Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Grupa: Mică
Competență generală:
Competență specifică:
Dezvoltarea creativității prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și povestiri creative;
Scopul activității: Formarea deprinderii de a realiza o compoziţie plastică, utilizând tehnica dactilopicturii
Obiective operaționale:
O1: să intuiască materialele folosite la activitate, cu ajutor;
Strategia didactică:
Material didactic: răvașe cu ghicitori, plașe cu imagini ale mai multor copaci cu frunze ruginii, lucrarea model, acuarele;
Bibliografie:
Desfășurarea activității
2. Captarea Le voi capta atenția copiilor cu Conversația Răvașe cu Frontal Evaluez capacitatea
atenției ajutorul a două ghicitori la care ghicitori copiilor de a găsi
răspunsul este „anotimpul răspunsul corect la
toamna” („Anotimpul frunzelor Planșe ghicitorile rostite.
uscate, ilustrate
Lăzilor cu roade încarcate.
Anotimpu-n care noaptea
crește
Și în care vremea se raceste.”,
„Iarba o ofilește,
Vantul îl porneste,
Frunza veștejeste,
Ploaia o pornește.”). Apoi voi
purta o discuție despre
anotimpul toamna pe baza unor
planșe sugestive anotimpului.
(„Ce schimbări se petrec în
natură?”, „Ce fenomene au
loc?” Ce se întâmplă cu
frunzele copacilor?”)
Explicarea și demonstrarea
etapelor de lucru:
După intuirea materialelor de
O2
lucru se prezintă etapele de
O3
lucru și se realizează, totodată,
modelul în fața copiilor.
Etapa I:
Se realizează frunzele din
copac prin tehnica
dactilopicturii.
Etapa II:
Se realizează frunzele căzute
prin tehnica dactilopicturii.
Exerciții de încălzire a
mușchilor mâinii:
Se execută împreună cu cei
mici diferite exerciţii de
încălzire a muşchilor mâinii: