Matriz de Programas, Proyectos y Acciones Sobre Infancia y Adolescencia

#¡REF!
12
10
0
Estrategias Redes
Promoción y Prevención Red pública









Mitigación Red pública


Superación Red pública


Promoción y Prevención
Promoción y Prevención Red Social










Red pública
Mitigación















Red pública
Dependencia Responsable Respuesta Institucional
Ministerio de la Protección Social Capacitación y orientación
Autorización de trabajo a niños,

Ministerio de la Protección Social
niñas y adolescentes
Vigilancia y Control en garantía de

la protección del joven trabajador
Acciones relacionadas con la

Ministerio de la Protección Social erradicación del trabajo infantil y
protección del joven trabajador
Ministerio de la Protección Social Asesoria en materia laboral
Ministerio de la Protección Social Audiencias de conciliación

INDER Ludotekas para Medellín
INDER Población en situación de calle
INDER Población desplazada
INDER Población privada de la libertad
INDER Aprender jugando

Recreando nuestros barrios y
INDER
corregimientos
INDER Núcleos Recreativos
INDER Vamos al parque
INDER Chicos y Chicas

INDER Nocturnos y Madrugadores
INDER Aeróbicos
INDER Deporte Sin Limites

INDER Escuelas Populares del Deporte
INDER INDERCOLEGIADOS
INDER INDERESCOLARES
INDER INDERCOLEGIADO DE PORRISMO
JUEGOS DEPORTIVOS CIUDAD

INDER
MEDELLIN
INDER JUEGOS CORREGIMENTALES
INDER FESTIVAL NUEVAS TENDENCIAS
INDER HINCHAS POR LA PAZ

Secretaría de Educación Buen Comienzo Había una vez
Atención integral de niños y niñas

Secretaría de Educación
de 1 a 4 años
Financiación de derechos
académicos y complementarios
Secretaría de Educación Transporte Escolar

Secretaría de Educación Tiquete Estudiantil
Secretaría de Educación Fondo de Protección Escolar
Secretaría de Educación Carné Escolar

Estudiantes con necesidades
Secretaría de Educación educativas especiales y/o
discapacidad
Secretaría de Educación Etnoeducación
Secretaría de Educación Fondo EPM

Secretaría de Educación Beca Mejores Bachilleres
Secretaría de Educación Fondo PP
Secretaría de Educación Cursos de Nivelación
Contratación de la prestación del

servicio educativo-edad regular
Contratación de la prestación del

servicio educativo -adultos
Secretaría de Educación Escuela Busca al niño
Articulación de Educación media

Secretaría de Educación con la Formación técnica y
Tecnológica
Articulación de Educación media
Secretaría de Educación con la Formación técnica y
Tecnológica
Acceso a la Seguridad Social en
Secretaría de Salud
Salud.
Secretaría de Salud Atención al Usuario

Secretaría de Salud Escuelas y colegios saludables
Salud familiar y comunitaria
Secretaría de Salud Lucerito
Secretaría de Salud Vigilancia Epidemiológica

Secretaría de Salud Vacunación según PAI
Secretaría de Salud Vacunación Extramural
Recuperación Nutricional
Secretaría de Salud Estilos de Vida Saludables
Secretaría de Salud Deportes sin límite
Secretaría de Salud Aeróbicos barriales:
Madrugadores y nocturnos
saludables
Secretaría de Salud Chicos y chicas en movimiento

Seminario de estilos de vida
saludable
Secretaría de Salud Salud Mental
UNIRES (Unidades Integrales de

Renovación Social)
Secretaría de Salud Línea amiga
Secretaría de Salud Retomemos
Prevención Selectiva Familiar en

Drogas y Violencia
Secretaría de Salud El Cine en la Enseñanza
Secretaría de Salud YOMI-VIDA
Secretaría de Salud Atención Primaria en Salud Mental
Secretaría de Salud Maternidad segura:

Secretaría de Salud Planificación familiar
Salud sexual y reproductiva de los

Secretaría de Salud y las adolescentes:
Cáncer de cuello uterino y de

mama:
ITS (Incluyendo VIH/SIDA) y sífilis

congénita :
Acciones para el Control de otros
factores de riesgo que pueden
afectar la salud de los Niños,
Niñas y Adolescentes.
Secretaría de Salud Ambiente
Secretaría de Salud Vectores y zoonosis
Secretaría de Salud Consumo

Secretaría de Gobierno Comisarias de Familia
Semilleros de desactivación de la
Secretaría de Gobierno
agresión intrafamiliar
Programa de atención a víctimas
Secretaría de Gobierno del conflicto armado. Atención en
el área Jurídica.
Número Único de Seguridad y

Emergencias –NUSE 1-2-3
Secretaría de Gobierno Fuerza Joven

Secretaría de Gobierno Delinquir No Paga
Secretaría de Bienestar Social Pedagogía Vivencial
Secretaría de Bienestar Social
Proyecto Ser Capaz
Secretaría de Bienestar Social Colegio Mayor

Metodología Scout (Una ciudad
por conquistar)
Secretaría de Bienestar Social Corpolatin
Secretaría de Bienestar Social Focalización en el barrio San Pedro
Líneas 123 social y 106

Secretaría de Bienestar Social Componente de Captación
Componente Centro de
Diagnóstico y Derivación
Componente de Seguimiento y
Acompañamiento Familiar
Instituciones para el
restablecimiento de derechos
Secretaría de Bienestar Social Hospital mental de Antioquia

Secretaría de Bienestar Social Hogar de paso 1
Secretaría de Bienestar Social Hogar de paso 2

Proyecto Formación Ciudadana,
Secretaría de Desarrollo Social componente Semilleros infantiles
de participación
Proyecto Formación para el

Secretaría de Desarrollo Social trabajo y la inserción laboral -
programa Jóvenes con Futuro
Secretaría de Cultura Ciudadana Programas de formación Artística
Secretaría de Cultura Ciudadana programa Clubes Juveniles

Secretaría de Cultura Ciudadana Red de escuelas de Música
Secretaría de Cultura Ciudadana Bibliocirco
Secretaría de Cultura Ciudadana Club de Lectura Infantil
Promoción de lectura: Talleres de

Secretaría de Cultura Ciudadana
vacaciones creativas
Lectura con población con
Secretaría de Cultura Ciudadana capacidades excepcionales
(invidentes, sordomudos, etc.)
Secretaría de Cultura Ciudadana Extensión Bibliotecaria

Secretaría de Cultura Ciudadana Centro de Recursos Informáticos
Secretaría de Cultura Ciudadana Extensión cultural
Secretaría de Cultura Ciudadana Juego Literario
Secretaría de Cultura Ciudadana Red de Artes Visuales

Secretaría de Cultura Ciudadana Club de lectura Infantil
Secretaría de Cultura Ciudadana Club de lectura Juvenil
Secretaría de Cultura Ciudadana Clubes de lectura

Secretaría de Cultura Ciudadana Juego Literario
Secretaría de Cultura Ciudadana Red de Artes Danzas
ICBF MATERNO INFANTIL

ICBF MATERNO INFANTIL
ICBF DESAYUNOS INFANTILES
CENTROS DE RECUPERACIÓN
ICBF
NUTRICIONAL
HOGARES COMUNITARIOS DE
ICBF
BIENESTAR:
ICBF HCB- FAMI
ATENCIÓN INTEGRAL A LA
ICBF PRIMERA INFANCIA: CONVENIO
ICBF- MEN
ICBF APOYO A LA PRIMERA INFANCIA
PROMOCIÓN Y FORTALECIMIENTO
ICBF
A LA LECTURA
CLUBES PREJUVENILES Y
ICBF
JUVENILES
ASISTENCIA NUTRICIONAL AL
ICBF
ESCOLAR Y ADOLESCENTE
APOYO Y FORTALECIMIENTO A
NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES DE
ICBF
FAMILIAS DE AREAS RURALES
DISPERSAS
PROGRAMA NACIONAL DE
ALIMENTACION PARA EL ADULTO
ICBF
MAYOR “JUAN LUIS LONDOÑO DE
LA CUESTA
LA CUESTA
ICBF Restablecimiento de los derechos
Policía de Infancia y Adolescencia Protección
Policía de Infancia y Adolescencia Vigilancia y control

Policía de Infancia y Adolescencia Prevención
Policía de Infancia y Adolescencia
Prevención
Descripción Forma de acceder al Programa
Se capacita y se brinda orientación a niños, Ser beneficiario directo e indirecto

niñas y adolescentes y sus familias en temas de programas de atención y
relacionados con el mundo laboral. protección.
Brindar asesoría y dar el permiso a niños,

niñas y adolescentes para trabajar de
Una vez el menor tiene definido su
conformidad con el código de infancia y
Empleador, solicita ante el Ministerio
adolescencia y la Estrategia Nacional para la
la asesoría para tramitar el permiso.
erradicación del trabajo infantil y la protección
del joven trabajador
Con las autorizaciones para trabajo a

Se realizan visitas de oficio y a petición de
menores y con las peticiones de
parte a las empresas para verificar el
parte se ejecuta el plan de visitas a
cumplimiento de normas laborarles
las empresas.
Como secretaria técnica del comité CETI se

Las Instituciones del Estado, ONGs y
establece coordinación para articular el
sociedad civil organizada que
esfuerzo interinstitucional con el objetivo de
desarrolan programas para los niños,
erradicar el trabajo infantil en sus peores
niñas y adolescentes tienen la
formas y proteger al joven trabajador en el
responsabilidad de participar en el
proceso de Implementación de los pasos de la
CETI.
Estrategia Nacinal.
Se brinda asesoria diaria en materia laboral a Diariamente se atienen consultas en

los ciudadanos que acuden al ministerio las instalaciones del Ministerio
Cuando el empleador incumple sus

obligaciones frente al menor trabajador y no
Por consulta o solicitud del menor
atiende reclamación formal;previa solicituda
trabajador
del trabajador, ambos son citados a audiencia
de conciliación
Los niños menores a 5 años de edad
deben ingresar obligatoriamente
acompañados de un adulto
responsable. Los mayores de 6 años
La ludoteka es un espacio en el cual se
asisten en compañía de sus padres,
promueve el desarrollo del niño a través del
pero eventualmente puede relegarse
juego. Desde el proyecto ludotekas se
su cuidado al personal de la
desarrolla una estrategia lúdica de
ludotekas para la realización de
acompañamiento pedagógico a la población
determinadas actividades. El servicio
infantil menor de 10 años
es totalmente libre y gratuito, solo
se requiere un registro personal al
ingresar con el fin de identificar
quienes son los beneficiarios
Es una acción que implementa un dispositivo La comunidad objeto mencionada

que a través del deporte y la recreación accede libremente a las actividades
aporta al desarrollo humano de niños, propuestas por la acción al interior
adolescentes, jóvenes y adultos de y en de las instituciones o en los puntos
situación de calle de las instituciones del de la ciudad donde confluye este
municipio de Medellín. grupo poblacional
La acción desarrolla propuestas lúdico-

Pueden acceder libremente a las
formativas con la población en situación de
actividades propuestas, todas las
desplazamiento ubicada en el municipio de
personas que residan en el
Medellín, con el fin de fortalecer procesos de
municipio y que vivan cerca de lo
organización y participación comunitaria que
puntos de atención establecidos por
les lleve a disminuir las deficientes
la acción en los distintos barrios del
condiciones propias de su estado de
municipio.
vulneración
Esta acción implementa una propuesta La población privada de la libertad

deportiva y recreativa incluyente y que desee participar de las
participativa con la población que ha sido actividades de la acción lo puede
privada de su libertad y se encuentra recluida hacer libremente, sin requisitos
en centros penitenciarios y carcelarios o de previos y en los horarios y lugares
atención al menor infractor. estipulados para cada centro.
La acción Aprender Jugando tiene por objeto

Los interesados en participar de la
apoyar aquellas iniciativas y propuestas que
acción deben acercarse a los grupos
en la ciudad, trabajan desde el deporte y la
de estudio Aprender Jugando de las
recreación como mediadoras de procesos de
6 zonas y los corregimientos del
enseñanza aprendizaje, tanto en el ámbito
municipio
escolar como en el comunitario
Los interesados en participar asisten
A través de esta acción se busca estimular las a los puntos de atención en donde
prácticas recreativas de las comunas y los líderes recreativos y desarrollan
corregimientos del municipio las actividades de la acción. Fines de
Semana)
Son estrategias para el uso del tiempo libre a Los interesados en participar asisten
través de actividades recreativas que facilitan a los puntos de atención en donde
la participación social de los adolescentes en los técnicos recreativos desarrollan
sectores y contextos comunitarios de la las actividades de la acción. (En
Ciudad semana y Fines de Semana).
Es una Acción del INDER Medellín que busca Los interesados en participar asisten
promover la utilización de los parques de la en compañía de sus padres a los
ciudad, mediante actividades formativas y parques en donde los guías
recreativas, orientadas al encuentro entre recreativos desarrollan actividades
vecinos, familiares y amigos del sector donde de la acción los días viernes, sábado
se encuentran ubicados. y domingo
Es una campaña educativa en convenio entre

el inder y la secretaria de salud de Medellín,
que se desarrolla en diferentes instituciones
educativas de la ciudad que incluye varios
puntos fijos ubicados en unidades satélites,
Niños, niñas y jóvenes de los grados
parques bibliotecas y corregimientos, está
de segundo a séptimo de las
dirigido a niños, niñas y jóvenes de la ciudad,
instituciones educativas del
con edades entre los 8 y 14 años.
municipio de Medellín y sus puntos
Esta propuesta busca orientar hacia una
fijos en parques bibliotecas y
cultura de hábitos de vida saludables donde la
unidades deportivas satélites donde
actividad física sea parte fundamental de su
se atenderán personas en edad
estilo de vida, involucrando también a la
escolar comprendidas entre los 8 y
comunidad. Esta campaña está dirigida por
los 14 años.
licenciados en educación física y profesionales
en deporte, para garantizar una metodología
de trabajo pedagógica y con experiencia en el
campo del ejercicio físico y la salud.
Actividad Física dirigida, regular y variada
(aeróbicos, rumba, yoga, taebo, tonificación),
en horarios accesibles para toda la población
habitante del municipio de Medellín, Utilizando
música y actividades alternas para No se requiere una previa
aprovechar los espacios Pre y post laborales e inscripción, solo se requiere la
incluso académicos. Propiciando el uso asistencia a los puntos donde se
adecuado del tiempo libre y el sano ofrece el servicio.
esparcimiento, así mismo la promoción de la
salud y prevención de la enfermedad, como
también la utilización de los escenarios
públicos.
Aeróbicos es una acción que se realiza con

una intervención directa en todas las comunas
y corregimientos de la ciudad sin importar el
estrato socioeconómico, y nivel cultural,
brindando actividad física aeróbica a grupos
poblacionales de todas las edades, basándose No se requiere una previa
en estructuras corográficas preparadas sobre inscripción, solo se requiere la
un fondo musical. La acción busca propiciar la asistencia a los puntos donde se
promoción de la salud, prevención de la ofrece el servicio.
enfermedad y la adopción de estilos de vida
sana, utilización del tempo libre. La
frecuencia de la oferta es de dos veces por
semana, durante una hora y media cada
sección.
Deporte sin límites es un proyecto que busca

garantizar el derecho que tienen las personas Acceden libremente a las
en situación de discapacidad para acceder a actividades propuestas por la acción,
prácticas saludables de actividad física en los puntos ubicados para la
encaminada a la salud, a actividades lúdicas y atención y /o oferta de servicio.
recreativas y a eventos y jornadas deportivas.
Las Escuelas Populares del Deporte (EPD) son
un programa de formación deportiva que
involucra a niños, niñas y jóvenes de las
diferentes comunas y corregimientos del
Los requisitos para hacer parte del
Municipio.
Programa Escuelas Populares del
Pretende contribuir a la formación del ser
Deporte, son:
humano integral, fortaleciendo su proceso de
- Acercarse a la sede de la EPD más
socialización y aprendizaje en principios como
cercana.
la convivencia pacífica, la cultura ciudadana,
- Tener entre 6 y 21 años de edad
la no violencia, ayudando al fortalecimiento de
- Presentar copia del documento de
la adecuada interacción social y la integridad
identidad
personal; dirigido a niños y niñas entre los 6 y
- Presentar copia de la EPS o Sisbén.
21 años, quienes pueden acceder a espacios
- Presentar una foto tamaño
propicios para el aprendizaje, práctica de
documento.
valores, actividades deportivas y lúdicas, por
medio de metodologías deportivas que
contribuyan al desarrollo psicomotriz y
perceptivo motriz.
Planilla totalmente diligenciada

georeferencial física y digital.
• Dos fotos resientes e iguales.
• Certificado de Estudio de la
Institución Educativa que contenga:
número de matricula, grado que
cursa, No del documento de
Promueve la práctica deportiva en los identidad y fecha de matricula,
establecimientos educativos de secundaria y firmada por el rector en papel
media técnica, con el propósito de contribuir membrete de la institución.
al proceso de formación integral de los • Las personas que clasifiquen a la
estudiantes a través de la práctica deportiva fase departamental y nacional deben
en disciplinas de conjunto e individuales. presentar documentos de identidad
en original como único documento
valido para la participación en el
mismo.
• Documento original de la afiliación
a un sistema de seguridad social,
bien sea EPS, fondo de protección
escolar o Sisbén
·Planilla totalmente diligenciada
georeferencial física y digital.
• Dos fotos resientes e iguales.
Promueve la práctica deportiva en los cursa, No del documento de
establecimientos educativos de básica identidad y fecha de matricula,
primaria, con el propósito de contribuir al firmada por el rector en papel
proceso de formación integral de los membrete de la institución.
estudiantes a través de actividades lúdicas, • Las personas que clasifiquen a la
recreativas y deportivas en sana competencia. fase departamental y nacional deben
Cuenta con dos componentes: Festivales presentar documentos de identidad
lúdicos y competencias deportivas. en original como único documento
mismo.
• Original de la afiliación a un
sistema de seguridad social, bien
sea EPS, fondo de protección escolar
o Sisbén
Planilla georeferencial totalmente
diligenciada
• Dos fotos recientes
• Constancia del plantel educativo
donde estudian: número de
matricula, grado que cursa y fecha
de matricula, firmada por el rector
en papel membrete de la institución.
Espacio deportivo y recreativo que promueve cursa, No del documento de
el porrismo en niñas, niños y jóvenes de las identidad y fecha de matricula,
Instituciones Educativas de la ciudad a través firmada por el rector en papel
de movimientos corporales con ejercicios de membrete de la institución.
gimnasia, acrobacia y baile en sus diferentes • Las personas que clasifiquen a la
modalidades fase departamental y nacional deben
presentar documentos de identidad
en original como único documento
mismo.
• Documento original de la afiliación
a un sistema de seguridad social,
bien sea EPS, fondo de protección
escolar o Sisben
Los Juegos Deportivos Ciudad de Medellín, se

realizan con el fin de promover el deporte · 2 fotos recientes e iguales de 3
social comunitario haciendo énfasis en los x 4, para el carné y la planilla.
estratos 1, 2 y 3 sin descuidar los demás. Se • Presentar el documento de
desarrollan competencias en deportes de identidad al momento de inscripción
conjunto e individuales, con el fin de integrar • Copia de la afiliación al sistema de
las familias de los diferentes jugadores y a su seguridad social vigente
ves conozcan diferentes escenarios • Completar los datos solicitados en
deportivos, otros barrios de la ciudad y buscar la Planilla de inscripción diseñada
un mayor empoderamiento de los líderes y para ello.
deportistas hacia la ciudad y a los juegos.
Encuentros deportivos en los diferentes
· 2 fotos recientes e iguales de 3
corregimientos del Municipio de Medellín, con
x 4, para el carné y la planilla.
el fin de promover el deporte social
• Presentar el documento de
comunitario, el sano esparcimiento,
identidad al momento de inscripción
aprovechamiento del tiempo libre e
• Copia de la afiliación al sistema de
integración rural a través eliminatorias y
seguridad social vigente.
tomas deportivas en disciplinas deportivas
• Completar los datos solicitados en
individuales y de conjunto, finalizando con una
la Planilla diseñada para ello.
toma corregimental.
Promover la práctica de nuevas tendencias o

juegos alternativos, mediante la exhibición, Desde el INDER se seleccionan las
capacitación, entrega de implementación y instituciones educativas, con el
realización de los festivales. El desarrollo criterio que no hagan parte de
social y deportivo de las diferentes ciudades ninguna acción del instituto para
del mundo, hace que personas inquietas se mejorar la cobertura.
encaminen por la búsqueda y práctica de Cada coordinador de la Nueva
nuevas expresiones deportiva, Medellín no es Tendencia Deportiva realiza una
ajena a este desarrollo y por ende en nuestra exhibición al interior de la
ciudad surgen actividades y el instituto como institución, los estudiantes
rector de la promoción del deporte y la voluntariamente se inscriben para
recreación realiza actividades en los colegios participar de las capacitaciones y
con capacitación y desarrollo de festivales luego hacen parte de un festival con
para que los estudiantes se conviertan en todos las demás tendencias
multiplicadores y poco a poco se masifiquen deportivas.
estas tendencias.
Acción con dos componentes; Vacaciones

Recreativas que brinda alternativas deportivas
y recreativas en la temporada vacacional en
• Presentar el documento de
las diversas unidades deportivas de la ciudad
identidad al momento de inscripción
a niños y niñas de todos los estratos
• Copia de la afiliación al sistema de
socioeconómicos; Hinchas por la Paz busca un
seguridad social vigente.
acercamiento a los jóvenes seguidores del
• Completar los datos solicitados en
fútbol profesional de la ciudad, mediante
la Planilla.
talleres de sensibilización orientados a
generar convivencia, tolerancia y respeto por
la diferencia en los escenarios deportivos.
Atención integral (educación inicial, nutrición,
Con prioridad en Nivel de Sisben 1 y
salud, recreación y protección) a familias
2.
gestantes niños y niña, lactantes menores de
Régimen subsidiado en salud.
1 año
Cumplimiento de la edad de 1 a 4
Atención integral (educación inicial, nutrición, años y 11 meses
salud, recreación y protección) a niños y niñas Con prioridad en Nivel de Sisben 1 y
de 1 a 4 años las modalidades institucional, 2.
familiar y comunitario. No pertenecer a otro programa de
atención integral.
El Programa de Financiación de Derechos

Académicos tiene como propósito financiar los
Derechos Académicos de estudiantes entre 5
y 17 de edad de los niveles de educación Estar cursando cualquier grado de
preescolar, básica y media, registrados en la transición a media en una institución
base de datos del SISBEN del Municipio de oficial y pertenecer a los niveles I, II
Medellín, con niveles l y ll del SISBEN. De igual y III del Sisben
manera, cubre casos especiales que se
encuentran definidos en el Acuerdo y
reglamentados en el respectivo Decreto.
Los directores de núcleo o rectores

hacen la solicitud a la subsecretaria
de planeación solicitando el servicio,
se prioriza: El que este en
Servicio de transporte escolar a estudiantes construcción, reposición o
de instituciones oficiales y de cobertura ampliación; los que están ubicados
matriculados en los niveles transición a grado en corregimientos, estudiantes
11° en los niveles de sisben 1, 2 y 3 afectados por problemas de
violencia, en situación de
discapacidad. Es de aclarar que el
servicio se presta a grupos de 40
personas.
Programa Estratégico de la Alcaldía de
Medellín que cuenta con el apoyo de las
empresas de transporte público colectivas de A través del Formato Único de
Medellín y el Área Metropolitana y de la Inscripción se realiza la solicitud en
empresa Metro de Medellín como parte de su la Institución Educativa a la que
responsabilidad social con la ciudad. Tiene pertenece y en los casos de las
como objetivo mejorar el acceso y la Instituciones de Educación Superior
permanencia de los estudiantes en la en los Bienestares Universitarios.
educación básica, secundaria, media y
superior con una tarifa diferencial.
Se les ofrece la póliza en las

instituciones educativas, no es
Seguro de protección en salud en caso de
obligatoria pero muchas la acogen,
accidente a estudiantes en edad escolar
se prioriza los niños de sisben I y II o
matriculados en instituciones oficiales
familias con padres que no tengan
trabajo estable.
Documento de identificación que acredite a

los estudiantes, educadores y empleados de
las instituciones educativas como servidores
públicos al servicio de la educación de la Todos los estudiantes de
ciudad se convierte en un elemento facilitador instituciones educativas oficiales en
de las relaciones sociales que estos servidores edad Regular
establecen y redunda favorablemente en el
sentido de pertenencia hacia la entidad
Municipio de Medellín
Los niños, niñas y jóvenes con
necesidades especiales deben tener
Estudiantes niños, niñas y adolescentes que evidencia de ello a través de un
enfrentan barreras para el aprendizaje y la diagnóstico realizado por la
participación en el medio educativo generadas Secretaría de Salud o EPS con el
por una situación de discapacidad cual es tipificado en el sistema de
matrícula en línea para prestarle
atención mediante la UAI
Se les da información y
Garantizar la etnoeducación para los niños, las
acompañamiento a las Instituciones
niñas y los adolescentes indígenas y de otros
sobre las estrategias para atender
grupos étnicos, de conformidad con la
este tipo de población y la asuman
Constitución Política y la ley que regule la
en su institución, de acuerdo con los
materia.
lineamientos del MEN
• Ser bachiller
• Haber nacido en Medellín o haber
estudiado los 5 últimos años del
bachillerato en un colegio público o
privado de Medellín.
• Haber sido admitido para
programas con registro calificado de
Técnica Profesional, Tecnológica o
Se otorgan créditos condonables para el Universitaria, en alguna institución
acceso y permanencia en la educación de educación superior vinculada.
superior hasta 3 salarios mínimos para • No poseer título universitario,
matrícula y hasta 2.5 salarios mínimos para excepto si es título de técnico
sostenimiento semestralmente. El crédito profesional o tecnólogo y aspira a
adquirido será condonado (perdonada o continuar los estudios universitarios
redimida) mediante la prestación de un bajo la modalidad de ciclos.
servicio social y el buen rendimiento • Haber presentado prueba Icfes a
académico en la carrera. Es decir, los partir del año 2002 o haber
estudiantes sólo paga pequeñas cuotas aprobado mínimo dos semestres
semestrales que corresponden al 10% del académicos en una de las
total del crédito del semestre Instituciones de educación superior
habilitadas por el programa, con un
promedio de notas acumulado
superior a 3,3.
• Que la residencia del núcleo
familiar del estudiante pertenezca a
los estratos socioeconómicos 1, 2 o
3.
• Que la residencia del núcleo
familiar del estudiante pertenezca a
los estratos socioeconómicos 1, 2 o
3.
Selección: El ICFES suministra un

listado con la información de los
resultados de la prueba y se procede
a escoger a los cuatro mas altos
puntajes por cada uno de los 24
núcleos académicos que posee la
universidad, de acuerdo a los
requisitos que se tienen establecidos
(Estrato 1, 2 o 3, Puntaje del ICFES,
Estudiante de Institución Oficial o de
cobertura)
Verificación de documentos: Se
contacta a cada una de las
Instituciones educativas para
solicitarles soportes de grado. Se le
informa a cada uno de los
beneficiarios y se les solicita
información soporte (Acta de grado,
pruebas ICFES, fotocopia del
documento de identidad, cuenta de
servicios), con esta información se
Por acuerdo municipal se otorgan 96 becas en procede a la elaboración de un
estudios superiores que se entregan cada año listado de beneficiarios, el cual se
a los mejores promedios ICFES de publica en pagina web de la alcaldía
Instituciones educativas oficiales del Municipio y en carteleras de la Secretaría de
de Medellín, 4 por cada uno de los 24 núcleos Educación, durante 5 días en el
educativos, que cumplan con el requisito de transcurso de los cuales se atienden
pertenecer a los estratos 1, 2 o 3. La beca los reclamos.
consiste en el pago del valor de matricula Notificación: Una vez transcurrido el
durante la duración de la carrera en plazo anterior, se procede a crear
universidades que tengan su sede en el Valle una lista definitiva de los
del Aburra, la cual se ira renovando beneficiarios a los cuales se les
semestralmente con el cumplimiento de informa su condición de becados (es
algunos requisitos. de anotar que un estudiante se
considera beneficiario en el
momento que se expide la
resolución que lo acredita como tal),
se les cita a un evento de
presentación en el cual se les hace
entrega de certificado firmado por el
del Aburra, la cual se ira renovando beneficiarios a los cuales se les
semestralmente con el cumplimiento de informa su condición de becados (es
algunos requisitos. de anotar que un estudiante se
considera beneficiario en el
momento que se expide la
resolución que lo acredita como tal),
se les cita a un evento de
presentación en el cual se les hace
entrega de certificado firmado por el
Alcalde o el Secretario de Educación
que los acredita como ganadores de
la beca.
Legalización y pago: El estudiante

cuenta con un plazo de dos años
para tomar la beca, para lo cual
debe inscribirse en la IES, traer
fotocopia de liquidación de matricula
y un certificado de notas expedido
por la universidad. La Secretará de
educación expide un certificado para
que el estudiante lleve a la
universidad donde conste que la
Alcaldía se hará responsable del
pago de la matricula. Se efectúa un
consolidado a pagar por universidad
y se procede a conciliar con cada
una de ellas.
Se debe realizar una inscripción por
página web en las fechas
establecidas, y cumplir con los
siguientes requisitos:
1. Haber nacido en el Municipio de
Medellín o llevar 5 años de
residencia en la ciudad. En el caso
de personas vinculadas a programas
de desplazamiento, víctimas del
conflicto armado, poblaciones
afrocolombianas o indígenas, el
tiempo exigible de residencia en el
Municipio de Medellín será de tres
(3) años.
2. Haber concluido bachillerato
3. Haber presentado pruebas ICFES
y poseer fotocopia de los puntajes
obtenidos
4. Tener por lo menos dos años de
Financiación de estudios de educación residencia en una comuna que
superior con préstamos condonables para posea recursos del programa para la
estudiantes de estratos socioeconómicos 1, 2 convocatoria que se encuentre
y3 vigente.
5. Estar admitido o en proceso de
admisión en una Institución de
Educación Superior en el momento
en que se dé apertura a la
convocatoria a inscripciones.
6. No puede poseer título de
tecnólogo, licenciado o profesional
universitario. Se exceptúa el caso de
tecnólogos que estén admitidos para
complementar el ciclo universitario
en la misma área, a quienes se
podrá autorizar hasta cuatro (4)
semestres solicitando los semestres
adicionales en una nueva
convocatoria.
7. Contar con un tutor solidario
quien deberá firmar los pagarés con
el ICETEX (entidad operadora de los
recursos)
Se realizan nivelación a los bachilleres en
áreas como matemática, ciencias básicas y
lenguaje con el fin de que más jóvenes
puedan tener acceso a las grandes
universidades públicas y privadas de la ciudad
y nivelarlos en formación y evaluación por
competencias que permita a los alumnos Estudiantes de grado once, y de una
optimizar el manejo de sus competencias con manera especial como estímulo para
miras a dar respuestas adecuadas y efectivas aquellos estudiantes que se
en la preparación de las pruebas de Estado. destacan por su calidad académica
adicionalmente se realizan talleres con
docentes con el objetivo de prepararlos y
capacitarlos para la aplicación de materiales
que lleven al estudiante a estructurar su
proyecto de vida, orientación profesional
Niñas, niños y jóvenes que a la fecha

permanecen fuera del sistema en
Brindar acceso y permanencia en el sistema
estado de alta vulnerabilidad. y que
educativo oficial a niñas,
se encuentra en sisben 1,2,3 y en
niños y jóvenes entre 5 y 17 años
edades de 5 y 15 años.
Personas con edades de 15 años o

Realiza los currículos educativos por medio de
más, que hayan finalizado el ciclo de
los ciclos lectivos especiales integrados CLEI
educación básica primaria y
que están organizados para la formación y el
demuestren que han estado por
alcance de los logros en similitud de los ciclos
fuera del servicio público educativo
regulares de la educación
formal dos años o más.
Es una estrategia educativa para la población
infantil entre los 7 y 15 años y sus familias en
situación de alta vulnerabilidad social que ha
abandonado o nunca han asistido a la escuela.
Tiene como objetivo desarrollar estrategias Niños y niñas y jóvenes des
dirigidas a identificar y motivar a niñas, niños escolarizados por razones de
y jóvenes des escolarizados, desertores, vulnerabilidad
expulsados o que nunca han estado
vinculados al sistema escolar, preparándolos
para que accedan y con acompañamiento
para la permanencia en la escuela
La institución educativa contacta al

ente articulador (SENA, Tecnológico
de Antioquia, Politécnico Jaime Isaza
Cadavid), quien hace visita al
establecimiento y elabora
diagnóstico (estado de la
infraestructura, dotación de equipos,
perfil docente, etc.) donde
determinan si la institución cumple
con los requisitos para la
implementación de la media técnica
-La institución envía la solicitud de
creación de la media técnica a la
Secretaría de Educación, quien con
la entidad articuladora realiza visita
para analizar la viabilidad de este
proceso, y si la institución cumple
las condiciones establecidas se da el
aval
La Secretaría de Educación tiene dentro de
-La entidad articuladora inicia
sus retos lograr que todos los estudiantes
proceso de capacitación a docentes
ingresen a la educación media, terminen su
y la institución debe incorporar la
bachillerato y continúen hacia la educación
dimensión técnica en su Proyecto
superior o alguna modalidad de educación pos
Educativo Institucional -PEI- o en su
secundaria que los prepare para el mundo del
horizonte institucional
trabajo y del emprendimiento. Para ello ofrece
-La institución debe incorporar en su
rutas de formación técnica y tecnológica
plan de estudios los diseños
articuladas con Instituciones de Educación
curriculares del programa de
Superior, empresas, SENA y otras entidades
acuerdo a la metodología de
de educación que permitan salidas parciales y
formación por competencias del ente
promuevan la continuidad a la educación pos
articulador
secundaria
-Se determina cómo se realizará el
proceso de selección de los
estudiantes, quienes deben cumplir
requerimientos mínimos
ingresen a la educación media, terminen su
y la institución debe incorporar la
bachillerato y continúen hacia la educación
dimensión técnica en su Proyecto
superior o alguna modalidad de educación pos
Educativo Institucional -PEI- o en su
secundaria que los prepare para el mundo del
horizonte institucional
trabajo y del emprendimiento. Para ello ofrece
-La institución debe incorporar en su
rutas de formación técnica y tecnológica
plan de estudios los diseños
articuladas con Instituciones de Educación
curriculares del programa de
Superior, empresas, SENA y otras entidades
acuerdo a la metodología de
de educación que permitan salidas parciales y
formación por competencias del ente
promuevan la continuidad a la educación pos
articulador
secundaria
-Se determina cómo se realizará el
proceso de selección de los
estudiantes, quienes deben cumplir
requerimientos mínimos
establecidos por la SEM y el ente
articulador
-El ente articulador realiza prueba de
selección
-Se determinada jornada académica
en la que se implementará la media
técnica. La IE debe garantizar
mínimo siete horas de formación
técnica a la semana.
-Se procede a realizar registro de los
estudiantes en el sistema de
matrícula en línea
-Se firma acta de compromiso entre
la institución educativa y el ente
articulador
Para realizar inscripciones a
programas, proyectos o servicios
Ofrece Plan obligatorio de salud POS S a los
con cupo limitado, se tendrá en
afiliados al Régimen Subsidiado del Sistema
cuenta la decisión de la Gerencia de
General de Seguridad Social en Salud,
Medellín Solidaria, tomando en
población pobre y vulnerable de los niveles 1,
consideración la oferta y la
2 y 3 del Sisben, no afiliada al régimen
necesidad de la población.
contributivo.
La
Prestación de servicios de salud como:
DOCUMENTACIÓN REQUERIDA:
urgencias, citas médicas y odontológicas,
–
medicamentos, cirugías, hospitalización,
Encuesta actualizada del SISBEN.
exámenes de laboratorio y tratamiento de
(No requiere presentación física)
enfermedades de alto costo a población pobre
– Fotocopia del documento de
y vulnerable no asegurada.
identidad de la(s) persona(s) que se
Servicios de promoción de la salud y
va a afiliar.
prevención de la enfermedad para la
– Registro civil de niños o niñas de 0
población afiliada al Régimen Subsidiado.
a 7 años
– Tarjeta de identidad de 7 a 18 años
Promueve la afiliación al Régimen Contributivo
– Cédula de ciudadanía para
del Sistema General de Seguridad Social en
mayores de 18 años.
Salud de las personas con capacidad de pago.
– Si estuvo afiliado a una EPS en los
últimos meses, traer la carta de
retirado que expide la EPS.
Orienta y da respuesta a las solicitudes,

reclamos, quejas, peticiones e inquietudes a la
ciudadanía en temas de salud; así mismo
brinda asesoría relacionada con el primer nivel
de complejidad de la población pobre y
vulnerable no cubierta por subsidios a la
demanda, de manera oportuna. En la oficina de atención al usuario
ubicada en el sótano del Centro
Igualmente, atiende a los usuarios del Sistema Administrativo Municipal; o en el
General de Seguridad Social en Salud de la teléfono 4444144
ciudad, reportados como población especial
(desmovilizados, desplazados, adultos
mayores en hogares de Bienestar Social y
menores de edad reportados por el ICBF).
Estrategia que busca desarrollar en las
Instituciones educativas, conductas que
favorezcan la formación de estilos de vida
saludable de niños y jóvenes con acciones de
promoción de la salud y prevención de la
enfermedad en lo relacionado con: el fomento
de habilidades para la vida, la promoción de A través de visita realizada a la
entornos saludables, información y Institución Educativa en la cual se le
comunicación en salud sexual y reproductiva, brinda información sobre el
tamizajes en el área nutricional, educación en programa; se procede a iniciar el
una correcta higiene oral, tamizajes visuales y proceso que la vincula a este.
auditivos, entre otros aspectos en procura del
desarrollo integral de esta población. Lo
anterior se hace con la conformación y
acompañamiento del Comité Gestor en Salud,
encargado de la formulación y ejecución de
los planes institucionales en salud.
Con el propósito de contribuir al mejoramiento

de la calidad de vida y al desarrollo social de
las comunidades de la ciudad, la Secretaría
implementa esta estrategia de Atención
Primaria en Salud para todos los hogares de Familias previamente seleccionadas
los niveles 1, 2 y 3 del Sisben. El proyecto por la Secretaría de Salud según el
busca detectar los factores de riesgo que perfil epidemiológico institucional y
afectan la salud y de acuerdo a los hallazgos, familias remitidas por el programa
desarrollar acciones para mejorar el acceso a Medellín solidario.
los servicios de salud y orientar a las personas
en temas de salud y contribuir al
mejoramiento de la calidad de vida de las
familias.
Prestación de servicios profesionales y de
apoyo a la gestión para desarrollar actividades Se atienden los niños que son
de prevención primaria y secundaria a niños y remitidos por las diferentes
niñas de 0 a 14 años de edad, con experiencia instituciones que captan niños que
de abuso sexual y sus familias, residentes en fueron abusados sexualmente: Entre
Medellín y pertenecientes a los niveles 1, 2 y 3 las instituciones que remiten los
del SISBEN y Subsidiado. Mediante vigencias niños a Lucerito son Fiscalía,
futuras, según Acuerdo del Concejo N° 17 de Comisaría de Familia, ICBF entre
2009, Resolución N° 076 de 2009, viabilidad otros.
presupuestal 015.
Busca la detección de eventos de interés en

salud pública para el desarrollo oportuno de
acciones de prevención y de control. Realiza
asistencia técnica mensual con elaboración y
seguimiento de planes de mejoramiento a 167
IPS que conforman la red de Unidades
Primarias Generadoras de Datos. Estas
Unidades vigilan la presencia o ausencia de 84
eventos de interés. Realiza asistencia técnica mensual
con elaboración y seguimiento de
o Certificado epidemiológico para planes de mejoramiento a 167 IPS
exhumaciones: que conforman la red de Unidades
Se expide para certificar que la exhumación Primarias Generadoras de Datos.
de un cadáver no representa riesgo para la Estas Unidades vigilan la presencia o
salud pública, se requiere la partida de ausencia de 84 eventos de interés.
defunción expedida por la notaria o la iglesia
donde se realizaron las exequias.
Realiza el proceso de vigilancia
epidemiológica en salud pública para la ciudad
de Medellín, mediante contrato
interadministrativo vigencias futuras, según
Acuerdo Concejo N° 16 de 2009, Resolución
075 de 2009, viabilidad presupuestal 014.
Se busca con el programa disminuir la
morbilidad y la mortalidad causada por
enfermedades inmunoprevenibles.
El programa se presta a todos los niños en
especial a los menores de 5 años, a las
mujeres en edad fértil y a las mujeres
Asistiendo a las IPS vacunadoras o
embarazadas, y con vacunas especificas a
Puntos de vacunación de la ciudad
toda la población y a los mayores de 65 años,
de Medellín.
es importante aclarar que es una atención sin
barreras, es decir se vacuna a toda la
población descrita anteriormente
independiente de tener o no seguridad social
e independiente de su afiliación al sistema
general de seguridad social en salud.
El proyecto se ejecuta a través de los grupos

poblacionales previamente ubicados en las
comunas a través de los espacios como:
La SSM se desplaza a llevar el
Centros educativos, sedes comunales,
servicio de vacunación a los
organizaciones comunitarias, barrios, casa a
espacios señalados teniendo en
casa y/o eventos culturales, sociales,
cuenta el acceso a este servicio.
deportivos, religiosos o de cualquier otra
índole, y demás señalados por la Secretaría de
Salud. dentro de la ciudad de Medellín.
El programa propone atención integral Las instituciones que brindan

(nutricional, médica y psicosocial) a los atención a los niños menores de 6
menores de seis años de edad que se años que tengan desnutrición aguda
encuentran en situación de desnutrición de y pertenezcan a los niveles 1,2 y 3
tipo primaria en el municipio de Medellín y a del Sisben, se les hace la remisión al
sus familias. programa.
En asocio con el INDER se desarrollan
actividades para promover la práctica de
actividad física y recreativa, fomenta la
alimentación saludable y desestimula el
consumo de tabaco y licor para prevenir
enfermedades crónicas, las adicciones y
demás problemáticas relacionadas con la
salud mental. En este programa se trabajan
actividades como: Deportes sin límite,
Aeróbicos barriales, Madrugadores y
nocturnos saludables, Chicos y chicas en
movimiento y Seminario de estilos de vida
saludable:
Para realizar inscripciones a

El programa trabaja con población con programas, proyectos o servicios
cualquier tipo de discapacidad, mediante la con cupo limitado, se tendrá en
adquisición de hábitos de vida saludable, a cuenta la decisión de la Gerencia de
partir de la práctica de la actividad física Medellín Solidaria, tomando en
adaptada y la recreación. consideración la oferta y la
necesidad de la población.
Brinda espacios de encuentro y convivencia

Acercándose a los lugares donde se
ciudadana a la población en general, mediante
realizan los aeróbicos: Unidades
el deporte y la recreación en diferentes barrios
deportivas, parques bibliotecas etc.
de la ciudad.
Dirigido a público de todas las edades con

actividades como yoga, gimnasia de
mantenimiento, aeróbicos y rumba aeróbica.
Este programa se desarrolla en lugares Acercándose a los lugares donde se
públicos de referencia en la ciudad como en realizan los aeróbicos: Unidades
todos los parque bibliotecas y unidades deportivas, parques bibliotecas etc.
deportivas ubicadas en el Atanasio Girardot,
Belén, Miraflores, Floresta, San Blas y Parque
Juanes de la Paz.
Actividad física dirigida a la población de

escuelas y colegios de la ciudad con el Acercándose a los lugares donde se
objetivo de crear el hábito del deporte en los realizan los aeróbicos: Unidades
jóvenes, con actividades como: rumba terapia, deportivas, parques bibliotecas etc.
ta ebo, yoga, escalada de muro y aeróbicos.
En los Seminarios de estilos de vida saludable
se tratan temas relacionados con actividad
física saludable, nutrición y aspectos A través de inscripción previa.
psicosociales del ejercicio corporal. Se realiza
una vez al año.
Brinda atención preventiva en trastornos

mentales, drogadicción, violencia, anorexia,
bulimia, con énfasis en los niños, niñas,
adolescentes escolares, jóvenes y familias. Se
desarrollan los siguientes componentes:
UNIRES, Línea Amiga; Yomi-Vida, Prevención
Selectiva Familiar en Drogas y Violencia, El
Cine en la Enseñanza, o Atención Primaria en
Salud Mental, Retomemos.
Se prestan atenciones en el área de salud

mental haciendo especial énfasis en
prevención del consumo de sustancias A los niñod, niños y adolescentes de
psicoactivas SPA, alcoholismo y prevención las instituciones educativas en los
de violencia familiar y sexual a la población que se identifican problemas
escolarizada en edades de 5 a 15 años, psicosociales.
pertenecientes a los establecimientos
educativos oficiales del municipio de Medellín.
Se presta el servicio de asistencia y
orientación en salud mental,
farmacodependencia y salud sexual familiar a
Llamando al teléfono 4444448
la población del Municipio de Medellín, a
través de la línea telefónica de información
444 44 48
Cada año se seleccionan 50

Desarrolla la estrategia de comunicación
Instituciones educativas nuevas con
educativa, como una manera de prevenir el
mayor riesgo en consumo de
consumo indebido de sustancias psicoactivas
sustancias psicoactivas y licor. En
y en especial de licor, fortaleciendo
cada Institución Educativa, se hará
habilidades para la vida, con la intención de
una convocatoria en la cual podrán
que los jóvenes las desarrollen, potencialicen
inscribirse voluntariamente 30
y tengan elementos de protección para
jóvenes de grados octavó a décimo y
enfrentar los desafíos de la vida cotidiana.
15 docentes.
Desarrolla el Programa Selectivo de

Entrenamiento Familiar, para la prevención de
drogadicción y violencia, reforzando o
fomentando mecanismos adaptativos de la
familia para ayudar a las mismas a reconocer
sus propios recursos protectores.
Desarrolla el Programa de Prevención de
Drogodependencias: El Cine en la Enseñanza,
Educación para la Salud, Experiencia Piloto en
la Ciudad de Medellín.
Asistiendo a las actividades que se
El objetivo es dotar a los niños,
realizan en las instituciones
preadolescentes y adolescentes de
Educativas participantes de la
habilidades para afrontar sus problemas,
estrategia.
activar soluciones creativas y facilitar su
desarrollo integral como personas
independientes, responsables, racionales,
autocríticas y autónomas.
Programa que se desarrolla para fomentar la

adquisición de estilos de vida saludables como
estrategia protectora frente a la vulnerabilidad
del inicio temprano del consumo de sustancias
psicoactivas y problemáticas asociadas en
estrategia.
niños y niñas de 8 a 10 años, de la ciudad de
Medellín.
Desarrolla la estrategia en tres unidades de la

red pública de servicios de salud del municipio
de Medellín mediante un modelo que combina Solicitando atención a las
la participación comunitaria y la atención instituciones prestadoras de
integral, con el fin de mejorar la oportunidad, servicios de salud.
calidad y cobertura de detección y manejo de
los trastornos mentales y del comportamiento.
La Secretaría de Salud trabaja con todas las

instituciones prestadoras de servicios de salud
La SSM se desplaza a las IPS a
para: reducir muertes maternas, mejorar
verificar el cumplimiento de las
calidad de atención de las gestantes y evaluar
Normas y guías de atención de la
las instituciones frente a su compromiso en la
resolución 412; además hace
implementación de programas de promoción y
monitoreo y asesoría para mejorar
prevención, control prenatal, atención del
los servicios.
parto, postparto, planificación familiar y
seguimiento a las gestantes.
Dispensadores de condones, complemento a
las acciones de IEC. Estos dispensadores están
las personas interesadas se acercan
colocados en sitios de fácil acceso a la
a los dispensadores de condones y
población usuaria. Ubicados en toda la zona
acceden al condón con un costo de
centro oriental, nororiental, centro de la
$200 cada uno.
ciudad, castilla y los centros de salud de
Metrosalud.
Se realizan actividades para promover una

sexualidad responsable, satisfactoria, digna y
vivificante. Participan del programa maestros,
padres de familia y adolescentes. Los temas
tratados son: consejería para la prevención del
embarazo no deseado, planificación familiar,
estrategia.
prevención y tratamiento de infecciones de
transmisión sexual, entre otras.
Seguimiento a las EAPB e IPS en el

cumplimiento de la norma técnica para la
detección temprana del cáncer de cérvix y
mama buscando que se realicen
intervenciones oportunas.
Desarrolla estrategias de prevención de la

enfermedad, que incluyen no solamente la
divulgación de información sobre los medios
de transmisión de la enfermedad, sino que
La SSM hace seguimiento, monitoreo
apunten a la modificación de los factores de
y asesoría asistiendo a las IPS y EPS.
riesgo y que estimulen el uso del condón
como el método de protección más eficaz para
la prevención de la trasmisión de las ITS y el
VIH.
Se tienen los siguientes servicios:
• Quejas sanitarias.
• Visitas de inspección higiénico-locativas a
establecimientos abiertos al público.
• Medidas sanitarias de seguridad (clausura
de locales y decomisos).
• Certificados sanitarios.
• Vacunación antirrábica y cirugías de Por solicitud en la oficina de
esterilización (perros y gatos). Ambiente, Consumo vectore y
• Capacitaciones en bioseguridad, Zoonosis o por oferta de servicios en
manipulación de alimentos y operación y campañas dirigidas a toda la ciudad.
mantenimiento de piscinas.
• Capacitación en control de plagas y
vectores.
• Control químico de roedores y vectores
(transmisor del dengue).
Orientada a disminuir los factores de riesgo

relacionados con el ambiente. Se enfoca en:
Por solicitud en la oficina de
peluquerías, centros de estética, generadores
Ambiente, Consumo vectore y
de residuos, hoteles, hogares, piscinas y
Zoonosis o por oferta de servicios en
optometrías.
campañas dirigidas a toda la ciudad.
Estrategias orientadas a disminuir el riesgo de

contraer enfermedades transmisibles por
vectores y por otros animales como el perro,
Por solicitud en la oficina de
el gato, los roedores, etc., su intervención se
Ambiente, Consumo vectore y
enfoca hacia el control integrado del dengue,
Zoonosis o por oferta de servicios en
la prevención de la rabia y el control en
campañas dirigidas a toda la ciudad.
clínicas veterinarias, peluquerías, tiendas de
mascotas y empresas de plaguicidas, entre
otros.
Busca prevenir riesgos que puedan afectar la

salud de los consumidores por medio de
acciones de seguimiento y control de Por solicitud en la oficina de
establecimientos abiertos al público que Ambiente, Consumo vectore y
producen, almacenan y/o comercializan Zoonosis o por oferta de servicios en
alimentos, entre los que se encuentran: campañas dirigidas a toda la ciudad.
restaurantes, bares, discotecas, tiendas y
graneros, entre otros.
Otorgar medidas de protección a victimas de
A petición, solicitud, llamado o
violencia intrafamiliar. Orientar y asesorar las
anónimo ciudadano, según lugar o
familias en situación de conflicto familiar,
barrio de residencia del niño, niña,
conciliar en derecho asuntos de familia,
adolescente o miembro del grupo
restablecer derechos a los niños, niñas y
familiar y según jurisdicción de cada
adolescentes victimas de violencia
comisaria de Familia, en las
intrafamiliar y conocer cuales son las
comunas urbanas o en los
diferentes vulneraciones de derecho o
corregimientos.
situaciones de riesgo.
Actividades para promover la adopción de

modelos de comportamiento que modifiquen
las conductas violentas, mediante el Por convocatoria de las comisarias, a
fortalecimiento y desarrollo de habilidades personas registradas como victimas
para la comunicación, la expresión de las de violencia intrafamiliar
emociones y la resolución pacífica de los
conflictos.
Familias victima del desplazamiento
interurbano que requiere acompañamiento
Libre demanda, pero se priorizan
para la restitución de vivienda pues no puede
por año algunas comunas y
utilizar su propiedad razón de su
corregimientos para realizar una
desplazamiento. Promover el restablecimiento
intervención integral a las familias
de los derechos de las víctimas del conflicto
víctimas del conflicto armado. Sin
armado y el reconocimiento de su dignidad.
embargo a la oficina se puede
Para los niños y niñas se realiza una Ruta de
acercar cualquier familia que resida
Atención psicosocial, y para los jóvenes se
en la ciudad de Medellín o sus
realiza una Ruta de intervención desde la
corregimientos para recibir algún
Memoria Histórica por medio de un programa
tipo de asesoría.
llamado "Recordando el pasado construyendo
el futuro".
Ayudar a la ciudadanía afectada en

situaciones donde la integridad física, los
bienes, los servicios y el medio ambiente se
vean afectados . Brindar socorro al ciudadano Se atiende a toda la población.
que es víctima de la violencia, criminalidad,
lesiones, enfermedad súbita, situaciones de
incendio, desastre, dificultad psicológica.
El programa brinda alternativas de escogencia

distintas a las actividades delictivas y a las
alianzas con organizaciones relacionadas con
la violencia y la delincuencia, mediante una
Para el componente Jóvenes en Alto
atención focalizada especialmente en
Riesgo no hay disponibilidad de
adolescentes y jóvenes en territorios y sitios
cupos, hasta que se cumplan los
de reclusión específicos de la ciudad, con
egresos del trimestre.
acompañamiento psicosocial individual y
familiar, vinculación a ofertas educativas y
culturales, actividades de recreación y
preparación para el desempeño laboral.
El programa brinda alternativas de escogencia
distintas a las actividades delictivas y a las
alianzas con organizaciones relacionadas con
la violencia y la delincuencia, mediante una
atención focalizada especialmente en niños,
Pertenecer a Instituciones
niñas, adolescentes y jóvenes en territorios y
Educativas de la ciudad de Medellín
sitios de reclusión específicos de la ciudad,
con acompañamiento psicosocial individual y
familiar, vinculación a ofertas educativas y
culturales, actividades de recreación y
preparación para el desempeño laboral.
Pedagogía Vivencial busca implementar una

propuesta de promoción y prevención con
acciones y estrategias innovadoras, que
Ser identificado como población en
favorezca la permanencia de niños, niñas y
alto riesgo social.
adolescentes en sus hogares, en el contexto
educativo y que propicie su vinculación a
procesos de desarrollo local.
Ofrece rehabilitación funcional, ocupacional y

social a personas con discapacidad o en
situación de riesgo, con el fin de mejorar su
calidad de vida y posibilitar la inclusión Solicitud a través de las casas de
familiar, social y laboral, a través de acciones gobierno y unidades integrales
que mejoren o potencialicen las habilidades
motrices, comunicativas, sociales y
adaptativas.
Ejecutar acciones para la sensibilización y

formación con los niños, niñas, adolescentes,
padres de familia y la comunidad en general,
para aminorar la vulneración de derechos y
alto riesgo social.
prevenir la situación de calle en los niños,
niñas, adolescentes de la comuna 10 del
Municipio de Medellín.
Busca la promoción de derechos y la
prevención de la vulneración de derechos de
niños, niñas y adolecentes y sus familias a
alto riesgo social.
través de la filosofía Scout basada en tres
principios; Dios, Padre y Patria
Programa que realiza acompañamiento a la

Secretaría de Bienestar Social con la
implementación de la ley de infancia y
adolescencia, a través acciones educativas, de
gestión social y acompañamiento técnico de la Ser identificado como población en
línea infantil y juvenil 106, para brindar alto riesgo social.
atención psicosocial a través de información,
orientación, asesoría, intervención en crisis vía
telefónica, remisión, seguimiento y traslado de
niños y jóvenes en situación de emergencia.
Asociación con organizaciones del sector

Lovaina con experiencia en procesos
comunitarios para desarrollar acciones para la
alto riesgo social.
prevención del abuso y la explotación sexual
infantil en el barrio San Pedro.
Las línea 123 social y 106 brinda atención

psicosocial a través de información,
orientación, asesoría, intervención en crisis vía
Comunicarse con la línea 123 o 106
telefónica, remisión y coordinación para el
desde cualquier teléfono fijo o
traslado de la población vulnerable en
celular.
situación de emergencia, a los diferentes
programas de la Secretaría de Bienestar Social
u otros servicios de la Alcaldía de Medellín.
El componente de captación apunta a la
prevención y detección precoz de situaciones
de vulneración de derechos de niños, niñas y Los casos son recepcionados a
adolescentes y al desarrollo de las estrategias través de recorridos pedagógicos
necesarias para su atención y superación. Este que realizan los equipos de trabajo
componente, una vez identifica una situación en las Unidades Móviles,
de vulneración de derechos, conduce a los especialmente en los sitios
niños, niñas y adolescentes a la instancia identificados como los de mayor
administrativa encargada de la restitución de afluencia de niños, niñas y
los derechos vulnerados, ya sea los Centros de adolescentes, o son notificados por
ICBF, las Comisarías de Familia, los Centros de la Secretaría de Bienestar Social, la
Diagnóstico, entre otros. El Componente tiene línea 106, la línea 123 social,
3 subcomponentes: a. Unidades Móviles de Organizaciones Gubernamentales o
atención a niños, niñas y adolescentes No-Gubernamentales, la comunidad
vulnerados en sus derechos; b. Unidades y la demanda personal de los niños,
Móviles de atención a niños, niñas y niñas y adolescentes
adolescentes víctimas de explotación sexual
comercial infantil; c. Interacción en Calle.
El centro de Diagnostico se constituye como
una unidad especializada en la recepción de
niños, niñas y adolescentes que se encuentren
en situaciones de vulneración de sus derechos
y que han sido detectados y remitidos por las
Unidades Móviles, la Policía de Infancia y
Adolescencia, el 123 Social, otros Programas
Remitidos por el Componente de
del Municipio de Medellín, u otra dependencia
Captación, la Policía de Infancia y
que velen por la garantía y protección de los
Adolescencia, el 123 Social, otros
derechos de los niños, niñas y adolescentes de
Programas del Municipio de
la ciudad.
Medellín, u otra dependencia que
Con cada niño, niña y adolescente remitido al
velen por la garantía y protección de
Centro de Diagnostico y sus familias, se
los derechos de los niños, niñas y
desarrollan actividades de recepción,
adolescentes de la ciudad.
perfilación y diagnóstico de su situación
individual, social y familiar.
A partir del diagnostico realizado por el equipo
psicosocial, el Defensor de Familia asignado
por el ICBF, evalúa la pertinencia remitir el
niño, niña o adolescente, a su familia o a una
institución especializada.
El componente de seguimiento y
acompañamiento familiar, busca establecer el
contacto con las familias de los niños, niñas y
adolescentes que atiende el proyecto, a través
de acciones que promuevan la identificación
de situación y dinámicas familiares, la
formación de las familias en autoridad, roles
familiares, usos de los espacios públicos y Los casos son notificados a través
privados, pautas de crianza, de convivencia, del Centro de Diagnóstico, Derechos
entre otros, y la articulación en los programas de Petición y los programas de la
y proyectos de promoción social que ofrece la Administración Municipal
Alcaldía de Medellín, la Gobernación de
Antioquia y las diferentes organizaciones
comunitarias y ONG, empoderando las familias
de sus propios procesos y formándolas en la
autogestión, desde la corresponsabilidad que
deben asumir con los niños, niñas y
adolescentes, para garantizar sus derechos
Instituciones que brindan apoyo en el

restablecimiento de derechos vulnerados de Tener vulnerados y/o inobservados
niños, niñas y adolecentes cuando estos no todos o algunos de los derechos y
cuentan con una red familiar, o su familia no libertades consagrados en el título I
es garante de derechos, o el adolescente capítulo II de la Ley 1098 de 2006 o
requiere garantizar el derecho a en alguna otra norma de carácter
resocialización y rehabilitación cuando a internacional.
cometido una infracción penal.
El Hospital Mental de Antioquia ofrece

atención especializada desde el área
psicosocial a niños, niñas y adolescentes con
Ser identificado como niño, niña o
problemas de hiperactividad, déficit de
adolescente con trastorno dual.
atención y dificultad de aprendizaje con
asesoría a sus padres, instituciones y
educadores.
Programa que ofrece ubicación provisional e
inmediata de niños y niñas entre los 0 y 8
años de edad, con sus derechos vulnerados,
amenazados o inobservados, a través de dos
modalidades de atención:
1) Modalidad Familia: familias debidamente
Tener vulnerados y/o inobservados
seleccionadas que acogen provisionalmente y
todos o algunos de los derechos y
en forma voluntaria a niños y niñas en
libertades consagrados en el título I
situación de amenaza o vulneración
capítulo II de la Ley 1098 de 2006 o
brindándoles un ambiente afectivo y
en alguna otra norma de carácter
condiciones para la restitución y garantía de
internacional.
sus derechos.
2) Modalidad casa hogar, servicio que brinda
protección integral a niños, niñas y
adolecentes en situación de amenaza o
vulneración de sus derechos en un ambiente
similar al familiar.
El hogar de paso 2 es un programa que brinda

protección a niños, niñas o adolescentes, en
situación de amenaza o vulneración de sus
derechos, en un ambiente similar al familiar, Tener vulnerados y/o inobservados
con el acompañamiento de profesionales que todos o algunos de los derechos y
representan las figuras de vínculos afectivos. libertades consagrados en el título I
Se atienden los niños/as o adolescentes a capítulo II de la Ley 1098 de 2006 o
través de 6 Casas Hogar ubicados en en alguna otra norma de carácter
diferentes barrios de Medellín las cuales internacional.
pueden atender hasta 12 niños, niñas y
adolescentes por casa, organizados según su
ciclo vital y su género.
1.Por Presupuesto Participativo:
Priorizando el proyecto semilleros
infantiles en los techos
Consiste en motivar en los niños y niñas y presupuestales.
jóvenes la reflexión y la participación A través del deseo y la decisión de
ciudadana con mira en la Autoconstrucción participar de cada niñas o niños.
personal en los ámbitos del SENTIR, PENSAR, A través de la invitación de los
HACER y COMUNICAR a través actividades dinamizadores.
formativas basadas en el “aprendizaje activo A través de la invitación de las
reflexivo, por parte de los niños, niñas y organizaciones madrinas.
jóvenes participantes; y en el 'aprender Nota: Si se llegase a retirar un
haciendo' integrante del semillero, se procede
a invitar a otro o otra bajo la
metodología entres expuesta.
Jóvenes con Futuro ofrece programas técnicos

de educación para el trabajo y el desarrollo Mediante convocatoria se realizan
humano, con pertinencia en el mercado las inscripciones a los jóvenes que
laboral, que permiten acceder a cumplan con los requisitos para
oportunidades de empleo digno y mejorar las acceder a los programas de
condiciones de vida de los y las jóvenes de formación y posteriormente se
Medellín. realiza un proceso de selección.
La Red de Artes Visuales Ciudad de Medellín
realiza procesos de formación integrales para
el desarrollo de la creatividad y la
comunicación de ideas por medio del lenguaje
visual, aportando a la formación de niños/as y
jóvenes. Ofrece a sus beneficiarios opciones
productivas para el uso del tiempo libre y
posibilidades de proyección social,
combinando entre sus estrategias de
intervención la formación para el trabajo y la Los usuarios pueden acceder al
formación en valores ciudadanos para la programa a través de la entidad
convivencia. Dicta talleres de formación en operadora, la cual se encarga del
artes plásticas, audiovisuales y en fotografía e ofrecimiento y la convocatoria en
imagen digital. diferentes sectores de la ciudad y
El proyecto está activo en las 16 comunas y sus corregimientos
corregimientos de la ciudad, el cual se
desarrolla en los equipamientos de la
Secretaria de Cultura Ciudadana como:
Bibliotecas Público Escolares, Casas de la
Cultura y Parques Biblioteca, además de otros
espacios como la Placita de Flórez y la
Biblioteca EPM. Facilitando así el acceso y el
desplazamiento de los niños y jóvenes.
Programa clubes juveniles: programa de por convocatoria pública, los clubes

acompañamiento en talleres psicosociales y presentan una iniciativa y esta es
fortalecimiento a 300 clubes juveniles de la evaluada para definir la vinculación
ciudad en sus líneas de trabajo específicas. al programa
Formación y capacitación musical inscripción previa
Acción encaminadas a la promoción de

actividades lúdicas de lectura.
En una carpa gigantesca se ubicará una sala
de lectura para adultos, otra infantil, dos
salones taller, una pista central con Ingreso libre y gratuito
espectáculos circenses alusivos al libro, un a los diferentes espectáculos y salas
museo de los cuentos y continuamente los de lectura
personajes de un cuento caminaran dentro del
bibliocirco y fuera de este en búsqueda de
lectores.
Se busca con el club de lectura fortalecer y

Estar dentro del rango de edad
estimular el interés por la lectura y de algunos
establecido para el programa y
temas en particular, teniendo en cuenta los
saber leer.
intereses de cada uno de los integrantes.
Ofrecer un espacio lúdico y creativo a los

Inscripción previa en la biblioteca
niños en la temporada de vacaciones
Programa que brinda a la población
discapacitada actividades y tecnología
apropiada para su desarrollo intelectual Programa Gratuito
autónomo, procurando generar con ella lazos
de permanencia.
Servicio de Extensión Bibliotecaria que

atiende a instituciones educativas, culturales y
recreativas que tienen entre sus objetivos Programa Gratuito
mejorar el nivel de vida de los habitantes de
sus zonas que atiende.
El permanente desarrollo y crecimiento de las
diferentes herramientas y servicios que se
ofrecen en la Web, genera la necesidad de
capacitarnos y actualizarnos en el
conocimiento de dichos recursos. A la fecha se
han venido realizando en la biblioteca
diferentes capacitaciones en manejo de TIC`S Programa gratuito
y cursos bajo el ambiente web 2.0, con el fin
de que los cibernautas se conviertan en
usuarios dinámicos de la red y puedan
interactuar activamente en ésta, publicando
su información, compartiéndola y
construyendo contenido entre todos.
ofrecer posibilidades de esparcimiento y

crecimiento cultural con elementos que
enriquezcan y faciliten la integración
Programa gratuito
comunitaria cultural y social por medio de la
presentación de diferentes manifestaciones
artísticas.
Mantener la tradición del Juego Literario en

Medellín como instancia de confluencia y Cumplir con el rango de edad
participación de diversos agentes de la establecido
promoción de la lectura y la cultura del libro.
Programa del ITM que buscar formar a niños

Cumplir con el rango de edad
en el dibujo, la pintura, la escultura, fotografía,
establecido
video, entre otros
Espacio de encuentro entre niños para hacer Cumplir con el rango de edad
del libro y la lectura un vinculo necesario establecido
Espacio de encuentro entre Jóvenes para

Cumplir con el rango de edad
hacer del libro y la lectura un vinculo
establecido
necesario
Institucionalizar espacios de encuentro en la

biblioteca entre jóvenes o niños con
orientadores del servicio de promoción de Cumplir con el rango de edad
lectura para hacer del libro, el texto y la establecido
lectura un vínculo perdurable de intereses de
grupo.
Mantener la tradición del Juego Literario en
Medellín como instancia de confluencia y Cumplir con el rango de edad
participación de diversos agentes de la establecido
promoción de la lectura y la cultura del libro.
Gestionar la vinculación de los niños usuarios

de la biblioteca a la Red de Artes Danzarías de Cumplir con el rango de edad
Medellín. Acompañar y apoyar a los objetivos establecido
de este programa
Promover el fortalecimiento de las familias Quienes sea remitidos por parte de

mediante la realización de acciones conjuntas organismos de salud o presenten la
entre las entidades territoriales de salud y el solicitud a los centros zonales del
ICBF. ICBF
Promover el fortalecimiento de las familias Quienes sea remitidos por parte de
mediante la realización de acciones conjuntas organismos de salud o presenten la
entre las entidades territoriales de salud y el solicitud a los centros zonales del
ICBF. ICBF
Mejorar el consumo y aprovechamiento

biológico de alimentos a niños entre seis
meses y cinco años de edad, pertenecientes a
familias de los niveles 1 y 2 del SISBEN,
mediante el suministro de un complemento
La entrega se hace en diferentes
alimentario y la realización de acciones
espacios, concertados con la
formativas, de promoción, de prevención y
comunidad, para conocer los listados
atención en salud, con la participación activa
y puntos de entrega se debe acercar
de la familia, la comunidad y Entes
a los centros zonales
Territoriales, en coordinación con
organizaciones no gubernamentales y
empresas privadas, con el propósito de
contribuir a la seguridad alimentaria y
nutricional de esta población.
Son unidades Intrahospitalarias en las cuales

se brinda atención nutricional, médica y
psicosocial a los niños menores de cinco años Se accede cuando la familia es
con desnutrición aguda o global, moderada o detectada por el equipo
severa sin patología agregada, y a sus interdisciplinario del Centro Zonal.
familias, a través de un equipo Se podrá acceder por medio de
interdisciplinario en tres fases de atención. organizaciones no gubernamentales
Lograr la reducción del hambre y la mortalidad contratadas por el ICBF
infantil en las proporciones establecidas en la
Declaración del Milenio y el CONPES 91
Esta dirigido a fortalecer la responsabilidad de

los padres en la formación y cuidado de sus Los padres interesados deben acudir
hijos, la participación comunitaria en la directamente a los hogares
autogestión y solución de sus problemas, comunitarios del ICBF o Centros
orientando sus recursos y trabajo solidario en zonales
beneficio de los niños
Se brinda atención a las Familias en desarrollo
con niños y niñas desde su gestación hasta los
dos años, con el fin de mejorar la función Las familias interesadas deben
socializadora de la familia, propiciar el acudir directamente a los hogares
desarrollo integral de sus miembros y FAMI del ICBF o Centros zonales
fortalecer la responsabilidad de los padres en
la formación y cuidado de sus hijos.
Aunar esfuerzos en recursos financieros,

técnicos y humanos para la atención en
cuidado, nutrición y educación inicial de niños
y niñas menores de cinco años, de los niveles
I y II de Sisben, en el marco de las Sistema Educativo
obligaciones establecidas por el Código de
Infancia y Adolescencia, específicamente en
desarrollo del Artículo 29 “Derecho al
desarrollo integral de la primera infancia”.
1.ATENCIÓN EN EL ENTORNO COMUNITARIO:

Dirigida niños y niñas beneficiarios del
programa de Hogares Comunitarios del ICBF,
complementando los servicios de cuidado y Las familias interesadas deben
nutrición con un componente educativo. - 2. acudir directamente a los Centros
ATENCIÓN EN EL ENTORNO FAMILIAR: Brinda zonales
atención integral en cuidado, nutrición y
educación inicial, directa a los niños y niñas
entre los dos (2) años y (5) años.
Enriquecer y cualificar las prácticas

pedagógicas en las diferentes modalidades de
atención a Primera Infancia del ICBF, a través
de la conformación de las “Bebetecas”, como
propuestas flexibles para favorecer el
desarrollo de los lenguajes y de las A través de los hogares comunitarios
posibilidades expresivas, comunicativas y
creativas de los niños y las niñas, brindando
formación, acompañamiento y evaluación
permanente a los agentes educativos
involucrados en el proyecto
Son escenarios de oportunidades para el
Los Niños, Niñas y Jóvenes
ejercicio de los derechos de niñas, niños y
interesados en hacer parte de los
adolescentes que buscan la ampliación y
clubes Pre juveniles y Juveniles
creación de espacios, para la participación y
deberán acercarse a la sede donde
organización juvenil, en un marco de
funciona el club, o al centro zonal
derechos, equidad de género y atención
del ICBF
diferencial.
Suplir las necesidades

alimentarias de los
estudiantes matriculados
en las instituciones Sistema Educativo
Educativas del sistema
escolar público para evitar la deserción y la
repitencia
Contribuir a mejorar la situación alimentaria y

nutricional, de los niños, niñas y adolescentes
Directamente en el centro zonal del
de las zonas rurales del país y apoyar el
ICBF correspondiente al lugar de
desarrollo de proyectos formativos y
residencia de los interesados
productivos que conlleven al mejoramiento de
las condiciones de vida de las familias
Se concibe como un conjunto de acciones que

contribuyen a mitigar el riesgo nutricional de
dicha población, por medio de un aporte
nutricional básico equivalente al 30% de sus
necesidades diarias de calorías y nutrientes.
Contempla la articulación de estrategias en el
ámbito municipal, las cuales incluyen la
gestión institucional
municipal y la participación
de las organizaciones locales y
Los adultos mayores interesados en
el control social.
acceder al programa deben dirigirse
Se concibe como un conjunto de acciones que
personalmente a las alcaldías
municipales
el control social.
municipales
el control social.
PROTECCION-ACCIONES PARA PRESERVAR Y

RESTITUIR EL EJERCICIO INTEGRAL DE LOS
DERECHOS DE LA NIÑEZ Y LA FAMILIA -
PROTECCION-ACCIONES PARA PRESERVAR Y
RESTITUIR EL EJERCICIO INTEGRAL DE LOS Directamente en el centro zonal del
DERECHOS DE LA NIÑEZ Y LA FAMILIA - ICBF correspondiente al lugar de
POBLACIÓN VICTIMA DEL DESPLAZAMIENTO residencia de los interesados
FORZADO POR EL CONFLICTO ARMADO -
SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL PARA
ADOLESCENTES - HOGARES SUSTITUTOS
FAMILIARES
Ejecuta procesos de atención a niños, niñas y adolescentes

Se encuentraque
consagrado
contribuyan
dentro
al desarrollo
de la misión
de ay los
funcion
pro
Es de acuerdo a necesidades
Planes llevados a cabo a nivel comercial, percibidas en nivel comunidades y
recreativo y turístico con el fin de evitar problemáticas que puedan darse, a
abusos en el desarrollo físico, psicológico y través del requerimiento hecho por
sexual de niños niñas y adolescentes. cualquier institución o entidad
pública o privada.
percibidas a nivel de comunidades y
problemáticas que puedan darse, a
Campañas preventivas, en temas como: abuso través de requerimientos hechos por
sexual, exploración laboral, maltrato infantil, cualquier institución o entidad
consumo tabaco y alcoholismo, entre otros. pública o privada, a través de los
diferentes medios de comunicación
(telefónica, oficio, correo
electrónico)
percibidas a nivel de comunidades y
problemáticas que puedan darse, a
Abre tus ojos: haz paz, jugueteando, servicio través de requerimientos hechos por
social estudiantil, capacitación a estudiantes y cualquier institución o entidad
padres de familia y comunidad en general. pública o privada, a través de los
diferentes medios de comunicación
(telefónica, oficio, correo
electrónico)
MATRIZ DE PROGRAMAS, P
PLAN DE PROTECCIÓ
Contacto
Nombre Teléfono
NORMA AMALIA TORRES 5 71 93 14

CATALINA ROBAYO GALLEGO 3699000-ext 141
EDWIN AVENDAÑO 3699000-ext 142
WBEIMAR MONTOYA 3699000-ext 143
CARLOS PATIÑO TORRES 3699000-ext 142
DANE ALEXANDER HINCAPIE 3699000-ext 145

CLARA LIA ATEHORTUA LONDOÑO 3699000-ext 141
SILVIA MILENA VELASQUEZ

3699000-ext 143
ALARCÓN
JOSE DAVID ZAPATA HENAO 3699000-ext 144
FANY VILLA ORTEGA

3699000 ext 112
ANDRES MOLINA SANCHEZ 3699000 ext 112
ANDRES MOLINA SANCHEZ 3699000 ext 113
WILSON DARÍO ECHEVERRI

3699000 ext 115
OCAMPO
LILIANA PATRICIA MEJIA ZAPATA 3699000 EXT 136
JUAN CARLOS ORREGO 369 90 00 EXT 192

LIZETH TATIANA MUÑOZ
369 90 00 EXT 192
LONDOÑO
CLAUDIA ANDREA ACEVEDO DIAZ 369 90 00 EXT 194
DIANA PAHOLA BRUNAL

369 90 00 EXT 192
BERROCAL
DIANA PAHOLA BRUNAL
369 90 00 EXT 192
BERROCAL
JUAN CARLOS ORREGO 369 90 00 EXT 192
JUAN ESTEBAN GARCIA 369 90 00 EXT 191

LUIS GUILLERMO ARBOLEDA 3856762
PAULA ANDREA TORO 3856762
BIBIANA DUQUE 5147047
SANTIAGO CARDENAS TAMAYO 5147028

VIVIANA MARÍA TABORDA VILLA 385 7132
JUAN FERNANDO MARTÍNEZ 5148330
HECTOR MARIN 5148226

GLADYS GALEANO USUGA 5148340
JENNY AIDE ORTIZ 5148261
CLARA CRISTINA RAMIREZ 5148355

JUAN DAVID CARDONA 5148351
RICARDO GIL 5148367
JUAN DAVID CARDONA 5148351
MARTHA LUCIA AGUILAR 5148303

MARIA ALEJANDRA YEPES 5147027

MARIA ALEJANDRA YEPES 5147027
FABIAN IBARRA Y LINA MARÍA
3856412, 385 68 08
OCHOA
FABIAN IBARRA Y LINA MARÍA

3856412, 385 68 08
OCHOA
DORA ALBA CORRALES
3856470
CAMPUZANO
SAID CURE MOLINA Y WILSON

385 64 73 – 511 75 05
MARTÍNEZ
LUZ MARINA PELAEZ 3856468
RITA ELENA ALMANZA 3855973

SOMNI OMAIRA VASCO URREA 3856475
SOMNI OMAIRA VASCO URREA 3856475
MARCELA ARANGO LENIS 3855126

JOSÉ MANUEL BARROS 385 59 73

LUIS DIEGO GALEANO 385 56 71 –


DIEGO.GALEANO@MEDELLIN.GOV.
CO
LUZ MARINA PELAEZ 385 64 74

LUIS FERNADO GONZALEZ 385 64 71
LUZ MARINA PELAEZ 385 64 74

385 51 93 – 385 64 39
ENRIQUE ANTONIO HENAO
385 51 93 – 385 64 39
ENRIQUE ANTONIO HENAO
ENRIQUE ANTONIO HENAO Enrique Antonio Henao
ENRIQUE ANTONIO HENAO Enrique Antonio Henao

COMISARIA COMUNA 1
COMISARIA COMUNA 2
COMISARIA COMUNA 3
COMISARIA COMUNA 4
COMISARIA COMUNA 5
COMISARIA COMUNA 6
COMISARIA COMUNA 7
COMISARIA COMUNA 8
COMISARIA COMUNA 9
COMISARIA COMUNA 10
COMISARIA COMUNA 11 Información General Secretaria de
COMISARIA COMUNA 12 Gobierno 3 85 53 39 Jefatura
COMISARIA COMUNA 13 Comisarias 493 97 75/76/77/78
COMISARIA COMUNA 14
COMISARIA COMUNA 15
COMISARIA COMUNA 16.
CORREGIMIENTO ALTAVISTA
CORREGIMIENTO SAN CRISTÓBAL
CORREGIMIENTO SANTA ELENA
CORREGIMIENTO SAN
ANTONIO PRADO
CORREGIMIENTO PALMITAS.
COMISARIA DE
APOYO
MARTA CECILIA MINOTAS

4 93 97 75
PSICÓLOGA INTERVENTORA.
ATENCIÓN A VICTIMAS DEL
3859701
CONFLICTO ARMADO
NÚMERO ÚNICO DE SEGURIDAD Y

123
EMERGENCIAS –NUSE 1-2-3
JÓVENES EN ALTO RIESGO 493 9818

DELINQUIR NO PAGA 493 9818
HUGO ALEXANDER VILLA 2848088-2910237
LUZ MARINA FERRER RAMOS 3439376
JOHANA FLOREZ RESTREPO 2755098

JUAN ENRRIQUE UPEGUI EASTMAN 5612198-2669231
MARCELA BARON 5124000
MARIA DEL CARMEN GIMENEZ 2116097-2338220
NELSON OCAMPO 123

PROYECTO CRECER CON
257 09 82
DIGNIDAD
PROYECTO CRECER CON
257 09 82
DIGNIDAD
PROYECTO CRECER CON
257 09 82
DIGNIDAD
PROYECTO CRECER CON

257 09 82
DIGNIDAD
LUZ MARIA RAMIREZ 4527474, extensión: 112

VICTOR HUGO SERNA 2546352
MARIA TULCAN 2302611

LUZ ESTELA VELEZ SANCHEZ 3855443
MIRIAM BUSTAMANTE SALAZAR 385 52 96

RED DE ARTES VISUALES CIUDAD
385 71 89 - 385 53 69
DE MEDELLÍN
PROGRAMA CLUBES JUVENILES 3855746

JORGE MENDOZA 2195895
MARGARITA MARÍA VILLADA

MONSALVE
COORDINADORA 385 50 04
PLAN MUNICIPAL DE LECTURA
575 22 50 / 113
COMFENALCO ANTIOQUIA - ÁREA
DE FOMENTO A LA LECTURA.
4 21 65 95 /
OLGA CECILIA SIERRA SIERRA /

PAOLA ANDREA RESTREPO MAZO
4 21 34 96 (fax)
EQUIPO DE TRABAJO BIBLIOTECA

538 02 22
SANTA ELENA
NATALIA BALLESTEROS LEGARDA 2347974
NATALIA BALLESTEROS LEGARDA 2347974

CAMILO GIRALDO 2347974
ANA BUSTAMANTE 2347974
HUGO BLANDÓN/ANA MARIA

5222030/5222543
YEPES
HUGO BLANDÓN/GLORIA MONROY 5222030/5222543

5222030/5222543
YEPES

5222030/5222543
YEPES
LUIS ALONSO ARIAS 5 28 94 95 ó 5 29 03 06

CENTRO ZONAL NORORIENTAL-

CARLOS ALBERTO CORREA 2113000 - 2111928 - 2135820
FRANCO -
CENTRO ZONAL NOROCCIDENTAL-
BEATRIZ ELENA PIEDRAHITA 4122277 - 4120428 -
ACUÑA-
CENTRO ZONAL SURORIENTAL - 4165566 - 4162820 - 4163342 -

JANMETH SANCHES TORO 4164063

FRANCO -

ACUÑA-


FRANCO -

ACUÑA-


FRANCO -
ACUÑA-

FRANCO -
ACUÑA-


FRANCO -

ACUÑA-


FRANCO -

ACUÑA-


FRANCO -

ACUÑA-

FRANCO -
ACUÑA-


FRANCO -
ACUÑA-


FRANCO -
ACUÑA-


FRANCO -

ACUÑA-

FRANCO -

ACUÑA-

SUBTENIENTE MONICA VIVIANA

2934256, 2314727
BERNAL VILLANUEVA

2934256, 2314727
BERNAL VILLANUEVA
2934256, 2314727
BERNAL VILLANUEVA

2934256, 2314727
BERNAL VILLANUEVA
MUNICIPIO DE MEDELLÍN
MATRIZ DE PROGRAMAS, PROYECTOS Y ACCIONES DIRIGIDOS A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
PLAN DE PROTECCIÓN Y ATENCIÓN INTEGRAL A LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
Teléfono Móvil Email
3218178322 menortrabajadordta@une.net.co
3013905094 catalina.robayo@inder.gov.co
3147469508 edwin.avendano@inder.gov.co
311-386-22-92 wbeimar.monotoya@inder.gov.co
3108240416 carlos.patiño@inder.gov.co
3185417269
3117832234 claralia.atehortua@inder.gov.co
3147124256 silviamilena.velasquez@inder.gov.co
3007885806 jose.zapata@inder.gov.co
3006149099 Fany.villa@inder.gov.co
3128826471 andres.molina@inder.gov.co
3128826472 andres.molina@inder.gov.co
3122713793 wilson.echerverri@inder.gov.co
3127918620 liliana.mejia@inder.gov.co
300 802 19 21 JCORREGO2008@HOTMAIL.COM

310 396 26 97 LIZTATIANA81@GMAIL.COM
311 746 66 38 ANDREACE1510@HOTMAIL.COM
314 773 16 42 DIABRU2006@HOTMAIL.COM

314 773 16 42 DIABRU2006@HOTMAIL.COM
300 802 19 21 JCORREGO2008@HOTMAIL.COM
JUAN.GARCIA@INDER.GOV.CO
3113338849 luisg.arboleda@medellin.gov.co
3002798866 paulaa.toro@medellin.gov.co
bibiana.duque@medellin.gov.co
santiago.cardenas@medellin.gov.co
viviana.taborda@medellin.gov.co
juanfe.martinez@medellin.gov.co
hectorj.marin@medellin.gov.co
gladys.usuga@medellin.gov.co
jenny.ortiz@medellin.gov.co
clara.ramirez@medellin.gov.co
juan.cardona@medellin.gov.co
ricardo.gil@medellin.gov.co
juan.cardona@medellin.gov.co
martha.aguilar@medellin.gov.co
mariaa.yepes@medellin.gov.co
mariaa.yepes@medellin.gov.co
fabian.ibarra@medellin.gov.co, lina.ochoa@medellin.gov.co
fabian.ibarra@medellin.gov.co, lina.ochoa@medellin.gov.co
dora.corrales@.gov.co
said.cure@medellin.gov.co;
luz.pelaez@medellin.gov.co
rita.almanza@medellin.gov.co
somni.vasco@medellín.gov.co
marcela.arango@medellin.gov.co
jose.barros@medellin.gov.co
diego.galeano@medellin.gov.co
fernando.gonzalez@medellin.gov.co
enrique.henao@.gov.co
385 51 93 – 385 64 39
385 51 93 – 385 64 39
385 51 93 – 385 64 39
leon.cano@medellín.gov.co
victimas.conflicto@medellin.gov.co
fuerza.joven@medellin.gov.co
fuerza.joven@medellin.gov.co
pedag.vivencial@combosconvoz.org
luz.ferrer@medellin.gov.co
3148564918 johanapds@hotmail.com
3104186175 juanenrrique@une.net.co
3014111765 tecnicamedellin@lineainfantil.org
3117471845 corpoprimavera@yahoo.com
123social@metroseguridad.gov.co
300 477 86 18 crecercondignidad2@gmail.com
3128324041 luzmariaramirezc@gmail.com
hogaresdepaso@corporacionsuperarse.org
maira_tucan@yahoo.es
3116338038 estella.velez@medellin.gov.co
314 858 80 77 miriam.bustamante@medellin.gov.co

redartesvisuales@gmail.com
3206742487 jorge.mendoza@medellin.gov.co
margarita.villad@medellin.gov.co
bibliotecafgm@gmail.com
313 563 06 49 bibsantaelena@gmail.com

bibliotecalafloresta@gmail.com
bib.scruz@gmail.com
bib.scruz@gmail.com
bib.scruz@gmail.com
bib.scruz@gmail.com
biblioteca.granizal@medellin.gov.co - bibliotecagranizal@gmail.co
carlos.correa@icbf.gov.co
beatriz.piedrahita@icbf.gov.co
janeth.sanchez@icbf.gov.co
meval.ginad@policia.gov.co
LLÍN
IDOS A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
A INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
Población a la que va dirigida

Dirección
la oferta
Niños, niñas y adolescentes y sus

carrera 56 A No 51 81
familias.
carrera 56 A No 51 81 Niños, niñas y adolescentes
Niños, niñas y adolescentes Y

empresarios.

familias.

Calle 47D 75-276 Primera y segunda infancia
Primera y segunda infancia y

Calle 47D 75-276
adolescencia

Calle 47D 75-276
adolescencia
Calle 47D 75-276 adolescencia

Calle 47D 75-276 segunda infancia

Calle 47D 75-276
adolescencia
Niños y adolescentes entre los 8 y

Cll 47 D No 75 276
14 años.
Comunidad en general,
adolecentes sin distinción
Cll 47 D No 75 277
socioeconómica, ni cultural. entre
los 12 a 14 años
Comunidad en general,
adolecentes sin distinción
Cll 47 D No 75 278
socioeconómica, ni cultural. entre
los 12 a 14 años
Niños, niñas y adolescentes en

situación de discapacidad.
Dirigido a niños, niñas y jóvenes
de 6 a 21 años de edad, ubicados
Cl 47D No. 75-276
en la ciudad de Medellín (15
comunas y 5 corregimientos)
SEGUNDA INFACIA
Calle 47 D No75 - 276
ADOLESCENCIA
PRIMERA INFANCIA
Calle 47 D No75 - 276
SEGUNDA INFANCIA
SEGUNDA INFANCIA
Calle 47 D No75 - 276
ADOLESCENCIA
SEGUNDA INFANCIA
Calle 47 D No75 - 276
ADOLESCENCIA
SEGUNDA INFANCIA
Calle 47 D No75 - 276
ADOLESCENCIA
SEGUNDA INFACIA
Calle 47 D No75 - 276
ADOLESCENCIA
Calle 47 D No75 - 276 Adolescentes

* Familias gestantes desde el
primer trimestre.
Calle 49 No 50-21 piso 11
* niños y niñas lactantes desde o
días hasta 12 meses de edad.
* Niños y niñas de primera

infancia de 1 a 4 años y 11 meses
Calle 49 No 50-21 piso 11 de edad.
Nivel de sisben 1 y 2.
Población vulnerable.
Estudiantes de niveles I, II y parte

carrera 52 N° 44B 17 del III del SISBEN entre 5 y 17
años
niñas, niños y jóvenes

matriculados en instituciones
oficiales y de cobertura en los
carrera 52 N° 44B 17
niveles de sisben 1, 2, y 3, que
tengan problemas económicos o
con alguna discapacidad.
Estudiantes de educación básica,
media, y educación superior
residentes en el Municipio de
Medellín, los demás municipios del
Valle de Aburrá y del Oriente
Antioqueño que se integren al
programa, matriculados en una
institución educativa oficial de
Medellín, pertenecientes a los
niveles de Sisben 0, 1, 2 y 3, sin
embargo quienes no estén
clasificados en el SISBEN, pero
calle 51 N° 40-155 (escuela del
residan en viviendas de estrato 1,
maestro)
2 y 3, se integrarán al Programa,
según la disponibilidad de cupos,
que tengan entre 10 y hasta 24
años de edad, en el momento de
la inscripción y hasta 28 años de
edad cuando el estudiante tenga
alguna discapacidad y que
requieran el transporte público
para trasladarse (más de 1.000
metros o sea mas de 12.5
cuadras) entre su residencia y su
lugar de estudio.
Niños, niñas y jóvenes de sisben I

carrera 52 N° 44B 17 y II y padres que no tengan
trabajo estable
Estudiantes de niveles I, II y III del

SISBEN entre 5 y 17 años
niños, niñas y adolescentes con
carrera 52 N° 44B 17 discapacidad incluidos en las
instituciones educativas oficiales
Estudiantes de niveles I, II y III del

SISBEN entre 5 y 17 años
jóvenes aspirantes a la educación

superior de estratos I,II y III
Estudiantes de grado 11 de
estrato 1, 2 o 3, de Institución
Oficial o de cobertura
Cualquier persona que cumpla con
carrera 52 N° 44B 17 los requisitos establecidos por el
fondo
Estudiantes de Instituciones
carrera 52 N° 44B 17 Educativas que este en el grado
11° entre 13 y 17 años
Estudiantes de niveles I, II y parte

carrera 52 N° 44B 17 del III del SISBEN entre 5 y 17
años
personas con edades de 13 años o

más, que no han ingresado a
ningún grado del ciclo de
educación básica primaria.
Población infantil entre los 7 a 15
años
Estudiantes entre los 15 y 17 años

carrera 52 N° 44B 17 que cursan grado 10 y 11 en las
Estudiantes entre los 15 y 17 años
carrera 52 N° 44B 17 que cursan grado 10 y 11 en las
Afiliados al Régimen Subsidiado
del Sistema General de Seguridad
Centro Administrativo Municipal. Social en Salud, población pobre y
Oficina 401 vulnerable de los niveles 1, 2 y 3
del Sisben, no afiliada al régimen
contributivo.
Población pobre y vulnerable no

cubierta por subsidios a la
demanda, de manera oportuna.
Igualmente, atiende a los usuarios

del Sistema General de Seguridad
Centro Administrativo Municipal. Social en Salud de la ciudad,
Oficina 401 reportados como población
especial (desmovilizados,
desplazados, adultos mayores en
hogares de Bienestar Social y
menores de edad reportados por
el ICBF).
Población escolarizada
pertenecientes a las 227
Instituciones Educativas de
Centro Administrativo Municipal; Medellín y niños menores de 5
oficina 401 años de los 23 centros Infantiles
Modalidad Institucional
seleccionados del Programa Buen
Comienzo.
Centro Administrativo Municipal; Hogares de los niveles 1, 2 y 3 del

oficina 401 Sisben de la ciudad de Medellín.
Prestación de servicios
profesionales y de apoyo a la
gestión para desarrollar
actividades de prevención
primaria y secundaria a niños y
niñas de 0 a 14 años de edad, con
Centro Administrativo Municipal; experiencia de abuso sexual y sus
oficina 401 familias, residentes en Medellín y
pertenecientes a los niveles 1, 2 y
3 del SISBEN y Subsidiado.
Mediante vigencias futuras, según
Acuerdo del Concejo N° 17 de
2009, Resolución N° 076 de 2009,
viabilidad presupuestal 015.
167 IPS que conforman la red de

Unidades Primarias Generadoras
Centro Administrativo Municipal;
de Datos. Estas Unidades vigilan
oficina 401
la presencia o ausencia de 84
eventos de interés.
– Niños y Niñas menores de 6 años
mujeres en edad fértil ,
embarazadas y población que
somni.vasco@medellín.gov.co priorice el Ministerio de la
Protección Social.
– A todos los niños menores de 5
años.
– Niños y Niñas menores de 6 años

mujeres en edad fértil,
embarazadas y población que
oficina 401
priorice el Ministerio de la
Protección Social.
Menores de seis años de edad que

se encuentran en situación de
desnutrición de tipo primaria en el
oficina 401
municipio de Medellín y a sus
familias.
centro Administrativo Municipal;
oficina 401
Centro Administrativo Municipal; Población con cualquier tipo de

oficina 401 discapacidad.

Población en general
oficina 401
Centro Administrativo Municipal; Dirigido a público de todas las

oficina 401 edades
Centro Administrativo Municipal; Población de escuelas y colegios

oficina 401 de la ciudad
oficina 401
Centro Administrativo Municipal; Niños, niñas, adolescentes

oficina 401 escolares, jóvenes y familias
Población escolarizada en edades

de 5 a 15 años, pertenecientes a
los establecimientos educativos
oficina 401
oficiales del municipio de
Medellín.
Centro Administrativo Municipal; Población del Municipio de
oficina 401 Medellín
Jóvenes de la ciudad
Familias de niños y niñas con

problemas de drogadicción o que
oficina 401
se encuentran en riesgo.
Niños, preadolescentes y
adolescentes
Niños y niñas de 8 a 10 años, de la

ciudad de Medellín.
Se está interviniendo en 6
unidades hospitalarias de la red
pública de la ciudad
A todas las mujeres y hombres y
parejas en edad fértil que no
oficina 401
deseen tener hijos.
Estudiantes de las 60 instituciones

educativas que actualmente
oficina 401
están vinculadas a la estrategia.
CAM of 401 167 IPS de la ciudad

oficina 401c
Calle 44 N°46-62. Bajos de la Toda la población de Medellín,
iglesia de san Antonio. Ambiente, Locales, establecimientos, perros
consumo , vectores y zoonosis y gatos
Peluquerías, centros de estética,

Calle 44 N°46-62. Bajos de la generadores de residuos, hoteles,
iglesia de san Antonio. Ambiente, hogares, piscinas y optometrías.
consumo , vectores y zoonosis
Perros, gatos, control integrado

del dengue, la prevención de la
Calle 44 N°46-62. Bajos de la
rabia y el control en clínicas
iglesia de san Antonio. Ambiente,
veterinarias, peluquerías, tiendas
de mascotas y empresas de
plaguicidas, entre otros.
Establecimientos abiertos al
público que producen, almacenan
Calle 44 N°46-62. Bajos de la
y/o comercializan alimentos, entre
iglesia de san Antonio. Ambiente,
los que se encuentran:
restaurantes, bares, discotecas,
tiendas y graneros, entre otros.
Uno Cll 92 50-53
Dos Cll
104B 48-60
tres Cll 78 42-21
Cuatro Crr 52 71-84
Cinco Crr 65 100-
123 Seis Cll
103 77B56
Siete Dg 85 79-173
Ocho Cll 65 40-20

Nueve Crr 36A
39-26 Diez Cll 56
41-06 Once Cll
44A 75-120 Toda las familias de la población,
Doce Crr 92 37-65 Trece pertenecientes a todos los
Cll 43 98-07 estratos socioeconómicos
Catorce Crr 36 7-24
Quince Cll 16A 52-09
Dieciséis
Crr78 25-01
Altavista Cll 18 105-69
San Cristóbal Crr

131 60-59
Sta. Elena Km 15
Palmitas pendiente
ubicación
Prado Crr 9 10-36
Apoyo Crra 52
71-84
Comunidad en general y víctimas
y/o agresores intrafamiliares
residentes en el municipio de
Medellín y sus corregimientos;
niños entre 8 y 12 años, adultos,
padres o cuidadores.
Carrera 52 No. 71 - 24 Unidad Niños, niñas y adolescentes
Permanente de Justicia victimas del conflicto armado.
Comunidad en general del

Calle 44 No. 52 - 165 piso 10 municipio de Medellín y sus
corregimientos
Carrera 52 No. 71 - 24 Unidad Jóvenes en Riesgo de pertenecer a

Permanente de Justicia la violencia
Niños, niñas y adolescentes de las
Carrera 52 No. 71 - 24 Unidad
instituciones educativas en riesgo
Permanente de Justicia
de vincularse a violencia.
Niños, niñas y adolecentes,

Carrera 46 # 60-12. Prado centro personas de las familias y
docentes del Municipio.
Personas en situación de
discapacidad
Cra 72 N°11-11
Niños, niñas, adolescentes, padres

Carrera 78 # 65 - 45 de familia y la comunidad en
general de la comuna 10
Todos los niños, niñas y
Calle 47 D 80-47
adolecentes del Municipio
Carrera 49 # 49-79, edificio Todos los niños, niñas y

Seguros Bolívar piso 18. adolecentes del Municipio


Calle 44 A # 75-104 piso 10
Niños, niñas y adolescentes
encontrados en la ciudad de
Calle 78 B N° 72 A 36. Medellín, de 0 a 17 años, ambos
sexos, sin distingo de etnia o
procedencia.
Niños, niñas y adolescentes
encontrados en la ciudad de
Calle 78 B N° 72 A 36. Medellín, de 0 a 17 años, ambos
sexos, sin distingo de etnia o
procedencia.
Calle 78 B N° 72 A 36. familias residentes en el municipio
de Medellín
Niños, niñas y adolescentes entre

Calle 78 B N° 72 A 36.
los 0 y 17 años de edad
Niños, niñas y adolescentes entre

Calle 38 No. 55 - 310 Bello -
los 9 y 14 años con trastorno
Antioquia
mental.
Niños y niñas entre los 0 y 8 años
de edad.
Niñas, niños y adolescentes entre

los 9 y 17 años de edad.
Niñas y niños de 8 a 13 años de
edad.
En este caso aplica a Jóvenes

CAM - calle 44 No. 52 - 165
entre 16 - 18 años
Niños, niñas y jóvenes de 6 a 25
años en la ciudad de Medellín con
un mínimo de 1.5% sobre la
población total de: niños, niñas y
jóvenes en situación de
desplazamiento.
alcaldía de Medellín, alpujarra piso

Niños, niñas y jóvenes
7 oficina 703
Niños\as y jóvenes de los
cultura ciudadana, alcaldía de diferentes barrios de Medellín y de
Medellín, of 701 3 corregimientos en edad escolar,
hasta los 24 años y 364 días.
CAM La Alpujarra Público general

Secretaría de Cultura Ciudadana con especial énfasis en niños y
Piso 7 niñas
Carrera 88 C
Niños y niñas de la comunidad en

general
N°
76DD20
Parte Central Santa Elena Niños y jóvenes de la comunidad

Población con discapacidad
Calle 48b N°88a -68 cognitiva, motora, visual y
audiovisual.
Instrucciones Educativas,
Calle 48b N°88a -69
Culturales y/o recreativas
Calle 48b N°88a -69 Niños, jóvenes y adultos
Calle 48b N°88a -69 Niños, jóvenes y adultos
Cr 49 N° 48 98 Niños y niñas de 6 a 12 años

Cr 49 N° 48 98 Jóvenes de 14 a 18 años
Niños a partir de los 7 años y

Carrera 36b # 102c - 54 CREM jóvenes hasta los 20 años, con
Granizal habilidades y destrezas de
lectoescritura básica.

Carrera 50A Nº 63-43
Madres gestantes, niñas y niños

lactantes.
Madres gestantes, niñas y niños
Calle 45 Nº 79 - 49
lactantes.
Carrera 80 Nº 38B 48
Niñas y niños entre seis meses y

Calle 45 Nº 79 - 49
cinco años de edad
Niños y niñas menores de cinco

Calle 45 Nº 79 - 49
años que presentan desnutrición
Pades de familia y niñas y niños

Calle 45 Nº 79 - 49 entre seis meses y seis años de
edad
A mujeres gestantes, madres

Calle 45 Nº 79 - 49 lactantes y niñas y niños menores
de dos años de edad

Calle 45 Nº 79 - 49 años, de los niveles I y II de
Sisben

Sisben

Sisben
Calle 45 Nº 79 - 49 Niñas, Niños y Jóvenes
Niñas, Niños y Jóvenes

Calle 45 Nº 79 - 49
escolarizados

Familias del área rurales
dispersas, con vulnerabilidad
Calle 45 Nº 79 - 49 económica y social con niños y
niñas menores de seis años de
edad
Adultos mayores (mujeres desde

52 años y hombres 57 años) que
Calle 45 Nº 79 - 49 no tengan ningún tipo de ayuda
económica (pensiones o ayudas
humanitarias)
económica (pensiones o ayudas
humanitarias)
Niños, Niñas y Adolecentes en

Calle 45 Nº 79 - 49 situación de vulneración sus
derechos
Comunidad en general en
Calle48 No. 55 - 50, estación de
especial a niños, niñas y
policía candelaria
adolescentes

Comunidad en general.
policía candelaria
policía candelaria

policía candelaria
Capacidad de la oferta en
Disponibilidad de Cupos
población participante
Tres Hogares Comunitarios de Se atiende el 100% de la

población desplazada población objetivo
Según demanda Se atiende la demanda
Se inspecciona el 100% de las

peticiones de parte y un 50% de
las autorizaciones de trabajo
otorgadas mensualmente.
niños, niñas y adolescentes en

Se pretende atender la demanda
linea base y demás
Toda la demanda Se atiende toda la demanda
Toda la demanda Se atiende toda la demanda

Libre demanda Libre demanda

Permanentes a los grupos que se

72 grupos están georefenciados en la oferta
del servicio.
25 Puntos de atención están georefenciados en la oferta
del servicio.

Libre demanda están georefenciados en la oferta
del servicio.

30,514 1,545



Cupos contratados para madres Gestantes y mujeres lactantes:
gestantes y lactante: 8000. 613 cupos.
Niños y niñas lactantes de 0 - 6 Lactantes de 0 - 6 meses y de 7 a
meses y de 7 a 11 meses: 8015 11 meses: 628 cupos
Institucional 5 H:2695 Institucional 5 H:434

Institucional 8 H: 19876 Institucional 8 H: 1055
Ludotecas: 1130 Ludotecas: 0
Comunitario: 4160 Comunitario: según ICBF
Familiar: 7405 Familiar: 1663
Los cupos se asignan cada año por

institución educativo mediante
250,000.00 decreto municipal que para 2010
es el 1025 de junio de 2010 y el
0873 de mayo 24 de 2010
4,272 100
4.118 para Bus y 3.596 para Metro
22.169 para Bus y 12.500 para
que a la fecha se encuentran
Metro
disponibles
181,818 25,000
15,000 15,000
6,000 107
No aplica, por que son políticas de

inclusión y se encuentran en la 0
cobertura de edad regular
14000 3000
300 96
Esta en proceso de legalización los
estudiantes aprobados en primer
convocatoria 2010, una vez
718 finalice dicho proceso se tendrá
proyección de disponibilidad de
cupos para segunda convocatoria
2010
3300 0
38,507.36
23,127.00
1240 en permanencia y 800 en
0
inclusión
12900 0
12900 0
Toda la población de Medellín
clasificados en el nivel 1,2 y 3 del Sin límite
SISBEN.
Todo el Municipio de Medellín

A estudiantes de 227
Instituciones educativas y niños
de 23 Centros infantiles de Buen
Comienzo. Actualmente se
encuentran vinculados 23 No disponibilidad para este año.
instituciones entorno institucional
de 23 oferentes del programa
Buen Comienzo y 181
Instituciones Educativas.
10.000 familias en 36 barrios de la

No disponibilidad
ciudad de Medellín
A libre demanda para niños y
niñas de 0 a 14 años de edad, con Abierta a todos los niños .
experiencia de abuso sexual y sus Actualmente se atienden 75 niños
familias, residentes en Medellín y con atención integral que en
pertenecientes a los niveles 1, 2 y promedio dura 18 meses
Cualquier evento de notificación

Abierto a toda la población de obligatoria que requiera atención.
Medellín que es atendida en las Incluye brotes en instituciones
167 IPS de la ciudad educativas o atención individual o
familiar al 100%
Se ofrece atención a toda la
100 % de la población objeto del
demanda que se presente, no hay
programa Ampliado de
restricciones para acceder a la
Inmunizaciones.
vacunación
Acciones en instituciones
educativas en todo Medellín, o
Toda la población objeto a
zonas que tengan dificultad de
vacunar.
acceso o donde se registren bajas
coberturas de vacunación
Todos los niños menores de 6

años que tengan desnutrición Libre demanda que cumplan los
aguda y pertenezcan a los niveles requisitos.
1,2 y 3 del Sisben
De acuerdo a la demanda que
tenga la comunidad al organizar
grupos realiza la solicitud, la cual
se procede a cubrirla.
Novecientos grupos en toda la Dependiendo de las solicitudes de

ciudad de Medellín. la comunidad al organizarse.

Todas las instituciones educativas

según prioridades identificadas 35.000 consultas
con problemas psicosociales.
Todo el Municipio de Medellín Se atiende la demanda
Todos los años se vinculan 50

instituciones educativas nuevas.
Al 2010 se han atendido 150
instituciones
5,000 familias anuales 100 cupos

Niños, preadolescentes y
adolescentes de las instituciones
No disponibilidad
educativas seleccionadas por la
SSM
64 instituciones educativas No disponibilidad
Todas las instituciones que

tengan atención de personas que
requieren atención psiquiátrica y
psicosocial
700 dispensadores de condones

ubicados en diferentes lugares
públicos e instituciones.
Se ofrece atención a toda la
Servicio de planificación familiar
demanda que se presente,
definido en el centro de salud o
– No hay restricciones para
unidad hospitalaria
acceder a la atención.
Todos los estudiantes de las 60

instituciones educativas No disponibilidad
vinculadas.
Todas las IPS de la ciudad Ya se tiene cubierta la red
Todas las IPS de la ciudad

Dependiendo de las solicitudes de
la comunidad o de las acciones
identificadas por la SSM como
Libre demanda
prioritarias para control de los
factores de riesgo que pueden
afectar la salud de la población.
Libre demanda
Libre demanda
Libre demanda
Se atienden a todos los
ciudadanos que se acerquen a
buscar atención en las comisarias
No aplica
de familia, sobre temas
relacionados con violencia
intrafamiliar.
Actualmente los grupos se

1.155 personas
encuentran conformados
En el 2009 se atendieron 89 niños
y niñas, de las comunas 2 y 3.
Para este año se tienen 100 cupos
para niños de las comunas 5-7 y el
corregimiento de San Cristóbal. En
jóvenes se atendieron 70 en el
Se atiende a la población que sea
2009 del Colegio Montesori,
victima del conflicto armado, la
Institución Educativa Javiera
atención es por comunas y
Londoño y el Grupo de Jóvenes
corregimientos.
con Metroseguridad, y para el
2010 se tienen para atender 64
jóvenes de la Casa del Maestro
junto con 20 profesores para
multiplicar dicha atención con los
demás jóvenes.
No aplica No aplica
Para el componente Jóvenes en

Alto Riesgo no hay disponibilidad
2015 jóvenes
de cupos, hasta que se cumplan
los egresos del trimestre.
13052 jóvenes, niños entre 7 - 13
todas las instituciones educativas
años 5913
1200 niños y niñas, 600 familias,

30 docentes y 6 instituciones 0
educativas.
Año 2010. o cupos.

Proyección año 2011, 7000
7000 personas personas.
Sensibilizar a: 300 niños, niñas y

adolescente, 400 personas
adultas, 50 miembros del personal
0
administrativo de hoteles e
inquilinos ubicados en la comuna
10.
1200 niños, niñas y adolescentes,
0
divididos en 10 grupos
Según demanda. No sujeta a cupos
80 niños, niñas y adolescentes, 60

0
familias y 25 docentes.
Brindar atención psicosocial a

mínimo 7000 personas en
No sujeta a cupos
situación de emergencias. No
sujeta a cupos.
No sujeta a cupos No sujeta a cupos
Dependiendo de la rotación de
50 niños, niñas o adolescentes
cupos
No sujeta a cupos No sujeta a cupos
490 niños, niñas o adolescentes. 0
90 niños, niñas y adolescentes. 0

110 cupos.
cupos
75 cupos.
cupos
2.400 niñas y niños , 160
semilleros ( grupos de 15 niños y
niñas)
600
Capacitar en artes plásticas
(dibujo, pintura, escultura),
fotografía y audiovisuales, dirigido
a 38 grupos para 730 niñas, niños,
jóvenes dando continuidad a los
participantes de la Red del año
anterior, además de vincular 730
población nueva y 60 niños, niñas
y jóvenes de los talleres
avanzados en el área de artes
visuales de planeación local y
presupuesto participativo para los
talleres centrales.
El programa tiene en el momento

4500 niños , niñas y jóvenes una participación de 300 clubes
actualmente en 300 clubes juveniles, y se dirige la oferta a la
juveniles ciudad de Medellín. No hay cupos
disponibles
3.900, en el momento existen 279 cupos disponibles que
3.621 dependen del sector o escuela.
Aproximadamente 80.000
Medellín
personas al año.
15 a 20 niños y niñas
A las 11 veredad del

12 por sesión
Corregimiento de Santa Elena.
Cupos según demanda del usuario
20 usuarios por grupo y/o Instituciones Educativas ó
culturales.
Cupos según demanda de las

Según demanda de Instituciones Instituciones Educativas,
Culturales y/o Educativas
Capacidad de la sala de
11 usuarios por grupo
informática
Según espacio de ejecución- oscila Según espacio de ejecución- oscila

entre 100 y 120 entre 100 y 120
20 Comuna 2
20 Comuna 2
20 Comuna 2
20 Comuna 2
15 niños y jóvenes. 15 niños y jóvenes.


Se organiza por ciclos de atención
Todo el municipio con cada uno de
y de acuerdo a disponibilidad
sus barrios y corregimientos
personal

personal
personal

personal
Barrios y códigos ODM
San Javier 2: código 1308, 13 de noviembre

Objetivo 1: Erradicar la pobreza
comuna 8 código: 811, Vereda Granizal altos de
extrema y el hambre
oriente, código: 0

extrema y el hambre

extrema y el hambre

extrema y el hambre

extrema y el hambre

extrema y el hambre
Objetivo 8: Fomentar una alianza
mundial para el desarrollo













Objetivo 5: Mejorar la salud
materna
Objetivo 2: Lograr la enseñanza

primaria universal

primaria universal

primaria universal
primaria universal

primaria universal

primaria universal
primaria universal

primaria universal

primaria universal
primaria universal
primaria universal
primaria universal

primaria universal

primaria universal
Etapa I y II de permanencia comunas 4,6,7, Objetivo 2: Lograr la enseñanza
8,9,10,60 y Etapa III de inclusión comunas 3 y 13 primaria universal

primaria universal
primaria universal
4600017937
4600008137
4600017800
46000019727
46000203342009
4600017023
4600017023
4600017023
4600017023
4600017023
4600018614
4600016865
4600023872-4600023904
4600019671
4600024588
4600024429


Popular, Raizal, Llanaditas, San Lorenzo, Objetivo 1: Erradicar la pobreza

Independencias y Olaya Herrera extrema y el hambre


Comuna 10
extrema y el hambre
Moravia, Santo Domingo Sabio, Santo Domingo Objetivo 1: Erradicar la pobreza
Sabio, Pajarito, Niquitao y La Sierra. extrema y el hambre

extrema y el hambre

Comuna 4
extrema y el hambre

extrema y el hambre
extrema y el hambre
extrema y el hambre
extrema y el hambre

extrema y el hambre

extrema y el hambre
extrema y el hambre

extrema y el hambre
040303 PELERMO
040108 SAN NICOLAS
040505 OASIS
041510 MIRANDA
041207 LA PIÑUELA
041511 MIRANDA
040801 SAN PEDRO
040802 SAN PEDRO
050102 LA PLAYITA
050503 BOYACA
050504 BOYACA
050306 FLORENCIA
050201 LAS BRISAS
051105 CASTILLA
060503 CASTILLA
060502 LA ESPERANZA Objetivo 8: Fomentar una alianza
060104 SANTANDER mundial para el desarrollo
060808 PICACHO LAS VEGAS
060206 12 DE OCTUBRE ZONA 30
060807 PICACHO LAS VEGAS
060205 12 DE OCTUBRE
060701 SAN FRANCISCO DE PAULA
071307 LAS COMETAS
071206 VILLA SOFIA
072004 SANTA MARGARITA
071301 LAS COMETAS
072003 SANTA MARGARITA
071705 ROBLEDO PARQUE
080801 ENCISO
081306 VILLATINA
080703 ENCISO
081305 LA ESPERANZA VILLATINA

Los talleres de formación deben cubrir todas las
comunas y corregimientos de Medellín
El programa tiene presencia en barrios de las

comunas
extrema y el hambre
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,13,15,16,50,60,70,80, 90
Alfonso Lopez, La Milagrosa, Santa Fe, Villa
Hermosa, Las Nieves, San Javier, El Poblado,
Belén parque biblioteca, Aranjuez, El Limonar,
Villatina, Boston, Villa Laura, Santa Elena, Belén
Rincón, San Antonio de Prado, San Cristóbal, La
Independencia, 12 de octubre, Miraflores,
Benjamín Herrera, Las Granjas, Estadio, Moravia,
Popular 2, Robledo.
Comuna 4
con influencia
a todas las comunas de la ciudad
711 El Diamante;

primaria universal
712 Aures N°2; 713 Aures N°1;
714 Bello Horizonte; 715 Villa Flora
Media Luna (9002), El Placer (9005), Piedra

Gorda (9010), Barro Blanco (9004), Mazo (9011),
Piedras Bancas (9003), El Plan (9009), El Llano
primaria universal
(9008), Parte Central (9006), El Cerro (9007) y
las Palmas (9001). De la Comuna 90
1201 Ferrini, 1202 Calasanz, 1203 Los Pinos,
1204 La América, 1205 La Floresta, 1206 Santa
Lucía, 1207 El Danubio, 1208 Campo Alegre,
1209 Santa Mónica, 1210 Barrio Cristóbal, 1211
Simón Bolívar, 1212 Santa Teresita, 1213
Calasanz Parte Alta, 1101 Carlos E. Restrepo,
1102 Suramericana, 1103 Naranjal, 1104 San
Joaquín, 1105 Los Conquistadores, 1106
Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal
Universidad Pontificia, 1107 Bolivariana, 1108
Laureles, 1109 Las Acacias, 1110 La Castellana,
1111 Lorena, 1112 El Velódromo, 1113 Estadio,
1114 Los Colores, 1115 Cuarta Brigada, 1116
U.D. Atanasio Girardot, 1117 Florida Nueva,
1303 Santa Rosa de Lima 13, 1304 Los Alcázares
13

Joaquín, 1105 Los Conquistadores, 1106
13
Joaquín, 1105 Los Conquistadores, 1106 Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal
13

Simón Bolivar, 1212 Santa Teresita, 1213
Joaquín, 1105 Los Conquistadores, 1106 Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal
13
201 La isla 202 El playón de Los Comuneros 203

Pablo IV 204 La Frontera 205 La Francia 206 Objetivo 2: Lograr la enseñanza
Andalucía 207 Villa del Socorro 208 Villa Niza primaria universal
209 Moscú N° 1 210 Santa Cruz 211 La Rosa


Objetivo 2. Lograr la educación

primaria universal Lograr que,
para el 2015, los niños y las niñas
de todo el mundo puedan
terminar un ciclo completo de
educación primaria, 6. Tasa de
analfabetismo de 1% para
personas entre 15 y 24 años. 7.
Comuna # 1 Popular (103) : Barrio Granizal Tasa de cobertura bruta, a. 100%
(104), Santo Domingo (101), San Pablo (107) para educación básica (preescolar,
básica primaria, básica
secundaria). b. 93% para
educación media . 8. Alcanzar en
promedio 10.63 años de
educación para la población entre
15 y 24 años. 9. Disminuir la
repetición a 2.3% en educación
básica y media.
Comuna # 1 Popular : Barrio Granizal, Santo Tasa de cobertura bruta, a. 100%
Domingo, San Pablo, Popular 1 para educación básica (preescolar,
básica y media.

Comuna # 1 Popular : Barrio Granizal, Santo Tasa de cobertura bruta, a. 100%
Domingo, San Pablo, Popular 2 para educación básica (preescolar,
básica y media.
Comunas 1, 2, 3, 4, y parte de la 10

extrema y el hambre
Comunas 5, 6, 7, 11, 12
extrema y el hambre
Comunas 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16 y

Corregimientos Altavista, Santa Elena, San
Antonio de Prado
Objetivo 4: Reducir la mortalidad

de los niños menores de 5 años
Comunas 5, 6, 7, 11, 12
Comunas 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16 y

Antonio de Prado
Objetivo 4: Reducir la mortalidad

Comunas 5, 6, 7, 11, 12
de los niños menores de 5 años
Comunas 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16 y

Antonio de Prado

Comunas 5, 6, 7, 11, 12
extrema y el hambre
Comunas 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16 y

Antonio de Prado

Comunas 5, 6, 7, 11, 12
extrema y el hambre
Comunas 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16 y

Antonio de Prado

Comunas 5, 6, 7, 11, 12
extrema y el hambre
Comunas 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16 y

Antonio de Prado

Comunas 5, 6, 7, 11, 12
extrema y el hambre
Comunas 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16 y

Antonio de Prado

Comunas 5, 6, 7, 11, 12
primaria universal
Comunas 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16 y

Antonio de Prado

Comunas 5, 6, 7, 11, 12
extrema y el hambre
Comunas 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16 y

Antonio de Prado

Comunas 5, 6, 7, 11, 12
extrema y el hambre
Comunas 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16 y

Antonio de Prado

Comunas 5, 6, 7, 11, 12
extrema y el hambre
Comunas 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16 y

Antonio de Prado

Comunas 5, 6, 7, 11, 12
extrema y el hambre
Comunas 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16 y
Antonio de Prado
Comunas 5, 6, 7, 11, 12
Comunas 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16 y

Antonio de Prado

Objetivo de la Política Presupuesto Anual
Ninguno sin familia. $ 0.00
Todos con educación de calidad y

$ 0.00
no discriminante.

$ 0.00
no discriminante.

$ 0.00
no discriminante.
Ninguno maltratado o abusado. $ 0.00

Todos jugando. $ 6,171,586,653.00
Todos jugando. $ 219,505,223.00
Todos jugando. $ 357,988,361.00
Todos jugando. $ 335,097,133.00
Todos jugando. $ 40,000,000.00

Todos jugando. $ 850,244,374.00
Todos jugando. $ 357,878,904.00
Todos jugando. $ 511,658,430.00
Todos jugando. $ 169,077,159.30

Todos jugando. $ 764,404,971.25
Todos jugando. $ 1,075,194,901.00
Todos jugando. $ 1,367,063,298.00

Todos jugando. $ 568,866,969.00

Todos jugando. $ 575,593,072.00
Todos jugando. $ 468,647,470.00
Todos jugando. $ 784,601,460.00

Todos jugando. $ 203,074,036.00
Todos jugando. $ 226,631,189.00

3502140.95
no discriminante.

53089977.16
no discriminante.

11387997.69
no discriminante.

$ 3,004,000.00
no discriminante.
Todos con educación de calidad y Se realiza con el apoyo de las
no discriminante. empresas de transporte

no discriminante.

no discriminante.
no discriminante.

no discriminante.
El Fondo se creo con unos

recursos de EPM por valor de
$148.763.599.595.
Los recursos del Fondo EPM
no discriminante.
están siendo ejecutados por una
fiducia y ya fueron desembolsados
en el año 2008
$ 1,784,479.58
no discriminante.
no discriminante.
no discriminante.

$ 52,017,338.65
no discriminante.

$ 19,585,921.53
no discriminante.
$ 600,000.00
no discriminante.

no discriminante.
no discriminante.
$ 1,400,000,000.00
$ 2,500,000,000.00
$ 276,500,000.00
$ 3,006,720,000.00
$ 850,000,000.00
$ 139,272,000.00
$ 2,000,000,000.00
$ 1,550,000,000.00
$ 189,970,000.00
$ 369,290,615.00
$ 180,000,000.00
$ 117,500,000.00
$ 200,000,000.00
Esta Estrategia hace parte de un

contrato con la Universidad de
Antioquía grupo Nacer que tiene
un costo total de $461.735.040.
$ 299,605,352.00
$ 600,000,000.00
$ 2,451,204,869.00
$ 112,764,960.00
$ 704,781,000.00
$ 1,539,116,800.00
Ninguno maltratado o abusado.
Ninguno maltratado o abusado. $ 40,000,000.00
Ninguno en una actividad

$ 13,400,000,000.00
perjudicial o violenta.
$ 712,000,000.00
Ninguno maltratado o abusado. $ 2,919,238,271.00
$ 9,612,000,000.00
Los adolescentes acusados de

violar la ley con debido proceso y
$ 605,217,000.00
sanciones educativas y
proporcionales
$ 199,996,676.00

$ 7,208,712,795.00
$ 7,208,712,795.00
Todos vivos (que ninguno muera
cuando puede evitarse).
Todos saludables. $ 1,040,361,343.00

Ninguno sin familia. $ 1,318,962,777.00
Ninguno sin familia. $ 895,776,692.00

Todos participando en la vida de
$ 985,456,078.00
la comunidad.
Formación para el Trabajo y el

$ 1,230,500,000.00
Desarrollo Humano
$ 350,830,444.00

$ 985,307,000.00
$ 6,200,400,000.00
$ 120,000,000.00

no discriminante.

No maneja presupuesto interno
no discriminante.
No se maneja un presupuesto
Todos con educación de calidad y no discriminante.
interno
interno
interno
interno

no discriminante.

no discriminante.
no discriminante.

Ninguno sin familia.
Ninguno desnutrido o con hambre.


no discriminante.
no discriminante.

no discriminante.
Todos saludables.
Todos saludables.
Observaciones
El presupuesto está dirigido a

gastos de personal (nomina)





se vincula a los padres , madres ,
acudientes en el proceso de
formación de sus hijos .
Encuentros educativos en todos
los barrios y veredas del municipio
de Medellín
La disponibilidad de cupos son a

corte de junio de 2010.
Centros infantiles, encuentros
entorno familiar y unidades
pedagógicas de apoyo en todos
los barrios y veredas del municipio
de Medellín.
El sector transportador es quién
asume el 50% de la tarifa oficial
establecida para el transporte
como parte de su responsabilidad
social con la ciudad. Para la
impresión y logística del
programa, se cuenta con el apoyo
del sector privado y los recursos
de Comunicaciones de la
Secretaría de Educación.
El acompañamiento se realiza con
el personal de la Secretaría de
Educación. La cobertura de estos
estudiantes esta incluida en la
contratación de la prestación del
servicio para estudiantes en edad
regular
Cada año se otorgan 96 nuevos
cupos mediante decreto
municipal a los mejores promedios
ICFES, sin embargo como los
beneficiarios tienen dos años para
hacer efectiva la beca, puede
ocurrir que beneficiarios de años
anteriores hagan uso de la beca
uno o dos años después de su
asignación.
asignación.
La cantidad de cupos disponibles
depende de la cantidad de
recursos que se tengan por
comuna para cada convocatoria,
incluye recursos priorizados para
el año vigente así como recursos
que se liberan por la deserción de
los estudiantes
No hay disponibilidad de cupos
por que toda la oferta esta
asignada, ante la presencia de
nuevas demandas se realiza
estudio que permita identificar la
necesidad de adicionar cupos por
contratación. Calendario escolar
vigente
No hay disponibilidad de cupos

por que toda la oferta esta
asignada, ante la presencia de
nuevas demandas se realiza
estudio que permita identificar la
necesidad de adicionar cupos por
contratación. El calendario se
establece según fecha de los
contratos.
Recursos provenientes de año
2009 que se continúan ejecutando
hasta noviembre 30 de 2010
Implementar y darle continuidad a
la "Estrategia de Escuelas
Saludables" en sedes educativas y
en ludotecas, ubicadas en el
municipio de Medellín para
contribuir a mejorar el estado de
salud de los escolares y su
entorno, según las
especificaciones técnicas que se
relacionan en los pliegos de
condiciones y en la propuesta
presentada y aceptada por el
municipio de Medellín
Continuar con la implementación

de un modelo de atención con
enfoque en salud familiar y
comunitaria en la ciudad de
Medellín, orientado al
mejoramiento de la calidad de
vida, mejorar la accesibilidad a los
servicios y la construcción de una
cultura de salud con énfasis en el
auto cuidado, de conformidad con
las especificaciones técnicas de la
Secretaria de Salud y la propuesta
para operación del proyecto
presentada por la ESE Metrosalud
y aceptada por el Municipio de
Medellín y que hacen parte
integral del presente contrato
interadministrativo
gestión para desarrollar
actividades de prevención
primaria y secundaria a niños y
niñas de 0 a 14 años de edad, con
experiencia de abuso sexual y sus
familias, residentes en Medellín y
pertenecientes a los niveles 1, 2 y
Mediante vigencias futuras, según
Acuerdo del Concejo N° 17 de
2009, Resolución N° 076 de 2009,
viabilidad presupuestal 015
Realizar el proceso de vigilancia

epidemiológica en salud publica
para la ciudad de Medellín,
mediante contrato
interadministrativo vigencias
futuras, según Acuerdo Concejo
N° 16 de 2009, Resolución 075 de
2009, viabilidad presupuestal 014
Prestar servicios de salud
consistentes en la vacunación
extramural sin barreras en la
ciudad de Medellín, en las
comunas y en los corregimientos,
priorizados por la Secretaría de
Salud
gestión para brindar atención
integral, con énfasis en la
recuperación nutricional, a
menores de seis (6) años de edad
que se encuentren en situación de
desnutrición de tipo primaria en el
Dar continuidad al programa de
promoción de la salud y
prevención de la enfermedad en
las 16 comunas y los 5
corregimientos de la ciudad de
Medellín, mediante el aumento de
la oferta para realizar actividad
física gratuita y una campaña de
educación permanente que
promueva en toda la población la
promoción de estilos de vida
saludables
Dar continuidad a la "Línea
Telefónica de información y
orientación en Salud Mental y
Farmacodependencia y Salud
Sexual y Salud Familiar"
SURGIR se compromete con el
Municipio de Medellín a continuar
con el desarrollo de la estrategia
de comunicación educativa:
"Retomemos una propuesta para
tomar en serio", para fortalecer
las 10 habilidades para la vida,
propuesta por la Organización
Mundial de la Salud, de acuerdo
con las especificaciones técnicas
establecidas en los pliegos de
Municipio de Medellín y que hacen
parte integral del presente
contrato
Desarrollar el programa selectivo

de entrenamiento familiar para la
prevención de drogas y violencia,
con el fin de formar a 5.000
familias en habilidades
educativas, del programa Medellín
Solidaria. Y realizar el monitoreo a
las familias de las etapas
anteriores, de acuerdo con las
especificaciones técnicas que se
relacionan en los pliegos de
Instalación, administración y
mantenimiento de doscientos
setenta y siete (277)
dispensadores de condones
Realizar verificación, seguimiento
y capacitación a las EPS del
régimen contributivo y subsidiado
e IPS del régimen contri
El proyecto Ser Capaz cuenta con
los siguientes componentes:
equinoterapia, hidroterapia,
rehabilitaci{on ocupacional,
rahabitlitación funcional,
integrado, estimulaci{on
temprana, ayudas tecnicas ,
subsidio y ser capaz en su casa.
El proceso se desarrolla desde el
enfoque con familia.
El componente de semilleros debe
tener presupuesto propio y cada
barrio debiera de contar mínimo
con un semillero , se ejecuta
mediante contratación .
El programa clubes juveniles en el
2011 se ejecuta por medio de 4
convenios de asociación, los
cuales garantizan el cumplimiento
de los objetivos del programa en
las comunidades. Esto se
complementa con un equipo de
profesionales de la Alcaldía de
Medellín quienes acompañan el
modelo de trabajo propuesto a los
Clubes Juveniles.
Hay dos fases, la primera es la
fase de las escuelas, proceso
formativo, y la segunda fase es la
de las agrupaciones de
proyección, o fase proyectiva.
El presupuesto es asignado en
general al proyecto de sistema de
biblioteca
El presupuesto es asignado a nivel
general al proyecto Sistema de
Bibliotecas.

Bibliotecas.
Bibliotecas.

Bibliotecas.
Darle continuidad al programa y la
estrategia del mismo.
Darle continuidad al programa y la
estrategia del mismo.
Este programa funcionó durante el

2008, 2009, requiere dársele
continuidad.
Nuestro objetivo es el
restablecimiento de derechos de
niños, niñas y adolescentes. No
contamos con rubro asignado para
la ejecución de dicha actividad
más que el talento humano y el
profesionalismo de cada policial.
Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre
Objetivo 3: Promover la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer
Objetivo 4: Reducir la mortalidad de los niños menores de 5 años
Objetivo 5: Mejorar la salud materna
Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades

Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente
Objetivo 8: Fomentar una alianza mundial para el desarrollo


Secretaría de Desarrollo Social
Secretaría de Las Mujeres
Secretaría de Transito y Transporte

Secretaría de Medio Ambiente
INDER
ICBF
Sociedad Civil Organizada

EPM
Otro
Existencia
Desarrollo
Ciudadanía
Protección
Mitigación
Superación
Red pública
Red Social
Red privada
0 - 5 Años
6 - 11 Años
12 - 13 Años
14 - 18 Años
Todos
Código
0
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
201
202
203
205
206
207
208
209
210
211
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
401
402
403
404
405
406
407
408
409
410
411
412
413
414
415
416
417
501
502
503
504
505
506
507
508
509
510
511
512
513
514
515
516
517
518
519
601
602
603
604
605
606
607
608
609
610
611
612
701
702
703
704
705
706
707
708
709
710
711
712
713
714
715
716
717
718
719
720
721
722
723
724
801
802
803
804
805
Existencia
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse).
Todos saludables.
Desarrollo
Todos jugando.
Todos capaces de manejar los afectos, las emociones y las emociones.

Ciudadanía
Todos registrados.
Todos participando en la vida de la comunidad.

Protección
Ninguno en una actividad perjudicial o violenta.

Los adolescentes acusados de violar la ley con debido proceso y sanciones educativas y proporcionales
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse).

Todos saludables.

Todos jugando.
Todos capaces de manejar los afectos, las emociones y las emociones.
Todos registrados.
Todos participando en la vida de la comunidad.

Ninguno en una actividad perjudicial o violenta.
Los adolescentes acusados de violar la ley con debido proceso y sanciones educativas y proporcionales
Mitigación
Superación
Nombre barrio o Vereda Comuna
Sin especificar 0
101 Santo Domingo Savio Nº 1 1
103 Popular 1
104 Granizal 1
105 Moscú Nº 2 1
106 Villa de Guadalupe 1
107 San Pablo 1

108 El Compromiso 1
109 La Aldea Pablo VI 1
110 La Esperanza Nº 2 1
111 La Avanzada 1
112 El Carpinelo 1
201 La Isla 2
202 El Playón de Los Comuneros 2
203 Pablo VI 2
205 La Francia 2
206 Andalucia 2
207 Villa del Socorro 2

208 Villa Niza 2
209 Moscú Nº 1 2
210 Santa Cruz 2

211 La Rosa 2
301 La Salle 3
302 Las Granjas 3
303 Campo Vladés Nº 2 3

304 Santa Inés 3
305 El Raizal 3
306 El Pomar 3
307 Manrique Central 3

308 Manrique Oriental 3
309 Versalles Nº 1 3
311 La Cruz 3
312 Oriente 3
313 María Cano-Carambolas 3

314 San José la Cima Nº 1 3
401 Berlín 4
402 San Isidro 4
403 Palermo 4
404 Bermejal 4
405 Moravia 4
406 Universidad de Antioquia 4
407 Sevilla 4
408 San Pedro 4

410 Campo Valdés Nº 1 4
411 Las Esmeraldas 4
412 La Piñuela 4
413 Aranjuez 4
414 Brasilia 4
415 Miranda 4
416 Jardín Botánico 4
417 Parque Norte 4

501 Toscana 5
502 Las Brisas 5

503 Florencia 5
504 Tejelo 5
505 Boyacá 5
506 Plaza de Ferias 5

507 Héctor Abad Gómez 5
508 Belalcázar 5
509 Girardot 5
510 Tricentenario 5
511 Castilla 5
512 Oleoducto 5
513 Francisco Antonio Zea 5
514 Alfonso López 5
515 Cementerio Universal 5

516 Terminal de Transporte 5
517 Caribe 5
518 Everfit 5
519 Progreso 5
601 Santander 6
602 Doce de Octubre Nº 1 6
604 Pedregal 6
605 La Esperanza 6
606 San Martín de Porres 6
607 Kennedy 6
608 Picacho 6
609 Picachito 6
610 El Mirador del Doce 6

611 El Progreso Nº 2 6
612 El Triunfo 6
701 Universidad Nacional 7
702 Cerro el Volador 7
703 San Germán 7
704 Liceo Universidad de Antioquia 7
705 Facultad de Minas Universidad Nacional

7
706 La Pilarica 7
707 Bosques de San Pablo 7
708 Altamira 7
709 Córdoba 7
710 López de Mesa 7

711 El Diamante 7
712 Aures Nº 2 7
713 Aures Nº 1 7
714 Bello Horizonte 7
715 Villa Flora 7
716 Palenque 7
717 Robledo 7
718 El Cucaracho 7
719 Fuente Clara 7
720 Santa Margarita 7
721 Nazareth 7
722 Olaya Herrera 7
723 Pajarito 7
724 Monteclaro 7
801 Villa Hermosa 8
802 La Mansión 8
803 San Miguel 8

804 La Ladera 8
805 Batallón Girardot 8

ciones educativas y proporcionales
ciones educativas y proporcionales
Dependencia
Estrategias Oferta Descripción
Responsable
Contacto
Requisitos de
Ingreso al Nombre Teléfono Teléfono Móvil Email
Servicio
Población a la Capacidad de la
Dirección que va dirigida oferta en población Barrios
la oferta participante
Secretaría de Desarrollo Social
Secretaría de Las Mujeres
Secretaría de Transito y Transporte
Secretaría de Medio Ambiente
INDER
ICBF
Sociedad Civil Organizada
EPM
Otro
Existencia
Desarrollo
Ciudadanía
Protección
Mitigación
Superación
Red pública
Red Social
Red privada
0 - 5 Años
6 - 11 Años
12 - 13 Años
14 - 18 Años
Todos
Codigo
0
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
401
402
403
404
405
406
407
408
409
410
411
412
413
414
415
416
417
501
502
503
504
505
506
507
508
509
510
511
512
513
514
515
516
517
518
519
601
602
603
604
605
606
607
608
609
610
611
612
701
702
703
704
705
706
707
708
709
710
711
712
713
714
715
716
717
718
719
720
721
722
723
724
801
802
803
804
805
806
807
808
809
810
811
812
813
814
815
816
817
818
819
901
902
903
904
905
906
907
908
909
910
911
912
913
914
915
916
917
1001
1002
1003
1004
1005
1006
1007
1008
1009
1010
1011
1012
1013
1014
1015
1016
1017
1018
1019
1020
1101
1102
1103
1104
1105
1106
1107
1108
1109
1110
1111
1112
1113
1114
1115
1116
1117
1201
1202
1203
1204
1205
1206
1207
1208
1209
1210
1211
1212
1213
1301
1302
1303
1304
1305
1306
1307
1308
1309
1310
1311
1312
1313
1314
1315
1316
1317
1318
1319
1320
1401
1402
1403
1404
1405
1406
1407
1408
1409
1410
1411
1412
1413
1414
1415
1416
1417
1418
1419
1420
1421
1422
1423
1501
1502
1503
1504
1505
1506
1507
1508
1509
1510
1511
1601
1602
1603
1604
1605
1606
1607
1608
1609
1610
1611
1612
1613
1614
1615
1616
1617
1618
1619
1620
1621
5000
5001
5002
5003
5004
5005
5006
5007
5008
6000
6001
6002
6003
6004
6005
6006
6007
6008
6009
6010
6011
6012
6013
6014
6015
6016
6017
6018
7000
7001
7002
7003
7004
7005
7006
7007
7008
8000
8001
8002
8003
8004
8005
8006
8007
8008
9000
9001
9002
9003
9004
9005
9006
9007
9008
9009
9010
9011
Nombre barrio o Vereda Comuna
Sin especificar 0
103 Popular 1
104 Granizal 1
105 Moscú Nº 2 1
106 Villa de Guadalupe 1
107 San Pablo 1
108 El Compromiso 1
109 La Aldea Pablo VI 1
110 La Esperanza Nº 2 1
111 La Avanzada 1
112 El Carpinelo 1
201 La Isla 2
202 El Playón de Los Comuneros 2
203 Pablo VI 2
204 La Frontera 2
205 La Francia 2
206 Andalucia 2
207 Villa del Socorro 2
208 Villa Niza 2
209 Moscú Nº 1 2
210 Santa Cruz 2
211 La Rosa 2
301 La Salle 3
302 Las Granjas 3
303 Campo Vladés Nº 2 3
304 Santa Inés 3
305 El Raizal 3
306 El Pomar 3
308 Manrique Oriental 3
311 La Cruz 3
312 Oriente 3
313 María Cano-Carambolas 3
401 Berlín 4
402 San Isidro 4
403 Palermo 4
404 Bermejal 4
405 Moravia 4
406 Universidad de Antioquia 4
407 Sevilla 4
408 San Pedro 4
410 Campo Valdés Nº 1 4
411 Las Esmeraldas 4
412 La Piñuela 4
413 Aranjuez 4
414 Brasilia 4
415 Miranda 4
416 Jardín Botánico 4
417 Parque Norte 4
501 Toscana 5
502 Las Brisas 5
503 Florencia 5
504 Tejelo 5
505 Boyaca 5
506 Plaza de Ferias 5
507 Héctor Abad Gómez 5
508 Belalcázar 5
509 Girardot 5
510 Tricentenario 5
511 Castilla 5
512 Oleoducto 5
513 Francisco Antonio Zea 5
514 Alfonso López 5
515 Cementerio Universal 5
516 Terminal de Transporte 5
517 Caribe 5
518 Everfit 5
519 Progreso 5
601 Santander 6
604 Pedregal 6
605 La Esperanza 6
606 San Martín de Porres 6
607 Kennedy 6
608 Picacho 6
609 Picachito 6
610 El Mirador del Doce 6
611 El Progreso Nº 2 6
612 El Triunfo 6
701 Universidad Nacional 7
702 Cerro el Volador 7
703 San Germán 7
704 Liceo Universidad de Antioquia 7
705 Facultad de Minas Universidad Nacional 7
706 La Pilarica 7
707 Bosques de San Pablo 7
708 Altamira 7
709 Córdoba 7
710 López de Mesa 7
711 El Diamante 7
712 Aures Nº 2 7
713 Aures Nº 1 7
714 Bello Horizonte 7
715 Villa Flora 7
716 Palenque 7
717 Robledo 7
718 El Cucaracho 7
719 Fuente Clara 7
720 Santa Margarita 7
721 Nazareth 7
722 Olaya Herrera 7
723 Pajarito 7
724 Monteclaro 7
801 Villa Hermosa 8
802 La Mansión 8
803 San Miguel 8
804 La Ladera 8
805 Batallón Girardot 8
806 Llanaditas 8
807 Los Mangos 8
808 Enciso 8
809 Sucre 8
810 El Pinal 8
811 Trece de Noviembre 8
812 La Libertad 8
813 Villatina 8
814 San Antonio 8
815 Las Estancias 8
816 Villa Turbay 8
817 La Sierra 8
818 Santa Lucía Las Estancias 8
819 Villa Lilliam 8
901 Juan Pablo II 9
902 Barrios de Jesús 9
903 Bomboná Nº 2 9
904 Los Cerros - El Vergel 9
905 Alejandro Echavarría 9
906 Barrio Caicedo 9
907 Buenos Aires 9
908 Miraflores 9
909 Cataluña 9
910 La Milagrosa 9
911 Gerona 9
912 El Salvador 9
913 Loreto 9
914 Asomadera Nº 1 9
917 Ocho de Marzo 9
1001 Prado 10
1002 Hospital San Vicente 10
1003 Jesús Nazareno 10
1004 El Chagualo 10
1005 Estación Villa 10
1006 San Benito 10
1007 Guayaquil 10
1008 Corazón de Jesús 10
1009 La Alpujarra 10
1010 Centro Administrativo 10
1011 Calle Nueva 10
1012 Perpetuo Socorro 10
1013 Barrio Colón 10
1014 Las Palmas 10
1015 Bomboná Nº 1 10
1016 Bostón 10
1017 Los Angeles 10
1018 Villa Nueva 10
1019 La Candelaria 10
1020 San Diego 10
1101 Carlos E. Restrepo 11
1102 Suramericana 11
1103 Naranjal 11
1104 San Joaquín 11
1105 Los Conquistadores 11
1106 Universidad Pontificia 11
1107 Bolivariana 11
1108 Laureles 11
1109 Las Acacias 11
1110 La Castellana 11
1111 Lorena 11
1112 El Velódromo 11
1113 Estadio 11
1114 Los Colores 11
1115 Cuarta Brigada 11
1116 U.D. Atanasio Girardot 11
1117 Florida Nueva 11
1201 Ferrini 12
1202 Calasanz 12
1203 Los Pinos 12
1204 La América 12
1205 La Floresta 12
1206 Santa Lucía 12
1207 El Danubio 12
1208 Campo Alegre 12
1209 Santa Mónica 12
1210 Barrio Cristóbal 12
1211 Simón Bolivar 12
1212 Santa Teresita 12
1213 Calasanz Parte Alta 12
1301 El Pesebre 13
1302 Blanquizal 13
1303 Santa Rosa de Lima 13
1304 Los Alcázares 13
1305 Metropolitano 13
1306 La Pradera 13
1307 Juan XXIII - La Quibra 13
1308 San Javier Nº 2 13
1309 San Javier Nº 1 13
1310 Veinte de Julio 13
1311 Belencito 13
1312 Betania 13
1313 El Corazón 13
1314 Las Independencias 13
1315 Nuevos Conquistadores 13
1316 El Salado 13
1317 Eduardo Santos 13
1318 Antonio Nariño 13
1319 El Socorro 13
1320 La Gabriela 13
1401 Barrio Colombia 14
1402 SIMESA 14
1403 Villa Carlota 14
1404 Castropol 14
1405 Lalinde 14
1406 Las Lomas Nº 1 14
1407 Las Lomas Nº 2 14
1408 Altos del Poblado 14
1409 El Tesoro 14
1410 Los Naranjos 14
1411 Los Balsos Nº 1 14
1412 San Lucas 14
1413 El Diamante Nº 2 14
1414 El Castillo 14
1415 Los Balsos Nº 2 14
1416 Alejandría 14
1417 La Florida 14
1418 El Poblado 14
1419 Manila 14
1420 Astorga 14
1421 Patio Bonito 14
1422 La Aguacatala 14
1423 Santa María de los Angeles 14
1501 El Rodeo 15
1502 Tenche 15
1503 Trinidad 15
1504 Santa Fé 15
1505 Shellmar 15
1506 Parque Juan Pablo II 15
1507 Campo Amor 15
1508 Noel 15
1509 Cristo Rey 15
1510 Guayabal 15
1511 La Colina 15
1601 Fátima 16
1602 Rosales 16
1603 Belén 16
1604 Granada 16
1605 San Bernardo 16
1606 Las Playas 16
1607 Diego Echavarría 16
1608 La Mota 16
1609 Hondonada 16
1610 El Rincón 16
1611 La Loma de los Bernal 16
1612 La Gloria 16
1613 Altavista 16
1614 La Palma 16
1615 Los Alpes 16
1616 Las Violetas 16
1617 Las Mercedes 16
1618 Nueva Villa de Aburrá 16
1619 Miravalle 16
1620 El Nogal Los Almendros 16
1621 Cerro Nutibara 16
5000 Cabecera Palmitas 50
5001 La Suiza 50
5002 La Sucia 50
5003 Urquita 50
5004 Sector Central 50
5005 Volcana Guayabal 50
5006 La Frisola 50
5007 La Aldea 50
5008 Potrera Miserenga 50
6000 Cabecera San Cristóbal 60
6001 La Palma 60
6002 El Patio 60
6003 El Uvito 60
6004 La Cuchilla 60
6005 Naranjal 60
6006 Boquerón 60
6007 San José de La Montaña 60
6008 La Ilusión 60
6009 El Yolombó 60
6010 El Carmelo 60
6011 El Picacho 60
6012 Pajarito 60
6013 Pedregal Alto 60
6014 La Loma 60
6015 Las Playas 60
6016 Travesías 60
6017 El Llano 60
6018 San Cristóbal 60
7000 Cabecera Altavista 70
7001 Buga Patio Bonito 70
7002 Aguas Frías 70
7003 El Corazón El Morro 70
7004 San Pablo 70
7005 Altavista Central 70
7006 La Esperanza 70
7007 San José del Manzanillo 70
7008 El Jardín 70
8000 Cabecera San Ant de Pr. 80
8001 La Florida 80
8002 Potrerito 80
8003 Montañita 80
8004 Yarumalito 80
8005 Astillero 80
8006 El Salado 80
8007 La Verde 80
8008 San José 80
9000 Cabecera Sta Elena 90
9001 Las Palmas 90
9002 Media Luna 90
9003 Piedras Blancas 90
9004 Barro Blanco 90
9005 El Placer 90
9006 Sector Central 90
9007 El Cerro 90
9008 El Llano 90
9009 El Plan 90
9010 Piedra Gorda 90
9011 Mazo 90

Matriz de Programas, Proyectos y Acciones Sobre Infancia y Adolescencia

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Matriz de Programas, Proyectos y Acciones Sobre Infancia y Adolescencia

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

#¡REF!

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red Social

Promoción y Prevención Red pública

Superación Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Mitigación Red pública

Mitigación Red pública

Mitigación Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Mitigación Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Superación Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Promoción y Prevención Red pública

Mitigación Red pública

Mitigación Red pública

Mitigación Red pública

Mitigación Red pública

Mitigación Red pública

Superación Red pública

Superación Red pública

Superación Red pública

Promoción y Prevención Red pública