Profesor:

An şcolar 2021-2022
Clasa a VI-a, 2 ore/săptămână

Conform programei 2017 nr. 3393 / 28.02.2017

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ LA BIOLOGIE, AN ŞCOLAR 2021-2022

Vizat, Aprobat,
Responsabil de catedră: Director:
Prof. Prof.
_______________ __________________
Disciplina: BIOLOGIE Clasa a VI-a, Nr. ore/săptămână: 2
Anul şcolar: 2021-2022 Profesor:
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I
Nr. Unitatea de Nr. Obs
Competențe specifice Conținuturi Săptămâna
crt învățare ore .
1. NOŢIUNI Recapitulare+ Introducere în 1 S 1: 13.09. 2021–
INTRODUC funcțiile organismelor 1 17.09.2021
TIVE Test inițial S 1: 13.09-17.09.2021
2. ORGANISM 1.1 Selectarea unor texte, filme, tabele, ORGANISMUL – UN TOT
UL – UN desene, scheme, grafice, diagrame ca surse UNITAR
TOT pentru extragerea unor informații referitoare la Organismele vii, caracteristici și 1 S 2: 20.09–24.09. 2021
UNITAR unele procese, fenomene și sisteme biologice; alcătuire
1.2 Realizarea independentă a unor activități Organismul unei plante superioare:
de investigare pe baza unor fișe de lucru date;  Celula vegetală 1 S 2: 20.09– 24.09. 2021
1.3 Colaborarea în echipă pentru îndeplinirea  Țesuturile vegetale 1 S 3: 27.09–01.10.2021
sarcinilor de explorare a sistemelor vii;  Organe vegetale 1 S 3: 27.09–01.10. 2021
2.1 Organizarea informațiilor științifice după Activitate experimentală 1 S 4: 04.10–08.10. 2021
un plan propriu; Organismul unui mamifer şi al
2.1 Realizarea de produse de prezentare a omului:
informațiilor sub formă de modele, forme  Celula animală 1 S 4: 04.10–08.10. 2021
grafice, texte, produse artistice, cu mijloace  Țesuturile animale 2 S 5 : 11.10–15.10. 2021
TIC, utilizând adecvat terminologia specifică  Sisteme de organe 1 S 6: 18.10–22.10. 2021
biologiei; Activitate experimentală și 1 S 6: 18.10–22.10. 2021
3.1 Interpretarea diverselor modele ale unor recapitulare
sisteme biologice; 1 S 7: 25.10–29.10. 2021
3.2 Aplicarea unor algoritmi selectați adecvat Evaluare
în investigarea lumii vii;
4.1 Transferarea achizițiilor din domeniul
biologiei în contexte noi;
4.2 Identificarea relaţiilor dintre propriul
comportament şi starea de sănătate.
3. FUNCȚIILE 1.1 Selectarea unor texte, filme, tabele,
DE desene, scheme, grafice, diagrame ca surse
NUTRIȚIE pentru extragerea unor informații referitoare la
ÎN LUMEA
unele procese, fenomene și sisteme biologice;
VIE
1.2 Realizarea independentă a unor activități
de investigare pe baza unor fișe de lucru date;
1.3 Colaborarea în echipă pentru îndeplinirea
sarcinilor de explorare a sistemelor vii;
DIGESTIA 2.1 Organizarea informațiilor științifice după
un plan propriu;
2.1 Realizarea de produse de prezentare a
informațiilor sub formă de modele, forme
grafice, texte, produse artistice, cu mijloace
TIC, utilizând adecvat terminologia specifică
biologiei;
3.1 Interpretarea diverselor modele ale unor
sisteme biologice;
3.2 Aplicarea unor algoritmi selectați adecvat
în investigarea lumii vii;
4.1 Transferarea achizițiilor din domeniul
biologiei în contexte noi;
4.2 Identificarea relaţiilor dintre propriul
comportament şi starea de sănătate.
 FUNCȚIILE DE
NUTRIȚIE ÎN LUMEA
VIE
1 S 7: 25.10–29.10. 2021
Tipuri de hrănire
Hrănirea la plante:
1 S 8: 01.11–05.11. 2021
 Frunza – structură externă şi
internă, rolul cloroplastelor
şi al stomatelor 1 S 8: 01.11–05.11. 2021
 Fotosinteza – etape,
importanţa ei în natură 1 S 9: 08.11-12.11. 2021
 Influenţa factorilor de mediu
1 S 9: 08.11-12.11. 2021
asupra fotosintezei
Evidențierea fotosintezei
Hrănirea la animale:
4 S 10: 15.11–19.11. 2021
 Sistemul digestiv şi digestia la S 11: 22.11–26.11. 2021
om
1 S 12: 29.11–03.12. 2021
 Adaptări ale digestiei şi
organelor digestive la diferite
vertebrate în funcţie de
regimul de hrană (erbivore,
carnivore, omnivore –
dentiţie, stomac, intestin
subţire) 1 S 12: 29.11–03.12. 2021
 Alte tipuri de hrănire în
lumea vie (saprofită,
parazită, plantele carnivore) 1 S 13:06.12–10.12. 2021
Recapitulare 1 S 13: 06.12–10.12. 2021
Evaluare
 4. FUNCȚIILE Respiraţia – proces prin care se 1 S 14: 13.12–17.12. 2021
DE obţine energie (tipuri, rol)
NUTRIȚIE Respiraţia la plante 1 S 14: 13.12–17.12. 2021
ÎN LUMEA Influența factorilor externi și interni 1 S 15: 20.12–22.12. 2021
VIE asupra respirației
Lecţie recapitulativă semestrială 1 S 15: 20.12–22.12. 2021
RESPIRAȚIA

Disciplina: BIOLOGIE Clasa a VI-a, Nr. ore/săptămână: 2

Anul şcolar: 2021-2022 Profesor:
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL II
Nr. Unitatea de Nr. Ob
Competențe specifice Conținuturi Săptămâna s.
crt învățare ore
1. FUNCȚIILE DE 1.1 Selectarea unor texte, filme, tabele, Recapitulare digestia și respirația 1 S1: 10.01–14.01. 2022
NUTRIȚIE desene, scheme, grafice, diagrame ca Activitate experimentală 1 S1:10.01– 14.01. 2022
ÎN LUMEA surse pentru extragerea unor informații
VIE referitoare la unele procese, fenomene și Sistemul respirator 2 S2:17.01– 21.01. 2022
sisteme biologice; Respiraţia la om 1 S3:24.01– 28.01. 2022
1.2 Realizarea independentă a unor Respiraţia în medii de viaţă diferite 1 S3:24.01– 28.01. 2022
activități de investigare pe baza unor fișe (traheală, cutanată, branhială şi pulmonară)
RESPIRAȚIA de lucru date; Lecţie recapitulativă 1 S4:31.01– 04.02. 2022
CIRCULAȚIA 1.3 Colaborarea în echipă pentru Evaluare 1
îndeplinirea sarcinilor de explorare a S4:31.01– 04.02. 2022
sistemelor vii; Circulaţia la plante (absorbţia şi 2 S5:07.02– 11.02. 2022
2.1 Organizarea informațiilor științifice circulaţia sevei brute şi a sevei
după un plan propriu; elaborate)
2.1 Realizarea de produse de
prezentare a informațiilor sub formă de Rădăcina şi tulpina – rolul perişorilor 1 S6:14.02– 18.02. 2022
modele, forme grafice, texte, produse absorbanţi şi al vaselor conducătoare,
artistice, cu mijloace TIC, utilizând influenţa factorilor de mediu
adecvat terminologia specifică biologiei; Circulaţia la animale:
3.1 Interpretarea diverselor modele ale  Mediul intern şi sângele – 2 S6:14.02– 18.02. 2022
unor sisteme biologice; componente şi rolul lor S7:21.02– 25.02. 2022
 3.2 Aplicarea unor algoritmi selectați
adecvat în investigarea lumii vii;
4.1 Transferarea achizițiilor din
domeniul biologiei în contexte noi;
4.2 Identificarea relaţiilor dintre propriul
comportament şi starea de sănătate.
Probă de evaluare
 Grupele sangvine şi importanţa
vaccinării
 Sistemul circulator şi circulaţia la
om
 Particularităţi ale circulaţiei la
vertebrate (inima şi tipuri de
circulaţie)
 Activitate experimentală
Lecţie recapitulativă
1 S7:21.02– 25.02. 2022
2 S8:28.02– 04.03. 2022
1 S9: 07.03– 11.03. 2022
1 S9: 07.03– 11.03. 2022
1 S10: 14.03– 18.03. 2022
1 S10: 14.03– 18.03. 2022

2. FUNCȚIILE DE 1.1 Selectarea unor texte, filme, tabele, Excreţia la plante (transpiraţia, rolul 1 S11: 21.03– 25.03. 2022
NUTRIȚIE desene, scheme, grafice, diagrame ca stomatelor,influenţa factorilor de
ÎN LUMEA surse pentru extragerea unor informații mediu)
VIE referitoare la unele procese, fenomene și Sistemul excretor la om 1 S11: 21.03– 25.03. 2022
sisteme biologice; Excreţia la om 1 S12:28.03– 01.04. 2022
EXCREȚIA 1.2 Realizarea independentă a unor Adaptări ale excreţiei la medii de viaţă 1 S12: 28.03– 01.04. 2022
activități de investigare pe baza unor fișe
diferite (terestru, acvatic dulcicol,
de lucru date;
1.3 Colaborarea în echipă pentru acvatic marin)
îndeplinirea sarcinilor de explorare a
Activitate experimentală 1 S13: 04.04– 07.04. 2022
sistemelor vii;
2.1 Organizarea informațiilor științifice
după un plan propriu; Recapitulare 1 S13: 04.04– 07.04. 2022
2.1 Realizarea de produse de
prezentare a informațiilor sub formă de Evaluare 1 S15: 02.05– 06.05. 2022
modele, forme grafice, texte, produse
artistice, cu mijloace TIC, utilizând
adecvat terminologia specifică biologiei;
3.1 Interpretarea diverselor modele ale
unor sisteme biologice;
3.2 Aplicarea unor algoritmi selectați
adecvat în investigarea lumii vii;
4.1 Transferarea achizițiilor din
domeniul biologiei în contexte noi;
4.2 Identificarea relaţiilor dintre propriul
comportament şi starea de sănătate.
3. FUNCȚIILE DE 1.1 Selectarea unor texte, filme, tabele, 2 S15: 02.05– 06.05. 2022
NUTRIȚIE desene, scheme, grafice, diagrame ca S16: 09.05– 13.05. 2022
Relaţii între funcţiile de nutriţie
ÎN LUMEA surse pentru extragerea unor informații
VIE referitoare la unele procese, fenomene și
-Relații între sisteme biologice;
funcții
4. FUNCȚIILE DE Starea de sănătate 1 S16: 09.05– 13.05. 2022
NUTRIȚIE
ÎN LUMEA 1.2 Realizarea independentă a unor Boli ale sistemului digestiv și respirator 1 S17: 16.05– 20.05. 2022
VIE activități de investigare pe baza unor fișe Boli ale sistemului circulator și excretor 1 S17: 16.05– 20.05. 2022
-Igiena de lucru date;
1.3 Colaborarea în echipă pentru
îndeplinirea sarcinilor de explorare a Reguli de igienă 1 S18: 23.05– 27.05. 2022
sistemelor vii;
2.1 Organizarea informațiilor științifice Comportamente de risc 1 S18: 23.05– 27.05. 2022
după un plan propriu;
2.1 Realizarea de produse de Comportamente responsabile 1 S19:30.05– 03.06. 2022
prezentare a informațiilor sub formă de
modele, forme grafice, texte, produse
artistice, cu mijloace TIC, utilizând Probă de evaluare 1 S19:30.05– 03.06. 2022
adecvat terminologia specifică biologiei;
3.1 Interpretarea diverselor modele ale Recapitulare și evaluare finală 2
S20: 06.06– 10.06. 2022
unor sisteme biologice;
3.2 Aplicarea unor algoritmi selectați
adecvat în investigarea lumii vii;
4.1 Transferarea achizițiilor din
domeniul biologiei în contexte noi;
4.2 Identificarea relaţiilor dintre propriul
comportament şi starea de sănătate.

*la rubrica “Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului

*săptămâna a 14-a este rezervată activităților extrașcolare și extracurriculare și are orar specific