Propunător: Popescu Denisa-Elena

Data: 20.05.2021

Grupa: Grupa mijlocie

Tema anuală de studiu: Când, cum și de ce se întâmplă?

Tema proiectului: ,,Timp-Anotimp’’

Domeniul experiențial: Domeniul Limbă și Comunicare

Categorie de activitate: Educarea limbajului

Tema activității: ,,Anotimpurile’’

Mijloc de realizare: Joc didactic

Scopul activității:

Exersarea și consolidarea pronunției corecte a cuvintelor în contexte diferite, prin reguli

specifice jocului didactic.

Obiective operaționale:

- Să alinte toate obiectele regăsite în sarcina de lucru;

- Să precizeze forma de plural a anumitor cuvinte;
- Să identifice răspunsul tuturor ghicitorilor spuse de educatoare.

Strategii didactice:

Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, problematizarea, exercițiul, jocul

Mijloace didactice: scrisoarea de la zâna Primăvară, macheta cu drumul spre zâna Iarna,
siluetele cu zânele anotimpurilor, plicuri cu probe/sarcini.

Forma de organizare: frontală, individuală

 Sarcina jocului:

 Alintarea unor cuvinte specifice anotimpului vizat (vară)

 Precizarea formei de plural a anumitor cuvinte specific anotimpului (toamnă)
 Răspunsul la ghicitorile Zânei Iarna

Regula jocului:

Zâna Primăvară s-a certat cu sora ei, Zâna Iarnă, din cauza faptului că aceasta din urmă a
adus zăpada în prima lună a primăverii. Zâna Iarnă este de părere că sora ei nu poate înțelege
faptul că ea a vrut doar să aducă fericire copiilor, deoarece în anotimpul ei nu le-a putut oferi
zăpadă. Drept urmare, îi spune Zânei Primăvara că are intenția de a nu mai vorbi cu ea
niciodată, îndepărtându-se. Zâna Primăvară regretă cele întâmplate, așa că pornește în
căutarea surorii ei. Drumul este presărat cu diferite obstacole. Singura soluție de a trece de ele
este de a răspunde corect la toate sarcinile impuse de acestea. În fiecare plic se va regăsi o
sarcină de lucru.

Plic 1: ,,Alintul magic’’

În plic avem următoarea sarcină:

,,Pe tărâmul zânei Vara, cel al Soarelui, trebuie să alinți cuvintele!’’

La această sarcină sunt solicitați 5 preșcolari, fiecare având sarcina de a alinta câte un
cuvânt.

Plic 2: ,, Eu spun una, tu spui multe’’

În plicul cu numărul 2 avem următoarea sarcină:

,, Pe Tărâmul frunzelor uscate, trebuie să spui cum se numesc mai multe obiecte la fel.

De exmplu: eu spun un măr, voi spuneți mai multe mere.’’

,,Eu spun una, tu spui multe!’’- în cadrul acestei sarcini copilul se gândește cum se spune
la mai multe obiecte de același fel (de exemplu: eu spun o pălărie, voi spuneți două pălării). La
această sarcină sunt solicitați 5 copii.

Plic 3: ,,Ghicește obiectul!’’

În plicul numărul 3 vor fi puse bilețele cu ghicitori și avem următoarea sarcină:

 ,,Răspunde corect la ghicitoare ca să deschizi Poarta Înghețată!’’

Educatoarea citește ghicitoarea aflată în plic, iar preșcolarul trebuie să se gândească și

să ofere răspunsul corect. La fel se procedează și cu restul copiilor. La această sarcină sunt
solicitați 3 copii.

Elemente de joc: macheta cu drumul spre zâna Iarna, siluetele cu zânele anotimpurilor, plicuri
cu probe/sarcini.

Forme de organizare: frontală, individuală

Dimensiuni ale dezvoltării:Mesaje orale în diverse situații de comunicare

Curiozitate, interes și inițiativă în învățare

Comportamente vizate: Demonstrează capcitate de comunicare clară a unor idei, nevoi,

curiozități, acțiuni, emoții proprii

Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare

Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului

Manifestă curiozitate pentru activități, persoane și obiecte noi

Bibliografie:

• Curriculum pentru educatie timpurie 2019;

• Suport pentru explicitarea și înțelegerea unor concept și instrumente cu care operează

curriculum pentru educație timpurie, 2019;

• Scrisoarea metodică pentru anul școlar 2019-2020;

STRATEGII DIDACTICE
NR. ETAPELE CONȚINUT ȘTIINȚIFIC METODE ȘI MIJLOACE EVALUARE/
CRT ACTIVITĂȚII PROCEDEE DE METODE ȘI
ÎNVĂȚĂMÂN INDICATORI
T

1. Captarea și Apelul la curiozitatea Surpriza Scrisoarea de Observarea

orientarea intelectuală a copiilor și Conversația la zâna comportamen-
atenției concentrarea activității psihice Explicația Primăvară tului copilului
cognitive se realizează prin
elementul surpriză-scrisoarea
de la zâna Primăvară (Anexa 1).

2. Anunțarea Le voi anunța copiilor tema Conversația Observarea

temei și a activitații, indicând activitatea comportamen-
obiectivelor ce urmează a fi desfășurată în tului copiilor
cursul zilei. Le voi spune că ne
vom juca și o vom ajuta pe zâna
Primăvară să ajungă la sora ei,
zâna Iarnă, pentru a se împăca.

3. Reactualizarea Se realizează cu ajutorul unei Conversația Formularea

cunoștințelor conversații în urma căreia ne rapidă a
reamintim care sunt răspunsului
anotimpurile și ce ne aduce
fiecare dintre el.

4. Prezentarea Voi prezenta regulile jocului. Macheta(An Observarea

noului Zâna Primăvară s-a exa 2) sistematică a
conținut și certat cu sora ei, Zâna Iarnă, Siluete cu comportamentul
dirijarea din cauza faptului că aceasta zânele ui copiilor
învățării din urmă a adus zăpada în Plicul cu
prima lună a primăverii. Zâna sarcini
Iarnă este de părere că sora ei
nu poate înțelege faptul că ea a
vrut doar să aducă fericire
copiilor, deoarece în anotimpul
ei nu le-a putut oferi zăpadă.
Drept urmare, îi spune Zânei
Primăvara că are intenția de a
nu mai vorbi cu ea niciodată,
îndepărtându-se. Zâna
Primăvară regretă cele
întâmplate, așa că pornește în
căutarea surorii ei. Drumul este
presărat cu diferite obstacole.
Singura soluție de a trece de
ele este de a răspunde corect la
toate sarcinile impuse de
acestea. În fiecare plic se va
regăsi o sarcină de lucru.
Plic 1 ,,Alintul magic’’
În plic avem următoarea
sarcină:
,,Pe tărâmul zânei Vara,
cel al Soarelui, trebuie să alinți
cuvintele!’’
La această sarcină sunt Verbalizarea
solicitați 5 preșcolari, fiecare acțiunilor copiilor
având sarcina de a alinta câte printr-un limbaj
un cuvânt dat de către zâna adecvat
Vară:
-nor
-apă
-floare
-cireașă
-joc
Plic 2 ,, Eu spun una, tu
spui multe’’
În plicul cu numărul 3
avem următoarea sarcină:
,, Pe Tărâmul frunzelor
uscate, trebuie să spui cum se
numesc mai multe obiecte la
fel.
De exmplu: eu spun un
măr, voi spuneți mai multe
mere.’’
,,Eu spun una, tu spui
multe!’’- în cadrul acestei
sarcini copilul se gândește cum
se spune la mai multe obiecte
de același fel (de exemplu: eu
spun o floare, voi spuneți două
flori). La această sarcină sunt
solicitați 5 copii.
Cuvinte:
-frunză
 -strugure
-gutuie
-umbrelă
-nucă

Executarea jocului de probă

Voi extrage câte un plic, voi
alinta un cuvânt, voi spune
forma lui de plural, voi ghici un
obiect.

Executarea jocului propriu-

zis
Jocul continuă până când
sunt epuizate toate sarcinile
propuse de educatoare.

Macheta
5. Obținerea Plic 3 ,,Ghicește Conversația Plic cu sarcini Formularea
performanței obiectul!’’- Complicarea jocului Explicația rapidă a
În plicul numărul 3 vor fi Exercițiul răspunsurilor
puse bilețele cu ghicitori și
avem următoarea sarcină:
,,Răspunde corect la
ghicitoare ca să deschizi Poarta
Înghețată!’’
Educatoarea citește
ghicitoarea aflată în plic, iar
preșcolarul trebuie să se
gândească și să ofere răspunsul
corect. La fel se procedează și
cu restul copiilor. La această
sarcină sunt solicitați 3 copii.
(Anexa 3)

6. Evaluarea Voi face aprecieri verbale Explicația Aprecieri verbale

individuale și generale asupra
desfășurării activității.

7. Încheierea Zânele le mulțumesc copiilor Conversația Scrisoarea Aprecieri verbale

activității pentru ajutorul oferit,
menționând că fără ajutorul lor,
nu reușeau să se împace.
Anexa 1

-Scrisoarea de la Zâna Primăvară-

,,Bună ziua, dragi copii! Vă scriu această scrisoare pentru că sunt tare supărată și aș vrea să vă
povestesc ce mi s-a întâmplat. Zâna Iarnă mi-a furat câteva zile din luna martie pentru a
așterne zăpada neavută pe timp de iarnă. Nu m-a lăsat să vă aduc ghioceii, florile de
primăvară, căldura, vremea însorită, drept pentru care, m-am supărat foarte rău. De
asemenea, și ea s-a supărat pe mine, ba chiar mi-a transmis că nu mai vrea să vorbim
vreodată. Eu regret cearta noastră și vreau din toată inima să ne împăcăm, însă nu știu dacă
pot ajunge în siguranță pe drumul spre ea. Așadar, vă rog pe voi, copii isteți și buni la suflet să
mă ajutați în călătoria mea. Astfel, vom fi amândouă fericite și toți veți avea parte de toate
cele 4 anotimpuri minunate.”
Anexa 2
Anexa 3

Ghicitori-Plic 3

1. Are tălpi, n-are picioare,

Fuge iute doar la vale,

Iar la deal, urcă agale. (Sania)

2. E un moș,

Cu nasul roș’.

Iarna lasă jucării

La cei mai cuminți copii.

(Moș Crăciun)

3. Cu un viscol vine iara

Fulgi, steluțe de zăpadă

E un anotimp iubit

De copii e mult dorit.

(Iarna)