Profesor: Nicolae Ioana Maria

Scoala Patroaia Vale- Badulesti

Data: 20.02.2013

PROIECT DIDACTIC

Clasa Pregatitoare I
Obiectul CLR Limba și literatura română
Subiectul Sunetul și litera p, P Grupul de sunete și litere ‚ci’
Unitatea de Trecut,prezent, viitor
invatare
Tipul lecţiei consolidare Consolidare
Obiectiv Manifestarea interesului pentru cunoșterea literelor și -să recunoască grupul nou de sunete învățat
fundamental sunetelor. -să citescă în ritm propriu lecția
Formarea de cuvinte care conțin noul sunet. -să rezolve sarcini corespunzătoare- alcătuire de propoziții, silaba
Pronunțarea corectă și clară a noului sunet bolnavă

1.3. Identificarea cuvintelor din 1.2.;

enunţuri scurte, rostite clar şi
3.1.;
rar
Competențe( 1.4. Identificarea silabelor şi a 2.1.;
CP)/ sunetului iniţial şi final în cuvinte
Obiective(I) clar articulate 2.2.;
de referință
(AV) 2.2. Manifestarea liberă a 4.1.;
ideilor şi trăirilor personale,
2.3..
apelând la forme simple de
exprimare specifice artelor

1
Competențe -să recunoscă litera P într-un cuvânt -să recunoască fiecare fenomen din natură(ploaie, zăpadă, căldură, tunet,
operationale -sa găsească noi cuvinte cu acest sunet fulger) și să îl asocieze cu anotimpul în care se petrece

-sa coopereze şi să participe activ la realizarea -sa coopereze şi să participe activ la realizarea sarcinilor ;
sarcinilor ;
- să manifeste interes pentru lecţie
- să manifeste interes pentru lecţie

Metode Conversatia ,explicatia, observatia, munca conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstraţia, observarea dirijată.
independentă
Mijloace Fise de munca independentă, creioane colorate, Fișă de lucru, abecedar, tablă, caiete.
carioci, creioane
Resurse umane 5 7
Resurse 35’+10’ 45’
temporale

Bibliografie Curriculum pentru învăţământul primar, M.E.C.T.S. ,

2012.
Ce si cum predam in clasa pregatitoare-ghidul
profesorului; editura Diana

DESFĂŞURAREA LECŢIEI

2
 1 Moment organizatoric 1’ 1 Moment organizatoric 1’
Asigur condiţiile necesare pentru buna desfăşurare a orei de curs. Asigur condiţiile necesare pentru buna desfăşurare a orei de curs.

2.Captarea atentiei 7’ 2.Captarea atentiei 10’

Joc – un Pitic mi-a adus literele pentru voi-spune ce litere ai învățat Elevii recitesc textul din manual- grupul de litere ‚ci’
până acum .
3.Anunţarea temei şi a Obiectivelor 2’ 3.Anunţarea temei şi a obiectivelor 2’
Anunt tema si obiectivele lectiei pe intelesul copiilor. Anunt tema si obiectivele lectiei pe intelesul copiilor.

4.Dirijarea învăţării 25’

4.Dirijarea învăţării 25’ Se verifică tema pentru acasă cantitativ, se strâng caietele iar în
Se prezintă noua literă, se caută asemănări și deosebiri de alte litere pauză se va verifica și calitativ. Un elev îmi spune ce lecție au
învățate până acum. avut de pregătit.
Se vor găsi cuvinte ce conțin noul sunet la începutul, în centrul sau Se citește lecția în lanț, selectiv și integral.
sfârșitul cuvântului. Ce grup de litere am învățat noi astăzi? Ce alt grup de litere mai
Prezint elevilor fisa de munca independenta- elevii vor sublinia litera p cunoașteți voi?
din câteva cuvinte. Rezolvăm exercițile din manual, textul ‚La circ’.
Identific şi remediez greşelile de câte ori este cazul Se ordonează cuvinte în propoziții, se formează cuvinte din
silabe,etc.

- 5.Asigurarea retenţei şi a transferului 10 5.Realizarea feed-back-ului 5’

AVLM- Ei vor colora planșa cu literele p și P corespunzător.(integrare Elevii primesc o fișă de lucru în care trebuie să aranjeze cuvintele
cu AVLM) . astfel încât să obțină o propoziție căreia sa îi alcătuiască schema:
cuvinte, silabe, grupul nou de sunete învățat

6.Asigurarea retenţei şi a transferului 2’

Se fac aprecieri asupra participării la lecţie a elevilor.