE
Reproduction interdlte
Le present de I'indicatif
Objectif de communication
etre
et
avoir
A
A.
possedent
un ordinateur
Environics
Selon ce sandage, realise aupres de 2 01 3 personnes en mars et avril, les proprietaires d'ordinateurs personnels sont des adultes de moins de 60 ans, occupant un
de 35 000 $ par an. Ceux qui ant acces Internet sonten genera'i de sexe masculin et ant de 18 29 ans au de 45 59 ans. Par ailleurs, 31 % des Canadiens - 74 % etant de sexe masculin, ages en general de 18 44 ans - possedent des systernes de jeux video. Les auteurs du sandage remarquent que ce sont de mains en moins souvent des enfants, puisque 42 % sont ages de plus de 18 ans.
a la maison. a ce sandage.
Vrai 0 0 0 0 0
Faux
Les proprietaires d'ordinateurs sont surtout des adultes de plus de 60 ans. La plupart des proprietaires d' ordinateurs gagnent plus de 35 000 $ par annee, La plupart des proprietaires d'ordinateurs ant un travail regulier, L'acces a Internet est surtoutassode aux hommes. Les enfants ant des jeux de video. En general, les hommes adultes de mains de 44 ans ont des jeux de video.
Ci
I.l
0 0
Pourquoi les gens de 18 29 et les gens de 45 59 ans naviguent-ils dans Internet? Pourquoi ceux qui ant entre 29 et 45 ans utilisent-ils moins Internet?
1.
2. 3. 4. 5. 6. 7.
11sont des enfants jeunes, TIs ant Ie temps. TIs n'ont pas d' obligations. TIsn' ant pas encore d' enfants. Us sont a la recherche d'un emploi. TIs sont souvent a Ia retraite, TIs utilisent Internet pour $' amuser .
8. TIs utilisent Internet pour chercher des opportunites de carriere. 9. TIsn'ont pas Ie temps. 10. TIsont des enfants adolescents au adultes. 11. TIscherchent un emploi. 12. TIsannoncent des services. 13. TIs utilisent Internet pour travailler.
Reproduction interdite
Le present de I'indicatif
C.
Pourquoi utilise-t-on
Internet?
Les gens ages de 18 a 29 ans naviguent dans Internet parce que ...
1.
2. 3. 4. 5. Les gens ages entre 45 et 59 ans ne naviguent pas dans Internet parce que ...
1.
2. 3. 4. 5. Les gens ages de 29 a 45 ans naviguent dans Internet parce que ...
1.
2. 3. 4.
5.
D.
3. 4. 5.
Reproduction interdite
Le present de "indicatif
Objectif
de communication
Qui a quoi?
A. Quels objets, quelles personnes appartiennent la vie de Catherine, de Leopold, de Gustav et de Tim? A partir des informations ci-dessous, parlez de ces objets et de ces '-,/ personnes. Comparez-les aux personnes dans votre vie ou aux objets que vous possedez.
II
Catlierine
1. Une motoneige
2. Unevoiture 3. Un velo de montagne 4. Un sac de coucha~pour
Leopold I
II' II'
Gustav II'
Tim II'
V temps froid V
5. Un telephone cellulaire
6. Un agenda electronique 7. Une maison en banlieue
v
V
II' tI'
8. Un condo en ville
9. Une maison de campagne 10. Beaucoup de livres 11. Un chien 12. Un chat 13. Des poissons 14. Un travail interessant II' tI' II'
V
II' II' II'
V
II'
V V
II' II' II'
18. Des freres et seeurs 19. Un instrument de musique 20. Une chambre damis ala maison 2l. Une machin~
-
--
II' tI'
I
V
II' II'
I
a expresso
V V
I
22. Un patron sympathique 23. Des amis de differentes nationalites 24. Des amis quebecois 25. Un ordinateur portable
v
V V
Reproduction
interdite
Le present de l'indicatif
Leopold
Gustav
Tim
Catlierine
B. Repandez. par vrai au. faux.
1. Catherine et Leopold ont un condo en ville. 2. Tim a une motoneige. 3. Leopold n' a pas de chien. 4. Gustav et Leopold ont un instrument de musique. 5. Leopold et Gustav ont un emploi 6. Catherine a des poissons. 7. Gustav et Catherine ont un sac de couchage pour temps froid. 8. Tun a un ordinateur portable. 9. Tim a un telephone cellulaire. 10. Leopold a des amis quebecois. 11. Catherine a un patron sympathique. 12. Tim a un chien, 13. Leopold et Catherine ont beaucoup de livres, 14. Catherine a une maison 15. Leopold a un chat.
a temps
partiel.
o
o
o o
o o
o
o
a la campagne.
Reproduction
interdite
Le present de /'indicatif
Objectifs grammaticaux
Objectif de communication
Un couple soigneux
A. En equipes, decrivez I'image. Que font Marie et Pierre tous les jours?
Reproduction
interdite
Le present de /'indicatif
Scenes de vie
A. Completez les blancs a l'aide d'un verbe conjuque non pronorninale, selonle cas. Exemple: habltler/s'habtlier
a la
forme pronominale ou
1. Javerlse laver
2. pe.ignerlse peigner
a)
a)
11s'habille.
b)
__
b)
Reproduction interdite
Le present de l'indicatif
3. chausserlse chausser
4. promenerlse
promener
5..coucher/se coucher
a)
a)
__
a)
b)
b)
b)
B.
Cornpletez les phrases en utlllsant les verbes proposes d-dessous. se renseigner - s'offrir des cadeaux - se baigner » se reposer • se servir • se depecher • se deguiser • se faire couper les cheveux 1. A l'occasion de l'Halloween, les enfants 2. A}' occasion de la Saint-Valentin, les gens 3. Quand on est presser on 4. Quand on est fatigue, on 5. Quand on va au bord de la mer, on 6. Chez~coiffeur,on 7. Quand on veut obtenir une information, on 8. Dans les restaurants qui offrent des buffets, on _ _ _ _ _
Reproduction
interdite
Le present de I'indicatif
Objectif
de communication
Un problerne de poids
Regardez la bande dessinee et racontez I'histoire. la dame et Ie rnedecln. Dites ce qui se passe, decrivez
t!JJ
~
te present de I'ind;catif
Le present de I'indicatif
Tableaux d'entrainement
Tableau 1
A. Cornpletez Ie tableau comme dans l'exernple. Ecrivez des phrases avec Je, On ou Vous. On arrete de furner.
On quitte Ie bureau Vous arretez de furner ?
Exemple:
-
a 9 hemes.
Vous travaillez au bureau?
3. 4. [e ferme la porte. 5.
--
6. [e laue un bateau.
7.
B.
a Sherbrooke. a 9 heures,
5.
6. Nous, on prefere le ski de fond. 7. Nous, on arrive 8.
a 9 heures.
par jour .
Reproduction
interdite
Le present de I'indicatif
Tableaux d'entra.inem.ent
Tableau 2
A..
"
•. .Qu. e "
a 6 heuses,
~~"..."..=--.,.....
2. OU 3. Vous 4. Tu 5. On 6.
Oui, il fait maud, sortons, Oui, je joue souvent au tennis. Rien de special e~ VOllS ? On va
a la campagne.
YOUs
A quelle
~~~-
Du caie, s'll
plait, ..
I Exemple:
OU est-ce que tu fais du ski ? dans votre marche ? . le journal? la voiture? les enfants
a l'ecole
-----------------
a I'ecole.
seule? votte
Le present de /'indicatif
Tableaux d'entrainement
et negative
Tableau 3
A. Les verbes du 1er groupe
a la forme
affirmative
cette semaine?
1. Alors, vous demenagez cet ete ? 2. Alors, vous arrivez 3. AlOIs, vous
4. Alors, vous arrivez?
a 16 heures
J'
exactement.
a 16 heures
10
a Iean-Pierre ?
----du poisson?
5. Alors, tu
c'est ca, j' semaine. Oui, c' est ca, vous votre Cv. Oui, elle
cette . .
B.
a la forme
negative
p.
11~llS
descendez
apres Ie diner?
lis Ie courrier?
~.
I 7. On sort a 16 heures.
8. VOllS recevez ce soir?
the
--_
Le present de I'indicatif
Tableaux d'entrainement
Tableau 4
A. Cui ou non?
Non, je n'ai pas de telephone cellulaire. Non, je suis marie. Oui, certainement. Non, je suis desole. Je ne sais pas. Non, en sciences humaines.
4. Madame et monsieur Lavigueur, est-ce qu'ils des enfants? 5. Nous informatique, et des diplomes en
VOllS
B.
Exemple: Vous avez des enfants? 1. Etes-vous ingenieur ? 2. Avez-vous de la famille aux Etats-Unis? 3. As-tu 10 $ a me preter ? Je suis desolee, 4. Tu viens en voiture ? 5. Elle est de bonne humeur? 6. Es-tu libre plus tard, ce soir? 7. Vous etes
a Toronto?
8. Marina a peur de l' eau ? 9. As-tu un velo de montagne? 10. Tes amis ont une maison
a la campagne?
Reproduction
interdite
Le present de I'indicatif
I Tableaux d'entrainement
Tableau 5
A..
Qui ou non 7
Les
verbes pronominaux
Je me renseigne au comptoir,
avant ou apres 7 heures ? tous les jours ? , Ie soir? Ies cheveux taus les jaurs?
,.." , ,
Je me leve toujours avant 7 heures. Non, ma barbe ne pousse pas tres vite,
Oui, avec man chien, une heme taus les jams. Non, trois fois par semaine.
la nuit ?
, apres au avant Ie
Non, jamais, [e dots ties bien. Toujours apres, rai horreur des taches de cafe Sill les vetements,
Non, je mets du rouge
dejeunet ?
7. Est-ce que vous
, '."
a levres
5.
seulement.
? apres le
, , ,'
22heures. 11. Est-ce que tu ,....... .." ..,..,......... e petit bijou ? " c 112. Est-ce que
VallS , , Ie
soir?
, ,..,
"
les cheveux?
Chez Jean-Pierre.
n coupe
tres bien!
15. Valls
, ,'
'",.. ,
vous plait!
Reproduction
interdite
Le present de i'indicstit'
B.
La forme negative
Exemple: Je me repose.
Je ne me repose pas.
1. Nous nous promenons. 2. Vous vous renseignez. 3. 4. 5. Je m'essuie. 6. Us se saluent. 7. Bile se lave. 8. Vous vous reposez. 9. Tu te parfumes. 10. lL Nous nous deguisons, 12. Pierre se brosse les angles. 13. 14. [e me dirige vers le telephone. 15. Nous nous assoyons. 16. 17. On se promene. 18. 19. 20. On s' endort. Nous ne nous habillons pas. [e ne me reveille pas. Tu ne t'inquietes pas. [e ne me peigne pas. nne se chausse pas. [e ne me fache pas. Vous ne vous couchez pas.
Reproduction interdite
Le present de I'indicatif
Page
38
1. Vous connaissez? Les presentanfs et les articles indefinis: c'est un , c'esr Presenter une personne.
40
42
2. 3. 4.
Identification Sondage
ma, mes
---
Se presenter. Parler desgoQts et des preferences d'une personne. Rediger une liste d'epicerie. Offrir ou demander un objet. Signaler un problema.
-
44 48
50
A A
Le quantifiant, les expressions de quantite et l'artide partitif Les partitifs et les articles indefinis Les adjectifs dernonstratifs Les adjectifs dernonstratifs, les pro noms demonstratifs. les pronoms interrogatifs
5. 6.
7.
I--
Poser des questions et indiquer des preferences, au magasin. Presenter un objet. Choisir des cadeaux en fonction d'un ou d'une destinataire.
--
54 57
~
8.
9.
ses
Tableaux d'entrainement
58 S9 60
61 61 63
1, Les adjectifs possessifs 2. Les adjectifs demonstratifs 3. Les pronoms demonstratifs 4. Les articles detinis et indefinis, les adjectifs demonstratifs 5. Les adjectifs et les pronoms demonstratifs, les pronoms interrogatifs 6. L'article partitif
Reproduction interdite Les determinants et les pronoms demonstratifs et inteffogatifs
Tableau grammatical
A. les determinants
Singulier Pluriel
a voile
Singulier Pluriel
Singulier
Singulier
Possesseur je tu ii, elle, on nous vous Masculin mon ton son notre votre leur Feminin ma ta sa notre votre leur
PlurieI
Reproduction iriterdite
Exemples:
B.
les pronoms
+ -ci,-Ia
+ -ci, -la
celle-ls
Celles celles-ci
ceux-la Exemples:
Quelle cravate prenez-vous? Celie-d. Tu vas mettre quels souliers? Ceux-la, lequel, /aquelle .... Masculin Feminin Laquelle? Lesquelles?
Singulier Pluriel
Lequel? Lesquels?
Exemple:
C.
les quantifiants
et
Ouantlte
+ de
beaucoup de un peu de
une tranche de
une bouteille de un paquet de un kilo de
Exemples:
Pas + de
Exemple:
Reproduction
interdite
Objectifs grammaticaux
Objectif
ce
de communication
Vous connaissez ?
A. Decrivez chaque personne : son nom, son metier, sa nationalite. Exemple: Julia Roberts, c'est une comedienne arnericaine.
Leon B'
B.
Reeves
Daniel Lavoie Wayne Gretzky Anne Hebert Gaston Miron Diego Rivera
Reproduction interdite
B.
a quell.e
2. Le sirop d'erable
3 ..La poutine 4. La tourtiere
suisse
mexicain, espagnoI,
12. La fondue
1. 2.
3.
4.
S.
6..
7.
8. 9. 10. 11. 12.
,. Viande fumee
~--.-""""
a Ia montrealaise,
de tradition juive .
Reproduction interdite
Objectif
de communication
ma, mes
• Se presenter.
Identification
A. Lisez les fiches descriptives de Raul et d'Evelyne. En equipes, decrivez ces personnes. Ensuite, completez les enonces I'aide d'un adjectif possessif.
Nom : Nationalite Profession : Adresse : Nurnero de telephone: Passe-temps : Date de naissance : Enfants :
Raul Torres colombienne (ne Bogota) rnedecin 4567, chemin du Lac, Pointe-Claire (Quebec) (514) 6~2-8759 la lecture, les sorties au restaurant Ie 4 septembre 1966 Erika et Manuel
Je me pre6ente ...
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
10.
nom est Raul Torres. profession est la medecine. adresse est Ie 4567, chemin du Lac, Pointe-Claire. Quebec. maison se trouve en banlieue. passe-temps sont la lecture et les sorties au restaurant. numero de telephone est le (514) 632-8759. enfants s' appellent Erika et Manuel. pays d'origine est la Colombie. date de naissance est Ie 4 septembre 1966.
Reproduction interdite
CD
Nom: Nationalite Professi.on : Adresse : Nurnero de telephone Passe-temps : Date de naissance Enfants : ge me presente ...
Evelyne Deschamps canadienne (nee Vancouver) graphiste 234, rue des Erables, Sherbrooke (Quebec) (819) 720-3456 cinema, spectacles de musique rock Ie 23 avril 1970 Samuel
1. _~ 2. 3.
4.
nom est Deschamps. prenom est Evelyne. [e m' appelle Evelyne Deschamps. profession? Je suis graphiste .. adresse est le 234, rue des Erables, Sherbrooke, Quebec. appartement se trouve en banlieue. passe-temps prefere est Ie cinema. ~ __ numero de telephone est le (819) 720-3456. fils
S' appelle
5. 6. 7. 8. 9.
10.
SamueL
4. 5.
6. 7. 8. 9. 10. ------------------------------
___
Reproduction
interdite
Objectifs grammaticaux • Les adiectits possessifs ton, ta, tes, votre, vos
personne.
Sondage
A. Vous eres journaliste. Vousavez un projet de sondaqe aupres desenfants de 9 a 12 ans.En vous servant des e:lements ci-dessous, preparez les questions du sondaqe .. E.crivez vos questions dans les espaces prevus a cette fin.
Exemp.les:
sport
prefers:
. __ -------------------
, . te preHeree;
4 .. t\ct~ Vl. , - a la
_a
l'exterie
la__m-a-i-s-o-n-:----------------------l
prefere: :
preferee; preferee:
Hoisson preferee
Couleur
.,que
8.
9. MuSl. 10.
saison de l'annee
11. Matiere
Instrument de
13 . 14. 15.
1.
Moment de
----------------------~
__------~--~~~~~.-~~~--
s.igne astrOl0gique_:~~
interdite
Les determinants
demonstretitse:
B. des questions a leur intention . de jeune, adultes de 20 II30 ens. Pn;parez Adaptez Ie sondage aux interets
Objectif
de communication
" A I'epicerle
Produits
sardines chocolat marmelade fraises sucre farine citron
oeufs
eau minerale framboises lait peches oignons beurre patates yogourt celeri confiture d'abricots laitue fromage feta jus de pommes pamplemousses biscuits tomates
Reproduction interdite
A.
';'
J
,iP
-,
..--
l;
::::::::
B. Regardez d'abord
les deux listes d'epicerie, Dans les espaces prevus a cette fin, ecrivez ensuite les produits et les quantites que Marie-Christine et Jean-Luc veulent acheter... /
Reproduction
interdiie
et interrogatifs
et les pronoms
C.
ALIMENTATION NATURELLE
Cornpletez Ie dialogue ci-dessous entre Marie-Claire ensuite avec un ou une partenaire. et Christine. Jouez-Ie
Marie-Claire :
- Ma vie a completement change depuis que je suis vegetarienne. - Vegetarienne ? Quai, tu ne manges pas ?
Christine:
Marie-Claire
- Tu manges beaucoup - Oui, et je prends aussi - C'est bon? -<;a depend. tofu.
, c'est ~a ?
n y a plusieurs
- Non, je prends
decafeine,
- Pouah, ca, ce n' est pas du cafe I C' est de I'eau. - Mais non, tu exageres, -Et lait? _
Marie-Claire :
Christine:
- Plus jamais, c'est tres mauvais pOUl"la digestion. Je prends comprimes de calcium tous les matins. - Alors, hi ne manges pas - 'Ires rarement, Mais je bois _____ ftomage ecreme.
Marie-Claire :
Christine:
- Ca ne vaut pas un bon gruyere, mais c' est bon pour la sante!
D.
Recette:
Pommes croustillantes
e:tt;.,.~
em
n ::c
."
me
~m m
::an
Ulc
- MettYcv le¥ p~ ~ 1M'\! plett- de- 20 CW!/ cil1.a..nt a.w (our. - M~ ~le¥cuctY~~~e:t\ler.ww W-r le¥p~ - C w¥cv a" 325 T de: 40 a" 50 ~EW a.w m..o£vl4.-: - S ervt« chcuA.d,; ow fvo-i_d, cwe.o de: l.at cre.me...
'"
Z m
_ _ __ _ _ _
En equipes, dites quels ingredients il faut pour preparer cette recette. Ecrivez-Ies dans les espaces prevus cet effet.
Reproduction
interdite
et interrogatifs
et les pronoms
Objectifs grammaticaux
Objectif
de communication
A
A.
bord de I'avion
« Que desirez-vous ? »
L'agente de bord offre differents produits aux passagers. 115 acceptent ou refusent Faites les dialogues a l'oral, puis a l'ecrit, de I'eau du poulet du cafe du sucre une serviette rnouillee
Exemp/e: 1. A:
~O
~6
,If
des journaux
rgJfJ)
C!P @)
Ii
@]
@J
B:
2. A: B: 3. A:
__
?
___
B:
© 2000 Marcel Didier Reproduction interdite
___
Les determinants demonstratifs
4. A:
B:
5. A:
B'
6
A·
B:
7. A'
B'
9. A'
B:
10. A'
B'
B.
Que recherch
e'l"N""
eM
ell iilv!OJ.l ~
pour
11>sa:bi~f"Cltion des pas.",gerB e '}e)Ci~ns. l'esiiltats 06 l' enqu.ete ",<me po.:< Ihtr ..,nar
dl3X'nier.
&UIlibis 4~
44 %
. • Ef:f;i.caoit~
.• Qff:te~
• i?'t'opre:te. %
ou
St"ltv'l.;ce
de
:t1Bse:t:v9;tion:
• j'lon,€tua+ib.~; ;:J'G 5[5 • se'i:vice .3. b.o:r;-d: 5'9 % • Moderni tl~S 'ca,'Il:l!aj/lS ;'32
~e
iii". b(;)iSl'",,·,:l6
..
• confortdeS
~ieges.i
4S %
e 2000
Marcel Didier
Reproduction
interdite
CD
Zut alors!
A. A l'hotel ou au restaurant, vous rencontrez plusieurs problemes ..Sig'nalez-Ies
l'alde d'adjectifs
demonstratifs.
Exemple:
A I'hot.el
Au restaurant
Problemes :
Reproduction interdite
l'aeroport
B.
illustrees ci-dessous.
Reproduction
interdite
Les determinants
Objectif
de communication
Au magasin
A. Au rayon de la mode
A partir
~ des eMments d-dessous, construisez quatre dialogues. Jouez-les ensuite avec un au une partenaire.
Le vendeur; la vendeuse
- Lequel, le nair au le brun ?
- Pouvez-vous me dire le prix de cettecravate ? - Laquelle ? - Ces souliers, ils sont italiens? - Je voudrais voir ces gants. - Je voudrais essayer cette chemise. - Je preiere celle-d. - Celle-d est tres belle. ,- Us coutent 50 dollars. - Elle vous va bien! - Elle est tres belle!
. J'.anne. rrueux
celui l'a.ui-
A:
B:
___
_
A:
B:
A: B:
_ _
A: B:
__ __
A: B:
A :~
__ ___
__
B: A la
8..
pharrnacie
1. Crime ligtfratante
- Bonjour, je cherche une bonne creme hydratante. ___________ est excellente. - Et -------- ? - Laquelle, Hydravita? - Qui,
- All,
, Peausaine.
2.
Paifum
- [e cherche un bon parium. C'est pour offrir un cadeau - Voulez-vous essayer - Pas mal Et __________ - Alors, je
a une
amie.
? La petite bouteille rouge? n'est pas mal, mais i1 est un peu fort C'est pour une jeune fiUe? suggere . nest tres frais et _
a la mode.
Reproduction
interdite
Objectifs grammaticaux
Objectif
de communication
• Presenter un objet.
Mon pays
A. Lisez ces vers extra its du poerne Man pays de Gilles Vigneault.
lVlon pays
Man pays ce n'est pas un pays c'esi l'hiver Man Jardin ce n'est pas un Jardin c'est la pla·ine Mon chemin ce n'est pas un chemin c'esi la neige Mon pays ce n'esi pas un pays c'esi l'hiver
[ ... J
Mon pays ce n'est pas un pays c'est l'hiver Mon refrainee n' est pas un refrain c' est rafale Ma maison ce n'esi pas rna maison c'est froidure Mon pays ce n' est pas un pays c'est l'hiver Mon Mon c'est Mon c'est pays ce n'est pas un pays c'est l'hiver Jardin ce n'est pas un Jardin la plaitze chemin ce n'est pas un chemin la neige
Man pays ce n'est pas un pays c'est l'hiver Mon pays ce n'est pas un pays c'est l'enuers D'un pays qui n'etait ni pays ni patrie Ma chanson ce n'est pas ma chanson c'estma vie C'est pour toi que je veux posseder mes hivers ... Gilles Vigneault
VIGNEAUL1: Gilles, «Mon Pays» (1964), dans Tenir paroles. Chansons, vol. I, Montreat 1983, p. 179. © Gilles Vigneault, editions Vent qui vire / SODRAC. Nouvelles editions de l'Arc,
Reproduction interdite
B.
En vous lnspirant
du poerne de Vigneault,
cornpletez
les blancs.
Le Quebec, c' est Le Mexique, c' est L'Ouest canadien, c'est Le Canada, c'est L'ete au Quebec, c'est Le printemps au Quebec, c'est L'automne au Quebec, c' est L'hiver au Quebec, r:! est _
Ma maison, c'est Ma rue, c'est Mon quartier, c'est Ma province, c'est Mon pays, c'est
Reproduction
interdite
et interrogatifs
et tes pronoms
C.
En equipes, dltes comment vous trouvez les situations Employez les adjectifs de la colonne de droite. Exemple: Une soiree devant la tele, c'est ennuyant.
decrites.
Un exercice sur les verbes francais. Une voiture de luxe. Un bebe qui pleure sans arret. Un sejour au bord de la mer. Un film de Hitchcock. Une soiree a la Salsatheque. La soiree des OSCaIs. Un gateau au chocolat fondant. Un concert de musique classique. Passer trois heures dans un embouteillage. Faire du ski. Arriver en retard a nne entrevue de travail Oublier ses des dans un taxi. Faire de l'exercice a 6 heures du matin, Regarder un coucher de soleil au bord de la mer.
It
difficile
Registre du francats oral familier pour c'est amusant. (de L'anglais «fun»].
12. 3. 4.
5.
6.
7. __
8.
__
9.
10. II.
12. 13.
__
14. 15.
Reproduction
interdite
Les determinants
Objectifs grammaticaux • Les articles definis et les adiectifs possessifs son, sa, ses
Cadeaux de Noel
un foulard
un jeu
video
~-
~uncadrede
photo
un
sac
a main
un
pyjama
~ des pantoufles
Anne-Sophie
vient d'acheter ses cadeaux de Noel. Elle doit maintenant leur mettre des etiquettes au nom de chaque personne qui ils sont destines. Void la liste des personnes qui Anne-Sophie a achete un des cadeaux de la liste :
Son qrand-pere. sa grand-mere, sa mere, sa belle-mere, sa fllle. son amie Lucie, son amie Chantal, sa belle-sceur, son copain, son frere, la copine de son frere, sa voisine. Ecrivez les choix d'Anne-Sophie. Exemple : Le foulard, c'est pour son grand-pare.
pantoufles, cadre de photo, chandelles, parfurn pour femme, jeu video, CD,
_ _ _ _ _
___ sacarnam, ___ p~arn~-------------------___ ___ ___ pots en ceramique, baladeur, livre de recettes,
Reproduction interdite
___
_
I Tableaux d'entrainement
Tableau 1
Exemple: Man nom est
Et votre nom?
Conunent
5' appellent-ils
2.
•••••••••
~ ••.••••
~ ~ •••
1'1 ••
,.1 ••••••••••
, ••••
~ ••
Et tes amis?
TIshabitent
a Montreal
Et
Et
Est-il allemand?
5..............................................
Et vas souliers?
Sont-ils
a l'entree? a Ottawa,
elle
6. Ma sceur habite
a· Ottawa.
Et
7 ..............................................
••••••••••••••
~ ••••••
~ •••
~ ••••••••••••••••
I ~.
Et
Et
Est-il
a la caisse?
10...............................................
Et tes parents?
Reproduction interdite
Tableaux d'entrainement
LesadJectits
demonstratifs
Tableau 2
Exemp/e.: Je voudrais voir ce saea main.
1. Montrez-moi
robe, s'il
VOllS
plait.
2. Quel est Ie prix de 3. [e vais prendre 4. Combien coutent 5. Est-ce que je peux. essayer 6.. .
7.. [e voudrais savoir le prix de S. Est-ce que je peux. regarder 9. l'aimerais savoir Ie prix de 10. On regarde 11. Je n'aime pas du tout 12. Combien coute 13 14. Tu aimes 1S. Ou est-es que je mets 16
17.
n n'est
pas indique.
livre un instant? veste en lin. , ,. meubles, on les trouve tres originaux. " restaurant. parapluie? tarte, elle est aux framboises?
r aime bien
, ,
Tableaux d'entrainement
Tableau 3
Exemple: Vous prenez le chandail rouge? Qui, je prends celui-la.
-- - - --~-~~-
---
-- --
, ,", "..,
" ,.."
" ,.".".,
,,
,.." ,.,."..
f--~~~~~~~~~~---
---------
Qui, .,.." ,
,..,
,.." ..,
''',
'..'
,''
essayer?
Oui, .,..,.,.,."..,..."." ..,..,.,"'.'.',.,', ......".,' ..,."....", ..,..,., .
8. Avez-vous choisi une chemise? 9.. Ttl aimes cette cravate-Ia ? 10, Vous prenez ces sandales ? l'1. QueUe voiture preferez-vous ?
f--------
,'..,'..,..".,".'
'
.
.
12,
13,
VOliS
prenez la cravate
a pois?
Qui,
Non,
"
16. Regarde ces deux toiles, laquelle preferes-tu ? 17. Vous allez prendre ces bottes ?
18. Quel dessert prends-tu ?
f--------------
,',."
, Oui, '.'
" "
n mute
,
--
-----
Tableaux d'entrafnement
Tableau 4
Exemple: Ie journal 1. Les espadrilles ce journal un journal
2. 3.
4. La blouse
5. 6.
7. Le manteau 8. Les assiettes
9.
10.
Tableau 5
A.
Les adjectifs
LequeI? Laquelle?
Celui-Hl.
1.
2. On aimerait essayer ees jupes eourtes. 3. 4. J'aimerais voir eet impermeable. 5. 6. 7. [e voudrais gofiter
Lesquels?
Ceux-la, Lesquelles ?
a ee gateau.
Ceux-la.
CelIe-ci.
Reproduction
interdite
Les determinants
B.
1. Cette robe, 2. 3. Cet impermeable, 4. 5. 6. Ces souliers, 7. 8. Ces bottes d'hiver, 9. Ce manteau, 10.
VOllS VOllS VOllS
tu le prends ?
VOtiS
l' achetez ?
tu les aimes ?
les prenez?
c.
Exemple: Quel journal vous prenez ?
Celui-ci.
1. Quelles bottes vous voulez essayer? 2.................. parfum vous prenez? 3. Quels gants vous portez? 4. Tu prends quelle chaise? 5. ................. caf~ vous preerez . 'f'? e 6. Avec quel outil vous travaillez? 7. Avec ................. carte allez-vous payer l' 8. Vous prenez queUes fleurs ? 9.................. souliers preferez-vous ? 10.Dans quelle cabine etes-vous? Ceux-ci. Avec celle-ci. Celui-la . Celui-la.
Reproduction
interdite
CD
et interrogatifs
Tableaux d'entrainem.ent
L'artide partitif
Tableau f
A.
ExempJe : Passe-mol le sel, 1. Passez-moi Ie vin, "," .
2..Passe-mot
3. Passez-moi 4. Passe-moi
Comment? Tu manges du chocalat? Comment, vous buvez Comment, ttl martges .., ?
?
S, Passe-mol
"
,,
6. Passe-mot Laconfirure,
7. Passez-moi 8. Passe-moi ".. , , , ,. .
B.
Exemple:
Un peu de sel?
. mb .? Jam on.
1 ....................................
,. Je n alffie pas
[e deteste
. .
Non meroi, je ne mange pas de confiture aux fraises .. Non, rnerci, je ne prends pas Non, merci, je ne mange pas Non, je ne mange pas .., creme fouettee.
Non merci. Je ne prends pas .. , , noix,
J en
,.aime
pas
. . . creme.
c '
[e deteste
Jen
,.aime pas
. J en ".anne pas .
. e 0 ". J alme pas
;-------
. noLX .
ReprOduction interdite
Page
69 1. Tout pour la randonnee pedestre 2. Faire un burnout
72
Verbes suivis de I'infinitif Les auxiliaires modaux suivis de I'infinitif Les auxiliaires modaux pouvoir et vouloir suivis de I'infinitif Les auxiliaires modaux suivis de I'infinitif Le futur proche
73
a faire
75
77
5.
Reglements
Exprimer une interdiction, une obligation. Dscrire son emploi du temps pour les semaines a venir.
79
6. Rita Lalancette :
sa vie de chateau
Tableaux d'entrainement
81 82
1. 2. 3. 4.
et negative
83 85
Reproduction
interdite
Tableau grammatical
A. Les auxiliaires modaux
Po u voir
Forme affirmative Je peuxlpourrais Tu peux/pourrais Elle (ii, on) peutlpourrait Nous pouvons/pourrions Vous pouvezlpourriez lis (elles) peuventlpourraient Forme negative Je ne peuxlpourrais pas Tu ne peuxlpourrais pas Elle (ii, on) ne peutlpourrait pas Nous ne pouvonslpourrions pas Vous ne pouvezlpourriez pas 115elles) ne peuventlpourraient ( pas
Valeurs
Possibilite : Permission: Demande : Je peux faire ce travail. Est-ce que je peux entrer? Est-ce que je peux avoir un sandwich aux c:eufs? lmpossibilits : Je ne peux pas finir aujourd'hui.
Vou/oir
Forme affirmative Je veuxlvoudrais Tu veuxlvoudrais Elle (ii, on) veutlvoudrait Nous voulonslvoudrions Vous voulezlvoudriez 115elles) veulentlvoudraient ( Forme negative Je ne veuxlvoudrais pas Tu ne veuxlvoudrais pas Elle (ii, on) ne veutlvoudrait pas Nous ne voulons/voudrions pas Vous ne voulezlvoudriez pas 115 (elles) ne veulentlvoudraient pas
Valeurs
Refus d'un objet: Refus de fai re quelque chose: Invitation : Offre d'un objet: Je ne veux pas dalcool, merci. Je ne veux pas sortir. Voudriez-vous venir chez moi ? Veux-tu un verre?
Reproduction interdite
CD
Devoir Forme affirmative Je doisldevrais Tu doisldevrais Elle (iI, on) doiVdevrait Nous devonsldevrions Vous devezldevriez
115
Forme negative
Je ne dois/devrais pas
(elles) doivenVdevraient
Valeurs Obligation Suggestion: Interdiction: Vous devez prendre ce medicament. Tu dois prendre la premiere Tu ne dois pas fumer iei.
a droite.
Je ne vais pas
--------------------
Tu vas
Elle (ii, on) va Nous allons Vous allez 115 (elles) vont
Tu ne vas pas
Elle (ll, on) ne va pas Nous n'allons pas Vous n'allez pas
115 (elles) ne vont pas
Valeur
Futur irnrnediat
IlL
Reproduction interdite
Falloir
Forme affirmative II fautlfaudrait Forme negative II ne fautlfaudrait pas (+ infinitif)
)11
B.
+ infin.itif
Cela sert
a ouvrir
les boites,
---
0°
Reproduction interdite
Objectifs
grarnmaticaux
Objectif
de communication
Regardez les ima.ges d-dessous .. De quel equipernent a-t-on besoin pour faire de ls randonnee pedestre? Discutez-en avec un ou une partenaireen utilisant les expressions de l'encadre ..
(I
"--v-'
randonnee en ccton, 65 $
de randonneeen polyester,
20
de rcndcnnee. 195$
• chaussettes
$
fra7ches), 95$
lunettes
UV, 14
~
~
A.
~
soins, 42
$ •• ,.'.,'
2.8 $
69 $
$ ~,
v~
• collations On a besom de .... Il faut apporter ... Il est important de porter ...
.Reproduction interdite
CD
B.
Un de vos amis vient de s'acheter un velo, Vous lui suqqerez de se procurer quelques articles. Employez les expressions de l'encadre pour faire vos suggestions. lnspirez-vous des articles illustres,
n te taut ...
+ objet
•.• r
+ infinitif
+ infinitif
nest necessaire de
C'est important de
+ infinitif + infinitif
Je te conseille de
un prolec\"eur une
C\och
ette
une \"rOU
SS9 d91' r-
Reproduction
interdite
c.
ci-dessous.
1. 2. 3.
4. 5.
6. 7.
8.
9. 10.
Reproduction interdite
Objectifs
grammaticaux
Objectif
de communication
Faire un burnout
A.
a cette femme?
Discutez-en.
B.
Donnez des conseils aux personnes qui se plaignent des problernes suivants. Ecrivez-Ies. 1. Mes voisins n'arretent pas de faire du bruit apres 22 heures.
Reproduction
interdite
L'infinitif
et
Reproduction
interdite
L'infinitif
et fes auxiliaires
modaux
B.
ALTITUDE 737
Midi: 14,95 $
a colonie
CUISINE FRAN<;AlSE
Soir: 25,95 $
c.
Reproduction
interdite
L'infinitif
Objectifs
grammaticaux
Objectif
de communication
Renseignements
Les verbes pouvoir et vouloir Pourriez-vous Je voudrais Pourriez-vous Je voudrais me dire ... + quelque savoir ... me dire savoir chose
quelle
heure ...
Pouvez-vous me dire
au...
combien...
Demandez
les renseignements
suivants
en utilisant
des expressions
de l'encadre.
1.
2.
3.
4.
Reproduction
interdite
L'infinitif
5. L'adresse de ....
a l'auberge
.....
11. Le prix d'un billet d' avion Montreal ~ Toronto pour un enfant en classe economique
Reproduction interdite
Objectif
de communication
Reglements
A. Cornposez des reqlernents pour les endroits des pictogrammes ci-dessous. Exemple: II est interdit de courir. mentionnes en vous inspirant
A la piscine publique
1.
2. 3.
Au Festival de jazz
1.
2. 3.
A la bibliotheque municipale
1. 2. 3.
A l'hopital
1.
2.
3.
Reproduction
interdite
L'infinitif
et
tes auxiliaires
modaux
8.
Ecrivez a.utrement ce qu'on dit dans les phrases.. Exemple: II est interdit de faire du patin a roues alignees lei, Cela veut dire qu'on ne peut pas faire du patin a~roues aliqnees.
2, Attendez en ligne.
3. Prenez un numero,
C.
En pension
Vous suivez un cours d'immersion fran<;aiseet vous logez dans une famille ..Voidles reglements de la rnalson. Telephonez a un ami pour 'lui raconter comment cela se passe.
Vous n.epouvez. pas falre la cuisine dans votre chambre. Vous pouvez laver vos vetemen.ts dans la salle de bain. nest. Interdit defaire Jou.erde lam.usique apres 21 heures. Le dejeuner est servi entre·? heures et 8 heures. Vousnepouvez pas inviter d'amis dansvotre chambre.
Uest interdit d'installer des afflches auxmurs. II est obUgatoire d'e.nlever les souliers en entrant. Pas d'appels in.t.erurbains. 'Pas d'anlmaux dansla chambre •
Reproduction interdiie
l'jnfinitif
Objectif
de communication
oo oo
Son adresse .'le Cnaieau de ,f/i'rontignac. Ses Vlacances d'eM.' dans la Mediterranee, lee ties grecques en yacht See 1?acances d'hil,er: a la station de ski des @ellesJ-Iauteurs, en Suisse.
A.
o
des
o o
o
Regardez I'agenda de Rita Lalancette. Discutez avec un ou une partenaire actlvites qu'elle va faire pendant Ie mois d'avril.
.!flctivites prevues pour le debut du mois d'avril : fila vie de chateau. ...
Semaine du 1"" avril
Lundi 1
Rtf'0S
Mardi 2
S'lssio" J'I f'~j)tos ""u ,,~~t'lb
Mercredi 3
Tour"",,'l'l dOl I~I'u), I;eitt pou .. Ills voit" ..11s .I'll 111<'1 (Multil",,,,e I
Jeudl4
Visih c;~cz
Vendredi 5
Samedi 6
Dimanche 7
lit biJoutiot ..
Visih
"j.,lIZ III
coutol\lj~t""
€'"tl'41)/lJ'
boVIl" M~ .. i'l B'd~ ..d Jou .."bol·jst'l .Ill 110..evu'! All;
Ar ..h- ....idr
SlI.l"h .1'1
{..o~e i pboill'lths "";1"<1, IUMtt·ul Co"kh.il Ver .. iss",,'l'l
",ke,z Ie
t'<!int~c He nr; - Ph I,
Semaine du 8 am-a
Lundl 8 L.!<::ture
.I" ') ') ')
I Mardi 9
t
Mercredi 10
Jeudi 11
,i vend;di, 1~
Samedi 13
Dimanche 14
')
Reproduction
interdite
L'infinitif
et les
auxiliaires
modaux
B.
Rita Lalancette parle avec son gerant. 115 essaient de fixer un rendez-vous. Mais la vedette est tres occupee et refuse souvent les propositions du qerant, Cornpletez Ie dialogue, puis jouez-Ie avec un ou une partenaire.
Le gerant:
On peut se voir le lundi lor avril, le matin? Le 1" avril, de I' article pour la revue Alla?
Ow,
~~---------------
Le gerant
Rita :
: Le toumage
0
__ ()
o___
_
Oui,
que tu vas faire le 3 avril?
o
n y a une soiree chez les Willis.
00
o
-=-
Rita : Mais non! Tu sais que Le gerant Rita : : Mario Dupuis?! Chez toi? Il va rester combien de temps?
__
___
Reproduction
interdite
L'infinitif
Tableaux d'entrainement
et negative
Tableau 1
A. Vouloir et pouvoir
Non, je ne pe1:lx pas prendre d' alcool. Non, [e ne peux pas sortir, Non, .nous ne pouvons pas demenager, Non, on Non, Non, on Non, je Non, on ne peut pas rester ici, Non, nous ne pouvons pas accepter cette offre. . . . .
3. Voulez-vous rester ici ? 4. Tu veux attendre quelques jours ? 5 6 7 8 amener Paul it l'aeroport? demeurer en ligne ?
? ?
B.
Vouloir et devoir
Non, on doit partir ce soir. Non, je dais f aire attention. Non, all doit partir un vendredi. Non, nous ....".............................,............... vite. Non, je ............................................ une heure.
NOll,
NOll, je ..................................... faire attention. Non, je regrette mais je dais rester it Montreal la semaine prochaine, Non, je .................................. avec man copain avant de prendreune decision. Non, ils doivent partir ce soir, Non, c'est dommage, .
Reproduction
interdite
modaux
I Tableaux d'entrafnement
Tableau 2
Pardon? 11est obligatoire de Exemple;~ faut porter une ~avate iei, m_o_n_s_ie_UI_· ._" _ [porter lUle cravate?
------
[1.. ."
attendre dehors,
Qui,
exactement,
monsieur,
deho_r_s_?
' '
_
" ? Qui, vitel
12.11 I
~ n faut porter
Comment?
"."
"
'?
4. " ".." " etre resident de Montreal pour avoir la carte des musses.
Qui,
c: est
bien
ca.
Voila,e' est <;a. 6. Quoi, il est obligatoire de porter un casque pour visiter le chantier? Oui.
7.
n faut
prendre un numero.
~
?
L-------------~
9. Paedon ? nest obligatoire de retourner les livres eette semaine?
Quoi,
" ""
',
"..".. ?
rImS,
Tableaux d'entralnement
et negative
Tableau 3
A. Pouvoit; voulolt; devoir
J e ne
a la conference?
J e ne
veux pas prendre des vacances pendant l'hiver,
B..
Exemple:
a la reception.
?
a 16 heures
Reproduction
interdite
L'infinitif
C.
Conseiller de, suggerer de... Ie vous conseille de prendre deux semaines de vacances, Vous devez prendre deux semaines de vacances.
Exempfe:
3.
VOllS
5..
6.
Ie
7.
8.
~.----------------------------------.
9. Je VOllS suggsre de faire plus d'activite physique.
Reproduotion interdite
CD
modaux
Tableaux d'entralnement
Le tutur
proche
Tableau 4
ExempJe: Alors, vous allez nager dans Ie lac? on va nager dans Ie lac.
Qui,
1. Alors, tu
Non,
Oui,
Non,
10
a la garderie.
Reproduction
interdite
L'infinitif
L'interrogation
Sommaire
Activites
Page
Objectifs grammaticaux L'interrogation indirecte et partielle: quel, combien L'interrogation partielle et totale: ou, quand,
Objectifs de communication Demander Ie prix de quelque chose. Obtenir des renseignements sur la vie d'une personne.
89
91
2. Sondage
L'interrogation partieile:
quand,
oc,
97
4.
l'aeroport
98
5. Entrevue avec
Bernard Voyer
Obtenir des renseignements sur la vie d'une personne. Obtenir des renseignements sur la vie d'une personne. Demander des precisions sur un prix.
100
6.
Habitudes
Tableaux d'entrainement 105 106 107 109 110 111 1. Quel est Ie prix de... ? Combien ... ? 2. Combien? Combien de ... ? 3.
Reproduction
interdite
CD
l'interro gation
Tableau grammatical
A. La question totale Avec
B.
Les mots interrogatifs 1. - Quand, ou, comment, - preposition combien, combien de + nom
- Quel, quelle, quels, quelles + nom (a, de, pour. ..) + quellquelle/quels/quelles
Exemples:
Avec est-ce que ... : Inversion: Mot interrogatif Quand est-ce que tu reviens? Quel jour travailles-tu au centre-ville? Vous venez
a la fin:
etre
a quelle
heure?
Exemples:
Quelle est votre adresse? Quel est ton nurnero de telephone? Quelles sont vas disponibilites ?
Exemples:
Avec est-ce que ... : Inversion: Francais oral: Qu'est-ce que tu manges? Que prenez-vous? Tu fais quoi ?
4. Qui?
Exemples:
Avec est-ce que ... : Inversion: Qui est-ce que tu vois? Qui attendons-nous?
Reproduction
interdite
['interrogation
Objectifs grammaticaux
Objectif
de communication
I'aide des expressions de l'encadre, demandez et donnez Ie prix des objets de la liste. Questions
$
$
$
$
Reponses
Illelle coute. il
Ca coOte...
Ca fait. ..
~"?~;±::"?~~~@~-~;Un chalet au bord d'un lac Une croisiere dans les Caraibes
Reproduction
interdite
L'interrogation
Un four it micro-ondes
Un ordinateur portable
Un mobilier de cuisine
Une tente
Reproduction
interdite
L'interrogation
Objectif
de communication
ou, quand,
a quelle
partielle et totale :
heure ...
Sondage
A.
Al'aide des formes interrogatives et des elements dela colonne de gauche, preparez un sondaqe sur lesactivitss de la vie quotidienne des gens. Est-ce que
tU/VQUS., , ,
?
que
tu/vous ... ?
7
A. quelle
Quand est-es que tu/vaus ... ? Avec qui est-ce que tu/vous .... ?
Exemples:
la cuisine
7. Sortir
B. Faire
Ie menage
9. Aller ~ la piscine
Reproduction interdite
L'interrogatiof)
l'ecole la radio
Maintenant
poursuivez Ie sondage .
Reproduction interdite
('interrogation
B.
Formulezet
transformez
Exemple : Allez-vous
1.
--------------------------------------------------------------------~?
La cuisine chinoise ou la cuisine francaise ? Ie prefere la cuisine chinoise.
2.
----------------------------------------------------------------------?
Le rouge, Ie blanc ou Ie noir ?
J' adore
3.
-----------------------------------------------------------------------?
bien I'ete, mais I' automne aussi, C'est une saison tres romantique ..
J' aime
Reproduction interdite
L'interrogation
4 .. _________________________________________________________________________ Les chats ou les chiens 7 Je prefere les chats. lis sont plus independants,
5.
---------------------------------------------------------------------------7
Les romans d' aventure ou les romans policiers 7 Les romans policiers.
6.
------------------------------------------------------------------------_7
La Presse ou le Journal du Midi 7 La Presse.
7.
['aime bien les emissions d' actualite, les nouvelles, la politique documentaires historiques,
9.
------------------------------------------------------------------------_7
interdite
L'interrogation
Objectifs grammaticaux
• L'interrogation partielle:
Objectifs de communication
• Obtenir et donner des renseignements precis a propos d'une sortie.
ou, quand,
On va au cinema?
A.
- A 19 heures?
- Non, 19 heures, c'est trop tot pour moi. - Non, ce n'est pas le travaille problema. Mais j'ai des chases 7
a faire.
- Bon, d' accord mais pas plus tard que 21 heures, car je ne veux pas me coucher trap tard.
------------------------------------------
---7
?
- l'ai un
travail important
a finir
avant vendredi,
- Un travail?
- C'est un contrat pour la compagnie Larose.
7
uri
I'ai
an. 7
L'interrogation
Astel'ix ...
Titanic 7
?
-Au cinema Ritz. C'est au centre-ville. - Ah, <;ac'est une bonne idee. Comme ca je ne dais pas faire la cuisine. ---------------------------
Nathalie: Christophe:
- Oui, justement, il y a tID bon petit restaurant vegetarien pas loin du cinema. - 011.non, pas encore un restaurant vegetarien ! J' ai envie de manger un bon hamburger avec des frites,
--7
? ? ?
- A 19 h 30, au restaurant,
-Excellent. - Mais non, je viens en metro. C' est plus pratique. - OK Salut, - Ciao!
a tout a l'heure
Vous allez sortir Ie soir. Vous avez trois choix: Ie restaurant, Posez des questions votre partenaire sur ces trois choix.
l'opera ou Ie cinema.
Renseignernents restaurant
sur Ie
Remeignements sur
(opera
type de
Opera
a I'affiche
: La Traviata
Prix du billet:
de20 $
a partir
Reproduction
interdite
L'interrogation
l'aeroport
Vous etes a l'aeroport et vous devez obtenir les renseignements suivants. En equipes, posez les questions et repondez en regardant I'image.
1 FS
1$ US
0,95
1. L'heure de depart du vol 143 a destination de Calgary. 2. L'heure d' arrivee du vol 658 en provenance de Paris. 3. La destination du vol 598. 4. Le numero du vol d' Air Chine en provenance de Hong Kong. 5. Le taux de change du franc suisse (par rapport au dollar canadien).
6. Le taux de change du dollar americain (par rapport au dollar canadien).
L'interrogation
Objectifs grammaticaux
• L'interrogation directe etindirecte
Objectif de communication
• Obtenir des renseignements d'une personne. surla vie
A.
b 1995 Le 9 novem1~~0 kmb. faire II reste . .. ale sud. eour arrlver au P I des ,.. II< f< sont rourc . LeS pu ,a t 170 kg chacune. Ellespesen Le 10 novembre 199~ 3 km , Distance parcourue. seulement. L e 11 novembre 1995 . '105 km . ProgressIOn. -, Lee 13 novembre1995 a du II f O!·.t -, 25' -c . '
1"" decembre ""elf '1' -14 -c. On voit les ~o:;a~nes, au loin. Le moral est treS bon. Le 9 decembre. , '. d blizzard" ant ore Jour· e " f"1 e . II est dif LCI tlque.. '1 deS d'avancer, car \ Y 0 crevosses'" part out .
I~.
ny
soleil. Lee 14 novembre . . . . d tempete de neIge..• Jour e t· fortS. II fait Les vents son I -11 °e a l'interieur dea tente.. Bernard ).~~\~~~~ur teler..hone.. vec a Joe Le Bigot. Le 17~ove.mbred whiteouf<. PremlerJour e Le soleilne se coucheras pendant 1,0 nuitaustrae. Le 23 novembre. L s chaseS devlennent , e' L s vents sont side. us. . .. fait treS f 1'01.d . . . e s e. ., ...II vlolents, k' L'important 7 heureS de S I. ' c'est d'ovancer, mbre le 2.6 nove V'rificotion ,e J,01.1. r de repoS. I'equipement, /k s de des pu, 0, d. rriture t;o~d~~S~f;deg~O~~~le),deS vetements.
22 decembre . , , est une d\menS\~n L e,spocdeoute signific.otlOn 1" I qUI per . quand ies dis.tonCes, eS odeurs et les sons.ne ne 'I t plus rien dire. U 'leU en . . d eut toute petite seccn e p . procurer un sentiment deternite abSolue. L 25 decembre d e Noel·blanc. Thi~rry S,ort. e so pulko un petIt saplll du Quebec, Distance parcourue: 30 km. Le 1"' janvier. 199~ .e . ' JOI Bernard cr.re ' dery\» ' ,. «Le pale, Th ler
__-
Lee 12 janvier
. · sdames et messIeurs, Me . ~I Sud) bienvenueau poe ' . d Thi.erry Petry et Be~nor Ver sont les prem1.ers . oy , ,'avoir attemt le hommes a ..' pale Sud en QutonomLe totale. 't lis sontfatigueS e '" souffrent d'e~gel~~aisils mineures au vlsag 1 't sont fierS de leur eXp 01 .
Reproduction
interdite
L'interrogation
En expedition, quels vetements portez-vous? Des vetements speciaux pour le froid et les vents. Ce sont des vetements thermiques. Quel equipement apportez-vous? Notre equipement est tres complet. Nous apportons deux telephones, des instruments pour mesurer les vents, la temperature, la pression. Nous avons aussi des boussoles tres precises, une carte geographique, un ordinateur. Que faites-vous quand il y a trop de vent? On reste a Iinterieur de la tente. On se repose, on ecrit, on reflechit. Quel est votre moyen de communication? Nous avons un telephone. Nous sommes en contact avec la base par satellite. Comment transportez-vous vos provisions? En sac ados?
Le journaliste : Bernard Voyer: Le journaliste : Bernard Voyer: Le journaliste : Bernard Voyer: Le joumaliste :
Non, bien sUr que non r La charge est trap lourde! Nous tirons deux pulkas. Maintenant, quelques auditeurs aimeraient vous poser quelques questions ...
B.
Quelles questions
poseriez-vous
a Bernard
1.
2.
3. ~
4. 5.
__
Le pole
Sud
Plus de 40 stations de recherche scientifique. Base arnericaine de Amundsen-Scott. Entente internationa1e sur l'utilisation du pole Sud a des fins pacifiques. Nations signataires du Traite de 1 'Antarctique : 1 'Argentine, l'Australie, 1a Belgique, Ie Chili, les Etats-Unis, 1a France, 1a Grande-Bretagne, Ie Japan, la Nauvelle-Zelande, 1a Norvege et l'ex-URSS .
Reproduction interdite
['interrogation
Objectifs grammaticaux
• L'interrogaf Ion totale et part' II . est-ce qu Ie e. e"'r combien d.e... + nom
lcatlon
Habitudes
A. En' . equlpes de deux . vos reponses. ' repondez aux questions 5uivantes
a l' etranger?
eproductlon interdite
CD
L'interrogation
B.
2. Faire du sport
3. Aller au cinema
5. Regarder d es films
a la television
6. Ecouter la radio
7. Faire Ie marche
8. Partir en vacances
9. Aller
a la bibliotheque
10. Bouquiner
Reproduction
interdite
L'interrogation
c.
1.
?
Deux ou trois fois par semaine.
3.
?
Avec mes copines ou avec mon copain.
4. Prendre un cafe, marcher ... 5. Qui, la bibliotheque de mon quartier est tres interessante. C' est
6.
la que je vais.
?
---------------------------------------------------------raime beaucoup
les magazines de mode ou de decoration.
7.
8.
?
Qui, je fais beaucoup de bricolage.
9.
?
Surtout l'ete. Je repare de meubles anciens.
10.
?
[e ne fais pas de couture mais je tricote un chandail par annee,
11. Je passe mes vacances au chalet. 12. Face au lac du Cceur, dans les Laurentides.
/ /er-Re
L'interrogation
C;afait c.omblen?
En regardant les recus de caisse ci-dessous, demandez des explications au serveur, au vendeur. Utilisez les questions de l'encadre,
a la caisslere,
QUESTIONS
90
cofrte combien?
dire le prix de ...
MAXI ET .. ' .' 6381 .CIE.POINTE-CLAIRE ' '- TRANSCANADIENNE ~ n0 1 323_162 . TEL: 555. -25.25 Re'"$·U' ,,··'49907.9 '. POULEr CUiSSE DOS 443606' POITRINE DE POULET 3,67 . . POULET DESOSSE '. 5,20 668038 BIFTECKBCE'·· 6,78 560367 CHOUX . _UF 8,9 J , 1086099 MONTIG~RUXELLES 2 99 33102SFROMAGEAC PAIN 3'99 " ~860166999 ROM. CREL1'~~OE·'RT- 3: 6 9 F .. 6 PAIN .. ·.E3,59 362061 LAJTUE ROMAINE 1,73 32 0,585 kg @ 108 /k., 0,79 4129 BANANES CHIQUITA.9 0,270 k . : . @ ,." 0,63
Pouvez-vousme
Quel est le prix de, . C'est quoi le prix de . "'(a I'oral, au Quebec) Je voudrais sovoir Ie prix de ... Deux sondwichs au jambon et un verre de Yin, co fait cambien? Combien co fait, deux expresses>
359653
359703 721316
1,01
YOGOUItl"
CARO]TES PELEES 1, 1 5 COUPEES . CANTALOUP 3,29 , 561068 2,055 kg @ 0,88 /k 0,99 425' POMMES PA ..ULAR.. D 9 E - 025 BRIE DAMAFRO ·T' OU' .. 1,81 ;~2*0:2 AVOCAT 22 R 3,86 SOUS-TOTAL 0,99 ~~~S~8 YOGOURTL1BERTE 55,07 ..**** SOUS-TOTAL 51,99 .Vp TAXE .00 TOTAL 7,06 CARTE DEBIT 57,0'6 57,06 No COMPTE· 4526 AuroR.: 314900l592S0 19002 357509
A RENDRE
1 J·2
41
9/02/00
. . ...~ff.~~S os
MERe!
Reproduction
lnterdite
L'interrogatton