Grădiniţa cu P.P. nr.

12 Piatra Neamț
Grupa Albinuțelor (mică „A”)

PROIECT TEMATIC

„IARNA ADUCE SĂRBĂTOARE,

BUCURII LA FIECARE”

Prof. Înv. Preș.: Beșu Ana Maria

Mantea Elena Mădălina

2019

1
2
 Tema anuală de studiu: „Cum este, a fost și va fi pe pământ?”
Tema proiectului: „Iarna aduce sărbătoare, bucurii la fiecare”
Subtemele proiectului tematic: „În așteptarea lui Moș Nicolae”, „Obiceiuri și tradiții de iarnă - Din
bătrâni se povestește...”, „Iarna ne povestește (Evaluare sumativă)”
Grupa: mică A
Durata proiectului: 3 săptămâni (02.12.2019 – 20.12.2019)
Dimensiuni ale dezvoltării:
Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare
Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării
Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate
Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)
Activare și manifestare a potențialului creativ
Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat
Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediului
apropiat
Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare

Comportamente vizate:
Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei
Participă la activități fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare
Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
Utilizează simțurile (văzul, auzul, simțul tactil, mirosul etc.) în interacțiunea cu mediul apropiat
Manifestă încredere în adulții cunoscuți, prin exersarea interacțiunii cu aceștia
Exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte variate
Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmpină dificultăți
Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și povestiri
creative
Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui (comunicare
receptivă)
Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului
Identifică elementele caracteristice ale unor fenomene/relații din mediul apropiat
Demonstrează familiarizarea cu informații despre mărime, formă și culoare

3
 Identifică şi numește formele obiectelor din mediul înconjurător
Efectuează operaţii de seriere, grupare, clasificare, măsurare a obiectelor
Rezolvă situații-problemă, pornind de la sortarea şi reprezentarea unor date
Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător

Resurse:

Materiale: albume, imagini cu anotimpurile (primavara, vara, toamna și iarna), reviste, jetoane cu
diferite elemente de iarnă, planşe ilustrând Crăciunul, enciclopedii, cărți de colorat şi de poveşti, auxiliare,
atlase, jocuri de masă, puzzle-uri, perforatoare, instrumente de scris şi de colorat, carton colorat, foi albe A4,
foi colorate, foi de bloc de desen, pensule, acuarele, plastilină, planşete, diferite materiale naturale şi
sintetice, figurine, set bucătărie, cuburi de lemn, forme, unelte, joc de masă, beţişoare de unică folosinţă,
creioane colorate, hârtii colorate, hârtie creponată, hârtie glacee, lipici, fişe de lucru, truse de construcţii,
piese geometrice, jucării de îmbinat, diferite jucării pentru jocul de rol, fulgi din spumă, globuri de diferite
forme și culori, șemineu, crengi de brad, brad artificial, beteală, tablă magnetică, conuri de brad, cărţi cu sau
despre obiceiuri tradiţionale, sorcove, clopoţei, jocuri muzicale, calculator, CD cu cântece de iarnă, planşe cu
imagini de Moş Nicolae, Moş Crăciun, sacul moşului,cărţi cu poveşti şi poezii despre sărbătorile de iarnă, siluete
de brăduţi, Moş Crăciun, planşe cu obiceiuri şi tradiţii de Crăciun, ornamente de iarnă etc.
Umane: preşcolarii grupei mici, educatoarele, părinţii
De timp: 3 săptămâni
Bibliografice:
Curriculum pentru educație timpurie, MEN, 2019
Suport pentru explicitarea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care operează
CURRICULUMUL PENTRU EDUCAȚIE TIMPURIE, 2019

Metode și procedee: observația, demonstrația, brainstromingul, jocul, observarea spontană şi dirijată,

conversaţia euristică şi spontană, povestirea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire, problematizarea,
demonstraţia, explicaţia, modelarea, ghicitorile, puzzle, ciorchinele, expunerea etc.

Descrierea proiectului:
În săptămâna 2 – 6.12.2019, am desfășurat împreună cu preșcolarii de la grupa mică tema săptămânii, „În
așteptarea lui Moș Nicolae”, unde copiii au învățat că Moș Nicolae este prietenul copiilor și că acesta le oferă
copiilor cuminți dulciuri și fructe, iar decorul grupei a fost schimbat cu decorațiuni și ornamente de iarnă.
Într-o zi, o fetiță a întrebat dacă vom împodobi și noi brad în grupă, deoarece pe holul grădiniței se afla
deja un brad mare împodobit cu globuri și beteală. Alt copil a afirmat că, știe el că în luna asta va veni și Moș
Crăciun, nu numai Moș Nicolaie.

4
 Astfel, pornind de la interesul arătat de copii pentru aceste teme, am hotărât împreună cu aceștia să
derulăm un proiect tematic intitulat „Iarna aduce sărbătoare, bucurii la fiecare”, în care se va urmări dezvoltarea
și îmbogățirea cunoștințelor copiilor despre semnificația sărbătorilor de iarnă și tradiţiile specifice, se vor
bucura de venirea lui Moş Crăciun şi vor serba Naşterea Domnului prin program artistic. În derularea acestui
proiect, vor fi implicați în mod direct părinți/bunici, care vor contribui la derularea armonioasă a acestuia.

Inventar de probleme:

Ce știu copiii? Ce nu știu și doresc să afle?

 Iarna vine Moş Crăciun şi Moş  Semnificația Crăciunului, Nașterea Pruncului Isus
Nicolae  Crăciunul este un moment de bucurie a întregii familii
 Vine Moș Nicolae și lasă în  De Crăciun toți primesc daruri și dăruiesc la rândul lor
ghetuțe daruri celor dragi, dar și celor nevoiași.
 Moș Nicolae lasă și o nuielușă  De ce se împodobește bradul, și nu alt copac
pentru acei copii care nu sunt  Cum sărbătorim Crăciunul și ce pregătește mama după ce
cuminți tăiem porcul
 Se colindă și primesc dulciuri,  Care sunt podoabele pentru brad, dar și pentru casă în
fructe, bani zilele de sărbătoare și cum se confecționează
 Împodobesc bradul  Care este salutul pentru Noul An
 Vine Moș Crăciun și toți  De ce de Crăciun se cântă colinde?
primesc daruri  Cum ne pregătim de această mare sărbătoare?
 De Revelion se aprind artificii  De ce bradul este mereu verde?
 Copiii trebuie să fie cuminţi  Cu ce împodobim bradul?
 Moş Crăciun e bătrân şi poartă  De ce nu este zăpadă
haină roşie  De ce se face mai frig
 Iarna este ger  Ce fac oamenii şi animalele
 Ninge, bate vântul, se răceşte  Ce păsări au rămas şi cum le putem ajuta să treacă iarna
vremea  De ce îngheaţă apa
 Ne îmbrăcăm gros  Ce costumaţie au colindătorii
 Ne jucăm cu zăpada  Legenda lui Moş Crăciun
 Copiii merg la colindat din casă  Legenda bradului de Crăciun
în casă cu steaua ,pluguşorul şi  Datini şi obiceiuri de Crăciun ale poporului român
cu sorcova.  Învaţă colinde noi şi cântece specifice acestei sărbători
 Semnificaţia şi mesajul colindelor
 Sacrificarea porcului şi pregătirea bucatelor tradiţionale

5
  De ce vine Moş Crăciun iarna?

Scrisoare de intenţie către părinţi:

Stimați părinți, având în vedere că se apropie sărbătorile de iarnă, ce reflectă bucuria ghetuțelor pline, a
bradului împodobit, a mirosului de cozonaci și bucuria sărbătoririi Crăciunului, am hotărât, împreună cu copii
dumneavoastră, să derulăm un proiect tematic intitulat „Iarna aduce sărbătoare, bucurii la fiecare”. În această
perioadă vom desfășura mai multe activități care vor cuprinde caracteristicile sărbătorilor de iarnă.
Proiectul se va desfăşura pe parcursul a trei săptămâni și va cuprinde următoarele teme:
În așteptarea lui Moș Nicolae (02.12-06.12.2019)
Obiceiuri și tradiții de iarnă - Din bătrâni se povestește...(09.12-13.12.2019)
Iarna ne povestește (Evaluare sumativă) (16.12-20.12.2019)
În acest scop, vă rugăm să discutați cu copiii dumneavoastră, aspecte ce țin de subiectul proiectului, de
tradițiile de Crăciun din familia dumneavoastră.
Vă rog să veniți în sprijinul nostru și să ne ajutați cu diverse materiale necesare desfășurării activităților
propuse pe această temă.
Vă mulţumim pentru implicare!
Cu respect,
Albinuțele şi educatoarele

Finalizarea proiectului:
Expoziție cu lucrările copiilor.
Portofoliile copiilor, poze

Eveniment de închidere:
Serbarea ,, Vine, vine Moș Crăciun!”

Harta proiectului/direcțiile de dezvoltare:

În așteptarea lui Moș Nicolae Obiceiuri și tradiții de iarnă - Din

(02.12-06.12.2019) bătrâni se povestește...(09.12-
6 13.12.2019)
Iarna ne povestește
(Evaluare
sumativă) (16.12-
20.12.2019)

7
 Scrisoare de intenţie către părinţi

Stimați părinți, având în vedere că se apropie sărbătorile de iarnă, ce

reflectă bucuria ghetuțelor pline, a bradului împodobit, a mirosului de
cozonaci și bucuria sărbătoririi Crăciunului, am hotărât, împreună cu copii
dumneavoastră, să derulăm un proiect tematic intitulat „Iarna aduce
sărbătoare, bucurii la fiecare”. În această perioadă vom desfășura mai multe
activități care vor cuprinde caracteristicile sărbătorilor de iarnă.
Proiectul se va desfăşura pe parcursul a trei săptămâni și va cuprinde
următoarele teme:
În așteptarea lui Moș Nicolae (02.12-06.12.2019)
Obiceiuri și tradiții de iarnă - Din bătrâni se povestește...(09.12-
13.12.2019)
Iarna ne povestește (Evaluare sumativă) (16.12-20.12.2019)
În acest scop, vă rugăm să discutați cu copiii dumneavoastră, aspecte ce
țin de subiectul proiectului, de tradițiile de Crăciun din familia
dumneavoastră.
Vă rog să veniți în sprijinul nostru și să ne ajutați cu diverse materiale
necesare desfășurării activităților propuse pe această temă.
Vă mulţumim pentru implicare!
Cu respect,
Albinuțele şi educatoarele