T3 - 5 SENZAȚIILE

 Definiție
Senzaţiile sunt procese psihice cognitive senzoriale prin care sunt semnalizate separat, în formă unor
imagini simple şi primare, însuşiri izolate ale obiectelor şi fenomenelor în condiţiile acţiunii directe a stimulilor
asupra analizatorilor.

 Însușirile senzațiilor
 CALITATEA este însușirea care diferențiază o senzație de alta. Astfel vorbim despre senzații vizuale,
auditive, oflactive etc .
 INTENSITATEA senzației este proporțională cu cea a stimulului. Intensitatea depinde de: puterea
stimulului, de starea generală a organismului ( de ex.oboseală), de gradul de sensibilitate a analizatorului în
acel moment ( de exemplu dacă puterea stimulului crește, atunci crește și intensitatea senzației;
 DURATA corespunde, în general, duratei acțiunii stimulului. Senzația nu apare imediat după acțiunea
stimulului (perioada de latență) și nu dispare o dată cu stoparea acțiunii stimulului (efectul de postacțiune).
 TONALITATEA AFECTIVĂ arată că senzațiile sunt însoțite de trăiri afective plăcute sau neplăcute.
Aceasta depinde de natura stimulului sau de experiența subiectului cu stimulul. (De exemplu - Sunetele
stridente, mirosurile, gusturile dezagreabile sunt însoțite de neplăcere
 VALOAREA INFORMAȚIONALĂ se referă la faptul că senzațiile reflectă:
1. însușiri ale obiectelor și fenomenelor exterioare (senzațiile exteroceptive - aduc informații despre mediul
extern - tactile, gustative, olfactive);
2. gradul de încordare musculară și direcția de orientare a mișcărilor (senzațiile proprioceptive -
semnalizează postura membrelor, trunchiului şi a capului)
3. stări interne legate de satisfacerea trebuințelor fundamentale (senzațiile interoceptive - aduc informații
despre mediul intern - foame, sete, oboseală);
 CARACTERUL CONȘTIENT - însușire ce apare doar după ce se dezvoltă procesele psihice precum:
gândirea, memoria, adică după 1-3 ani.

 Notele definitorii ale senzațiilor

 SUNT CONSIDERATE PROCESE COGNITIVE - aceasta însemnând că sunt instrumente prin care
cunoaştem realitatea;
 SUNT CONSIDERATE PROCESE SENZORIALE - deoarece facilitează cunoașterea însuşirilor
concrete, direct accesibile organelor de simţ ( însușiri particulare, de suprafaţă ale obiectelor şi fenomenelor)
 SEMNALIZEAZA SEPARAT ÎNSUȘIRI - Senzaţiile se raportează la însuşiri ale obiectelor
cunoaşterii şi nu la obiectul în integralitatea sa, pe care le reflectă independent / izolat de obiectul cărora le aparţin;
 SUNT CONSIDERATE IMAGINI SIMPLE - Senzaţiile sunt imagini simple, în sensul că fiecare
senzaţie reflectă o singură însuşire a unui obiect; faptul că noi putem lua act simultan de mai multe astfel de însuşiri se
realizează în baza mai multor senzaţii ce se desfăşoară în acelaşi timp;
 SUNT IMAGINI PRIMARE - Senzaţiile sunt imagini primare, deoarece apar şi se menţin doar în
condiţiile unei relaţii de tip faţă-în-faţă cu obiectul cunoaşterii, în condiţiile unei acţiuni directe, nemijlocite a acestuia
asupra analizatorilor. Imaginea specifică senzaţiei este una proximală şi imediată.
 CAND SE PRODUC / SUNT POSIBILE ? Existenţa unei senzaţii este posibilă doar în condiţiile
integrităţii fizice şi funcţionale a analizatorilor.
  Principalele modalități senzoriale. Clasificarea senzațiilor

 Clasificarea senzatiilor / Criterii de clasificare

a. dupa tipul aparatului specializat pentru receptie : 1. auditive 2. vizuale 3. olfactive 4. gustative 5. cutanate

b. in functie de natura continutului informational ( ce tip de insusiri concrete sunt semnalizate ) :

1. Senzatii care furnizeaza informatii despre obiectele si fenomenele lumii externe : vizuale, auditive, cutanate, olfactive,
gustative

2. Senzatii care furnizeaza informatii despre pozitia si miscarea propriului corp : proprioceptive , chinestezice, de echilibru

3. Senzatii care ne informeaza despre modificarile mediului intern : foame, sete, durere

Principalele modalități senzoriale - exemplificare

Denumirea globală Stimul Organ de simț

1. Senzații vizuale Unde diferite ale Ochii culoare
radiației luminoase nuantă
ton
2. Senzații auditive Vibrațiile corpurilor- Urechea internă sunet/ zgomot
Unde sonore
3. Senzații olfactive Substanțe volative Nasul miros

4. Senzații gustative Substanțe solubile în Limba gust dulce, amar, sarat, acru
salivă
5. Senzații tactile Atigerea, presiunea Terminațiile aspru, neted , dur
obiectelor nervoase-deget,
palmă
6. Senzații termice Temperatura Terminațiile cald
nervoase-piele rece
7. Senzații organice Modificarea Organe interne foame, sete,
concentrației unor greață, amețeală
substanțe în corp
8. Senzații dureroase Orice stimul cu Orice organ de simț durere ( ex. durere profunda musculara, durere
intensitate mare periferica cutanata )
senzație de iute
9. Senzații Poziția membrelor, Terminațiile chinestezia aparatului locomotor, manuala,
chinestezice/mișcare corpului nervoase-muschi verbo-motorie (ex.deplasarea)
10. Senzatii Stimul intern – tensiunea musculara/ a Semnalizeaza starea de postura a membrelor ,
proprioceptive muschilor antrenati in pozitia stationara trunchiului, capului
11. Senzatii de echilibru Miscari de rotire si balansare/ semnalizeaza 1.Mentinerea echilibrului vertical in timpul
schimbarea pozitiei capului fata de trunchi si mersului
a corpului in intregime 2.Stabilirea centrului de greutate a corpului
cand se produc schimbari ale pozitiei acestuia
3. Redresarea starii de echilibru in situatii de
caderi, alunecari
  Legile generale ale senzațiilor

1. Legea intensității - se refera la urmatorul aspect – un excitant produce o senzatie numai daca
atinge o anumita intensitate care depaseste un anumit prag denumit prag minimal absolut .
- prag minimal absolut - intensitatea cea mai mica a unui stimul care sa poate determina o senzatie
specifica pentru un analizator. ( pt s. vizuala 1-2 cuante, s. auditiva 16-20ciclii/ secunda, s. tactile 3-
4gr/mm patrat)
- prag absolut maxim – intensitatea cea mai mare a unui stimul care poate determina o senzatie
specifica . stimulul care depaseste intensitatea maxima produce durere si chiar poate distruge
analizatorul
- pragul diferential – cantitatea minima de excitant/ stimul care adaugata la stimularea initiala
determina o noua senzatie ( ex. daca pe mana unui subiect se asaza mai intai o greutate de 100 gr, acesta
va simti o noua senzatie doar daca se va mai adauga 1/30 din cea initiala ( adica 3,3, gr )
- pragul operational ( legea pragurilor diferentiale a fost aplicata in psihologia industrial ceea ce a
generat un nou concept ) – acesta este de cateva ori mai mare decat cel diferential pentru ca
discriminarea stimulilor trebuie sa se faca repede si bine

2.Legea adaptării – modificarea sensibilitatii analizatorului sub actiunea repetata a stimulului.

Astfel daca un stimul slab actioneaza mai multă vreme ( 20-30 minute ), adaptarea se produce în sensul
creșterii sensibilității (astfel incat stimulul sa poata fi receptionat chiar daca este mai slab ). Dacă stimulul este
puternic și acționează mai mult timp, sensibilitatea scade, dar stimulul este satisfacator recepționat.
 Acționează la nivelul tuturor analizatorilor , dar este mai evident la nivelul sensibilității vizuale, tactile și
olfactive.

Exercițiu
Ce se intampla in primele momente cand intr-o zi de iarna cu multa zapada si soare iesim afara dintr-o camera
intunecoasa ? Dar cand intram dintr-o camera luminata intr-una neluminata ? Nimic, dar dupa câteva minute
vedem normal . Se produce adaptarea in sensul cresterii sensibilitatii vizuale.

3. Legea contrastului senzorial – scoaterea reciproca in evidenta a doi stimuli cu caracteristici

contrare. ( la nivelul fiecarui analizator exista mecanisme de accentuare a contrastului si deci de optimizare a
receptarii stimulilor).
a. contrastul succesiv – cresterea sensibilitatii pentru excitantul care urmeaza ( ex. relatia dintre un sunet
mai inalt care urmeaza unuia mai jos )
b. contrastul simultan – se realizeaza in cazul sensibilitatii vizuale ( negru pe galben, verde pe rosu )

4. Legea sensibilizării ( legea interacțiunii analizatorilor ) – cresterea sensibilitatii unui

analizator datorita interactiunii sale functionale cu ceilalti. Exemplu Consumul de substante dulci acrisoare
(sensibilitate gustative ) creste capacitatea de adaptare de la lumina la intuneric ( sensibilitate vizuala ) .

Exercițiu
Ce simtiti dupa ce va spalati dimineata cu apa rece pe fata ? Cum explicați acest lucru ? - crește sensibilitatea
vizuala – determinata de interactiunea dintre analizatori ( sensibilitatea cutanata / termica )
 5. Legea sinesteziei – stimularea unui analizator produce efecte senzoriale specifice într-un alt
analizator , deși acesta nu a fost stimulat .
Exercițiu
Unele persoane cand asculta muzica apreciaza sunetele ca fiind catifelate/ culori dulci . Cum va
explicati acest lucru ? - o creștere a sensibilității vizuale – vedere cromatică si invers / în limbajul curent
se spune ca unele sunete sunt catifelate/ unele culori sunt dulci .

6. Legea compensației – explică faptul că insuficienta dezvoltare a unei modalități senzoriale sau
chiar lipsa ei duce la perfecționarea alteia care preia funcțiile celei dintâi.

Exercițiu
Ganditi-va la o persoana care nu vede ( nevazator ). Cum se orienteaza în spațiu? Cum va explicati acest lucru ?
Datorită fenomenului compensației – dezvoltarea/ perfecționarea altei modalități senzoriale (sensibilitatea
tactilă, olfactivă, auditivă ).

Amintim cazul lui Helen Keller prezentat de Gould şi Pyle în “Anomalies and curiosities of medicine”. Helen a deven faimoasă reuşind să
înveţe şi să se dezvolte în ciuda deficienţelor de vorbire şi de auz. Keller îşi dădea seama imediat dacă a intrat cineva în cameră după mirosul lor
caracteristic, putea să detecteze sentimente pe chipurile celor din jur prin atingere şi reuşea să cânte dacă îşi plasa mâna pe gâtul cântăreţului, reuşind
să mimeze vibraţiile. Ea a fost inspiraţia pentru piesa de teatru şi filmul “The miracle worker”. Povestea celebrei scriitoare americană Helen
Keller. Ea a fost prima surdo-mută care a absolvit colegiul.Helen s-a născut ca un copil sănătos, însă la vârsta 19 luni contractează o boală
febrilă în urma căreia rămâne cu dizabilități auditive și vizuale. Anne Sullivan ( invatatoarea sa ) a învățat-o să vorbească folosind metoda
atingerii buzelor și gâtului celorlalți în timp ce ei vorbesc

7 . Legea semnificației – se referă la faptul că dacă un stimul este foarte important pentru o
persoană, atunci el este repede și bine recepționat chiar dacă intensitatea lui este mai mica.

Exercițiu
Un mecanic auto sesizează imediat un zgomot al motorului . Cum va explicați acest lucru ? Zgomotul
respectiv are o semnificație ( d.pd.v. al profesiei ) ceea ce determină recepționarea lui rapidă.
 Fisa de lucru
Senzații

 Cum ne explicam urmatoarele situatii ?

 Despre ce fenomen psihic este vorba / in ce categorie de fenomene psihice le incadram ?

1. sunetul viorii
senzații auditive - sunet/ zgomot - vibrațiile corpurilor-unde sonore - urechea internă
2. miros de portocale/ de trandafir
senzatii olfactive- miros – substante volatile - nasul
3. la atingerea unui obiect cu varful degetelor simtim netezimea/ duritatea/ diverse asperitati
senzatie cutanata - senzatie tactila- neted/aspru - atigerea, presiunea obiectelor - terminațiile nervoase-deget,
palmă
4. rece ca gheața
senzatie cutanata – senzatie termica – cald/ rece –diferenta dintre temperatura corpului si cea a obiectelor
exterioare - terminatiile nervoase - piele
5. deplasare / încordarea bicepșilor
senzatie kinesteziza/ miscare - poziția membrelor, corpului - terminațiile nervoase-muschi -
6. sete/ foame
senzatie organica - modificarea concentrației unor substanțe în corp - organe interne

Fisa de lucru
LEGILE GENERALE ALE SENZATIILOR

Sarcina : Analizati situatiile descrise mai jos si explicati ce fenomene psihice se manifesta ?

Exc. 1 Ce se intampla in primele momente cand intr-o zi de iarna cu multa zapada si soare iesim afara dintr-o camera
intunecoasa ? Cum va explicati acest lucru ?

Exc. 2 Ce se intampla cand auzim un sunet mai inalt care urmeaza unuia mai jos ? Cum il receptionam – mai repede sau
mai greu/ încet ? Cum va explicati acest lucru ?

Exc. 3 Ce simtiti dupa ce va spalati dimineata cu apa rece pe fata ? Cum va explicati acest lucru ?

Exc. 4 Unele persoane cand asculta muzica apreciaza sunetele ca fiind catifelate . Cum va explicati acest lucru ?

Exc. 5 Ganditi-va la o persoana care nu vede ( nevazator ). Cum se orienteaza in spatiu ? Cum va explicati acest lucru?

Exc. 6 Un mecanic auto sesizeaza imediat/ repede/ cu usurinta un zgomot al motorului . Cum va explicati acest lucru ?