CARACTERIZAREA GRUPEI ( DUPA EVALUAREA

INITIALA)
GRUPA MARE 4
AN SCOLAR 2018-2019

Grupa mare 4 este formata din 27 de copii, dintre care 12 fete si 15 baieti, cu
varste cuprinse intre 4-5 ani ( 23 de copii) si 6 ani (4- copii). 23 de copiii au
frecventat gradinita in anul scolar trecut, 4 copii au venit prin transfer de la lte
gradinite , iar nivelul de formare al deprinderilor si cunoastintelor este diferit
datorita varstei si frecventei gradinitei.

In cadrul activitatilor din domeniul stiinta- cunoasterea mediului , copiii au

demonstrat ca detin cunostinte despre propria persoana, mediul familial si cel al
gradinitei, dar si despre caracteristicile generale ale anotimpurilor. Astfel, copiii
descriu, enumera, clasifica elementele mediului inconjurator, insa nu toti adreseaza
intrebari si nu raspund in legatura cu cele observate. De aceea copiii vor fi
antrenati in activitati de observare, jocuri didactice si convorbiri pentru a largi sfera
dintre acestea.

In cadrul activitatilor matematice copiii recunosc, denumesc corect si descriu

formele geometrice , grupandu-le dupa forma, culoare, marime si grosime. Ei
apreciaza corect pozitiile spatiale ale obiectelor , gasesc asemanari si deosebiri
intre doua grupe de obiecte , au apreciat corect cantitatea prin compararea globala
si prin punere in corespondenta. De asemenea copiii numara constient in limitele 1-
5, raporteaza corect si constient numarul la cantitate si invers, recunosc cifrele.
Prin urmare consider ca nu vor intampina greutati la compunerea si descompunerea
cantitatilor dar nici in folosirea limbajului matematic.

In carul activitatilor de educare a limbajului s-a constatat faptul ca majoritatea

copiilor au un vocabular bogat , utilizand corect structurile gramaticale , comunica
verbal cu ceilalti copii, exprimandu-se cu propozitii simple si dezvoltate. S-au
remarcat 4 copii cu deficiente de vorbire. Acestia au fost selectati si vor lucra cu
doamna Marinache Adina la Scoala Hamburg. Cu intreaga grupa se vor desfasura
activitati care vor stimula dezvoltarea limbajului si a comunicarii orale. Acestea
,,vor imbraca” forme diferite : povestiri, memorizari, jocuri didactice, lecturi dupa
imagini, convorbiri.

In ceea ce priveste domeniul psiho-motor toti copiii executa corect deprinderile

motrice de baza, reusesc sa le utilizeze corect in diferite contexte si executa
miscarile segmentelor corpului care necesita orientarea in spatiu si timp. In cadrul
activitatilor de educatie fizica copiii arata interes pentru acestea si detin cunostinte
carcateristice jocurilor de echipa si individuale.

Domeniul estetic si creativ , prin activitatile sale ii induce pe copii intr-o stare
de relaxare prin o manuire corecta a tuturor instrumentelor de lucru , prin o
coordonare motrica buna, imbinand forme si culori cu foarte mult entuziasm si
relaxare realizand astfel desene, picturi si modelaje in conformitate cu etapa lor de
varsta.

In activitatile de educatie muzicala copiii s-au dovedit foarte muzicali ,

interpreteaza cantecelele insusite cu placere, jocurile muzicale , efectuand miscari
adecvate.

In urma evaluarilor predictive s-a putut constata faptul ca prescolarii si-au insusit
unitatea de invatare anterioara fiind posibila proiectarea noului continut.

Cunoasterea mediului- 92,67%

Activitate matematica- 95,65%

Educarea limbajului- 94,44%

Educatie plastica- 97%

Educatie muzicala- 95.33%

Educatie fizica- 96,88%