EDUCATOARE:

Grupa mare,,c’’ ALBINUTELE

 Cele patru anotimpuri apar,
fiecare pe rând, ca o poveste a
timpului, ca o trecere firească a
vremii peste noi, peste natură,
peste tot.
Fiecare anotimp are chipul
ei, semne ce nu le trădează
niciodată, activităti atractive,
indiferent de gradele Celsius de
afară.
Copiii sunt atrasi de acest
iures al vremii si isi doresc sa lase
urme peste timp: plantarea unui
pom, îngrijirea unei plante,
realizarea unei căsute pentru
păsărele, confectionarea unor
cercei din cirese, ridicarea unui
om de zăpadă ...
SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI

DRAGI PĂRINŢI,

Copiii dumneavoastră şi-au manifestat dorinţa de a afla cât mai

multe lucruri despre anotimpul toamna. De aceea vă aducem la cunoştinţă că timp
de 5 săptămâni vom organiza şi desfăşura un proiect cu tema ROATA
ANOTIMPURILOR.
Vă rugăm să ne fiţi alături: să discutaţi cu copiii despre subiecul
săptămânii, să le daţi cunoştinţele şi informaţiile corecte, pe care să le
împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă, cât şi materialele necesare
desfăşurării activităţilor propuse pentru aceste săptămâni.
Vă mulţumim pentru înţelegere şi ajutor!

Educatoare
Nivelul II
Tema: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
Proiect tematic: ROATA ANOTIMPURILOR
Subteme: Pe cararile toamnei
Ne jucam cu iarna
Dor de primavara
Vis de vara

Perioada: 9 octombrie-13 octombrie

4 decembrie – 12 decembrie
14 martie – 18 martie
30 mai – 10 iunie
Obiective de referinţă vizate:
DLC
Să participe la activităţile de grup şi de joc, de învăţare, atât în calitate de vorbitor,
cât şi în calitate de auditor
Să transmită mesaje simple în cadrul jocurilor sau activităţilor de învăţare
Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a
înţeles
Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza relaţiilor cu ceilalţi
Să fie capabil să creeze el însuşi (cu ajutor) structuri verbale, rime, ghicitori,
povestiri, mici dramatizări, utilizând intuitiv elementele expresive
Să utilizeze efectiv instrumentele de scris, stăpânind deprinderile motrice
elementare necesare folosirii acestora
Să utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificaţie
DŞ
Să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii
date ori găsite de el însuşi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a
cantităţii prin punere în corespondenţă
Să înţeleagă raporturi cauzale între acţiuni, fenomene (dacă...atunci) prin
observare şi realizare de experimente
Să realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date ori găsite de el însuşi
Să recunoască şi să descrie verbal şi/sau grafic anumite schimbări şi transformări
din mediul apropiat
Să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare, precum şi
interdependenţa dintre ele
Să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate
Să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi
naturii

DOS
Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte
 Să trăiască în relaţii cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie,
toleranţă, armonie
Să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi
practice
DEC
Să cunoască denumirea instrumentelor şi materialelor de lucru
Să mânuiască corect instrumentele şi materialele de lucru
Să identifice culorile de bază folosindu-le adecvat
Să dobândească un sistem de deprinderi practice accesibile de mânuire, de
prelucrare
Să intoneze cântece pentru copii
Să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia
DPM
Să se orienteze în schema corporală cunoscându-şi posibilităţile motrice ale
fiecărei părţi
Să se orienteze în spaţiu raportându-se la repere date
Să-şi formeze corect deprinderile motrice de bază
Să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului

Centre de interes şi materiale puse la dispoziţia copiilor:

BIBLIOTECA: ŞTIINŢĂ: ARTE:
Caiete Jucării mici Material mărunt,
Creioane, culori Puzzle, lotto, domino decupat
Reviste, imagini Fișe de lucru Lipici, foarfecă
Fișe de lucru Creioane, culori Suport de lipit
Calculator, CD Mărgele
educativ Plastelină, planșete
Fișe de colorat, culori
JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: NISIP ŞI APĂ:
Set bucătărie Bețișoare Bețișoare
Materiale din natură Semințe, coajă de copac Forme pentru nisip
Joc de masă Cutiuțe, role de carton pietricel
Mozaic
Cuburi din lemn şi plastic
Jocuri de construcţie plane
Materiale refolosibile
Inventar de probleme:
CE ŞTIM
Sunt patru anotimpuri.
Fiecare anotimp prezintă caracteristici și
fenomene meteo specifice.
Primăvara și vara este cald afară, florile
colorează grădinile, iarba este verde,
pomii înfloresc și rodesc
Toamna și iarna este frig, ne îmbrăcăm
mai gros, primim vizita Moșilor Nicolae
și Crăciun.
CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM
Ce sunt anotimpurile?
Cât durează un anotimp?
De ce apar anotimpurile?
Cine ne vestește venirea fiecărui anotimp
în parte?

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILORActivităţi
Ziua/Data PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂNI
de învăţare
Tema: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
ADP ÎD: Toamnă, te salut! (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
Subtema:
Luni Pe cararileCalendarului
completarea toamnei naturii, moment de mișcare)
AO – Let's move!
Activitate integrată – E toamnă iar în calendar!
9.10.2017 ALA1 Bună dimineața, toamnă! (B – elemente de comunicare scrisă, Ș –
triere, sortare, C – construcții din bețișoare și semințe)
ADE DȘ – lectură după imagini, DEC – pictură
ALA2 – Toamna pe ulițe
ADP ÎD: Mesaje tomnatice (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
Marţi completarea Calendarului naturii, moment de mișcare)
ALA1 Pe cărările toamnei (Ș – identificare culori, A – colaj, NA – desen)
Activitate integrată – Bucurii de toamnă
10.10.2017 ADE DLC – memorizare Toamna, de Maria Verdeș, DPM – forme de mers
ALA2 – Pipăie și recunoaște (joc senzorial)
ADP ÎD: Toamna în bucătărie (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
Miercuri completarea calendarului naturii, moment de mișcare)
Activitate integrată – Micii gospodari
ALA1 Poala cu surprize (B – citire de imagini, A – decupare, C – realizare
11.10.2017 instrumente muzicale)
ADE DŞ – odonare după criteriul capacității, DOS – ruperea și lipirea
hârtiei
ALA2 – Dansul gospodinelor
ADP ÎD: De ce iubim toamna? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
Joi completarea Calendarului naturii, moment de mișcare)
AO – Jocul preferat
ALA1 Sub umbrela toamnei (Ș – activitate independentă, C – lipire figuri
12.10.2017 geometrice, JR)
 Activitate integrată – Sub cerul toamnei
ADE DLC – creare poveste, DEC – cântec Ploaia
ALA2 – Cursa picurașilor (joc de mișcare)
ADP ÎD: Semne de toamnă (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
Vineri completarea Calendarului naturii, moment de mișcare)
ALA1 Surprizele toamnei (B – elemente de comunicare scrisă, Ș – vizionare
soft educațional, JR)
13.10.2017 ADE Activitate integrată – Se întâmplă toamna! DȘ – joc-exercițiu de
identificare a fenomenelor meteo specifice toamnei, DOS - colaj
ALA2 – Sunetul toamnei

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂNI

Tema: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
Subtema: Ne jucam cu Iarna
Ziua/Data Activităţi de învăţare
Luni ADP ÎD: Iarnă, te salut! (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea Calendarului naturii, moment de mișcare)
AO – Me and my body
4.12.2017 ALA1 Darurile iernii (B – elemente de comunicare scrisă, C – alăturare, NA –
modelare)
ADE Activitate integrată – Tablou de iarnă (DŞ – lectură după imagini,
DEC –pictură)
ALA2 Urme în zăpadă
Marţi ADP ÎD: De ce ninge? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea
Calendarului naturii, moment de mișcare)
Activitate integrată – Fulgi de nea
5.12.2017 ALA1 Atelier de iarnă (Ș – activitate independentă, A – înșirare, C –
suprapunere)
ADE DLC – povestirea educatoarei Fulg de nea, DOS – aplicație Fulg de nea
ALA2 Dansul fulgilor de nea
Miercuri ADP ÎD: Chipul iernii (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea
Calendarului naturii, moment de mișcare)
ALA1 Surprize de la Zâna Iarnă (B – citire de imagini, A – modelare, C –
6.12.2017 îmbinare)
ADE Activitate integrată – Iarna veselă (DȘ – numărul și cifra 3, DEC –
cântec Iarna veselă)
ALA2 Joacă prin zăpadă
Joi ADP ÎD: Întâmplări de iarnă (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea Calendarului naturii, moment de mișcare)
AO – Rațele și vânătorul
 7.12.2017 ALA1 Clubul Prietenoșilor (B – elemente de comunicare scrisă, Ș –
reconstituire imagine, C – alăturare)
Activitate integrată – Iarna pe uliță
ADE DPM – traseu aplicativ, DOS – activități cu și în zăpadă
ALA2 Omul de zăpadă
Vineri ADP ÎD: De ce iubim iarna? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea Calendarului naturii, moment de mișcare)
Activitate integrată – Bucuriile iernii
8.12.2017 ALA1 Atelierul buclucaș (B – activitate independentă, A – modelare, JR)
ADE DOS – împărtășire experiențe de iarnă, DȘ – numeralul ordinal
ALA2 Cine atinge fulgul?

LANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂNI

Tema: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
Subtema: Dor de primavara
 Ziua/Data Activităţi de învăţare
Luni ADP ÎD: Primăvară, te salut! (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea calendarului naturii, moment de mișcare)
AO – On the farm
ALA1 Coșul cu surprize (B – elemente de comunicare scrisă, C – îmbinare,
NA – desen)
ADE Activitate integrată – Început de primăvară (DŞ – lectură după
imagini, DEC – cântec Vine, vine primăvara!)
ALA2 – Păsărica-n cuib! (joc de mișcare)
Marţi ADP ÎD: Vestitorii primăverii (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea calendarului naturii, moment de mișcare)
ALA1 Surprize de la păsărele (B – activitate independentă, A – colorare, JR –
domino)
ADE Activitate integrată – Vin berzele! (DŞ – compunerea şi
descompunerea numărului 7, DOS – aplicaţie Barza)
ALA2 – Poveste de la păsărele
Miercuri ADP ÎD: Primăvara – anotimp al hărniciei (salutul, prezenţa, citirea
responsabilităţilor, completarea calendarului naturii, moment de mișcare)
Activitate integrată – Primăvara jucăușă
ALA1 Daruri de Zâna Primăvară (Ș – activitate independentă, C – alăturare,
NA – construcție pietricele)
ADE DLC – joc didactic Sunet inițial/ final, tractare şi împingere pe o
suprafaţă plană Ducem roaba
ALA2 – Grădinarii iscusiţi – euritmie
Joi ADP ÎD: Noi şi primăvara (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea calendarului naturii, moment de mișcare)
AO – Sticluța cu otravă
ALA1 Zambiluțe cu surprize (B – elemente de comunicare scrisă, Ș – lotto,
NA – desen)
ADE Activitate integrată – Familia mea și primăvara (DOS – soft
educațional, DEC – pictură)
ALA2 – Şotronul
Vineri ADP ÎD: Culorile primăverii (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea calendarului naturii, moment de mișcare)
ALA1 Atelierul colorat (Ș – reconstituire imagine, A – modelaj, C –
suprapunere)
ADE Activitate integrată – Primăvară, bun venit1 (DLC– memorizare
Primăvara, de M. Verdeș, DOS – realizare felicitări)
ALA2 – Primăvara pe poteci
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂNI
Tema: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
Subtema: Vis de vara

Ziua/Data Activităţi de învăţare

Luni ADP ÎD: Vară, te salut! (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea Calendarului naturii, moment de mișcare)
AO – Happy birthday
Activitate integrată – Vara plină de culoare
ALA1 Atelier de vară (B – elemente de comunicare scrisă, A – înşirare, C –
suprapunere)
ADE DŞ – lectură după imagini, DEC – pictură
 ALA2 – În brațele verii
Marţi ADP ÎD: Semne de vară (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea Calendarului naturii, moment de mișcare)
Activitate integrată – Vara ca o joacă
ALA1 Atelierul veseliei (B – activitate independentă, A – colorare, NA –
desen)
ADE DEC – cântec Culorile, DŞ – joc didactic
ALA2 – Cursa culorilor
Miercuri ADP ÎD: Florile Verii (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea
Calendarului naturii, moment de mișcare)
Activitate integrată – La cules de flori
ALA1 Buchețele cu surprize (Ş – activitate independentă, A – modelaj, JR)
ADE DPM – traseu aplicativ: mers în echilibru, săritură peste obstacole,
rostogolire înainte, DLC – lectura educatoarei Legenda crinului
ALA2 – Ne pregătim de serbare
Joi ADP ÎD: Munci de vară (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea Calendarului naturii, moment de mișacre)
AO – Jocuri preferate de la grădi învățate
ALA1 Mânuţe harnicuțe (B – elemente de comunicare scrisă, Ş – formare
mulțimi de elemente, C – alăturare)
ADE Activitate integrată – Alai de vară (DOS – vizionare soft educaţional,
DEC – cântec Vara)
ALA2 – La cules de floricele
Vineri ADP ÎD: Legume, vitamine cu stropi de lumină (salutul, prezenţa, citirea
responsabilităţilor, completarea calendarului naturii, moment de mișcare)
ALA1 Atelier de vară (Ş – sortare, A – desen, JR)
ADE Activitate integrată – Joc de vară (DŞ, DOS – joc didactic)
ALA2 – Bucuria copilăriei (activități recreative)