Unitatea școlară: Școala Mihai

Eminescu, Vaslui
Profesor: Adumitroaei Marius Avizat:
Metodică, Director/ Responsabil comisie
Dișciplină: Geografie
Aria curriculară: Om și societate
Clasa: a V-a
Număr de ore: 1 x 34 săptămâni
Anul școlar: 2020-2021

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

TERRA – ELEMENTE DE GEOGRAFIE FIZICĂ
 Planificare întocmită în conformitate cu PROGRAMA ȘCOLARĂ: Anexa nr. 2 la OMEN
3393/28.02.12.2017

Unitatea Nr. Observații

de învățare Competențe specifice Conținuturi de Săptă- /Evaluare
ore mâna
SEMESTRUL I (14 septembrie 2020 – 29 ianuarie 2021)
1.2. Descrierea unor  Recapitulare 1 S-1 Test
elemente, fenomene sau 14-18 inițial
procese geografice observate  Universul și Sistemul Sept. 2020
direct sau indirect; Solar
3.1. Descrierea unor  Terra – o planetă a 2
elemente, fenomene şi Sistemului Solar
S - 2-3
1. TERRA-O 21 sept. – 2
procese geografice folosind
PLANETĂ A oct. 2020 Evaluare
noţiuni din matematică, ştiinţe  Aplicație practică –
UNIVERSULUI şi tehnologii; Călătorie virtuală în orală
4.2. Ordonarea elementelor Univers 1 S-4
geografice după anumite 5-9
criterii; Oct. 2020
4.3. Aplicarea cunoştinţelor şi
a abilităţilor dobândite în
contexte noi/situaţii reale de
viaţă.

2. TERRA – O 2.1. Utilizarea tehnicilor de  Globul geografic și 2 S - 5-6 Evaluare

PLANETĂ ÎN orientare pe hartă/teren; harta. Coordonate 12-23
2.2. Relaţionarea scării de
orală
MIȘCARE geografice Oct.
proporţie cu realitatea  Mișcările Pământului
geografică; și consecințele lor 1
2.3. Citirea reprezentărilor  Orientarea în spațiul S-7
grafice şi cartografice simple; terestru – elemente 26-30
4.1. Utilizarea metodelor naturale și Oct.
simple de investigare instrumente clasice și 1
moderne
 Aplicație practică –
S-9
Măsurarea timpului
2-6
(zi, săptămână,
Nov.
anotimp, an, calendar)
Orizontul local – Test de
orientare, măsurare și evaluare
reprezentare
 Constituirea unei 2 S – 9-10
forme simple de 9-20
reprezentare grafică și Nov.
cartografică;
• Recapitulare și
autoevaluare.
3. TERRA-O - 3.2. Precizarea legăturilor LITOSFERA
PLANETĂ ÎN dintre realitatea geografică şi  Structura internă a
TRANSFORMARE
1 S-11 Evaluare
fenomene din domeniul Terrei
23-27 orală
ştiinţe şi tehnologii;  Relieful, bazine
NOV
- 3.3. Descrierea diversităţii oceanice și
naturale a realităţii geografice continente, forme
realizând corelaţii cu majore de relief S-14-13
 Vulcanii și
2 30 NOV.-11
informaţiile dobândite la alte
cutremurele DEC.
discipline şcolare;
- 4.1. Utilizarea metodelor  Alicație practică –
simple de investigare4.1. Relieful orizontului 1 S-14
Utilizarea metodelor simple de local. Reguli de 14-18
investigare; comportare și măsuri DEC..
de protecție în cazul
- 4.2. Ordonarea elementelor
producerii de
geografice după anumite
fenomene și procese
criterii.
din orizontul local
(prăbușiri, alunecări 2 S-15-16
de teren, cutremure) 21-23
DEC.

S-17
1 11-15 IAN.
2021
1 S-18
18-22
IAN
1 S-19

VACANȚA DE IARNĂ
ATMOSFERA 1 S-17
 Caracteristici 11-15 IAN.
generale S-18
 Elemente și 1
18-22
fenomene IAN
meteorologice 1 S-19
 Vremea și clima 25-29
IAN.
2021
Vacanța intersemestrială
SEMESTRUL AL II-LEA
 Zonele climatice ale
Terrei și influența Evaluare
2 S-20-21
asupra geosferelor
8-19 orală
 Aplicație practică –
FEB.
Clima, vremea și
2021
activitatea în orizontul
local. Modalități de
avertizare, reguli de
comportare și măsuri
de protecție în cazul 2 S-22-23
producerii de 22 FEB-5
fenomene și procese MAR
externe din orizontul 2021
local (grindină, polei, Test de
furtuni, caniculă, evaluare
viscol, tornade)

HIDROSFERA

 Caracteristici S-24
1 8-12 MAR
generale și importanță
2021
 Oceanul Planetar –
componente și S-25
localizare. Dinamica 15-19
1 MAR. 2021
apelor oceanice;

S-26
 Apele continentale 1 22-26
MAR.
2021
S-27
 Ghețarii 1 29 MAR.-2
APRIL. 2021
 Aplicații practice –
Apele din orizontul
S-28-29 Test de
local. Rezerva de apă
5-9 APRIL.
potabilă. Măsuri de 2 2021
evaluare
protecție a apelor și
măsuri de protecție în
cazul producerii de
fenomene și procese
externe din orizontul
local (viituri, ninsori,
inundații, poduri de
gheață);
 ȘCOALA ALTFE: SĂ ȘTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN (12-16 APRIL.)
BIOSFERA ȘI
SOLURILE

 Plantele și animalele
– factorii care
influențează repartiția 2 S-30-31
lor geografică 19-30 APRIL
 Solul – resursă a 2021
vieții TEST DE
 Aplicație practică –
1
S-32 EVALUARE
Protecția plantelor, a 3-7 MAI
animalelor și 2021
conservarea solului 2
S-33-34
10-21 MAI
2021

4. ZONELE 1.2. Descrierea relaţiilor dintre DIVERSITATEA 2 S-35 EVALUARE

NATURALE ALE elementele şi fenomenele 24 MAI-4 A FINALĂ
geografice utilizând termeni
PEISAJELOR
TERRE IUN.
specifici; TERESTRE 2021
3.1. Utilizarea informaţiilor cu NATURALE
caracter geografic obţinute cu
ajutorul instrumentelor
TIC/GIS şi al elementelor din
matematică şi ştiinţe;
3.3. Prezentarea diversităţii
naturale, umane şi culturale
realizând corelaţii
interdisciplinare;
1.1. Precizarea prin cuvinte
proprii a sensului termenilor
geografici
TERRA – ELEMENTE 2
DE GEOGRAFIE 7-18
Recapitulare IUN
FIZICĂ

Unitatea de învățare: ‘TERRA O PLANETĂ

ÎN MIȘCARE’’

Numărul de ore: 4 ore +1h de evaluare

Unitatea școlară: Școala Mihai Eminescu,

Vaslui

Cadru didactic: Butușan Cristian

Nr Detalieri de Competențe specifice
. continut
crt
1 Globul 1.1,Recunoaşterea
geografic și termenilor geografici în
harta. texte diferite
Coordonate 1.2 Precizarea, în cuvinte
geografice proprii, a sensului termenilor
geografici de bază
3.3 Explicarea fenomenelor
şi proceselor specifice
mediului la nivelul
orizontului local şi al
planetei
4.2 Utilizarea semnelor
convenţionale
2 Mișcările 1.1 Recunoaşterea
Pământului și termenilor geografici în
consecințele lor texte diferite 1.2Precizarea, geografici specifici
în cuvinte proprii, a sensului - descrierea repartiţiei
termenilor geografici de
bază
2.3 Recunoaşterea
denumirilor şi termenilor
geografici în limbi străine
3.2 Identificarea legăturilor - organizarea elementelor
între elemente, fenomene şi după caracteristici spațiale
procese observabile
3 Orientarea în 1.1 Recunoaşterea
spațiul terestru termenilor geografici în
– elemente texte diferite 1.2Precizarea,
naturale și în cuvinte proprii, a sensului
termenilor geografici de
instrumente
bază
clasice și
2.3 Recunoaşterea
moderne denumirilor şi termenilor
geografici în limbi străine
3.3 Explicarea fenomenelor
Activitati de invatare Resurse Nr. Evalare
pedagogice de
ore
- Cititul; 1 Evaluare
- interpretarea unor materiale orală
cartografice;
- corelarea termenilor
geografici cu elemente
geografice specifice - - - -
-caracterizarea unor
aspecte ale elementelor şi
fenomenelor geografice
reprezentate pe suporturi
variate
- prezentarea desfă şură rii
unor procese şi fenomene
geografice, utilizâ nd
noţiuni din domeniul
ştiinţelor
- completarea textelor Planşe 2 Evaluare
lacunare cu termeni Manual orală
Fişe de lucru
Imagini /
spaţiale a unor procese şi internet
fenomene geografice pe baza Prezentări
observaţiilor Ppt
directe/indirecte pe suporturi Calculator
geografice
gruparea unor termeni
geografici pe baza unor
criterii propuse
-corelarea termenilor Fotografii 1 Evaluare
geografici cu elemente Scheme orală
geografice specifice Manual
observate direct/indirect Fişe de lucru
(teren/suporturi Imagini /
grafice/imagini) internet
-caracterizarea unor aspecte Prezentări
ale elementelor şi Ppt
fenomenelor geografice Calculator
reprezentate pe suporturi
 şi proceselor specifice
mediului la nivelul
orizontului local şi al
planetei
variate
-exerciţii de relaţionare între
elemente şi fenomene
geografice observate direct
sau indirect

4 Aplicație 1.2 Precizarea, în cuvinte - prezentarea elementelor şi Fotografii 1 Evaluare

practică – proprii, a sensului termenilor a fenomenelor geografice Manual orală
Măsurarea geografici de bază, percepute direct (în orizontul Fişe de lucru
timpului (zi, 2.3 Recunoaşterea local) sau indirect Imagini /
denumirilor şi termenilor -descrierea repartiţiei internet
săptămână,
geografici în limbi străine, spaţiale a unor procese şi Calculator
anotimp, an,
3.2 Identificarea legăturilor fenomene geografice pe baza
calendar) între elemente, fenomene şi observaţiilor
Orizontul local procese observabile directe/indirecte
– orientare, 4.1 Identificarea principalelor -selectarea caracteristicilor
măsurare și elemente naturale şi socio- unor elemente
reprezentare economice reprezentate pe un
suport cartografic
Constituirea
unei forme
simple de
reprezentare
grafică și
cartografică;

Evaluarea
finală

Unitatea de învățământ: Liceul Teoretic

de Informatică “Grigore Moisil” Iași Avizat:

Disciplina: Geografie Director / Responsabil

comisie

Profesor: Leuștean Andrei

Clasa: a V-a

Arria curriculara: “Om și societate”

Nr. ore: 1h / săptămână

Anul școlar: 2020-2021

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ SEMESTRIALĂ

GEOGRAFIE GENERALĂ

SEMESTRULl I

(14 septembrie 2020 – 29 ianuarie 2021)

1 ORA SĂPTĂMÂNĂ / 17 ORE SEMESTRUL I

UNITATEA
DE COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPT.
ÎNVĂȚARE ORE

Introducere 1 S1-
TERRA – o 1.1. Utilizarea termenilor geografici în Evaluare inițială S2
planetă a contexte diferite Universul – S3
Universului 1.2. Descrierea unor elemente, fenomene aspecte generale 1
sau procese geografice observate direct S4
Sistemul Solar
sau indirect 1
2.3. Citirea reprezentărilor grafice și
cartografice simple Terra – O planetă
a sistemului Solar S5
3.2. Precizarea legăturilor dintre realitatea 1
geografică și fenomene din domeniul
știinte și tehnologii Călătorie virtuală S6
în Univers -
1
Aplicație practică
 Globul Geografic
și harta 1
Coordonatele S7
geografice
TERRA – o 1.3. Descrierea unor elemente, fenomene
planetă în sau procese geografice observate direct
mișcare sau indirect Mișcarea de
2.1. Utilizarea tehnicilor de orientare pe rotație a 1 S8
hartă/teren Pământului
2.2 Relaționarea scării de proporție cu
realitatea geografică Mișcarea de
2.3. Citirea reprezăntărilor grafice și revoluție a 1
cartografice simple Pământului. S9
Măsurarea
timpului -
Aplicație practică

Orientarea în
spațiul terestru și 1 S10
orizontul local

Alcătuirea internă a
TERRA – o 1.1. Utilizarea termenilor geografici în Pământului 1 S12
planetă în contexte diferite
transformare 1.2. Descrierea unor elemente, fenomene
sau procese geografice observate direct Vulcanii și
sau indirect cutremurele 1 S13
2.1. Utilizarea tehnicilor de orientare pe
hartă/teren Relieful
2.2. Relaționarea scării de proporție cu continentelor 1 S14
realitatea geografică

Relieful oceanelor
1 S15
 SEMESTRUL II

(8 februarie 2021 – 18 iunie 2021)

UNITATEA
DE COMPETENȚE CONȚINUTURI NR. ORE SĂPT.
ÎNVĂȚARE SPECIFICE

Atmosfera –
TERRA – o 1.1. Utilizarea Caracteristici și 1 S18
termenilor geografici importanță
planetă în
în contexte diferite
transformare 1.2. Descrierea unor
ȘCOALA
elemente,
fenomenesau procese ALTFEL :
geografice observate Protectia 1 S19
direct sau indirect plantelor si a
2.1. Utilizarea animalelor
tehnicilor de orientare Elemente și
pe hartă/teren
fenomene 1 S20
2.2. Relaționarea
scării de proporție cu
meteorologice
realitatea geofrafică
Vrenea și clima 1 S21

Diversitatea
Zonele naturale ale 1.1. Utilizarea peisajelor
Terrei termenilor geografici 1 S32
terestre
în contexte diferite
2.3. Citirea naturale
reprezentărilor grafice
și cartografice simple
3.3. Descrierea
diversității naturale a Recapitulare și 2 S33
realității geografice S34
evaluare
realizând corelații cu
informațiile dobândite
la alte discipline
școlare
4.1. Utilizarea
metodelor simple de
investigare