Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Matematică-clasa a IV-a
1. Scrie:
a) cu cifre numerele:
-două sute treizeci și șapte________
-patru mii optzeci și unu _______
-opt mii nouă sute nouăzeci și patru ______
b) scrie cu litere:
89-
6254-
8091-
2567 2789 ; 7089 7068 ; 345 435 ; 9998 10000 ; 567 567.
4.Află:
a) numărul de 9 ori mai mare decât 5 ____________________
b) numărul de 4 ori mai mic decât 36 _______________________
c) numărul cu 6 mai mic decât 40 __________________________
d) numărul cu 10 mai mare decât 99 _________________________
e) suma numerelor dintre produsul numerelor 3 și 8 și 567___________________________
f) suma dintre câtul numerelor 27 și 9 și produsul numerelor 4 și 6
______________________________________________________________
a x 4 = 96 81 : b = 3 c : 9 = 48 d – 36= 465
a=……………… b=……………… c=………………. d=……..……….
a=……………… b=……………… c=………………. d=……..……….
7.Rezolvă, respectând ordinea efectuării operaţiilor:
36 : 6 + 7 x 8 + 5 x 4 – 15 =
= ...................................................................................
=.....................................................................................
=.....................................................................................
=....................................................................................
34 x 4 – ( 22 : 2 x 5 – 10 ) =
=..........................................................................
=.......................................................................
=....................................................................
=......................................................................
=.....................................................................
1 3 3
8. Reprezintă, prin desen, fracțiile , și .
2 4 3
9.
b) Într-un depozit erau 452 de calculatoare. Din ele s-au distribuit la 8 şcoli câte 19
calculatoare. Jumătate din rest au fost distribuite liceelor. Câte calculatoare au rămas?
Test de evaluare inițială
Data
Clasa a IV-a
Disciplina: matematică
Itemii probei:
Itemul 1 -să scrie cu litere/ cifre numere date
Itemul 2- să completeze șiruri de numere
Itemul 3- să compare perechi de numere
Itemul 4-să scrie operații și să calculeze conform terminologiei utilizate
Itemul 5-să efectueze correct operații de adunare și de scădere cu trecere peste ordin, în
concentrul 0-10 000, verificând rezultatul obținut prin operația inversă
Itemul 6- să afle numere necunoscute
Itemul 7-să efecueze exerciții cu respectarea ordinii efectuării operațiilor
Itemul 8-să reprezinte, prin desen, fracții solicitate
Itemul 9-să aleagă variant corectă
Itemul 10--să rezolve probleme
Descriptori de performanță
Realizarea itemilor:
Itemi I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9
Nr. elevi care FB
l-au realizat B
S
I
Aprecierea cu calificative:
Calificative FB B S I
Nr. elevi
Concluzii:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Măsuri de ameliorare:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________