Planificare Limba Moderna 1 Franceza Clasa A V-A

Clasa a V-a L1
2 ore/săptămână
Manual: Limba franceză, Editura Didier / Centrul de carte străină SITKA
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA FRANCEZĂ
Clasa a V-a
Nr. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPT OBS.

Crt UNITĂȚII DE ORE .
. ÎNVĂȚARE
1. Unite 0 1. Receptarea de mesaje LEXIC
orale în situaţii de Nume proprii/nume
C'est parti comunicare uzuală de ţări și orașe/nume
1.1. Identificarea sensului comune/tineri
global al unor mesaje și adolescenţi băieţi și
dialoguri uzuale, clar fete/caracteristici
articulate. personale
1.2. Identificarea COMUNICARE
semnificaţiei unor Să saluţi o
schimburi verbale uzuale și persoana/să prezinţi o
clar articulate, în situaţia în persoană/să precizezi
care interlocutorul numele unei personae
oferă ajutor pentru a GRAMATICA
facilita înţelegerea. Substantivul:gen și
2. Exprimarea orală în număr/pronume
situaţii de comunicare personale subiect/
uzuală verbul „être” /verbele
2.1. Prezentarea simplă a din prima grupă
unei persoane / a unui CULTURA
personaj. Laureatii se
3. Receptarea de mesaje prezintă/Proiect: cum
scrise în situaţii de să realizezi un album
comunicare uzuală despre Franţa
3.1. Identificarea
informaţiilor din panouri și
semne aflate în locuri
publice pentru facilitarea
orientării
4. Redactarea de mesaje în
situaţii de comunicare
uzuală 4.1. Redactarea de
mesaje simple și scurte.
2. Unité 1 1. Receptarea de mesaje LEXIC
orale în situaţii de Identitatea unei
Ça y est, ils comunicare uzuală persoane: sex, vârstă,
arrivent! 1.3. Manifestarea naţionalitate/părţile
curiozităţii faţă de unele corpului/trăsături
1
elemente specifice spaţiului distincte/particulari-
cultural al limbii studiate. tăţi fizice
2. Exprimarea orală în COMUNICARE
situaţii de comunicare Salutul/prezentarea
uzuală unei
2.3. Exprimarea persoane/aspectul
preferinţelor. fizic al unei
4. Redactarea de mesaje în persoane/trimiterea
situaţii de comunicare de mesaje electronice
uzuală GRAMATICA
4.2. Descrierea unor Articolul
aspecte ale vieţii cotidiene nehotărât/adjectival
(oameni, locuri, școală, calificativ/acordul in
familie, hobby-uri), folosind gen și număr al
propoziţii scurte. 4.3. adjectivelor/ verbul
Manifestarea „être” și verbul
disponibilităţii pentru „avoir” / „devoir” +
schimbul de mesaje scrise infinitiv/fraza
simple. exclamativă
CULTURA
Corespondenta
școlară/discuţia pe
Internet

orale în situaţii de Familia și relaţiile de
Dans la famille comunicare uzuală familie/trăsături de
de Célie 1.3. Manifestarea caracter/particulari-
curiozităţii faţă de unele tăti fizice ale
elemente specifice spaţiului persoanelor/animale
cultural al limbii studiate. de companie
2. Exprimarea orală în COMUNICARE
situaţii de comunicare A identifica și a saluta
uzuală o persoană/a pune
2.1. Prezentarea simplă a intrebări de ordin
unei persoane / a unui personal/ a da
personaj. 2.2. Stabilirea de informatii despre
contacte sociale pe baza familie/ a prezenta
unor formule membrii
conversaţionale simple familiei/descrierea
(salut, bun rămas, caracterului unei
prezentare, persoane/exprimarea
mulţumire, instrucţiuni). acordului/ a mulţumi
3. Receptarea de mesaje unei personae
scrise în situaţii de GRAMATICA
comunicare uzuală Articolul
3.3. Identificarea hotărât/acordul adj
informaţiilor din mesaje calificativ/verbul„être”
scrise simple de la prieteni și verbul „avoir”/fraza
sau de la colegi. interogativă (est-ce
4. Redactarea de mesaje în que ?/intonaţia/invers
2
situaţii de comunicare iu-
uzuală nea
4.2. Descrierea unor subiectului/pronume
aspecte ale vieţii cotidiene și adverbe
(oameni, locuri, școală, interrogative
familie, hobby-uri), folosind CULTURA
propoziţii scurte. Familia
ideală/personajele din
benzile desenate/
Proiect:realizarea
arborelui genealogic al
familiei imaginare
orale în situaţii de Colegiul/disciplinele
Les enfants comunicare uzuală școlare/orarul/zilele
vont au collège 1.1. Identificarea sensului săptămânii
global al unor mesaje și COMUNICARE
dialoguri uzuale, clar Prezentarea
articulate. programului/situarea
1.2. Identificarea în spaţiu//situarea în
semnificaţiei unor timp/descrierea școlii/
schimburi verbale uzuale și prezentarea activităţii
clar articulate, în situaţia în școlare/pasiuni
care interlocutorul /lucruri pe care le
oferă ajutor pentru a detestăm
facilita înţelegerea. GRAMATICA
2. Exprimarea orală în Formele contractate
situaţii de comunicare ale articolului hotărât
uzuală (au, à la)/adj
2.1. Prezentarea simplă a calificativ/verbele de
unei persoane / a unui grupa 1/ verbul „faire”
personaj. (faire du ... faire de
3. Receptarea de mesaje la ... faire des ...)
scrise în situaţii de /prepoziţiile de loc (à,
comunicare uzuală dans)
3.1. Identificarea CULTURA
informaţiilor din panouri și viata
semne aflate în locuri scolară/Proiect:Cum
publice pentru facilitarea să faci un afiș despre
orientării școală
5. Bilan 1 Mon Portfolio 1
- Mes pages culture
Une maison de orale în situaţii de Casa/camerele unei
rêve comunicare uzuală locuinţe/
1.2. Identificarea anotimpurile/ lunile
semnificaţiei unor anului/ zilele de
3
schimburi uzuale și clar naștere/ culorile și
articulate, în situaţia în care nuanţele
interlocutorul COMUNICARE
oferă ajutor pentru a Descrierea casei/
facilita înţelegerea. exprimarea
1.3. Manifestarea posesiei/situarea în
curiozităţii faţă de unele timp/ exprimarea
elemente negative spaţiului datei/propunerea și
cultural al limbii studiate. acceptarea unei
2. Exprimarea orală în activităti sau proiect
situaţii de comunicare CULTURA
uzuală Casa ideală a
2.3. Exprimarea francezilor/Vidéo :
preferinţelor. Castelul Versailles
3. Receptarea de mesaje
scrise în situaţii de
comunicare uzuală
3.1. Identificarea
informaţiilor din panouri și
aflate în locuri publice
pentru facilitarea orientării.
3.2. Extragerea
informaţiilor dintr-un text
scurt, însoţit de ilustraţii.
orale în situaţii de Materii și obligaţii
Je comunicare uzuală școlare/ TIC-ul la
communique 1.3. Manifestarea școală/ mijloace de
avec mes curiozităţii faţă de unele comunicare
copains. elemente negative spaţiului modernă/telefonie și
cultural al limbii studiate. mesagerie/adolescen-
2. Exprimarea orală în ţii si calculatorul
situaţii de comunicare COMUNICARE
uzuală A da informatii despre
2.3. Exprimarea program/comunicarea
preferinţelor. scrisă/a recunoaște și
4. Redactarea de mesaje în a utiliza indicatori
situaţii de comunicare temporali/ a da și a
uzuală primi instrucţiuni/ a
4.2. Descrierea unor situatii recunoaște și a
ale vieţii cotidiene (oameni, produce propoziţii
locuri, școală, familie, negative
hobby-uri), folosind GRAMATICA
propoziţii scurte. 4.3. Indicativul prezent al
Manifestarea verbelor/ verbele în
disponibilităţii pentru -er
schimbul de mesaje scrise (reamintire)/indicatori
4
simple. temporali (avant,
après, encore,
toujours,
déjà)/propoziţia
negativă (ne…pas)
CULTURA
Generaţia conectată/
Vidéo : Cyber-
generaţia/cum să ţii
un blog
orale în situaţii de Cum ne orientăm/
La ville est à comunicare uzuală locuri publice și
nous 1.1. Identificarea sensului instituţii/ itinerarii în
global al unor mesaje și oraș
dialoguri uzuale, clar COMUNICARE
articulate. Situarea în spaţiul
1.2. Identificarea urban/a cere sau a
semnificaţiei unor indica drumul/ a
schimburi verbale uzuale și descrie locuri și
clar articulate, în situaţia în acţiuni/ situarea în
care interlocutorul timp/ a recunoaște și a
oferă ajutor pentru a utiliza formele
facilita înţelegerea. reflexive ale verbului/
2. Exprimarea orală în a propune și a accepta
situaţii de comunicare o activitate ludică
uzuală GRAMATICA
2.1. Prezentarea simplă a Indicatori temporali/
unei persoane / a unui formele reflexive ale
personaj. verbelor de grupa 1
3. Receptarea de mesaje (se réveiller, se
scrise în situaţii de préparer, se
comunicare uzuală coucher)/verbele
3.1. Identificarea „mettre” si „prendre”
informaţiilor din panouri și la indicativ prezent
semne aflate în locuri CULTURA
publice pentru facilitarea Jocul comorii/
orientării descoperirea orașului
4. Redactarea de mesaje în Paris/ Paris de sus /
situaţii de comunicare Paris de jos
9. Bilan 2 Mon Portfolio 2 – Mes
pages géo
orale în situaţii de In familie și între
Au revoir, les comunicare uzuală prieteni/sărbători
amis ! 1.1. Identificarea sensului civile și
global al unor mesaje și aniversări/activităţi
dialoguri uzuale, clar sportive și
articulate. culturale/vacanţa și
5
1.2. Identificarea proiecte de călătorie
semnificaţiei unor COMUNICARE
schimburi verbale uzuale și A -și lua la revedere/ a
clar articulate, în situaţia în mulţumi unei
care interlocutorul persoane /unui grup
oferă ajutor pentru a de persoane/a
facilita înţelegerea. exprima felicitări/ a
2. Exprimarea orală în felicita o persoană/ a
situaţii de comunicare situa în timp/ a-și
uzuală exprima dorinţele și
2.1. Prezentarea simplă a preferinţele
unei persoane / a unui GRAMATICA
personaj. Adjectivul
3. Receptarea de mesaje demostrativ/acordul
scrise în situaţii de adjectivului
comunicare uzuală demostrativ/adjectivul
3.3. Identificarea interogativ „Quel /
informaţiilor din mesaje quelle”/ „je veux / je
scrise simple de la prieteni voudrais
sau de la colegi. CULTURA
3.4. Manifestarea Ţări, regiuni și orașe
curiozităţii pentru lectura francofone în Europa/
de orientare. a pregăti un program
4. Redactarea de mesaje în de călătorie/a pregăti
situaţii de comunicare o călătorie în Franţa
4.2. Descrierea unor
situatii ale vieţii cotidiene
(oameni, locuri, școală,
familie, hobby-uri), folosind
propoziţii scurte. 4.3.
Manifestarea
disponibilităţii pentru
schimbul de mesaje scrise
simple.
11. Évalua- J'évalue mes

tion finale compétences et mes
connaissances !
Civilisation p. 109

Planificare Limba Moderna 1 Franceza Clasa A V-A

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Limba Moderna 1 Franceza Clasa A V-A

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Clasa a V-a L1

Manual: Limba franceză, Editura Didier / Centrul de carte străină SITKA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA FRANCEZĂ

Nr. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPT OBS.

3. Unité 2 1. Receptarea de mesaje LEXIC

11. Évalua- J'évalue mes

S-ar putea să vă placă și