IMPERFECTUL

Acţiunea exprimată de un verb la imperfect este situată în trecut faţă de momentul

vorbirii, dar neterminată.

Infinitiv imperfect

a cânta cântam, cântai,cânta, cântam,cântaţi,cântau

a coborî coboram, coborai, cobora, coboram,oboraţi,coborau
a vedea vedeam, vedeai, vedea, vedeam, vedeaţi, vedeau
a face făceam, făceai, făcea, făceam, făceaţi,făceau
a citi citeam, citeai, citea, citeam,citeaţi, citeau

2.Completează coloanele libere cu imperfectul verbelor date, la persoanele I,a II-a şi a III-a

Noi Voi ei
a transcrie
a şti
a crea

 Verbe de conjugarea a II-a cu rădăcina terminată în ş sau j se rostesc şi se scriu ,

ca orice verb de conjugarea I, fără e.

a cânta cântam cântai cânta

a înfăşa înfăşam ,înfăşai ,înfăşa
a încuraja încurajam, încurajai, încuraja

 .Verbele de conjugarea a IV-a cu rădăcina terminată în ş, j au la imperfect

terminaţiile –eam, -eai, ea, ca orice verb de de conjugarea a IV-a.

a citi citeam, citeai, citea

a păşi păşeam, păşeai, păşea
a îngriji îngrijeam, îngrijeai, îngrijea

1. Completează coloanele libere cu imperfectul verbelor date şi subliniază terminaţiile

imperfectului.
Verbele Pers I sg Pers a II-a sg Pers a II-a pl

a afişa
a înfăşa
a îngroşa
a dirija
a proteja
a aranja
a depăşi
a împărtăşi
a desluşi
a rotunji
a necăji

APLIC

1. Construieşte câte o propoziţie cu predicatul exprimat prin verbele: a şti, a scrie, a crea la
imperfect, persoana a III-a sg şi pl.

2. Construieşte câte o propoziţie cu imperfectul a înfăşa, a desluşi, a tânji la persoanele a II-a şi

a III-a la singular şi la plural.

3. Redactează o naraţiune în care să povesteşti amintiri din copilărie folosind cât mai mult
imperfectul.