MADI

Estructura de la Guía didáctica Presentación * Cómo utilizar la guía didáctica

Equipo Presentación del Equipo Docente en la que se describa su trayectoria docente y profesional, sus líneas de investigación, publicaciones, y
toda aquella información que se considere pertinente para que los alumnos conozcan a sus profesores.
docente** Funciones del equipo docente durante el proceso de aprendizaje de los alumnos.
Forma de contacto con el Equipo Docente

Información
general** Introducción a Ubicación de la asignatura en la carrera, relación con otras asignaturas afines
la asignatura** Importancia de la asignatura para la formación académica, profesional y personal del estudiante

Presentación de Presentación sintética de los contenidos que integran la asignatura

los contenidos** Relación de los contenidos con los conocimientos previos de los alumnos

Objetivos Formulados en términos de capacidades o competencias generales que se pretende que los alumnos alcancen a través del
generales** estudio de la asignatura. Pueden contener una explicación complementaria que justifique el planteamiento de los objetivos
generales.

Requisitos Orientaciones acerca de los conocimientos previos que se requieren para una correcta comprensión y asimilación de los
previos** contenidos. Pueden ser conocimientos tanto conceptuales como procedimentales.

Tutoría * Función de los tutores en el proceso de aprendizaje. Ventajas de la asistencia a las tutorías

Para facilitar su utilización, cada material recomendado se acompaña de un breve comentario que informa sobre los contenidos, la estructura y la función que
cumple en el estudio de la asignatura

Materiales **
Recomendaciones Organizada según la naturaleza de los textos (manuales, monografías, obras de ampliación...), acompañadas de un breve
bibliográficas ** comentario que facilite a los alumnos su selección.

Orientaciones Consejos para - Finalidad básica del estudio

abordar el estudio de - Recomendaciones acerca del orden en que han de estudiarse los temas
generales para el - Distribución del tiempo de estudio
estudio ** la asignatura
- Papel de la autoevaluación en el proceso de aprendizaje
- Propuesta de estrategias de aprendizaje adaptadas a: - las características dela enseñanza a distancia
- la naturaleza de la asignatura.
Criterios de calificación **

- pruebas presenciales
- pruebas de evaluación a distancia
Evaluación** Descripción de los elementos que constituyen las pruebas de evaluación previstas
- autoevaluación

Criterios de evaluación ** Qué aspectos concretos o la expresión de qué competencias se van a valorar en la evaluación

Programa* Descripción esquemática o gráfica de los contenidos que conforman el programa de la asignatura

Bloque temático ** Objetivos del bloque temático ** Temas que lo integra** Orientaciones o explicaciones ce carácter general *

- Relación del tema con los conocimientos previos de los alumnos, no necesariamente académicos.
Tema ** Introducción general al contenido** - Función de los contenidos en el proceso de aprendizaje de los alumnos.
- Síntesis de los aspectos más destacables

Objetivos específicos** Expresan, en términos de capacidades, lo que se pretende que los alumnos aprendan tras el estudio del tema.

Esquema* Estructura del tema

- Correspondencia con el material didáctico

Orientaciones sobre los contenidos* - Cómo planificar el estudio del tema: qué estrategias conceptuales o procedimentales emplear.
- Explicaciones complementarias o aclaraciones de los contenidos presentados en el libro de texto.
- Problemas o dificultades más frecuentes con las que se pueden encontrar los alumnos durante el estudio del tema.

Ejercicios de autoevaluación**
Facilitan a los alumnos la comprobación del grado de aprendizaje conseguido tras el estudio del tema
Puesta en práctica de los conocimientos adquiridos
Preparación para las pruebas de evaluación
Actividades *

SOLUCIONARIO *: Soluciones justificadas o claves para la resolución de los ejercicios de autoevaluación y las
actividades
Anexo * Glosario * ......

Leyenda: ** Imprescindible * Recomendable