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Revista del CP ITURRAMA

Fotografía: Hugo Provoste

Nº18 MARZO DE 2011


1
Encuentro con
los sapos de
Ana Arizcuren

A despertar el
gusto por la
lectura y motivar la
imaginación

E l jueves 16 de
diciembre, la escritora
navarra, Ana Arizcuren,
presentó su libro titulado
“Noches de Sapos” ante
el alumnado de 4º y 5º
curso del Colegio Público
“Iturrama”.

Los niños y niñas, que


tuvieron la oportunidad
de leer el libro antes de
que saliera a la venta,
fueron los primeros en
conocer mejor a la autora
y comentar con ella
acerca de su libro, cuyo
contenido está basado
en hechos reales y
protagonizado por su hijo
Ion.

El encuentro estaba
previsto para que
durara una hora,
pero las preguntas se
prolongaron más de lo
esperado, razón por la
cual el resultado fue
muy satisfactorio para la Niños y niñas de 4º y 5º curso, junto a Ana hhh,
escritora. enseñan los ejemplares del libro “Noches de
sapos” que recibieron en exclusiva tras participar
Sergio Aizcorbe en un ameno encuentro con la escritora navarra.
2
Guerinda, superventiladores
en el parque del viento

E n diciembre realizamos
una excursión al Parque
Eólico de Guerinda.
¿Cuánta energía eólica
produce el parque
eólico?

El guía, Iñaki de Miguel, -Hay 200 molinos y cada


es educador ambiental y molino produce para 700
trabaja para la empresa familias.
Fira. Su función es
enseñar las instalaciones ¿Qué hacen las personas
y así respondió a nuestras que trabajan en este
preguntas: parque?

¿Cómo se lleva la -Algunas como yo, guían


electricidad desde el a los colegios por el
parque hasta nuestras parque. Otras personas
casas? vienen a realizar trabajos
de mantenimiento de los
-Hay cables que salen del molinos.
molino y van bajo tierra Anne Arbunies
hasta llegar a nuestras Amaia Azpiroz
casas. Silvia Martínez

Conciertazo en Barañain: teatro y música a la vez

E l viernes 26 de
noviembre, 6º A y 6º
B fuimos al Auditorio de
Soñaba con los personajes
de la Comedia del Arte
italiana, por ejemplo:
Barañain a ver la obra Puccinella, Arlechino,
de teatro “EL LIBRO DE Pantalone, Capitano, Los
LAS COMEDIAS” de Ana Enamorados...hh, siempre
Hernández-Sanchiz. al final, sonaba música
de autores clásicos como
El espectáculo lo Beethoven, Brahms o
presentaban siete Tchaikovsky.
bailarines, una narradora,
un violonchelo y un piano. La coreografía era
danza contemporánea
La narradora contaba un acompañada con música en
cuento para cada día de directo.
la semana y se quedaba
dormida. Carmen González Díaz-Cano
3
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2 Actividades.
4 Un día en el cole.
EDITA
6 Menudo Festival de Navidad. APYMA CP “Iturrama”
Iñigo Arista, 13
9 Tomás, no te olvidaremos. CP 31007
Telf. 948 171 110
12 ¿Mola la moda en el cole? Pamplona

15 Día de la Paz. EQUIPO DE REDACCIÓN


Amaia Azpiroz, Amaia Rández,
16 El arte de las mandalas. Anne Arbunies, Belén Romero,
Carmen González, Dana Zabalza,
17 Adiós, Leo. Daniel Ruiz, David Galera,
Irati Martínez, Irene Garayoa,
20 Donde mis ojos te lean. Iván Fedunov, Jon Echeverría,
Jon Garde, Jorge Pérez
21 Tiempo libre: la libertad Juanjo Blanco, Kelin Zambrano
Lucía Garraza, Marcos Chups,
después de las obligaciones. Miguel Nagore, Miguel Gaínza,
Patricia Erviti, Pablo Pérez
23 Viva el domingo. Ramontxu Sarasa, Rodrigo Angulo,
Salih Talipov y Silvia Martínez
25 Entrevista al Presidente
EDITOR PERIODÍSTICO
de APYMA. Y MAQUETACIÓN
Hugo Provoste, @provostv
26 Semana Blanca en Isaba.
COLABORAN
28 Cine. Docentes del colegio y APYMA

29 Échate unas carcajadas. AGRADECIMIENTOS


Obra Social “La Caixa”
30 Desayunos saludables.
IMPRIME
31 Excursiones. Gráficas Ulzama

5
E l Festival de Navidad
es la última fiesta del
año en nuestro colegio.
En esta ocasión, fue
muy entretenida y nos
lo pasamos muy bien.
Nuestra revista “Cajón de
sastre” estuvo en todas las
presentaciones y esta es
nuestra información:

Educación Infantil

En primer lugar cantaron


en inglés la canción “Merry
Christmas”. Después, inter-
pretaron “Lodago gure aur-
txoa” en euskera. También
cantaron la canción “Cam-
panas de Belén”. Luego, la
canción de “Christmas al-
fabeth”. Al final, fue la hora
de los regalos y se hicieron
una foto con el paje.

1º y 2º

Los niños/as de primero


también nos cantaron
“Merry Christmas” con
buena voz y buen tono.

Sara Ferrer, 3º B: “En


nuestra clase hemos hecho
un Rap Navideño y la obra
“Tarjeta Roja”. Fue muy
divertido”.
6
Cómo nos lo pasamos

Menudo
Festival de Navidad
Luego, una canción en bien con el paje de Balta- del nacimiento de Jesús.
euskera y terminaron sar. A continuación, los chicos
con “Campanas sobre y chicas de tercero
campanas”. 3º Y 4º representaron el “Rap de
Segundo de Primaria can- Navidad”. Estuvo muy bien
tó “Christmas” en ingles y El alumnado presentó los aunque algunos cantaban
“Tracatan tracatan” en eus- villancicos: “Zumbam zum”, muy bajo. Más adelante,
kera. Fue la más aplaudida “Bizov Zuri” en euskera nos presentaron el poema
porque solo cantaban seis. y “We’ve got crakers” en “Tarjeta roja”. Fue muy
Cuando llegó la hora de los inglés. Fue el villancico más divertido y estaba bien
regalos, el paje les dio unos aplaudido por el público. aprendido.
pequeños regalos a cambio Antony e Irene Osinaga 4º empezó cantando
de la carta para los Reyes hicieron el pregón de “Batatumba”. Luego
Magos. Se lo pasaron muy Navidad con una historia “Jingle bells” en inglés y

Paje de Baltasar: “Los Paula Martínez, 4º A: ISABEL, profesora: “El


Reyes Magos son muy “Nuestra obra trató de un teatro les ha salido de
majos y hacen mucha pueblo que va a la casa del maravilla gracias a que
magia. Con los niños me lo fotógrafo a sacarse una foto se han aprendido sus
paso fenomenal” de Navidad.” papeles”.
7
“Olentzero” en euskera. primaria también se reunió y compañeras de 6º B
Nos mostraron también la en el colegio para celebrar cerraron el evento con su
obra de teatro “La foto de el Festival de Navidad. teatro llamado “Aquella
Navidad”. La obra resultó Los chicos y chicas de 5º Navidad”. La obra se alargó
divertida y graciosa. Fue relataron seis preciosos un poco pero al final resulto
muy chula, trataba acerca poemas. A continuación, ser muy bonita y original.
de personajes clásicos de el alumnado de 6º A Fue un magnífico Festival
Navidad. interpretó el teatro llamado de Navidad.
“La Estrella que se escapó
5º y 6º del cielo”, lo representaron Dana Zabalza
de una manera muy Ignacio Pérez
El día 21 de diciembre, el graciosa y espontánea. Iván Fedunov
alumnado de 5º y 6º de Nuestros compañeros Anne Arbunies
Carmen González

La
APYMA
también
celebró
la Fiesta
de Navidad

Arriba, la presentación de
patinaje, basada en “El Rey
León”, fue muy aplaudida
por el público.

Abajo, los paracaídas


fueron una verdadera
atracciones en la fiesta.
Todos y todas demostraron
que la unión hace la fuerza.

Irene Garayoa
8
Tomás, no te olvidaremos
Los sentimientos de Tomás Ramírez, el conserje del
CP Iturrama, a la hora de su jubilación

¿ Cuánto tiempo llevas


trabajando en el
Colegio?
¿Qué se puede esperar
de un conserje?
conserjería. A partir de esa
hora, cuando había que
hacer gestiones fuera del
Entre otras cosas, que Colegio, era yo quien las
Vine a trabajar el 1 de haga lo necesario para que realizaba, tales como: ir
Febrero de 1984, o sea, cuando algo se estropea se al Ayuntamiento a llevar
llevo trabajando 27 años arregle cuanto antes, que o traer documentación,
y, en el Ayuntamiento de se hagan las fotocopias que llevar aparatos a arreglar,
Pamplona, llevo trabajando los maestros necesitan, gestiones a los diferentes
38 años. que todo lo que depende servicios municipales ...
de él funcione para que el
¿Cuál ha sido tu Colegio pueda desempeñar ¿Qué sentimiento te
momento más feliz en el su función. produce irte del Colegio?
Colegio? El conserje es importante
porque es el responsable Aunque algo ya he dicho
Ha habido muchos del edificio escolar. Todo al respecto, debo decir
momentos felices tanto debe estar bien: las luces, que el hecho de no tener
en mi vida familiar como trabajos de carpintería,
laboral. El nacimiento de fontanería, calefacción y
mi hija pequeña -1986- albañilería, cuidado de
la sonrisa de un niño, la jardines y delegar muchos
satisfacción del deber trabajos en los auxiliares
cumplido y bien hecho... de funcionamiento.

¿Qué cosas importantes ¿Qué hacías durante


te han ocurrido desde un día de trabajo?
que trabajas aquí?
Es que no lo veíamos.
Muchas, pero citaré la Todos los días salía
del curso escolar 1998- a trabajar a las 7:30
1999 que fue inaugurado horas. Cuando veníais, ya
en Navarra por SS.MM. llevaba mucho rato en el
los Reyes de España y se Colegio y hasta las 10
eligió para ello el Colegio solía estar en
Iturrama. Yo formaba parte
del Consejo Escolar y tuve
el honor de saludar a Dña
Sofía y a D Juan Carlos.
obligaciones laborales da un con los amigos. en particular vosotros, los
cierto relax y tranquilidad y Por otra parte los niños y niñas del Colegio
se dispone de más tiempo compañeros de trabajo, sois una parte importante
para estar con la familia y maestros y auxiliares, y en mi vida, pues sé que
me queréis. Me sé querido
pues me lo decís con los
ojos y con palabras y yo os
correspondo y no en menor
grado, aunque muchas
veces no os diga nada. Os
recordaré siempre, os lo
aseguro y os voy a echar
de menos.

¿Qué tienes pensado


hacer a partir de ahora?

Ya lo he dicho, dedicaré
más tiempo a la familia y
a mis amigos, leeré más
libros y pasearé.
Uno de los legados más importantes que deja Tomás al
Colegio Iturrama es el hermoso y bien cuidado jardín que
nos recibe en el acceso principal al Colegio. Miguel Nagore

Los misterios de
la casa del conserje

¿Y qué nos cuentas de tu vivienda del Colegio, pues


casa en el Colegio? se pensaba que se prestaba
mejor servicio y yo estrené
Cuando vine a trabajar, la vivienda.
la vivienda era bastante
pequeña. Después, nació mi ¿Qué pasará ahora con
hija pequeña y ya éramos su jardín?
un matrimonio y 5 hijos. En
1991, después de mucho Eso dependerá de vosotros,
insistir, el Ayuntamiento me si lo cuidáis y respetáis
amplió la vivienda. y lo hacéis respetar, así
todo seguirá igual de
¿Vivía alguien aquí bonito. Mis compañeros La terraza de la casa de
antes? los auxiliares harán los Tomás siempre ha sido un
trabajos oportunos a su sitio bastante misterioso,
No. El Colegio empezó su debido tiempo y el Colegio sobretodo, para quienes
andadura en 1983, yo vine Iturrama seguirá tan bonito deben esperar durante
a trabajar en 1984. Era como siempre y llamando mucho tiempo a que el
entonces obligatorio que la atención de cuantos nos conserje les devuelva el
el conserje viviese en la visitan. balón de fútbol.
10
“Hay muchas alegrías escondidas que se
experimentan al hacer un pequeño servicio”

A ntes de comenzar la
entrevista, Tomás
nos quiere dedicar unas
palabras:

“Cuando la revista
escolar vea la luz, yo ya
no estaré en el Colegio,
pues me habré jubilado.
Eso supondrá por una
parte tranquilidad y
descanso al no depender
ya de obligaciones
laborales y podré dedicar
más tiempo a mi familia
y a mis aficiones. Por
otra parte sentiré cierta “servicio” no está de convivencia diaria, sobre
“morriña” por lo que moda en la sociedad todo, si ponemos cariño
supone no ver a tantas actual, sin embargo, al al hacerlo. ¡Ese es el
personas con las que he ejercitarla, hace que la secreto!
convivido muchos años. convivencia sea más
Maestros, personal no agradable y alegre. Los abuelitos merecen
docente, padres y los mención especial.
alumnos a los que yo Se trata de hacer un Dedicadles muchos ratos
quiero mucho y me sé poco más fácil y amable con especial cariño.
querido por ellos. la vida al que tengas He sufrido cuando he
al lado, la vida del que visto algún abuelito con
Referente a los niños, te cae bien y al que no hambre de cariño de
podría contar un montón tan bien. Hay muchas sus nietos. Los abuelos
de anécdotas, simpáticas alegrías escondidas sienten predilección por
todas y llenas de un que salen a la luz y se sus nietos más que por
cariño recíproco, pero experimentan al hacer sus hijos. Sois lo que
me alargaría mucho y no un pequeño servicio a más quieren, sois su
es el caso. un compañero de clase ilusión, sois los niños y
o cualquier persona que niñas de sus ojos, no les
Una cosa solamente veas que lo necesita. defraudéis”.
quiero decirles a los En vuestras casas, en Un abrazo y hasta
alumnos y alumnas vuestras familias en siempre de vuestro
del Colegio Iturrama, primer lugar. Esos amigo,
a modo de consejo pequeños servicios
de amigo: La palabra hacen tanto bien en la Tomás Ramírez

11
a
o la M
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¿M oda en el cole?
A hora que ya han
pasado las rebajas y
la temporada de pasarelas
les reconozca y admire.
Los adolescentes son
vulnerables a la presión
regido por los adultos.
Este tipo de preocupaciones
cada vez se adelanta más
se vive en plenitud, grupal, al estilo y la entre preadolescentes.
comprobamos que la moda Lo que antes importaba a
tiene cierta importancia los 12 o 13 años, hoy ya
entre el alumnado del
Nos preguntamos no nos sorprende que sea
CP Iturrama. El tema fue qué es la moda tema de preocupación entre
propuesto por un grupo de y por qué a esta niños y niñas de 10 o más
chicas de Prensa Escuela y edad comienza a años. Eso sí, a esta edad la
elegido democráticamente preocuparnos... moda es más importante
para reflexionar en torno a para ellas que para ellos
él y para ser presentado en
a unas más y, como en Prensa Escuela
“Cajón de Sastre”. que a otros son mayoría, las chicas
impusieron el tema de
La adolescencia es edad de reflexión en nuestra revista
mucha incertidumbre donde apariencia. Un estilo de pese a la disconformidad
las personas suelen basar vestir o un simple peinado de algunos. Conozcamos
su seguridad e identidad podrían satisfacer su algunas reflexiones que se
a través de la ropa. Les necesidad de “pertenecer” plantearon en relación al
interesa destacarse, que se a un mundo privado no tema de la moda:
12
“Investigando en Internet
descubrí que moda Visita a Policía Municipal
se refiere a aquellas
tendencias que se repiten,
ya sea de ropa, accesorios,
estilos de vida y maneras
de comportarse, que marca
o modifican la conducta
de una persona. Son las
costumbres que marcan
alguna época o lugar
específicos, en especial
aquellas relacionadas con el
vestir . Todas las personas
tenemos diferentes
gustos, algunos usan ropa
más reservada, otros
más extrovertidos, más
elegantes, etc., aunque
siempre todo va a ir por
épocas y dentro de cada
época se van a observar El alumnado visitó junto con su tutora, Soraya, y la
diferentes tipos de modas”. Directora, Marisa, las dependencias de la Policía Municipal
Iván Fedunov de Pamplona. Recorrieron las instalaciones y conocieron
lo que hace la policía. Les explicaron acerca de los billetes
“Para los adolescentes falsos y las huellas dactilares. Fueron a una sala donde
la ropa es un medio de estaban todas las cámaras de la ciudad y se podía ver a
comunicación, ya que los peatones y vehículos.
a través de ella logran
expresarse, mostrando Para que sepas...
su personalidad, propio
estilo. En la adolescencia TACONES: De pequeñas, no debemos usar tacones
se le da mucha importancia aunque queramos porque es malo para el crecimiento
al aspecto físico. Si un y para la espalda. Irati
adolescente no viste a
la moda, puede llegar a PELO: Para mantenerlo el pelo sin piojos hay que
pensar que no es capaz dedicar 10 minutos a la semana a revisar el cabello, no
de integrarse socialmente. juntar las cabezas y no compartir gomas, gorros, cintas
Tampoco es cuestión de o peines.
dinero, con cualquier cosa
que a uno mismo le guste DIENTES: Hay gente que no emplea mucho tiempo en
puede vestir bien”. Patricia cepillarse por prisa, o no les apetece o piensan que
Erviti tardan mucho. Si no cepillan bien sus dientes, es como
si no los lavaran. Cepíllate lentamente, los dientes son
“Hay quien piensa que una parte importante de tu cuerpo. Irene
con la ropa se arregla
todo pero también es muy MODA: Los pantalones vaqueros y las zapatillas del
importante para estar a la tipo Converse son las prendas de ropa que más suelen
moda el carácter de uno, el llevar los niños y niñas. Amaia Rández.
(Continúa en la página 14)
13
(Viene de la página 13) la moda. No digo que sea parece muy interesante
malo vestir bien”. Ignacio porque sabremos vestirnos
respeto hacia las personas, Pérez Flores bien para cuando seamos
la belleza de cara y de mayores”. Dana Zabalza
corazón. Eso es estar a la “A todos nos importa
moda”. Pablo Pérez cómo somos por fuera. “Algunos piensan que con
Las personas físicamente la ropa se arregla todo,
“La forma de vestir influye atractivas suelen ser el carácter de la persona,
en las personas. El color consideradas muy su responsabilidad, según
de la ropa puede cambiar
el estado de ánimo, darte
seguridad o inquietud, por
ejemplo, para unirte a
un grupo de amigos. Por
la ropa se puede llegar a
conocer la personalidad
de alguien, conocer sus
gustos, sus objetivos. La
moda puede ser una forma
de mostrar el interior de
una persona. Algunos
adolescentes piensan que
dependiendo de la calidad
de la ropa se es más o
menos guay”. Miguel
Nagore

si se viste bien o se viste


mal. Algunas personas
del colegio vienen así,
preocupados por la ropa
que visten”. Salih Talipoh

“Algunas personas no
pueden vivir sin la moda.
Les parece que lo que
llevan les marca la vida
y que serás más popular
vistiendo bien. Otras creen
que no es importante lo
que te pongas. A mí no me
va a marcar para toda mi
vida lo que me ponga pero
sí me parece importante
“Yo creo que los jóvenes persuasivas y tendrían más que quien lea esta revista
deberíamos emplear oportunidades de encontrar sepa que la moda no lo es
nuestro tiempo en pareja. Por eso, es muy todo pero ello no quiere
preocuparnos de nuestros importante la moda entre decir que la moda no
estudios o practicar algún otras cosas que también sea importante”. Belén
deporte, no pensar tanto en lo son. Este tema me Romero
14
U na vez más, el 30
de enero, volvimos a
interrumpir nuestra jornada
escolar para celebrar el Día
escolar de la No Violencia y
la Paz.

No es un día cualquiera.
Se conmemora el día
en que fue asesinado,
Mahatma Ghandi, el
abogado, pensador y
político indio que impulsó
la independencia de su país
mediante métodos pacíficos Niños en Ruanda. (Foto de Steve Hart, 2010).
y proyectó los valores de la
Paz a todo el mundo. Nueve años llevo en el colegio,
cuántas poesías de la Paz escritas
y muchos valores aprendidos
Día de la Paz
El Colegio “Iturrama”
colabora desde 1993 con esas palabras dichas.
en distintos programas
sociales que sirven Supongo que esta será la última,
para aliviar las diversas mi última poesía escrita ,
carencias que existen en y otra vez volveré a sentir
distintos países del tercer la emoción al estar en el patio
mundo. Este año nuestro y ver todos los globos subir.
aporte económico fue Y la emoción al soltar la paloma,
destinado a Ruanda. paloma que de pequeño creía
que llegaría hasta Roma.
El Día de la Paz nos
reunimos a las 4 de la tarde Pero nunca me olvidaré ,
para leer poesías, cantar la de todo lo que aprendí ,
canción “Color Esperanza” ni tampoco de aquel papel en blanco,
de Diego Torres y soltar al al que me enfrentaba siempre
aire globos de colores. para que cada poema escrito
fuera perfecto y con pedigrí ,
el más bonito de todos los que escribí .

Desde que era pequeño,


y hasta este momento,
en el colegio me han enseñado
muchos sentimientos:
amor, solidaridad , empatía, amistad
convivencia, generosidad , felicidad
y paz
que me acompañarán siempre
y a lo largo del camino estarán
presentes.

Mahatma Ghandi Poesía de Jon Echeberría


15
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17
Adiós, Leo
Leo Arbizu, la primera profesora de muchos niños y niñas
del Colegio Público “Iturrama”, se jubila.

¿ Qué harás después de


la jubilación?
Mis mejores momentos
eran cuando estaba con
los niños y niñas, y cuando
¿Cómo fue tu primer
día de clase?, ¿dónde
estabas?
Haré otras actividades veía que aprendían a leer.
como leer, pasear, pintar... Mi primer día de clase
y tratar de descansar. ¿Cuántos años has fue en San Sebastián.
estado en nuestro Era la profesora de 45
¿Cuáles han sido tus Colegio? alumnos, de 4 y 5 años.
mejores momentos Esa experiencia la recuerdo
durante tu estancia en el En el Colegio “Iturrama” he como si la hubiese vivido
Colegio? estado 19 años. ayer.

18
¿Cuál es tu comida de Ángeles Caso, que ganó ¿Cuál es tu música
favorita? el Premio Planeta. favorita?

Tengo muchas pero mi ¿Cuál es tu serie de Clásica, moderna... todo


favorita es el txangurro, televisión favorita? tipo de música que no sea
parecido al cangrejo. estridente.
Hospital Central y
¿Cuáles son tus lecturas Cuéntame porque me ¿Y cuáles son tus
y autores favoritos? recuerda mucho a mis hobbies?
tiempos jóvenes.
Mis lecturas favoritas son Mis hobbies son leer,
los clásicos. Uno de los ¿Qué idiomas sabes pintar, pasear...
libros que me gusta mucho hablar?
es “La catedral del mar” de Anne Arbunies,
Ildefonso Falcones. También Solo sé hablar castellano y Silvia Martínez
“Contra el viento” un poco de euskera. Lucía Garraza

Leo deja muy buenos recuerdos


La directora, Marisa Su colega, Lola Janices, colaboradora con todo lo
Aizcorbe, comenta que señala que Leo ha sido que se podía requerir en el
Leo era muy querida muy buena compañera Colegio. Le gustaba mucho
por los chicos y chicas y, sobretodo, muy pintar y hacía dibujos
ya que les dio clase buena profesora: para luego trabajarlos
en Infantil. Asimismo, “Se involucraba mucho con con el alumnado.
considera a su compañera sus alumnos/as. Los niños/ Era una gran persona,
muy buena profesora as la querían mucho. Era muy coqueta y
y persona cercana. trabajadora, presumida”, dice.

Belén Romero, Sexto: Marina Garraza, Segundo Irene Garayoa, Sexto:


“Fue mi primera profesora Infantil: “Era muy buena “Era muy cariñosa,
en este colegio. Aprendí profesora y muy maja. enseñaba mucho y hacía
mucho con ella. Era maja Nos enseñaba muchas que las clases parecieran
y muy buena persona. Me cosas. Era muy alegre y más cortas y divertidas.
da mucha pena que haya me da mucha pena que se Muy buena profesora. Me
jubilado”. haya ido”. da pena que se haya ido”.

19
Donde mis ojos te lean
Columna de padres y madres

Queridos amigos/as: Rosario Díaz-Cano

O s debo confesar que el programa


Redes de TVE 2 me ha
cautivado por la cantidad y calidad
respeto y emoción producen estas
palabras!, ¿verdad?). Sin emociones
no podríamos vivir, ni podríamos tomar
amor a su pueblo en definitiva. Ubuntu
quiere expresarnos la idea de que una
persona se hace humana a través
de información sobre el mundo decisiones; la razón y la emoción van de los demás y que está disponible
y los seres humanos -y menos estrechamente unidas y, al manejo para ellas y las respalda. Auténtico y
humanos - que en él habitamos. De inteligente de las emociones, es a hermoso ¿verdad?.
entre todos, un tema que me parece lo que denominamos Inteligencia
muy interesante para indagar es el Emocional, que aquí abreviaremos No creáis que me olvido de nuestros
de la “Inteligencia Emocional”. Me con las siglas IE que -como bien niños y niñas entre todo este torbellino
gustaría, desde este pequeño gran sabéis- también significa Internet de manejo de emociones. Por el
espacio, reflexionar sobre ello. No sé Explorer, pero que no es de interés contrario, toda esta reflexión surge por
vosotros, pero a mí me parece que para nuestra reflexión. y para ellos. En uno de los programas
podríamos aprender a ser más felices de Redes, la pedagoga y psicóloga
o, al menos, a intentarlo. Para ello, estadounidense, Linda Lantieri, habla
vamos a bucear plácidamente y - lo Pero, entonces, ¿por medio de qué sobre unos métodos que me han
confieso -, con un cierto atrevimiento valores podríamos acercarnos a la hecho reflexionar hondo. Dice Lantieri
por mi parte, en lo que entendemos IE?, ¿cómo podríamos acariciar, rozar que hay que ayudar a las personas –
por emoción. al menos, esa anhelada Inteligencia niños y adultos - para que entrenen
de las Emociones?. Estudiosos como voluntariamente la mente, ya sea
Según nos cuentan los diccionarios, psiquiatras, neurólogos o pedagogos, mediante la meditación, ya sea a
las emociones son “lo que pone en nos señalan que la empatía, por través de lo que denominan “el rincón
movimiento”, una chispa que prende ejemplo, nos hace adquirir una mayor de la paz en las aulas”, un sitio al que
por dentro. Serían esas alteraciones conciencia social, es decir, el ponernos los niños pudieran ir para estar en
- oleajes, marejadas o marejadillas- en el lugar del otro nos humaniza, nos calma, apaciguar la mente y empezar
del ánimo, intensas y pasajeras, hace entender mejor los sentimientos a centrar la atención. ¿Se crearía un
agradables o penosas, como el de los demás y los nuestros. También mundo más humano y solidario?, ¿se
miedo, la sorpresa, la aversión, la nos hablan del respeto, amabilidad, aceleraría la capacidad de los niños
ira, la alegría, la tristeza o el amor, cordialidad; del saber dar y recibir; para ser más afectuosos (loving) y
y que aparecen junto con cierta el control de nuestro genio, no compasivos (compassionated)? Estoy
conmoción somática, es decir, que perder los papeles en determinadas segura de que así sería.
las exteriorizamos a través de nuestro situaciones, saber reconocer si
cuerpo. Así, cuando sentimos miedo, nuestras emociones son exageradas En fin, no os canso más, espero,
por ejemplo, nuestros músculos se o proporcionales a la situación. Por queridos amigos y amigas, que este
ponen en tensión, o sudamos, o se último, querría incluir un término en torrente de palabras emocionadas
nos acelera el corazón. lengua zulú: Ubuntu, cuyo significado un tanto apretadas y presurosas,
originario nos traslada a personas que nos sirvan para meditar acerca de la
Décadas atrás, los científicos son ejemplos de humanidad suprema, felicidad de nuestros hijos, de nuestros
afirmaban que solo había que fiarse de humanidad hacia los otros, sus maestros y, en definitiva, de nosotros
de la razón y de la lógica, que las semejantes, como lo es el Premio mismos, de ese mundo mejor que
emociones eran engañosas, pero Nobel de la Paz, Nelson Mandela. En queremos para ellos y que programas
hoy ya se sabe que esto no es así. él resaltan su capacidad de unir a las de la calidad de Redes nos ayudan a
Somos “seres emocionales” (¡que personas, su trabajo en equipo, su intentarlo y valorarlo.
20
Tiempo libre: ¿Ordenador, fútbol o tele?

La
libertad
después de las obligaciones

E n Internet encontré un
artículo de Jimmy Wales
quien señala que ocio o
depende de cada persona.
Así, estudiar, cocinar o
hacer música puede ser
“El tiempo libre es hacer
cosas que te gustan y que
no son obligatorias.
tiempo libre es el que se ocio para unos y trabajo A la juventud le gusta el
dedica a actividades que para otros, pues estas tiempo libre para descansar
no son ni trabajo, ni tareas últimas pueden hacerse por y para hacer lo que
domésticas esenciales. placer además de por su quieran”. (Kelin)
Es un tiempo recreativo utilidad a largo plazo.
que se usa a discreción. Al ocio se lo puede emplear “Las obligaciones de
Es diferente al tiempo en actividades motivadoras los y las jóvenes deben
dedicado a actividades y productivas. (Carmen) contemplar la práctica
obligatorias como son de algún deporte porque
comer, dormir, hacer si se quedan jugando a
tareas, etc. Es el tiempo videojuegos se divertirán
El ocio es como una que NO se sólo por unos momentos.
actividad realizada para Son muy importantes
descansar del trabajo o dedica a las obligaciones porque,
estudio. Debe tener, como trabajar, si no las hubiera, los y
toda actividad, un sentido y las adolescentes harían
una identidad, ya que si no estudiar lo que quisieran. Deben
tiene sentido es aburrido. ni a hacer tener obligaciones porque
La distinción entre las también hay que ayudar
actividades de ocio y las
tareas en casa aparte de otros
obligatorias no es estricta y domésticas lugares”. (Anne)
21
“En el tiempo libre hacemos
lo que queremos como What we do in our
jugar con los amigos, ver
tele o jugar al ordenador.
Es importante porque, si
no, solo tendríamos que
free time?
trabajar y hacer nuestras
obligaciones.
El tiempo libre es libertad
I n year 5 we did a
project consisting in
knowing what people in
hundred and one don’t
do physical activities.
Children like to watch
para hacer lo que quieras. the school do in their TV, play videogames
Puedes hablar con los free time. and computer games a
amigos jugar a algún lot.
deporte o también puedes First, in groups of four
quedarte solo en tu casa people, we asked to Those things are not
jugando y aburrirte por no the children and to the good for our health but
saber qué hacer en esos staff what they do in playing football, tennis,
momentos”. David their free time. Next we running, riding a bike…
collect the information are. Staff read a lot.
“En mi tiempo libre salgo and we made posters Reading is good but it is
con mis amigos al parque with it. Also, we not a physical activitys
para charlar un rato. Para performed pie charts like swimming, walking,
mí es importante porque and bar charts with the running…
si no salgo me aburro en results.
casa.
En el tiempo libre puedes We found that eighty- Ainhoa Sánchez,
hacer lo que te apetezca three people do physical Juliana Cuervo y
porque no tienes tarea. activities but one Sergio Aizcorbe.
Suelo salir con Miguel y
con Dani y jugamos fútbol,
charlamos, compramos
chuches... Si no salgo
con los amigos me siento
solo y muy aburrido
porque aunque juegas a la
video consola, al final te
acabas aburriendo”. Jon
Echeverría.

“A mí me gusta el tiempo
libre porque podemos
hacer lo que queramos y no
estamos obligados a hacer
lo que los adultos quieren.
En el tiempo libre nos aburrimiento y si no videojuegos .
divertimos, estamos con hubiese tiempo libre El tiempo libre es muy
los amigos y no hacemos estaríamos todo el rato divertido. Me gustaría
la tarea, no vamos al cole haciendo la tarea... aunque tener más tiempo libre y
ni tampoco los adultos nos cuando estamos solos no tener que estar todo
molestan. nos ponemos a ver la el rato haciendo la tarea”.
A nadie le gusta el tele a mogollón y a jugar Rodrigo.
22
va e l do !
i m o
¡V ingoo
¡V in g o oo
iva om !
el d

M e fui a mi pueblo que


es Galar. Allí jugué al
fútbol y al bote bote con
“Irati y yo nos levantamos “Con mi primo jugamos
a las 08:30 de la mañana, todo el día a la Xbox
porque queríamos hablar Kinect“ Jorge.
mis amigos”. Pablo de chicos, jugar.... en ¿Qué
fin pasarlo genial. El “Hice la
“Jugué al ordenador, hice la sábado habíamos hicimos tarea. Más
tarea, fui a casa de David tenido una fiesta durante un tarde comí
Galera y después al parque de pijamas con domingo del en mi casa
con mis amigos. Por la chicos y chicas en una paella
noche me puse a chatear “. casa de Julia, una invierno? con unos
Iván. amiga nuestra que vive amigos de mis
en Gorraiz. A la mañana padres que tienen
“Mis padres y yo nos fuimos fuimos a andar en caballo. un hijo más pequeño que
de excursión al río Urederra A la tarde, salimos a jugar yo. Jugamos a la Wii, fue
(Agua bella en euskera). a tenis, pádel y golf en muy divertido”. Irene.
Una vez allí, comenzamos a Gorraiz. Amaia Azpiroz e
subir una empinada cuesta Irati. “Después de ir a misa me
hasta llegar a fui a casa y
una llanura con tenía mucho
merendero, frío. Vinieron
una cascada y mis padres y
un rebaño de me dijeron que
ovejas. Llegamos tenía gripe y
agotados me metí a la
después de haber cama. Estuve
recorrido más de viendo la tele”.
20 km”. Carmen Dana.

“El domingo me fui a misa “Durante la


de monaguillo. Al salir, me mañana, vi la
quedé un buen rato en el tele. Después
parque y luego me fui a me fui a la
comer a un restaurante granja a
para celebrar el estar con los
cumpleaños de mi tío. animales, a
Cuando volvimos a cepillarlos y
casa, estuve leyendo limpiar sus
un libro hasta la hora cuadras.
de cenar”. Miguel Después de
Nagore comer, me fui
23
(Viene de la página 23)
“Hice la tarea, me conecté “Hice la tarea, más tarde
otra vez a la granja a dar al ordenador y hablé un salí al parque con mis
de comer a los animales. poco con mis amigos por el primos, vi la televisión y
A mí me gusta estar con chat”. Dani me conecté a Internet para
ellos”. Silvia. ver mi correo y chatear”.
“Vinieron mis primos pero Kelin
“Estuve muy malita porque estuve enfermo. Así que
tenía gripe” Belén vi la tele, compré unas El sábado me quedé en
“Hice la tarea y fui a misa. chuches y cuando me casa de mi abuela. El
Después de comer, hice el recuperé hice la tarea. domingo fui a comprar
vago”. Lucía. Rodrigo el pan con mi abuelo y
cuando volví hice la tarea.
“Mi madre se iba en bici “Después del cole, mi Después fui a tomar el pote
con sus amigos a ¿Y madre se iba a trabajar con mi familia, y luego,
todos los pueblos en su granja y no a comer a casa con mis
cerca de donde nuestros tenía amigos”. primos, padres, abuelos y
vivía, jugaban padres y madres Juanjo. tíos. Después, jugamos un
a vaqueros y partido contra el Oberena
al escondite” qué hacían “Mi madre y perdimos 13-0. Cuando
Silvia. jugaba en la volví a casa, me di una
cuando tenían orilla del río vuelta con mis amigos del
“Los domingos, nuestra Arga con sus pueblo. Marcos.
Juan José, mi amigos a polis y
padre (en la foto edad? cacos, al escondite “Fui a misa, quedé con un
junto a mí) iba con su y a diversos juegos más. amigo en el parque jugando
familia a pasear por el También jugaba a las y compramos chuches”.
monte y en los riachuelos cuerdas. Cuando volvía Ramontxu.
le gustaba coger cangrejos del colegio, después de
con mi abuelo. También hacer la tarea veía un “Hice la tarea, después
jugaba a fútbol en el patio programa de televisión”. vi la tele, jugué a la Play
del colegio, pero en casa Jon Echeverría. bastante rato y antes de
dormir me descargue la
canción de Replay”. Jon
Garde

“Vi tele y después fui a


jugar la final de pala en
el Frontón López. Perdí
25 - 23 pero me dieron
una medalla por quedar
subcampeón. Más tarde,
me fui al Club Amaya
a comer y a jugar unos
partidos de pala con gente
se entretenía solo con “Begoña, mi madre (en de Aragón y La Rioja. Perdí
los soldaditos de plástico la foto), no tenía mucho en las semifinales pero
porque sus hermanas tiempo libre porque me lo pase muy bien y,
menores jugaban entre estudiaba piano en el además, conocí más gente
ellas”. Carmen. conservatorio”. Lucía. del mundo de la pala”. Jon
Etcheverria
24
Entrevista a José Antonio Echeverría, presidente de la APYMA

¿Qué tal lo llevará?


¿ Te gusta tu cargo?

Sí, bastante.
la APYMA durante este
curso?
en organizar actividades,
cursos, etc...

El Día de la Paz y la Fiesta ¿Y qué les pedirías a los


¿Te dará pena que el de Navidad. alumnos?
curso que viene no
serás el presidente de la ¿Qué les pedirías a los Que nos hagan
APYMA? padres y madres de los sugerencias sobre
alumnos? qué echan en falta y
No me dará mucha pena qué les gustaría que
pero sí me preocupa lo que Les pediría que se preparásemos.
pueda pasar el año que comprometan un poco más Irene Garayoa
viene con la APYMA porque
faltan colaboradores.

¿Qué tipo de actividades


faltan por realizar este
curso?

El Carnaval, la Comida de
Fin de Curso, por ejemplo.

¿Qué actividad extra


escolar tiene más éxito?

Sin duda, el futbito y el


patinaje.

¿Qué actividades ha Un grupo de madres ayuda a preparar la merienda para la


organizado o ha hecho Fiesta de Navidad que organizó la APYMA.
25
E l domingo 30 de enero
de 2011, los alumnos
y alumnas de sexto de
nos llevó hasta el Hostal
“Oxanea”. El hostal era
de pared blanca por
vestirnos con ropa de
esquí, coger las botas y
desayunar. Más tarde, nos
primaria del colegio CP fuera y por dentro estaba montábamos en el autobús
Iturrama nos fuimos a construido, casi todo, con y en media hora estábamos
disfrutar de la Semana una madera muy clara. en la nieve.
Blanca en Isaba.
Luego, fuimos a dar una Al llegar a las pistas, nos
En el autobús íbamos vuelta por el pueblo y, a las esperaban tres monitores:

Semana Blanca en Isaba:


D i ve r s i ó n c o n g e l a d a e n l a
n i e v e

con chicos y chicas de un 20:50 h, volvimos a cenar. Oier, Yordan y Josema.


instituto de Puente la Reina. La cena estaba muy rica. Después de hacer los
El viaje duró una hora y Por la noche, no dormimos grupos, repartían los
media. Nos acompañaron nada y Pilar subió tres esquís, nos poníamos las
Pilar y Sofía, profesoras del veces a decirnos que botas y ¡a la pista!.
colegio. pararamos de meter ruido. Esquiando nos lo pasamos
muy bien pero nos caímos
Al llegar al pueblo, lo El programa de todos los mucho. Algunos ¡hasta
primero que hicimos días era: levantarnos a 28 veces!. Siempre
fue subir una calle que las 7:30 h, hacer la cama, almorzábamos o en la nieve
26
o en una cabaña-bar que hicimos un partido de esperaban nuestros padres
había cerca del lugar. balonmano y bajamos y madres para recogernos.
Más tarde, fuimos al por muchas cuestas. Fue Nos lo pasamos genial,
frontón para hacer una super divertido. Luego, conocimos a gente nueva
competición de juegos volvimos al albergue a y nos gustaría repetir la
rurales. Finalmente, nos comer y después hicimos experiencia.
fuimos al albergue a las maletas. A las 4:30 h
cenar y dormir (dormimos iniciamos el aburrido viaje a Daniel Ruiz de Erenchun
mucho). Pamplona. Al llegar, nos Carmen González Díaz-Cano

El martes fue el cumple


de Dana y, por la tarde,
nos fuimos a la piscina
de Isaba. Nos lo pasamos
bomba. Realizamos
juegos y actividades muy
entretenidas en el agua.
También, nos enseñaron un
baile para la fiesta.

El miércoles cogimos un
autobús para ir a Roncal,
hacer una gincana y visitar
el Centro de Interpretación
de la Naturaleza. Allí nos
mostraron en pantallas
digitales y mapas con
relieve, la fauna y la flora El pueblo de Isaba es muy pequeño, poblado por gente
que había en la zona. mayor y las calles son empedradas.

El jueves por la noche,


tocaba discoteca. Era un
frontón con luces de colores
y una mesa donde vendían
chuches. En la fiesta, nos
lo pasamos bien pero la
música retumbaba mucho.
También vendían comida
pero era un poco cara.
Por la mitad de la fiesta,
pusieron en una pantalla las
fotos que habían sacado.
Cuando acabó la fiesta,
los monitores de esquí nos
repartieron unos diplomas y
después volvimos a cenar y
dormir al albergue.

El viernes esquiamos Nos lo pasamos muy bien. Dana Zabalza, la más alta en
como todos los días, la foto, celebró su cumpleaños durante la Semana Blanca.
27
Cine: la tele a lo grande

El aprendiz de brujo

T ambién conocida
como “El aprendiz
de hechicero o mago” o
“Fantasía” (1940), de Walt
Disney, en la que Mickie
Mouse interpretó el papel
“L’Apprenti sorcier”, en del aprendiz.
francés, es la obra más En 2010, se realizó una
popular del compositor adaptación cinematográfica
francés, Paul Dukas. llamada “El aprendiz de
Está basada en la balada brujo” protagonizada por
homónima de Johann Nicolas Cage y dirigida por
Wolfgang von Goethe. Jon Turteltau.
Fue compuesta en 1897
y es una obra orquestal Carmen González Díaz-Cano
que pertenece al estilo
Mi villano
de música programática. favorito
Representa la historia de
un aprendiz que, sin tener
permiso, hechiza una
E s una película en 3D.
Trata del villano Gru
que vivía con los Minions,
escoba para que le ayude a humanoides con forma
cargar agua. de pastilla amarilla. Gru
La popularidad de la pieza quería robar la luna
creció con la película y necesitaba un rayo
menguante. Entonces,
Vector, su enemigo le roba
el rayo. Gru intenta entrar
en la casa del villano pero
Comentarios no puede. Gru ve entrar
de la peli ... a unas niñas y decide
adoptarlas. Estando con las
niñas empieza a cogerles
cariño y recupera el rayo
menguante. Cuando Gru
consigue la luna, se entera
que su enemigo había
secuestrado a las niñas
y las cambia por la luna
pero Vector las vuelve a
secuestrar.
Javier, 5º, Irene, 4º A, David, 5º,
“Muy guay”. “Muy chula”. “Buenos efectos”. Ramontxu Sarasa
28
Échate unas carcajadas

E stán dos niñas:


-¿Has comido caracoles?
Y la otra le dice:
Jaimito, dime dos
pronombres:
- ¿Quién, yo?.
Un señor ató al gato con
una cadenita y lo sacó a
pasear. Ya en la calle, se le
-No, yo soy más de comida Y la profesora responde: acercó una mujer temerosa
rápida. -¡Muy bien!. y le pregunta:
- ¿Araña?.
Están dos chicos: Entra un niño a casa: - No, gato, le responde.
- ¿Viste el apagón de - ¡Mamá, mamá, en
anoche? el colegio me estaban Llega un nuevo profesor al
- No, cómo se fue la luz no pegando una paliza! colegio y se presenta:
lo vi. Y pregunta la madre: - Buenos días, mi nombre
- ¿Y te has vengado, hijo? es Largo.
Una gallina le dice a otra: Y el niño: Y dice un niño:
- Me siento muy triste, - ¡Hombre!, ¡Si no me - No importa, tenemos
necesito apoyo (a-pollo). vengo, me matan! tiempo.

Juanjo Blanco, Amaia Azpiroz, Salih Talipov, Amaia Rández y Pablo Pérez

- Niño, le has dado tan fuerte al balón que ha llegado hasta el Civivox de Iturrama.
- Es que hoy he comido alubias en el comedor y no controlo mi fuerza.
Jorge Pérez
29
Toma nota,
toma desayunos saludables

L as encargadas del
comedor prepararon un
“Desayuno Saludable” para
¿En qué ha consistido el
desayuno saludable?
toman mayoritariamente
el desayuno saludable?

el alumnado de Cuarto. Consiste en que los niños Sí, yo creo que sí.
desayunen de los tres tipos Desayunar en el colegio
El objetivo de esta de alimentos que hay: entre todos y desayunar
campaña, que se realiza frutas, lácteos, cereales bien, les habrá hecho
cada año, es que los y así les hacen saber que comprender que hay que
chicos y chicas del Colegio deben comer distintos tipos alimentarse bien.
adquiramos hábitos de alimentos.
saludables a la hora de ¿Piensas que es
desayunar para comenzar ¿Qué les aportan estos importante un buen
el día con energía. desayunos a los niños? desayuno para el
rendimiento de
En el los niños?
desayuno
se ofrecen Es
frutas, imprescindible,
cereales, porque les
tostadas, ayuda a que no
mermelada, se encuentren
leche y mal o débiles
chocolate en cuando estén en
polvo. clase.
Cuando
termina el ¿Y les ha
desayuno, las gustado?
encargadas Dicen que
del comedor estaba muy
reparten una rico, aunque no
especie de encuesta para Saber que es la comida les gusta la leche sola. Sí
conocer la opinión de niños más importante del día y les ha gustado cómo se
y niñas en relación a la que debemos comer de la hicieron probar en el
actividad. todos los tipos de alimentos “Desayuno saludable”.
porque cada uno aporta las
Después del desayuno, energías necesarias.
hablamos con la Anne Arbunies
profesora,Isabel Albéniz: ¿Crees que los niños Carmen González Díaz-Cano

30
Exposición de Educación vial entretenida
biotecnología

E n el Baluarte,
alumnado de 5º inauguró
el E n el Día de Educación
Vial, los niños y niñas
de primero de infantil
cómo es su uniforme y
para qué sirve cada uno
de los útiles de un Policía
la exposición de usos de la tuvieron en su aula una Municipal. El objetivo es
biotecnología en el hogar. entretenida experiencia ir conociendo cómo ir
Estuvieron acompañados con un policía que les por la ciudad y evitar los
por la consejera de Salud, enseñó a cruzar la calle, peligros.
María Kutz; de Educación, cómo ir en el coche, Patricia Erviti
Teresa Arañáz; la directora,
Marisa Aizcorbe, y la
profesora, Soraya García.
Irati Martínez