PREFEITURA MUNICIPAL DE PARECI NOVO

SMEC – SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO

A BUSCA DO SABER:
UM REENCONTRO COM O CONHECIMENTO

Pareci Novo, Julho de 2008

1 (...) Para que a humanidade possa sobreviver e
fazer face aos desafios do futuro é
imprescindível a participação consciente e
efectiva de mulheres e homens em todas as
esferas da vida. (Declaração da Hamburgo,
1997)
 RESUMO

A importância da formação educacional nos dias atuais nos leva a pensar dinâmicas
sociais que possibilitem a superação das dificuldades encontradas pelas pessoas que não
tiveram acesso à educação escolar em idade própria. Partindo do pressuposto de que essa
questão envolve a auto-estima do cidadão e interfere em sua interação social, este projeto
proporciona através de oficinas diferenciadas, o acesso ao conhecimento e a formação dos
envolvidos nos aspectos social, cognitivo, emocional, no desenvolvimento de suas
habilidades.
 CONTEXTO E JUSTIFICATIVA

O município de Parecí Novo, jovem por ter sido emancipado no ano de 1992, com
características peculiares de uma cidade que se dedica às práticas agrícolas, se destaca
dentre os municípios gaúchos. Possui uma população diversificada, a maioria de origem
alemã, porém essa demanda vem aumentando com o passar dos anos, devido ao
desenvolvimento econômico que atrai trabalhadores para o local.

Existe uma preocupação por parte da administração, com a população no que se

refere ao seu bem estar, procurando o seu desenvolvimento integral. Tem um olhar especial
na educação como formadora do cidadão crítico, consciente e participativo. Objetivando
que a educação seja o processo através do qual o indivíduo toma a história em suas
próprias mãos, a fim de mudar o rumo da mesma. (FUCK1, 1994, p. 14)

Diante deste contexto, surge a necessidade de desenvolver práticas que atendam à

população formada por pessoas adultas, naturais do município e trabalhadores vindos de
outras regiões, que foram alfabetizadas quando crianças e não tiveram possibilidade de
permanecer no contexto educacional por diferentes motivos.

Sendo assim, o projeto “A Busca do Saber: um reencontro com o conhecimento” se

justifica na medida em que objetiva oferecer a essas pessoas a possibilidade de retornar ao
contexto escolar através da participação em oficinas direcionadas à sua faixa etária e que
atendam aos seus interesses.

1
FUCK, Irene Terezinha. Alfabetização de Adultos. Relato de uma experiência construtivista. 2. ed.
Petrópolis: Vozes, 1994.
 OBJETIVO GERAL

Proporcionar aos adultos da comunidade, alfabetizados quando crianças e distantes

do contexto educacional, a oportunidade de buscar através do reencontro com o
conhecimento, uma maior qualidade de vida, participação social e integração com a
comunidade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Trabalhar através de oficinas de disciplinas específicas, atividades

diferenciadas, visando uma qualidade no conhecimento assimilado;

• Oportunizar a relação afetiva no grupo, para que a aprendizagem se efetue

de maneira mais prazerosa;

• Possibilitar ao indivíduo adulto retomar seu potencial, confirmando

competências adquiridas na educação extra-escolar e na própria vida;

• Oportunizar a qualificação profissional;

• Propiciar uma melhor preparação para o trabalho e a cidadania, para que

possa continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar a novas
condições de aperfeiçoamentos posteriores;

• Contribuir para a formação de cidadãos democráticos, mediante o ensino

de direitos humanos, o incentivo a participação social ativa e crítica.
 PÚBLICO ALVO

Pessoas adultas e alfabetizadas, residentes no município, que não completaram o

ensino regular na idade própria.

METODOLOGIA

O projeto tem como referenciais metodológicos, a pesquisa bibliográfica realizada

em cada disciplina específica a ser trabalhada e a pesquisa empírica.

A pesquisa bibliográfica consiste no estudo das teorias dos pensadores da educação

que desenvolveram métodos e teorias que ofereçam ao educando uma melhor
aprendizagem, possibilitando, assim, um conhecimento teórico que servirá como alicerce
para a fundamentação de conceitos que envolvam a prática educativa das pessoas
envolvidas.

O Projeto se desenvolverá através de oficinas divididas por disciplina a ser

trabalhada, de acordo com a formação do responsável pelo desenvolvimento da mesma.

Os estudantes universitários privilegiados com bolsas de estudo, irão ministrar as

oficinas como forma de estágio.