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Los objetivos de investigación. 1. Reconoce los tipos de investigación en º Evidencia habilidades interpersonales que º Elabora el problema y objetivo general a
La justificación del proyecto enunciados interrogativos y afirmativos. favorecen la convivencia en el aula. partir de objetivos específicos.
2. Define y diferencia los objetivos de º Elabora interrogantes especificas y
investigación. objetivos específicos.
3. Sistematiza el problema con sus º Diferencia los objetivos de investigación
objetivos. º Redacta en forma coherente y
4. Elabora argumentos para redactar la precisa los motivos y los beneficios
justificación.
del proyecto de investigación

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 El docente presenta una serie de problemas de

 
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investigación y los alumnos participan respondiendo a las

siguientes preguntas.

¿Qué tipo de investigación son?

¿Quién es la categoría de estudio? º Dialogo . º Pizarra.
 
c
¿Que comprendería el trabajo de investigación? º Lluvia de º Plumones.
c
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Los alumnos responden y el docente orienta las ideas. º Cuaderno. º Participación en º •icha de
respuestas correctas. Dialogan sobre los posibles pasos 40
 !"#c$%c º Análisis de º Lapiceros. aula. observa
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minutos.
básicos de las lectura. º Lectura. º Trabajo grupal. ción
c º Debate. º •uentes
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El docente presenta la tesis titulada :c

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c bibliográficas.
  
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c ( Para CIENCIAS
CONTABLES , para ing civil esta carpeta esta la otra tesis)

Para analizar sus objetivos específicos y su justificación.

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 Luego el docente desarrolla la sistematización del problema
de dicha tesis .

Ahora los alumnos leen un problema y formulan las

interrogantes secundarias , el docente ordena y elimina
otras.

Se tiene cuidado del orden respetando el tipo de

investigación.
º Lluvia de º "ubrica
Después el docente presenta otros casos y pide la


c ideas. º Proyector º Participación en de
participación de estudiantes en la pizarra. 60
&#*c$%"c º Exposición multimedia. el aula. trabajos
(%+c
minutos.
º Trabajos por º Laptop. º Trabajo grupal. de
Los alumnos se agrupan en equipos para desarrollar una
equipos equipo
hoja de trabajo:

1. A partir de de objetivos específicos elaboran el

problema general y el objetivo general
è. A partir de problemas planteados sistematizan el
problema con sus objetivos..
ÿ. Así como elaboran una justificación para dicha
síntesis..
4. Establecen diferencias entre objetivo general y
específicos.

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 Los alumnos exponen sus productos frente a sus
compañeros.
º Papelógrafos. º Participación en

c El docente procede a evaluar los trabajos. º Análisis y
º Plumones. aula.
#&,%#%cc debate.
º "eferencias º Trabajo grupal.
&*%&c El docente expone brevemente sobre los objetivos los º Investigación y 50 º Lista de
bibliográficas. º Intervenciones
*%&c-c alumnos intervienen dando ideas. minutos. cotejo.
%"*c$%c º Internet.
análisis.
#%&*"$&+c º Etc. orales.
Los alumnos definen con claridad al objetivo y analizan su
relación con el problema.

El docente brinda indicaciones para la próxima clase.

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Elabora el problema y objetivo 

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general a partir de objetivos 


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específicos.
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