Textul liric - „Izvorul nopții” de Lucian Blaga
2. Receptarea textului scris de diverse tipuri
Abordarea intuitivă (fără
utilizarea terminologiei de
specialitate)
a) Sublineaza cu albastru
elementele care se refera
la cadrul natural și cu
rosu pe cele care se
refera la persoana iubita.
b) Identifică perechea de
antonime prin care se
construieste imaginea
iubitei în poezie
c) Ce anume din chipul
iubitei este evidențiat în
poezie?
d) Avand in vedere cele
doua picturi: Didier
Lourenco ”Chip
albastru” si Nicolae
Tonitza ”Femeie în
interior”, care dintre
acestea ti se par mai
apropiate de imaginea
iubitei din poezia
Izvorul noptii
e) Ascultă pe YouTube
piesa muzicală Izvorul
nopții de Florin
Bogardo. Muzica te-a
făcut să înțelegi altfel
poezia?
Abordarea aplicativă Abordarea cu teoretizare
(utilizarea terminologiei de
specialitate, fără teoretizare)
1. Ce starea ți-a Alcătuiți patru grupe, pentru a
generat lectura discuta despre cele trei poezii
textului? studiate în această
2. Ce legătură crezi unitate: Într-un lac de Tudor
că există între primul Arghezi, Izvorul nopții de
și ultimul vers al Lucian Blaga
poeziei: și Controverse de Nina
FRUMOASO, Cassian. Grupele vor avea
respectiv LUMINA sarcini diferite. Este important
MEA? Justifică-ți ca pe tot parcursul activității
răspunsul. să aveți în față cele trei poezii.
3. Cu ce alte texte
literare citite de tine Grupa 1
poți compara textului Identificați tema
lui Lucian Blaga? fiecărei poezii.
Comparați tipul
4. Identifică
de frumusețe la care se referă
fragmentul în care fiecare.
este descrisă instanța Comparați
feminină, raport ipostaza umană din perspectiva
căreia este enunțat discursul liric.
Precizați
ideile/trăirile sau sentimentele
comunicate în fiecare poezie.
Grupa 2
Identificați
elementele de versificație și modul
în care sunt grupate versurile în
fiecare dintre cele trei poezii.
Comparați
elementele de versificație folosite
în poezii și observați în ce măsură
acestea urmează normele clasice
de versificație. Care dintre cele trei
poezii vi se pare că are o
muzicalitate deosebită?
 Comparați modul
în care sunt grupate versurile în
cele trei poezii. Care vi se pare că
inovează cel mai mult în această
privință?

Grupa 3
Identificați
câmpurile lexicale din fiecare
poezie.
Observați
legătura dintre câmpurile lexicale
și tema poeziilor.
Comparați
amploarea și diversitatea
câmpurilor lexicale din cele trei
poezii.

Grupa 4
Identificați
figurile de stil folosite în fiecare
poezie și observați ce evidențiază
acestea de fiecare dată (o
caracteristică, un sentiment, o idee
etc.).
Observați ce tip
de imagini artistice (auditive,
vizuale, olfactive, tactile, motorii)
predomină în fiecare text.
Comparați
frecvența și complexitatea figurilor
de stil din cele trei poezii și
discutați despre ce apreciați mai
mult din acest punct de vedere.
Comparați
imaginile artistice care predomină
în cele trei poezii și discutați
despre impactul pe care fiecare
text îl are asupra cititorilor din
acest punct de vedere

Legătură cu clasa a IX-a, o continuitate prin competențele:

2.3 identificarea trăsăturilor specifice poeziei,

2.6. aplicarea conceptelor în analiza textului,

2.7 compararea limbajului plastic cu acela al textului scris,

3.3 argumentarea unui punct de vedere privind raportul dintre cele două arte.