Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 21.10.2021
Grupa: Mijlocie
Educatoare: Carabadjac Iulia
Tema anuală: ”Cum este, a fost şi va fi aici pe pământ?”
Tema proiectului: “Padurea si vietuitoarele ei”
Subtema: ”Animalele salbatice”
Tema zilei: “Călătorie în lumea animalelor sălbatice”
Forma de realizare:Activitate integrată(ADP+ALA1+ADE+ALA2)
Tipul de activitate:consolidare
Forma de organizare: Frontal, pe grupuri şi individual
Componența activități
ADP:
Rutine - Întâlnirea de dimineaţă incepe cu o discuție despre tema săptanâni
,,animalele sălbatice “. Le voi adresa cateva intrebari despre locul si modul de viață
al acestora, cu ce se hranesc. Le voi cere sa spuna care este animalul preferat și de
ce. (salutul, prezenţa, calendarul naturii, noutatea zilei)
Tranziţii “Câte unul pe cărare”
ALA1: Activităţi pe centre de interes:
Artă: animalul preferat-desen;
Construcţii: adăpost pentru animale-cuburi lemn;
Bibliotecă: Descoperă animalul – ghicitori
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
STRATEGII DIDACTICE :
2
Metode şi procedee: memorizarea, conversaţia, explicaţia, demonstraţia, turul galeriei.
Mijloace de învatamant: calendarul naturii, mijloace informatice, tabelă de prezenţă,
imagini reprezentând cuvinte din poezie, fire textile, semințe lipici , panou.
Locul desfăşurării: sala de grupă;
Bibliografie:
“Curriculum pentru învăţământul preşcolar”,,2019;
“Metodica cunoaşterii mediului înconjurător, a dezvoltări şi corectării vorbirii
copilului preşcolar”, E. Varzari, M. Taiban, E.D.P. Bucureşti, 1978;
“Metodica predării desenului şi modelajului în grădiniţa de copii”-Manual pentru
liceele pedagogice;
Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii;
Jocuri şi activităţi alese, Stefania Antonovici, Paula Neatu, Ed.Aramis, 2008;
www.didactic.ro.
3
Activitatea va debuta cu Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezenţa, completarea
calendarului naturii, activitatea de grup şi noutatea zilei;
Salutul:
Copiii aşezaţi în semicerc pe scaunele vor fi salutaţi de educatoare prin intermediul
versurilor:
„Dimineaţa a sosit
Toti copiii au venit,
A-nceput o noua zi ,
Buna dimineata , copii
Prezenţa:
„Dupa ce ne-am adunat
Si frumos ne-am salutat
Colegii ne-am intalnit
Cine oare n-a venit?”
Se va realiza prezenta copiilor la panou .Se remarca copiii absenti.
Calendarul naturii:
Copiii,ajutati de educatoare,vor completa calendarul naturii
precizând ziua, luna, anul şi anotimpul în care suntem, dar şi câteva caracteristici ale vremii.
Activitatea de grup se va realiza printr-un joc: “Animale-onomatopee” Copilul selectat va
spune “Cum face?” animalul precizat de educatoare.
Noutatea zilei : Copii, săptămâna aceasta am învăţat despre animalele sălbatice. Deoarece
este una dintre temele voastre preferate, am ales ca în aceasta zi sa vorbim despre
vietuitoarele pădurii și anume despre cumătra vulpe care este cel mai siret și cel mai
viclean animal. De ce? Veti afla pe parcursul zilei de astazi.
4
Acum vreau să vă prezint Centrele de interes pe care le-am pregătit astăzi pentru
voi :
Artă : “Animalul preferat/Iute eu l-am colorat.
Precum cred că v-aţi dat seama la centrul Artă veti avea de colorat animalul salbatic
preferat. Voi va trebui să fiţi atenţi, să folosiţi culorile potrivite, să coloraţi cu grijă, astfel
încât să realizaţi cele mai frumoase lucrari.
Bibliotecă:”Punctele de vei uni/Un animal vei descoperi/ Îmi vei spune cum îl cheamă/
Sigur ştii, de bună seamă!”
La Bibliotecă avem de rezolvat o fişă cu tema “Descoperă animalul”. Voi va trebui să
uniţi punctele pentru a descoperi animalul ascuns, să-l coloraţi şi să spuneţi ceva despre
acel animal.
Tranziţie: “Bala-bam, bala-bum, în pinguini vă transform!/ Şi cu mersul legănat, către
centre am plecat!”
Copiii vor îndeplini sarcinile propuse pentru fiecare centru de interes. După rezolvarea
sarcinilor se vor aprecia lucrarile copiilor , se trece la exerciții de înviorare.
Gimnastica de înviorare : Exerciţii de înviorare;
5
Se anunță tema și obiectivele după care se interpretează poezia model de catre
doamna educatoare. Se explică cuvintele necunoscute. Se descoperă ,,materialul
surpriză”textul poeziei care este scris pe table magnetică iar unle cuvinte din poezie sunt
înlocuite de către imagini pentru a putea fi memorat cu ușurință de către copii. Astfel
educatoare va treci câte un copil pe rând pentru a repeta versurile. În felul acesta poezia
este memorata cu ușurinta de copiii deoarece cuvintele sunt înlocuite de imagini si poate fi
reprodusă mai ușor. După ce toți copiii au repetat versurile poeziei se trece la activitatea
practica vulpea -aplicatie. Trecerea se face printr-o tranzitie ,,Vulpe tu mi-ai furat
gâsca,,
Copiii intuiesc materialele puse la dispozitie: fisa cu vuplea, fire textile, lipici.
Se expica modul de lucru si se fac exerciti de incalzire a palmelor. In tot acest timp
educatoarea va supraveghea modul de lucru si ajuta copiii daca este nevoie. Dupa terminare
lucrarilor copiii vor fi recompensate verbal si lucrarile expuse la panou.
Urmeaza secventa ALA 2 “La ospete ursul cere- karaoke “
6
Desfăşurarea activităţii
Evenimente Conţinut ştiinţific Strategii didactice Evaluare
didactice
Se asigură condiţiile unei bune
desfăşurări a activităţii:
1.Moment -pregătirea materialului didactic;
organizatoric -aranjarea mobilierului;
-aerisirea sălii de grupă;
-intrarea copiilor în sala de grupă; -conversaţia;
2.Captarea atenţiei -Se va realiza printr-o ghicitoare
: Are coada înfoiata, Evaluare
Este hoață și șireată, orală
Dar e vai de coada ei
Când dă peste ea Grivei. -surpriza;
(Vulpea)
Observarea
comporta-
-conversaţia mentului
nonverbal
7
inlocuite de imagini. Educatoarea
repeta poezia cu copiii pe
fracmente logice ajutandu-se de
imaginile de pe tabla. Copiii vor
recita in intrgime poezia de mai
multe ori. Prin tranzitia Vulpe tu
mi-ai furat gasca se trece la
domeniul DOS -activitate practica.
8
explicaţii suplimentare acolo unde
este nevoie.
Cumătra Vulpe
9
Ţipă gâştele şi zboară,
Zboară penele-n poiană...
- Ce-o fi asta, surioară?
- Ia, o vulpe năzdrăvană;
Cum stătea-n tufiş la pândă
Costelivă şi flămândă,
S-a gândit că pentru masă
N-ar strica o gâscă grasă...
Unde-s mulţi puterea creşte...
- Sa poftească-aici, urâta!...
Şi-au sărit mai mare dragul-
Cătincuţa mea cu bâta,
Ilenuţa cu ciomagul.
Căţeluşii sar şi ei
Vulpea s-a grăbit, neroada,
De era să-şi lase coada
Între colţii lui Grivei!
... În poiană pasc la soare
Şapte gâşte, trei mioare,
Şi e linişte-n dumbravă,
Asta zic şi eu ispravă!... (Otilia Cazimir)
10
11
12
13
14
15