Proiect didactic CLASA VI biologie

Data: 09/10.11.2020

Profesorul: Fridjoi Nina

Obiectul: Biologie

Clasa:a VI-a

Modulul: Diversitatea lumii vii

Subiect: Organisme pluricelulare

Tipul lectiei: mixta

Durata:45 minute

Unități de competențe:-

 Definirea notiunilor de organism unicelular si pluricelulare

 Identificarea organelor unui organism pluricelular.
 Recunoasterea unui sir de organisme unicelulare si pluricelulare.

Obiective: Elevul va fi capabil sa:

O1-sa defineasca notiunea de organism pluricelular folosindu-se de informatia din tema trecuta.

O2-sa cunoasca principalii reprezentanti ai organismelor pluricelulare.

O3-sa descrie organismele celulare tinind cont de structura,forma corpului,mediul de viata si

tipul de nutritive.

Strategii didactice:

Forme:frontal,individual,de grup

Metode:explicatia,convorbire,dezbatere,lectura,povestire,dialog,algoritm,povestirea.

Materiale utilizate: manual de biologie,planse,schema generala a clasificarii organismelor

,tabele, scheme cu structura unor organisme pluricelulare (ciuperci, ferigi, conifer, angiosperme).

Evaluarea:oral; grup.

Bibliografie:Tudor Cobzari ‘’Biologie’’ manual pentru clasa a VI-a

Anexa Nr 1.
Caracteristic Ciuperci Plante Animale
i
Microscopice si Tal(algele verzi) Nevertebrate si
Forma ciuperci cu palarie. Corm(conifere,angioperme vertebrate
corpului )

Miceliu(hife),corp Radacina,tulpina,Frunze, Cap,corp si

Structura de Flori,fructe,seminte membre
fructificatie(picioru
s si
palarie(tubusoare
sau lamele pe care
se dezvolta sporii))
Terestru,aerian terestru Terestru,aerian
Mediul de acvatic,
viata subterestru.

Saprotrofe si Autotrofe Heterotrofe

Nutritia parazite
ETAPELE Dozarea O. Activitatea profesorului
LECTIEI timpului
Momentul 2minute -Buna ziua.
Organizatori Verific frecventa si notez
c absentele.Specific materialele
necesare la lectie.
-La lectie vom avea nevoie de manual
de biologie,planse,reprezentari
schematice,fiecare elev sa aiba pe
banca pix, caiet pentru notite.
Verific cunostintele insusite anterior la
subiectul ‘’Organisme
8minute unicelulare’’.Numesc patru elevi si ii
Verificarea rog sa iasa in fata clasei.Adresez
Cunostintelo urmatoarele intrebari.
r -Ce reprezinta organismele vii?
-Ce reprezinta organismele
unicelulare?
-Clasifica organismele unicelulare.
-Descrie bacteriile dupa forma
corpului,structura.mediu de
viata,nutritie.
-Descrie algele verzi dupa forma
corpului,structura,mediul de
viata,nutritie.
-Descrie protozoarele dupa forma
corpului,structura,mediul de
viata,nutritie.
Activitatea elevilor Forme Metode Evaluare
-Buna ziua. Frontal Observarea
Elevul de serviciu spune cine
absenteaza.
Elevii pregatesc materialele
specificate cu care vom lucra in
timpul lectiei.
Elevii numiti se prezinta in fata clasei.
Primul elev raspunde:
Organismele vii sunt fiinte capabile sa Individua Expunerea
existe independent,sa se hraneasca,sa l Povestire Oral
respire,sa creasca,sa se reproduca.
Organismele unicelulare sunt cele mai
simple organisme alcatuite dintr-o
singura celula.
Organismele unicelulare se impart in
trei grupuri mari:Bacterii,Alge
verzi,Protozoare.
Elevul doi raspunde:
Bacteriile au forma
sperica(coci),bastonas(bacilli),spirala
(spirili),virgula(vibrioni).Sunt alcatuite
din perete celular,citoplasma si
informatie genetia.Bacteriile traiesc in
organismele vii si
moarte,sol,aer,apa.Dupa tipul de
nutritie avem bacterii
saprofite,parazite si simbiote.
Elevul trei raspunde:
Algele verzi au forma alungita.Sunt
alcatuite din flagel, stigma, nucleu,
citoplasma, corpus-cule
 alungite.Mediul de viata a algelor
verzi sunt apele dulci.Dupa modul de
nutritie sunt organisme autotrofe.

Elevul partu raspunde:

Protozoarele au forma de pantof
(parameciul) si forma mereu
schimbatoare (amiba).Sunt alcatuite
din citoplasma,nucleu mare si mic,cili,
vacuola digestiva, citoproct, vacuole
contractile. Mediul de viata sunt apele
dulci statatoare.Dupa modul de
nutritie sunt organisme heterotrofe.

Restul clasei asculta atent

raspunsurile colegilor si ii corecteaza
sau adaoga informatii daca este
nevoie.

1minut Anunt subiectul si obiectivele lectiei. Elevii noteaza data si tema in caiete, Conversatia
Tema lectiei de astazi este fac cunostinta cu obiectivele Frontal Observarea Oral
Anuntarea ‘’Organismele pluricelulare’’. Fac operationale.
Temei noi cunostinta elevilor cu obiectivele
operationale ale lectiei de astazi.
O1- sa definim notiunea de organism
pluricelular.
O2- sa cunoastem principalii
 reprezentanti ai organismelor
pluricelulare.
O3- sa descrieti organismele
pluricelulare dupa forma corpului,
structura, mediul de viata si tipul de
nutritie.
Va rog sa deschideti manualul la tema
respectiva, la pagina 12. Scrieti data si
tema in caietul de lucru.

Definesc notiunea de organism Elevii asculta cu atentie si noteaza in

20minute pluricelular. caiet informatia expusa de profesor. Observarea
Comunicarea Organismele alcatuite din mai multe Frontal Conspect
Noilor celule,care realizeaza anumite Reper
Cunostinte functii,au fost numite oganisme
pluricelulare.

O1
Cu ajutorul une scheme voi reprezenta Algoritmul
principalii reprezentanti ai Demonstrar Conspect
organismelor pluricelulare. ea reper
Organisme pluricelulare Povestirea
Sinteza
Analiza
Ciuperci Regnul Regnul Explicatia
Plante Animale Sinteza
 In baza planselor explic tema Privesc la planse si completeaza
O2 competind un tabel dupa algoritmul: tabelul dupa algoritmul propus de
 Forma corpului profesor
 Structura
 Mediu de viata
 Nutritia,
pentru organismele pluricelulare.
Vezi anexa Nr 1.

In scopul fixarii cunostintelor Elevii citesc cu atentie conditiile Exercitiul

4minute repartizez fiecarui elev cite o fisa ce exercitiului si indeplinesc individual Individua Oral
contine urmatorul exercitiu. insarcinarea. Raspund 2 elevi, ceilalti l Scris
Fixarea Corelati denumirea organului unui completeaza si corescteaza
O3
noilor organism pluricelular cu corpul lui. raspunsurile gresite.
Cunostinte Scrie in spatiul rezervat din fata
literelor coloanei A ce contine
denumirea organului, cifrele
corespunzatoare din coloana B, ce
exprima organismul pluricelular:
A A
___a)miceliu 1 a)miceliu
---b)seminta 4.5 b)seminta
---c)radacina 3.4.5 c)radacina
---d)hife 1 d)hife
---e)fruct 5 e)fruct
---f)tulpina 3.4.5.7f)tulpina
---g)membre 6 g)membre
---h)frunze 3.4.5.7h)frunze
---i)flori 4.5 i)flori
---j)schelet osos intern 6 j)schelet osos intern
---k)corp de fructificatie 1 k)corp de fructificatie

B
1Ciuperci cu palarie
2.Alge verzi
 3.Ferigi
4.Conifere
5.Angiosperme
6.Animale vertebrate
7.Muschii

Organizez asocierea in 2 grupui a Elevii se asociaza in grupuri.

5 minute elevilor prin numerotarea de la 1 la 2 a Analizeaza si comenteaza situatiile Problematiz
Fixarea elevilor. Denumesc grupurile problema. area Oral
Priceperilor repective:1Cercetatorii Expunerea
Si 2.Observatorii De grup Conversatie
Deprinderilor Fiecarui grup ii ofer cite o situatie Euristica
problema.
Analizati si comentati situatiile.

Cercetatorii: Cercetatorii:
Cum ar functiona terra daca nu ar Din unele ciuperci si plante se extrag
exista ciuperci si plante? substante medicamentoase.
Observatorii: Plantele realizeaza procesul de
Descrieti consecintele disparitiei fotosinteza asigurind planeta cu
3minute animalelor. oxigen.
Sunt sursa de hrana pentru plante si
animale.
Observatorii:
Sunt sursa de hrana pentru om si
unele specii de animale.
Sunt folosite in medicina.
Lant trofic distrus.

Adresez un sir de intrebari referitoare Elevii asculta cu atentie intrebarile si Exercitiul

la tema noua pentru a verifica nivelul dau rapunsurile corespunzatoare. Oral
Realizarea de realizare a obictivelor propuse si Individua
Feed- 1minut cunostintele acumulate de catre elevi l
backului in cadrul lectiei. 1Numim organisme pluricelulare Frontal
1.Definiti notiunea de organism organismele alcatuite dim mai multe
 pluricelular.
Notarea 2.Clasificati organismele pluricelulare.
3.Descrieti structura ciupercilor.
4.Care este modul de nutritie a
plantelor si animalelor.
1minut 5Forma corpului la alge si conifere.
Notez elevii ce au raspuns la
verificarea temei pentru acasa si acei
Tema pentru elevi ce s-au manifestat activ in cadrul
acasa lectiei. Motivez notarea fiecarui elev.
Indic tema pentru acasa.
Pentru acasa invatati
tema’’Organismele pluricelulare’’,de la
pagina12-14,din manual.
La revedere!
celule.
2.Organismele pluricelulare se impart Observarea
in trei grupuri:ciuperci,plante si
animale.
3.Ciupercile sunt alcatuite din miceliu
si corp de fructificatie.
4Plantele sunt organisme autotrofe iar
animalele heterotrofe. Observarea
5.Forma corpului la alge este de tip
tal iar la conifere de tip corm.
Elevii noteaza tema pentru acasa.
Isi iau la revedere de la professor.