TEST DE INTELIGENŢĂ MULTIPLĂ

Partea I

Completaţi fiecare secţiune punând „1” lângă fiecare propoziţie care simţiţi că vă descrie
sau cu care sunteţi de acord. Dacă nu vă identificaţi cu o propoziţie sau o dezaprobaţi, lăsaţi
spaţiu liber în dreptul acesteia. Apoi, calculaţi totalul pentru fiecare secţiune.

Secţiunea 1

____ Îmi place să clasific lucrurile după diferite caracteristici

____ Problemele ecologice sunt importante pentru mine
____ Excursiile şi taberele sunt activităţi plăcute
____ Îmi place să lucrez într-o grădină
____ Cred că este important să protejăm parcurile noastre
____ Îmi place să aranjez lucrurile într-o ierarhie
____ Animalele sunt importante în viaţa mea
____ La mine acasă există un sistem de reciclare
____ Îmi place să studiez biologia, botanica şi/ sau zoologia
____ Petrec foarte mult timp afară din casă

____ TOTAL pentru Secţiunea 1

Secţiunea 2

____ Preiau foarte uşor tiparele

____ Mă concentrez pe zgomot şi sunete
____ Mă mişc cu uşurinţă pe un ritm
____ Am fost dintotdeauna interesat/ă să cânt la un instrument
____ Cadenţa/ tactul poeziei mă intrigă
____ Îmi amintesc diferite lucruri dacă le pun într-o rimă
____ Mă concentrez greu în timp ce ascult ceva la radio sau la televizor
____ Îmi plac multe genuri de muzică
____ Musical-urile sunt mai interesante decât piesele dramatice
____ Îmi amintesc cu uşurinţă versurile cântecelor

____ TOTAL pentru Secţiunea 2

Secţiunea 3

____ Îmi păstrez lucrurile curate şi ordonate

____ Indicaţiile step-by-step sunt de mare ajutor
____ Îmi este uşor să rezolv probleme
____ Devin foarte uşor frustrat/ă cu oamenii dezorganizaţi
____ Pot să fac calcule rapid în minte
____ Puzzle-urile care implică raţionament sunt distractive
____ Nu pot să încep o atribuţie până când nu am răspunsuri la toate întrebările
____ Organizarea mă ajută să am succes
____ Consider că lucrul pe calculator este mulţumitor
____ Lucrurile trebuie să aibă sens pentru mine, altfel nu sunt mulţumit/ă

____ TOTAL pentru Secţiunea 3

Secţiunea 4

____ Este important să văd rolul meu în privirea de ansamblu a lucrurilor

____ Îmi place să discut întrebări despre viaţă
____ Religia este importantă pentru mine
____ Îmi place să văd capodopere de artă
____ Exerciţiile de relaxare şi meditare sunt mulţumitoare
____ Îmi place să vizitez locuri care „îţi taie respiraţia” în natură
____ Îmi place să citesc filozofi antici şi moderni
____ Îmi este uşor să învăţ lucruri noi când le înţeleg valoarea
____ Mă întreb dacă există şi alte forme de viaţă inteligentă în Univers
____ Studiul istoriei şi al culturii antice mă ajută să-mi fac o perspectivă

____ TOTAL pentru Secţiunea 4

Secţiunea 5

____ Învăţ cel mai bine interacţionând cu ceilalţi

____ Cu cât mai mulţi, cu atât mai bine
____ Grupurile de studiu sunt foarte productive pentru mine
____ Îmi plac chat room-urile
____ Implicarea în politică este importantă
____ Emisiunile gen talk show de la televizor şi radio sunt plăcute
____ Îmi place să lucrez în echipă
____ Nu-mi place să lucrez singur
____ Cluburile şi activităţile extracurriculare sunt distractive
____ Acord atenţie cauzelor şi problemelor sociale

____ TOTAL pentru Secţiunea 5

Secţiunea 6

____ Îmi place să creez lucruri cu mâinile

____ Îmi este greu să stau nemişcat/ă pentru mult timp
____ Îmi plac jocurile în spaţiu deschis şi sporturile
____ Valorific comunicarea non-verbală, cum ar fi limbajul semnelor
____ Un corp sănătos este important pentru o minte sănătoasă
____ Arta şi lucrul manual sunt activităţi plăcute
____ Exprimarea prin dans este frumoasă
____ Îmi place să lucrez cu unelte
____ Am un stil de viaţă activ
____ Învăţ ceva făcând acel lucru

____ TOTAL pentru Secţiunea 6

Secţiunea 7

____ Îmi place să citesc tot felul de materiale

____ Îmi amintesc şi înţeleg ceva luând notiţe
____ Îmi contactez prietenii cu regularitate prin scrisori şi/ sau e-mail
____ Îmi este uşor să explic ideile mele altora
____ Am un jurnal
____ Jocurile de cuvinte (ex: cuvintele încrucişate - crosswords) sunt distractive
____ Scriu din plăcere
____ Îmi place să mă joc cu cuvintele (ex: anagrame)
____ Mă interesează limbile străine
____ Dezbaterile şi vorbitul în public sunt activităţi la care îmi place să particip

____ TOTAL pentru Secţiunea 7

Secţiunea 8

____ Sunt puternic conştient/ă de convingerile mele morale

____ Învăţ cel mai bine când sunt ataşat/ă emoţional de subiect
____ Corectitudinea este importantă pentru mine
____ Atitudinea mea influenţează modul de învăţare
____ Problemele de justiţie socială mă preocupă
____ Lucrul de unul singur poate fi la fel de productiv ca şi lucrul în echipă
____ Trebuie să ştiu de ce să fac ceva înainte să fiu de acord să fac acel lucru
____ Când cred în ceva, depun eforturi 100% pentru acel lucru
____ Îmi place să mă implic în cauze care îi ajută pe ceilalţi
____ Sunt dispus/ă să protestez sau să semnez o petiţie pentru a îndrepta ceva greşit

____ TOTAL pentru Secţiunea 8

 Secţiunea 9

____ Pot vizualiza în minte ideile

____ Este distractiv să îmi rearanjez camera
____ Îmi place să creez obiecte de artă folosind diverse mijloace
____ Îmi amintesc mai bine ceva folosind organizări grafice
____ Performanţele artistice pot fi foarte satisfăcătoare
____ Programele pe calculator sunt foarte bune pentru a face diagrame, grafice şi tabele
____ Îmi plac foarte mult puzzle-urile tridimensionale
____ Videoclipurile muzicale sunt foarte stimulante
____ Îmi pot aminti lucruri prin imagini mentale
____ Mă pricep să citesc hărţi şi schiţe

____ TOTAL pentru Secţiunea 9

Partea a II-a

Acum treceţi totalul de la fiecare secţiune în tabel şi inmulţiţu-l cu 10. Scorul cel mai mare
indică tipul dumneavoastră de inteligenţă.

TIP DE SECŢIUNE TOTAL ÎNMULŢIRE SCOR

INTELIGENŢĂ
Naturalist 1 X10
Muzical 2 X10
Logic 3 X10
Existenţial 4 X10
Interpersonal 5 X10
Kinestezic 6 X10
Verbal 7 X10
Intrapersonal 8 X10
Vizual 9 X10
 Partea a III-a

Acum bifaţi scorurile dumneavoastră în tabelul de mai jos şi trasaţi graficul.

Sco Secţiunea Secţiunea Secţiunea Secţiunea Secţiunea Secţiunea Secţiunea Secţiunea Secţiunea
r 1 2 3 4 5 6 7 8 9
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0