CONTRIBUTIA EDUCATIEI CIVICE LA PROFILUL DE FORMARE

Activitati de formare:
1. Comunicare in limba materna:
- realizarea, în grupuri mici, la alegerea elevilor, a unor povestiri, dialoguri,
dramatizări privind activitățile grupurilor din care fac parte elevii;
- identificarea mesajului scris/ oral prin studierea textelor, pe teme familiar cum ar fi:
valorificarea activităților tradiționale/tradițiilor din comunitatea locală, ocrotirea
mediului înconjurător apropiat;
- rostirea clara, corecta si cursive a unor ganduri, emotii;
- participarea la dialoguri verbale, pentru rezolvarea problemelor din scoala sau din
viata.
2. Comunicarea in limba straina:
-ronuntarea clara si corecta a cuvintelor din textile care fac parte din literatura
universala: nume de personaje, localitati, nume de strazi, de scriitori;
3. Competente matematice si competente de baza in stiinte si tehnologii:
- exercitii de identificare a modalitatilor de mentinere a sanatatii propriei persoane si
a unui mediu curat;
- formularea unor explicatii simple, utilizand terminologia specifica matematicii
( rebusuri, metoda cadranelor, constituirea hartii textului);
- participarea la discutii in perechi/ in grup, pentru a-si prezenta lucrari ale proiectelor
in care folosesc termini matematici ( chenar, cerc, numere, date calendaristice ).
4. Competente digitale:
- cunoasterea unor norme de baza privind siguranta in utilizarea dispozitivelor,
aplicatiilor, continuturilor digitale si pe Internet, prin desfasurarea activitatilor
extrascolare, ca de exemplu ,,STOP CYBERBULLYING!''
- vizionarea de filmulete cu intelegerea mesajului, discutii libere, exemple de bune
practice cu teme privind siguranta identitatii in mediul online.
5. Competenta de “a invata sa inveti”:
- formularea de intrebari pentru clarificarea unei sarcini de lucru privind regulile
grupurilor din care face parte;
- realizarea, în grupuri mici, la alegerea elevilor, a unor povestiri, dialoguri,
dramatizări privind activitățile grupurilor din care fac parte elevii.
6. Competente sociale si civice:
- exerciții de prezentare, în perechi, a propriei persoane (a unor aspecte relevante
pentru identitatea proprie);
- realizarea și discutarea, în perechi, a portretului colegului de bancă - discuții
referitoare la asemănările și deosebirile dintre persoane;
- exemplificarea unor comportamente moral-civice specifice vieții cotidiene;
- jocuri de rol care pun în practică comportamente moral-civice în contexte familiare
(din familie, școală, grupul de prieteni, din locuri publice)
7. Spirit de initiative si antreprenoriat:
- simularea participării/participarea la funcționarea unui consiliu local al copiilor;
- activități în grupuri mici pentru ilustrarea, în modalități alese de elevi, a unor
drepturi ale copilului (de exemplu, prin formularea unei explicații, realizarea unui
dialog, a unei scheme, a unui desen, prezentarea unei pantomime);
8.Sensibilizare si exprimare culturala:
- implicarea în realizarea proiectelor propuse de cadrul didactic, pe diferite teme (de
exemplu, valorificarea activităților tradiționale/tradițiilor din comunitatea locală,
ocrotirea mediului înconjurător apropiat) ;
- participarea activă la evenimente sărbătorite la nivel local, național, european (de
exemplu: „Ziua Națională a României”, „Ziua Europei”) .