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ENSAYO SIMCE 8º
BASICO Lenguaje y
Comunicación Nº 2
Objetivo(s): / Abril 2006
Leer comprensivamente y críticamente diversos tipos de textos, analizar su estructura,
contenido, finalidad y el entorno social de su producción.
Producir textos escritos de carácter informativo, con pleno respeto de los aspectos lingüísticos y
formales de la escritura.
Reconocer la estructura de las oraciones simples en función de la comprensión y producción de
textos.
Unidades temáticas:
Lectura.
Escritura.
Manejo de la lengua y conocimientos elementales sobre la misma.
Instrucciones
• Este cuadernillo consta de 40 preguntas y tiene como objetivo averiguar lo que tú has aprendido
en Lenguaje y Comunicación.
• Todas las preguntas tienen cuatro posibles respuestas, identificadas con las letras A, B, C y D.
Solamente una de ellas es la correcta, por lo debes leerlas atentamente antes de responder.
A B C D
1 ڤ ڤ ڤ ڤ
2 ڤ ڤ ڤ ڤ
Las preguntas de alternativas se
3 ڤ ڤ ڤ ڤ
contestan marcando con una (x) en el
cuadrado de la alternativa que 4 ڤ ڤ ڤ ڤ
consideres correcta. La pregunta de
5 ڤ ڤ ڤ ڤ desarrollo se
6 contesta
ڤ ڤ ڤ ڤ escribiendo la
7 ڤ ڤ ڤ ڤ respuesta
8 directamente en
ڤ ڤ ڤ ڤ la prueba
9 Contesta en la prueba
10 ڤ ڤ ڤ ڤ
11 ڤ ڤ ڤ ڤ
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Instrucciones: Lee con mucha atención cada pregunta. Puedes hacer anotaciones en
estas páginas, pero no olvides marcar tus respuestas en la hoja de respuestas.
Recuerda que solo una es la respuesta correcta. ¡Buena suerte!
1. La comunicación lingüística:
A. Poética
B. Referencial
C. Apelativa
D. Expresiva
A. Expresiva
B. Fática
C. Apelativa
D. Metalingüística
A. Metalingüística
B. Fática
C. Referencial
D. Apelativa
3
A. El mensaje
B. El emisor
C. El contexto
D. El código
10. ¿Cuáles de los siguientes elementos son fundamentales para que un texto sea
narrativo?
I. Personajes
II. Tiempo
III. Espacio
IV. Hechos o acontecimientos
A. Sólo I
B. I y IV
C. I, II y III
D. I, II, III y IV
A. Narrador testigo
B. Narrador omnisciente
C. Narrador protagonista
D. Narrador de conocimiento relativo
A. Ajedrez
B. Intelecto
C. Cesped
D. Supermercado
“Las puertas estaban abiertas, el motor en marcha y el chofer del automóvil en su lugar.
Beatriz se tendió como pudo en la parte posterior. El secuestrador la cubrió con su
chamarra y se acomodó en el asiento con los pies apoyados encima de ella. Otros dos
hombres se subieron: uno junto al chofer y otro detrás. El chofer esperó hasta el golpe
simultáneo de las dos puertas y arrancó a saltos…”
Noticia de un secuestro, Gabriel García Márquez
A. Descripción
B. Explicación
C. Narración
D. Ninguna de las anteriores
Lee los siguientes versos e indica qué figura retórica está presente:
A. Personificación
B. Metáfora
C. Comparación
D. Hipérbole
16. “Deja que mis palabras desciendan y te cubran como una lluvia de hojas a un campo
de nieve”
A. Metáfora
B. Aliteración
C. Personificación
D. Comparación
A. Noticia
B. Reportaje
C. Editorial
D. Ninguna de las anteriores
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20. Lee la siguiente anécdota, luego marca la alternativa que más la represente.
A. regodear
B. repugnancia
C. atraer
D. temor
A. impetuosidad
B. respetar
C. denigrar
D. perturbar
Teniendo yo doce o trece años, nadé mar adentro una mañana de agosto. Un grupo de delfines se aproximó
danzando. Mis hermanos, desde la playa, me gritaban alarmados. Nunca lo olvidaré. No me importó que a la
llegada me castigasen. Tan encantado estaba por su gracia y mi aventura.
Antonio Gala.
A. Periodístico
B. Dramático
C. Lírico
D. Narrativo
25. Marca la alternativa que contiene las letras que faltan en el siguiente texto:
“Al ad ertir la presencia de su amado, de plegó todo su atractivo y dul ura para
conquistarlo”.
A. b–s–z
B. b–c–s
C. v–s–z
D. v–s–s
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A. esta ilidad
B. urbuja C.
sua idad D.
úsqueda
27. En la expresión “Chile, angosta faja de tierra, está ubicada en América del Sur”, se
utiliza coma por:
A. Frase explicativa
B. Vocativo
C. Enumeración
D. Omisión del verbo
A. Frase explicativa
B. Vocativo
C. Enumeración
D. Omisión del verbo
“El domingo iremos al estadio Patricio Francisco Diego y yo Ese día juega la final
el equipo de fútbol de nuestra escuela por lo tanto estaremos ahí para apoyarlos.”
A. coma-coma-punto seguido-coma-coma.
B. punto y coma-punto y coma-coma-punto seguido-coma.
C. coma-coma-punto y coma-punto seguido-coma.
D. coma-coma-punto seguido-punto y coma-punto y coma.
Lee el texto que aparece a continuación y responde las preguntas desde la 36 a la 42.
Hay que hacerse adulto, es decir, inventar en cierto modo la propia vida
y no simplemente vivir la que otros han inventado para uno.
Naturalmente, no podemos inventarnos del todo porque no vivimos solos
y muchas cosas se nos imponen, queramos o no. Pero entre las órdenes
que se nos dan, entre las costumbres que nos rodean o nos creamos,
entre los caprichos que nos asaltan, tendremos que aprender a elegir por
nosotros mismos. Habrá que pensar dos veces lo que hacemos. Y si me
apuras, hasta tres y cuatro veces en ocasiones señaladas.
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A. Periodístico
B. Informativo
C. Narrativo
D. lírico
A. Emotiva
B. Referencial
C. Poética
D. Apelativa
A. Escrito
B. Icónico
C. Paraverbal
D. Cromático
A. Transición
B. Respeto
C. Libertad
D. Invención
37. Cuando en el texto se señala: “inventar en cierto modo la propia vida”, se refiere a:
A. Comenzar a crecer.
B. Desobedecer a los mayores.
C. No escuchar más cuentos de hadas.
D. Ninguna de las anteriores.
Analiza cada refrán y luego marca la alternativa que mejor exprese su significado.
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40. Tú deseas que jóvenes de otros lugares del mundo conozcan tu país, redacta un
artículo donde des a conocer el país donde tú vives.
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HOJA DE RESPUESTAS: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NOMBRE:
RUT:
CURSO:
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D
21 A B C D
22 A B C D
23 A B C D
24 A B C D
25 A B C D
26 A B C D
27 A B C D
28 A B C D
29 A B C D
30 A B C D
31 A B C D
32 A B C D
33 A B C D
34 A B C D
35 A B C D
36 A B C D
37 A B C D
38 A B C D
39 A B C D
40 RESPONDER EN LA
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PRUEBA
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Nº 2 / ABRIL
2006
HOJA DE RESPUESTAS CORRECTAS
SIMCE 8º BASICO LENGUAJE Y
COMUNICACION
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D
21 A B C D
22 A B C D
23 A B C D
24 A B C D
25 A B C D
26 A B C D
27 A B C D
28 A B C D
29 A B C D
30 A B C D
31 A B C D
32 A B C D
33 A B C D
34 A B C D
35 A B C D
36 A B C D
37 A B C D
38 A B C D
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40 RESPONDER EN LA
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PRUEBA
Prueba de ensayo de Simce: Comprensión de la naturaleza 8º
Año
1.- ¿Qué sucede con los músculos bíceps y tríceps al realizar una flexión
con el brazo?
a. Bíceps y tríceps, se acortan
b. Bíceps y tríceps, se alargan
c. Bíceps se acortan y tríceps se alarga
d. Bíceps se alarga y tríceps se acorta
a. La médula espinal
b. El cerebro
c. El cerebelo
d. Los nervios que rodea a los órganos receptores
a. 1,2,3
b. 1y 2
c. 4y5
d. 4, 3 y 5
Un atleta se prepara par realizar una carrera de 200 metros, y tiene dudas
del tipo de alimentos que debe ingerir la mañana del día de la
competencia.
a. Enfermedades parasitarias
b. Enfermedades sociales
c. Enfermedades virales
d. Enfermedades infecto contagiosas
10. Al recibir una vacuna contra el virus que produce la rubéola, nuestro
organismo.
a. La menstruación
b. El inicio de la ovulación
c. La monarquía
d. La fecundación del ovocito
a. Fecundación
b. Ovulación
c. Llegada del ovocito al útero
d. Formación del nuevo ovocito en el ovario
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Hombre
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Respuestas:
1c, 2 a, 3 b, 4 d, 5 a ,6 a , 7 b, 8 c, 9 d, 10 c, 11 a, 12 b
15.-
Sexo Características Características sexuales
sexuales primarias secundarias
Mujer a.)Órganos internos: a)Desarrollo de las
ovarios, trompas glándulas mamarias
uterinas, útero y vagina b)Crecimiento de
b.) Órganos Externos: órganos del sistema
vulva reproductor
c)Acumulación de
tejido graso en caderas
y ensanchamiento de
estas
d)Crecimiento de vello
en las axilas y el pubis
Hombre a) órganos internos: a)Ensanchamiento de
testículos, epidídimo y los hombros
vías espermáticas b)Crecimiento de los
b) Órganos externos: órganos reproductores
bolsas testiculares y c)Cambio de voz
pene d)Crecimiento de vello
en el pubis, axilas, cara
, piernas y en algunos
en el pecho
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1.- Un sistema natural constituido por plantas y animales que interaccionan entre sí y con
la condición del medio, recibe el nombre de:
a. ecosistema
b. comunidad biológica
c. organismos productores
d. población
2.- ¿Cuál de las pociones siguientes es una parte importante en el ciclo dióxido de
carbono – oxígeno?
a. evaporación
b. respiración
c. condensación
d. precipitación
3.- ¿Qué tipo de organismo es más probable que se encuentre en la cúspide de una
pirámide de un número de un determinado ecosistema?
a. productores
b. presa
c. herbívoros
d. predadores
4.- Una laguna es un ecosistema que tiene insectos, ranas, plantas y agua.
¿Qué elemntos es un factor abiótico?
a. ranas
b. insectos
c. plantas
d. agua
a. Tactismos
b. Fototropismo
c. Geotropismo
d. Hidrotropismo
a. succionar
b. parpadear
c. escribir
d. llorar
7.- La especie humana tiene una mayor capacidad de aprendizaje debido al gran
desarrollo de
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8.- Todos http://www.villaeduca.cl
los siguientes ejemplos representan ejemplos de conducta innata, excepto
a. leer
b. estornudar
c. toser
d. tragar
a. hábitos
b. reflejos
c. actos aprendidos
d. actos automáticos aprendidos
10.- ¿Cuál de las siguientes actividades están bajo el control del sistema nervioso
autónomo?
a. caminar
b. respirar
c. hablar
d. escribir
12.- Un perro le ladra a un gato que está arriba de un árbol, el estimulo para que el perro
ladre es:
a. el árbol
b. el gato
c. el aire
d. el olor de las flores del árbol
a. 1y2
b. 1y3
c. Sólo 1
d. Sólo 2
a. solidificación y evaporación
b. evaporación y condensación
c. condensación y solidificación
d. evaporación y cristalización
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I. se expande
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II. se hace más pesado
III. tiende a ascender
IV. contiene mayor cantidad de vapor de agua que el aire frío
a. todas
b. I , III y IV
c. I y III
d. Sólo I
a. I, II y II
b. I y II
c. I y III
d. Sólo I
a. I; II y III
b. I y II
c. II y III
d. Sólo III
17.- ¿ En la situación descrita, hay planteada una hipótesis?. En caso que tu respuesta sea
afirmativa, enúnciala.
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19.- ¿Estás de acuerdo con lo que se hizo para poner a prueba la hipótesis? En caso
contrario, ¿qué sugieres hacer?
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RESPUESTAS:
1. a
2. b
3. d
4. d
5. b
6. c
7. c
8. a
9. b
10. b
11. a
12. b
13. c
14. b
15. c
16. c
Las respuestas de los alumnos deben contener las ideas dadas escritas con sus propias
palabras
17.- Si, Hay una hipótesis planteada que se puede enunciar así:
“La oscuridad es necesaria para que las semillas de lentejas germinen”
19.-No, no estoy de acuerdo. Se debería haber puesto 50 semillas de lentejas con las
condiciones adecuadas de temperatura y humedad a la luz y la misma cantidad de
semillas de lentejas en las mismas condiciones de temperatura y humedad, en la
oscuridad, para luego comparar ambos resultados.
20.- No, no estoy de acuerdo con la conclusión lograda, puesto que en el experimento
realizado para poner aprueba la hipótesis faltó el grupo control
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a. Ecuador terrestre
b. Un paralelo
c. Separación latitudinal
d. Ninguna de las anteriores
2.- Soy una buena esposa y madre. Nací en Lyon, Francia, en 1760 y siempre he sido
una modesta campesina. La Revolución Francesa nos trajo algo de penurias y pobreza.
Pero aunque l harina sigue cara, continúo amasando y cocinando el pan para mi familia.
El relato de esta mujer se encuentra asociado a diversos hechos históricos. ¿Cuál de las
secuencias lo describen mejor?
3.-La localización de un punto con respecto de la línea del Ecuador recibe el nombre de
a. Ubicación geográfica
b. Latitud
c. Posición terrestre relativa
d. Longitud
e. Todas ellas
“Desde el comienzo, una pequeña clase alta de criollos y españoles ocupó su lugar a la
cabeza de esta aislada colonia agraria. En las primeras décadas, los conquistadores y sus
seguidores se destacaron como grupo dominante gracias a su origen europeo y al poder
que detentaban. Posteriormente, en la medida en que se consolidaron las grandes
propiedades, la línea divisoria entre esta clase terrateniente dominante y todas las demás
se hizo mucho más marcada”
Fuente Historia de Chile 1808-1994. Simón Collier y William F. Sater Cambridge University Press,
Madrid, 1999. Pág. 28
4.- En relación al texto anterior, ¿qué tipo de sociedad caracterizaba a Chile durante los
siglos coloniales?
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b. Lahttp://www.villaeduca.cl
condición de europeos, o sea, la de funcionario real
c. La situación de subordinación de otros grupos sociales
d. L condición de colonos agrícolas en estos nuevos territorios de la colonia hispana
6. La latitud se relaciona con:
I. Los paralelos
II. La ubicación planetaria
III. Los meridianos
IV. Distancia y dirección respecto del ecuador
a. Sólo I
b. I y II
c. II y IV
d. I y IV
e. II; III y IV
7. Podemos afirmar que una definición correcta y precisa de la Tierra indica que esta es
10.- Existen en nuestro planeta las llamadas franjas climáticas terrestres, las que pueden
ser cálidas, templadas o frías. Dichas franjas surgen porque:
13.- Imagina que por un accidente cósmico (por ejemplo, el impacto de nuestro planeta
con un cometa) se termina el movimiento de rotación en la Tierra.
Explica dos consecuencias directas que este accidente provocaría en el desarrollo de tu
vida cotidiana
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a. Su posición planetaria
b. Su distancia respecto del meridiano de origen
c. La distancia respecto del Ecuador terrestre
d. Dirección de un lugar
a. Distancia meridional
b. Longitud
c. Extensión Ecuatorial
d. Latitud
a. Cartografía
b. Ubicación geográfica
c. Red cartográfica
d. Conjunto Meridional
18.- Sobre la esfera traza con lápiz rojo un paralelo y con lápiz azul, un meridiano
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S
19.- La longitud nos permite calcular:
I. Distancia
II. Altitud
III. Cercanía al Ecuador
IV. Diferencias horarias
a. Sólo I
b. Sólo IV
c. I y II
d. I; II y IV
20.- “Es una representación plana de algún lugar de la superficie terrestre reducida a
escala y que nos entrega información sobre él”
La definición corresponde al concepto de:
a. Globo terráqueo
b. Plano
c. Mapa
d. Planisferio
21.- “Es aquél donde se señalan, por ejemplo, límites territoriales, regiones, divisiones
administrativas”. Se refiere a un mapa
a. Económico
b. Físico
c. Hidrográfico
d. Político
a. Amarillo
b. Verde
c. Café
d. Rojo
23.- A la relación entre los centímetros del papel y los metros o kilómetros
De la realidad, llamamos
a. Proyección
b. Planimetría
c. Escala
d. Simbología
a. Afelio
b. Disfelio
c. Perihelio
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d. Acelio
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a.¿Cuál de los perfiles topográficos representa de mejor manera el dibujo?, ¿por qué?
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b. ¿Qué unidades de relieve se representan en el dibujo?
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Respuestas
1. d
2. d
3. b
4. a
5. c
6. a
7. a
8. c
9. d
10. b
11. b
12. c
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13. SE espera que
http://www.villaeduca.cl los alumnos puedan deducir que no se
produciría una secuencia de día y noche, y que la
distribución del calor sería muy dispareja, manteniéndose
el lado iluminado ardiente y el lado oscuro gélido. También
podrían anticipar un cambio en la forma de la Tierra, en la
circulación de los vientos y las corrientes marinas
14. –
15. b
16. d
17. c
18. –
19. b
20. c
21. d
22. a
23. c
24. a
25. a. El perfil que mejor representa es el “ a “, porque
El perfil corresponde a una cuenca que es una depresión
del terreno que puede ser ocupada por ríos, lagos u océanos
b. Las unidades son m/Km
26. Arica, por estar ubicado en las planicies litorales del Norte
Grande el verano es caluroso con un promedio de más de 20º y hay
ausencia de lluvia
Talca: Los veranos en Talca son calurosos con una temperatura
promedio de más de 20º y poco lluviosos
Evangelista: Los veranos son con temperaturas que no llegan a 10ºC y
con abundantes precipitaciones
Nota:
Los dibujos que están en la prueba no salen al grabarlas en el portal
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01. En la http://www.villaeduca.cl
tabla se muestran las características de los estados sólidos, líquidos y
gaseosos. ¿Cuál de las siguientes opciones está referida al orden de los
números de la tabla?
A) variable – definido - pequeña – grande.
B) variable – variable – grande – débil.
C) definida – variable – media – grande.
D) definida – definido – grande – débil.
2. ¿Cuál es la temperatura de ebullición del agua a la presión de 1 Atm?
A) 100 ºC
B) 98,4 ºC
C) 97,8 ºC
D) 94,8 ºC
3. ¿Cuáles de las
siguientes capas de la atmósfera están cambiadas de posición en el dibujo?
A) Troposfera y Mesosfera.
B) Mesosfera y Termosfera.
C) Termosfera y Estratosfera.
D) Estratosfera y Mesosfera.
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18. El gráfico
que se muestra a continuación corresponde al calentamiento de cierta cantidad
de agua. Con respecto a éste es posible afirmar que I. entre los 100 y 120
minutos alcanza la temperatura de ebullicion. II. la temperatura inicial es 0 ºC.
III. la temperatura en los 40 minutos es de aproximádamente 60 ºC.
A) Solo II.
B) Solo I y III.
C) Solo I y II.
D) Solo I.
22. En la figura
se muestra el valor de pH de una serie de sustancias: ¿Cuál de las siguientes
sustancias es más ácida que el agua pura y menos ácida que el vinagre?
A) Jugo de tomate.
B) Amoníaco.
C) Sangre humana.
D) Soda cáustica.
23. ¿Cuál de los siguientes factores incrementará la velocidad en una reacción
química?
A) Reducción de la luz.
B) Reducción de la presión.
C) Aumento del tamaño de partículas.
D) Incremento de la temperatura.
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C) Cuando se seca una pintura pintada con acuarela en el papel.
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D) El cambio de estado que tiene el agua después de estar en el freezer.
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http://www.villaeduca.cl Clave
1.C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.B 7.A 8.C 9.B 10.C
11.D 12.B 13.C 14.D 15.B 16.B 17.C 18.C 19.C 20.C
21.A 22.A 23.D 24.A 25.D 26.A 27.D 28.A 29.B 30.B
31.B 32.A
Clave
1.C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.B 7.A 8.C 9.B 10.C
11.D 12.B 13.C 14.D 15.B 16.B 17.C 18.C 19.C 20.C
21.A 22.A 23.D 24.A 25.D 26.A 27.D 28.A 29.B 30.B
31.B 32.A
ENSAYO SIMCE
ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA NATURALEZA 8º AÑO BASICO
1.- ¿En cuál de las siguientes situaciones se produce una reacción
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química? http://www.villaeduca.cl
A.- Al derretir un cubo de hielo.
B.- Al quemar un trozo de papel.
C.- Al romper un envase plástico.
D.- Al mezclar agua con aceite.
2.- ¿Cuál de los siguientes cuerpos en movimiento describe una
trayectoria rectilínea?
A.- Movimiento de las agujas del reloj.
B.- Movimiento de una ola.
C.- Movimiento de un ascensor.
D.- Movimiento de un péndulo.
3.- Si frotas una regla con un trozo de lana y luego la acercas a
un grupo
de papeles picados, observarás que los papeles comenzarán a
levantarse
siendo atraídos por la regla.
¿Cómo explicarías este hecho?
A.- La regla y los papeles tienen igual carga.
B.- La regla y los papeles no tienen cargas.
C.- La regla y los papeles tienen cargas distintas.
D.- La regla tiene carga y los papeles no.
4.- ¿Cuál de los siguientes organismos transforma la materia
orgánica en
materia inorgánica, posibilitando así, su retorno al ambiente?
A.- Protozoos. B.- Algas. C.- Bacterias. D.-
Plantas.
2
5.- ¿Cuál de las siguientes opciones señala los iones que son
liberados por
las sustancias ácidas en solución?
A.- OH- B.- Cl- C.- K+ D.- H+
6.- ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a un compuesto
químico?
A.- NaCl B.- O3 C.- Fe D.- H+
7.- En una cadena trófica, ¿qué ocurre con la energía cuando se
pasa de
un nivel trófico a otro superior?
A.- Se conserva. B.- Se pierde. C.- Aumenta. D.- Se
destruye
8.- ¿Qué artefacto casero transforma energía eléctrica en energía
eólica?
A.- Ampolleta. B.- Microondas. C.- Ventilador. D.-
Estufa.
9.- Una persona necesita levantar un automóvil para cambiar un
neumático y no dispone de una gata para ello. ¿Cuál de las
siguientes
máquinas simples simula el trabajo realizado por la gata?
A.- Polea. B.- Palanca. C.- Plano inclinado. D.-
Rampa.
10.- ¿Cuál de las siguientes sustancias sirve para neutralizar el
jugo de
limón?
A.- Bicarbonato. B.- Agua. C.- Ácido acético. D.- Jugo de
naranja
11.- Al dejar caer una pelota de ping-pong desde una cierta
altura al
suelo, se observa que en cada rebote va disminuyendo su altura.
¿Por qué
sucede esto?
A.- La pelota absorbe energía.
B.- Existe roce entre el aire y la pelota.
C.- El suelo absorbe energía.
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D.- La energía de la pelota se conserva.
12.- ¿Cuál es el concepto que se define a continuación?
“Política de crecimiento económico que contempla entre sus
objetivos la
protección del ambiente para que futuras generaciones puedan
disponer
de los recursos necesarios.”
A.- Protección de especies nativas.
B.- Desarrollo sustentable.
C.- Reservas forestales.
D.- Fumigaciones masivas.
13.- Cuál es la secuencia correcta de eventos que ocurre durante
el
desarrollo embrionario humano?
(1) Implantación del blastocisto en el útero.
(2) División del cigoto en dos células.
(3) Formación de los anexos embrionarios
A.- (1), (2) y (3) B.- (3), (2) y (1) C.- (2), (3) y (1) D.-
(2), (1) y (3)
14.- Las siguientes opciones muestran imágenes de un útero con
distintas
ubicaciones de X. ¿Cuál de estas ubicaciones corresponde al
lugar donde
más frecuentemente se produce la fecundación?
15.- En el caso hipotético de que el daño en la capa de ozono no
se
pudiera controlar debidamente, ¿cuál de las siguientes
adaptaciones
evolutivas debiera desarrollar el ser humano, especialmente,
para resistir
este cambio ambiental?
4
A.- Mayor resistencia a la salinidad. B.- Mayor resistencia a la
humedad.
C.- Mayor resistencia a los rayos ultra violeta. D.- Mayor resistencia a la
presión atmosférica.
16.- La tala indiscriminada de bosques es una de las acciones
humanas
que deteriora el medio ambiente, ¿cuál de los siguientes efectos
se ve
incrementado por la tala de bosques?
A.- Erosión de los suelos. B.- Disponibilidad de
oxígeno ambiental.
C.- Asentamiento de especies nativas. D.- Precipitaciones y
vientos estacionales
17.- ¿Cuál de las siguientes acciones humanas contribuye al
deterioro de
la capa de ozono?
A.- Derramar desechos orgánicos en los cursos de aguas. B.- Utilizar
aerosoles.
C.- Utilizar pañales desechables. D.- Escuchar música a
altos decibeles.
18.- ¿Cuál de las siguientes acciones puede llegar a producir una
enfermedad infectocontagiosa?
A.- Beber alcohol en forma desmedida. B.- Comer comidas ricas
en grasas y azúcares.
C.- Cocinar alimentos sin lavarse las manos. D.- Pasar largos períodos
de tiempo en vigilia.
19.- ¿A qué concepto corresponde la siguiente definición?:
“Estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solo la
ausencia
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de enfermedad.”
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A.- Sexualidad. B.- Nutrición. C.- Homeostasis. D.-
Salud.
5
20.- Investigaciones científicas han podido determinar la data
aproximada de algunos eventos relacionados con la evolución de
la vida
en la Tierra.
¿Cuál es el orden correcto de los siguientes eventos?
1. Formación de la Tierra.
2. Primeros invertebrados.
3. Primeros dinosaurios.
4. Origen de la vida en la Tierra.
5. Primeros Homo sapiens.
A.- 4 – 1 – 3 – 2 – 5 B.- 4 – 5 – 3 – 1 – 4 C.- 1 – 3 – 5 – 4 – 2 D.- 1
–4–2–3–5
21.- Antes que surgiera la vida en la Tierra el oxígeno
atmosférico se
encontraba en bajas concentraciones. ¿Qué suceso inició la
formación de
nuestra atmósfera actual, rica en oxígeno?
A.- La erupción de los volcanes. B.- La evaporación de los
océanos.
C.- El metabolismo de las bacterias. D.- La respiración de
organismos heterótrofos.
22.- Darwin postuló en su Teoría Evolutiva que “los individuos
que poseen
la combinación más favorable de características tienen mayor
probabilidad de sobrevivir y reproducirse”. ¿A cuál de los
siguientes
conceptos se refería Darwin específicamente?
A.- Selección artificial. B.- Diversidad. C.- Especiación. D.-
Selección natural.
23.- ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una fuente
de
variabilidad genética en los organismos?
A.- Mitosis. B.- Reproducción asexual. C.- Reproducción
sexual. D.- Clonación.
24.- ¿Cuál de las siguientes estructuras corresponde a un
carácter sexual
primario?
A.- Vello púbico. B.- Voz grave. C.- Testículos. D.- Ensanchamiento
de las caderas.
6
25.- ¿Cuál de las siguientes características es heredable?
A.- Conocimiento adquirido. B.- Cicatriz. C.- Largo del pelo. D.-
Color de ojos.
26.- Si el siguiente camión se está desplazando hacia la derecha,
¿qué
fuerzas se encuentran indicadas por las flechas?
A.- (1) Fuerza de empuje, (2) Fuerza de gravedad y (3) Fuerza de roce.
B.- (1) Fuerza de roce, (2) Fuerza de empuje y (3) Fuerza de gravedad.
C.- (1) Fuerza de gravedad, (2) Fuerza de roce y (3) Fuerza de empuje.
D.- (1) Fuerza de gravedad, (2) Fuerza de empuje y (3) Fuerza de roce.
RESPUESTAS:
RESPUESTAS ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA NATURALEZA.
1.- B 2.- C 3.- C 4.- C 5.- D 6.- A 7.- B 8.- C 9.- B 10.-
A 11.- B 12.- B
13.- D 14.- B 15.- C 16.- A 17.- B 18.- C 19.- D 20.- D
21.- C 22.- D 23.- C
24.- C 25.- D 26.- A
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e. Ecuador terrestre
f. Un paralelo
g. Separación latitudinal
h. Ninguna de las anteriores
2.- Soy una buena esposa y madre. Nací en Lyon, Francia, en 1760 y siempre he sido
una modesta campesina. La Revolución Francesa nos trajo algo de penurias y pobreza.
Pero aunque l harina sigue cara, continúo amasando y cocinando el pan para mi familia.
El relato de esta mujer se encuentra asociado a diversos hechos históricos. ¿Cuál de las
secuencias lo describen mejor?
3.-La localización de un punto con respecto de la línea del Ecuador recibe el nombre de
f. Ubicación geográfica
g. Latitud
h. Posición terrestre relativa
i. Longitud
j. Todas ellas
“Desde el comienzo, una pequeña clase alta de criollos y españoles ocupó su lugar a la
cabeza de esta aislada colonia agraria. En las primeras décadas, los conquistadores y sus
seguidores se destacaron como grupo dominante gracias a su origen europeo y al poder
que detentaban. Posteriormente, en la medida en que se consolidaron las grandes
propiedades, la línea divisoria entre esta clase terrateniente dominante y todas las demás
se hizo mucho más marcada”
Fuente Historia de Chile 1808-1994. Simón Collier y William F. Sater Cambridge University Press,
Madrid, 1999. Pág. 28
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4.- En relación al texto anterior, ¿qué tipo de sociedad caracterizaba a Chile durante los
siglos coloniales?
I. Los paralelos
II. La ubicación planetaria
III. Los meridianos
IV. Distancia y dirección respecto del ecuador
f. Sólo I
g. I y II
h. II y IV
i. I y IV
j. II; III y IV
7. Podemos afirmar que una definición correcta y precisa de la Tierra indica que esta es
10.- Existen en nuestro planeta las llamadas franjas climáticas terrestres, las que pueden
ser cálidas, templadas o frías. Dichas franjas surgen porque:
13.- Imagina que por un accidente cósmico (por ejemplo, el impacto de nuestro planeta
con un cometa) se termina el movimiento de rotación en la Tierra.
Explica dos consecuencias directas que este accidente provocaría en el desarrollo de tu
vida cotidiana
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
e. Su posición planetaria
f. Su distancia respecto del meridiano de origen
g. La distancia respecto del Ecuador terrestre
h. Dirección de un lugar
e. Distancia meridional
f. Longitud
g. Extensión Ecuatorial
h. Latitud
18.- Sobre la esfera traza con lápiz rojo un paralelo y con lápiz azul, un meridiano
S
19.- La longitud nos permite calcular:
I. Distancia
II. Altitud
III. Cercanía al Ecuador
IV. Diferencias horarias
e. Sólo I
f. Sólo IV
g. I y II
h. I; II y IV
20.- “Es una representación plana de algún lugar de la superficie terrestre reducida a
escala y que nos entrega información sobre él”
La definición corresponde al concepto de:
e. Globo terráqueo
f. Plano
g. Mapa
h. Planisferio
21.- “Es aquél donde se señalan, por ejemplo, límites territoriales, regiones, divisiones
administrativas”. Se refiere a un mapa
e. Económico
f. Físico
g. Hidrográfico
h. Político
e. Amarillo
f. Verde
g. Café
h. Rojo
23.- A la relación entre los centímetros del papel y los metros o kilómetros
De la realidad, llamamos
e. Proyección
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f. Planimetría
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g. Escala
h. Simbología
e. Afelio
f. Disfelio
g. Perihelio
h. Acelio
a.¿Cuál de los perfiles topográficos representa de mejor manera el dibujo?, ¿por qué?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
b. ¿Qué unidades de relieve se representan en el dibujo?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
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Respuestas
1. d
2. d
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3. b
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4. a
5. c
6. a
7. a
8. c
9. d
10. b
11. b
12. c
13. SE espera que los alumnos puedan deducir que no se
produciría una secuencia de día y noche, y que la
distribución del calor sería muy dispareja, manteniéndose
el lado iluminado ardiente y el lado oscuro gélido. También
podrían anticipar un cambio en la forma de la Tierra, en la
circulación de los vientos y las corrientes marinas
14. –
15. b
16. d
17. c
18. –
19. b
20. c
21. d
22. a
23. c
24. a
25. a. El perfil que mejor representa es el “ a “, porque
El perfil corresponde a una cuenca que es una depresión
del terreno que puede ser ocupada por ríos, lagos u océanos
b. Las unidades son m/Km
26. Arica, por estar ubicado en las planicies litorales del Norte
Grande el verano es caluroso con un promedio de más de 20º y hay
ausencia de lluvia
Talca: Los veranos en Talca son calurosos con una temperatura
promedio de más de 20º y poco lluviosos
Evangelista: Los veranos son con temperaturas que no llegan a 10ºC y
con abundantes precipitaciones
Nota:
Los dibujos que están en la prueba no salen al grabarlas en el portal
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