Copilul la școală

Se completează cu indicatorii corespunzători, scriși cu litere mici de mână:

mm – „de cele mai multe ori”; d – „deseori”; u – „uneori”.
Clasa
Pe parcursul anului școlar:
I II III IV
Copilul ca subiect al învățării

1. Manifestă motivație pentru învățare.

2. Este atent în realizarea sarcinilor.
3. Este responsabil în efectuarea temelor
4. Este obiectiv în autoevaluare și evaluarea reciprocă a
colegilor
5. Este perseverent în vederea îmbunătățirii rezultatelor
personale.
Copilul în raport cu sine

6. Este responsabil faţă de înfăţişarea, sănătatea și securitatea

sa.
7. Este grijuliu faţă de obiectele personale.
8. Are încredere în forţele proprii.
9. Își gestionează eficient emoțiile.
10. Denotă capacități de autoeducație.
Copilul în interacțiune cu mediul

11. Îndeplinește regulile clasei și ale școlii.

12. Are o atitudine protectoare față de mediul înconjurător.
13. Colaborează cu ceilalți pe bază de respect și empatie.
14. Manifestă inițiativă și abilități de decizie în activităţi şi
contacte cu colegii.
15. Pare fericit la școală.
Descrierea rezultatelor elevului la disciplinele școlare
Se completează, corespunzător, pentru fiecare disciplină și clasă, cu rezultatul anual:
✓ calificativul notat cu majuscule de tipar: FB – „foarte bine”; B – „bine”; S – „suficient”;
✓ sau descriptorul notat cu litere mici de mână: i – „independent”; g – „ghidat de învățător”; s – „cu mai mult
sprijin”.
Clasa
Disciplinele școlare I II III IV
1. Limba și literatura română
2. Limba străină (I)
3. Matematică
4. Științe
5. Educația moral-spirituală
6. Istoria românilor și universală
7. Educația muzicală
8. Educația plastică
9. Educația fizică
10. Educația tehnologică
11. Dezvoltarea personală
Recomandări/ arii de dezvoltare generale
Se completează la discreția dirigintelui, în baza tabelului „Copilul la școală” și cu preferință pentru
manifestările comportamentale apreciate prin indicatorul „uneori”. Completările se vor realiza în formă
liberă.
Clasa I________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Clasa a II-a____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Clasa a III-a____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Clasa a IV-a____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Recomandări/ arii de dezvoltare pe disciplinele școlare
Se completează la discreția cadrului didactic doar pentru disciplinele, respectiv, clasele în care rezultatele anuale ale elevului
sunt apreciate prin calificativul „Suficient” (sau, eventual, „Bine”), sau descriptorul „cu mai mult sprijin” (sau, eventual, „ghidat
de învățător”). Completările se vor realiza utilizând semnul convențional F în corespundere cu Anexa „Extras curricular” (de ex.:
F1, F7 etc.).
Clasa
Disciplinele școlare I II III IV
1. Limba și literatura română
2. Limba străină (I)
3. Matematică
4. Științe
5. Educația moral-spirituală
6. Istoria românilor și universală
7. Educația muzicală
8. Educația plastică
9. Educația fizică
10. Educația tehnologică
11. Dezvoltarea personală

Clasa
Semnătura I II III IV
dirigintelui
părintelui
directorului

L.Ș. L.Ș. L.Ș. L.Ș.