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UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA – UCB

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO – PRG
UNIDADE DE APOIO DIDÁTICO EDUCACIONAL – UADE

PLANO DE ENSINO - ESTUDANTE

1. IDENTIFICAÇÃO:

CURSO: : Medicina CÓD. CURSO: 328

DISCIPLINA: : G28002 Anatomia Clínica
PERÍODO MINISTRADO: 1º Período
SEMESTRE/ANO: : 01/2011 Turmas IWA e IWB
PROFESSOR: : Armando Bezerra e Glycon Cardoso

2. EMENTA:

Morfologia dos sistemas orgânicos. Morfofisiologia aplicada a situações clínicas e cirúrgicas.

3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO:

A disciplina Anatomia Clínica fornece as bases do conhecimento técnico que o futuro

profissional precisará para atuar na identificação, diagnóstico, prevenção e tratamento dos
problemas de saúde prevalentes em nosso meio. As competências e habilidades
adquiridas durante a disciplina ajudarão o estudante a desenvolver a capacidade
necessária para atuar nas áreas clínica e cirúrgica, seja como pesquisador, transmissor
de conhecimento ou atuante na prática como médico generalista.

4. OBJETIVO GERAL:

Ao final do curso o estudante deverá estar apto a identificar as principais estruturas anatômicas constituintes
dos sistemas que formam o corpo humano, bem como identificar suas funções e suas inter-relações. Deverá
ainda ser capaz de relacionar essas estruturas com a necessidade prática para a atividade clínica e cirúrgica
de um modo geral, reconhecendo os principais desvios da normalidade.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 6. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

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• Conhecer os princípios de construção do • Princípios de construção do corpo humano.

corpo humano.
• Conhecer e utilizar a nomenclatura
anatômica atual, baseada na Nomina
Anatomica.
• Reconhecer as estruturas que formam os
sistemas.
• Identificar os acidentes anatômicos do
mediastino como coração e pericárdio.
• Identificar os acidentes anatômicos dos
órgãos da respiração.
• Identificar os vasos e nervos do corpo.
• Identificar as estruturas do abdome e da
pelve.
• Conhecer as estruturas que formam a
parede abdominal, o peritônio e o diafragma.
• Conhecer a estrutura do sistema nervoso,
olho, ouvido e das glândulas endócrinas.
• Relacionar as estruturas dos órgãos com as
alterações patológicas mais freqüentes.
• Reconhecer a importância do conhecimento
anatômico para a prática médica clínica e
cirúrgica.
• Ser capaz de transmitir o conhecimento
anatômico em situações similares à da
prática médica.
• Reconhecer as estruturas anatômicas
através de exames de imagem (radiografia,
tomografia, ecografia e ressonância nuclear
magnética).
Planos e eixos corporais. Terminologia do
movimento.
• Princípios de diagnóstico por imagem.
• Aspectos gerais dos sistemas tegumentar,
esquelético, articular, muscular, nervoso,
circulatório, respiratório, digestório, urinário,
reprodutor e endócrino.
• Parede torácica, cavidade torácica e vísceras
do tórax.
• Parede abdominal, peritônio e vísceras
abdominais.
• Períneo e pelve, incluindo ossos, músculos,
vísceras, nervos e vasos.
• Membro inferior (ossos, articulações,
músculos, nervos e vasos).
• Membro superior (ossos, articulações,
músculos, nervos e vasos).
• Dorso (coluna vertebral e músculos).
• Cabeça (ossos do crânio, face, órbita e seu
conteúdo, regiões parotídea, temporal e oral;
nariz e seios paranasais; orelha).
• Pescoço (músculos superficiais do pescoço,
trígonos do pescoço, faringe e laringe)
• Encéfalo, medula e nervos espinhais e
cranianos.

7. METODOLOGIA DE ENSINO:

As atividades contarão com projeção de imagens (“datashow”, slides, etc.),discussão dos assuntos
abordados e do estudo de elementos de imagenologia, incluindo radiografias, tomografias, ecografias e
exames de ressonância nuclear magnética.
Os estudantes participarão através da apresentação de seminários com debate de casos anatomo-
clínicos, que serão discutidos pelo grupo.
As atividades constarão também do estudo, observação, e dissecação de peças anatômicas e estudo
em modelos anatômicos.
As atividades com peças ocorrerão nos laboratórios de Anatomia Humana e constarão de estudo
em grupo pelos estudantes sob orientação docente e dos monitores.
Os estudantes terão ainda à disposição períodos fora do horário de atividade para que possam ter
acesso aos modelos e peças anatômicas, com o objetivo de estudarem com a ajuda de monitores
(agendamento prévio).

8. RECURSOS INSTRUCIONAIS:

• Datashow , projetor de slides, etc.

• Videocassete.
• Retroprojetor.
• Peças anatômicas.
• Modelos anatômicos.
• Exames de imagem.
• Trabalhos em grupo.
• Trabalhos domiciliares.
Pranchas para colorir no Caderno Atlas
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9. ARTICULAÇÃO COM AS OUTRAS DISCIPLINAS DO CURSO:

Todas as disciplinas do curso de Medicina têm como necessidade básica e fundamental a oferta
da disciplina Anatomia Clínica. A formação médica clínica e cirúrgica depende de conhecimentos
anatômicos sólidos. Além disso, todas as disciplinas clínicas tem como embasamento teórico as
atividades realizadas nas disciplinas de Anatomia.

10. AVALIAÇÃO (critérios e ponderação):

Formas e critérios:

Ao longo do curso serão feitas avaliações escritas e prática. As questões das avaliações escritas serão
formuladas principalmente a partir do livro texto sugerido, dando-se destaque para os assuntos comentados
pelo professor. Durante a avaliação prática o estudante deverá identificar e responder questões sobre
estruturas anatômicas apontadas pelo professor.

Ao longo do semestre serão aplicadas quatro avaliações sendo 3 avaliações escritas e uma
avaliação prática. Será eliminada a menor nota de uma das 3 avaliações escritas, seja por ser a menor nota,
seja por motivo de falta. Portanto, não haverá avaliação substitutiva em caso de falta. A MÉDIA FINAL
corresponderá à média de três notas: das duas maiores notas das 3 avaliações escritas e da nota da
avaliação prática. Todos os estudantes serão submetidos à AVALIAÇÃO PRÁTICA FINAL.

Para aprovação é necessário alcançar a nota 7,0 ou mais, obtida pela média das duas
AVALIAÇÕES ESCRITAS e da avaliação PRÁTICA FINAL.
A MATÉRIA PARA TODAS AS AVALIAÇÕES É SEMPRE DE CARÁTER CUMULATIVO.

Cada estudante deverá, ao longo de todo o semestre, preparar um CADERNO-ATLAS de

Anatomia, o qual será periodicamente inspecionado e que contará como conceito quando da avaliação
prática final. Esse caderno deverá incluir resumos dos temas abordados em atividade e, principalmente,
ilustrações (de próprio punho ou xerocopiadas em preto e branco) para serem coloridas e legendadas pelo
próprio estudante. Nunca usar xerox colorida.

O estudante deverá confeccionar ainda um modelo anatômico, com base em um dos assuntos
abordados ao longo do semestre. Tal modelo valerá como conceito quando da avaliação prática final e
poderá integrar o acervo do Museu de Anatomia da UCB.

Ainda como conceito para a avaliação prática final, será considerada a participação do estudante
em seminário.

Ponderação:
Avaliações escritas: valendo 10 pontos cada.
Avaliação prática: valendo 10 pontos.
Seminário: vale como conceito para a avaliação prática.
Caderno-Atlas de Anatomia: vale como conceito para a avaliação prática.
Modelo anatômico: vale como conceito para a avaliação prática.

MÉDIA FINAL= 3 MAIORES NOTAS

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Aprovação = MÉDIA FINAL MAIOR OU IGUAL A 7,0 PONTOS.

11. BIBLIOGRAFIA (básica e complementar):

Básica
1. MOORE, KL. Anatomia Orientada para a Clínica. 5ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; 2007
2. MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2ª ed. Rio de Janeiro: Atheneu; 2002.
3. NETTER, F. Atlas de Anatomia Humana. 4ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier; 2008.
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Complementar
1. CARVALHO, MCR. Manual para apresentação de trabalhos acadêmicos da Universidade
Católica de Brasília. 2ª ed. Brasília: Universidade Católica de Brasília, 2008.
2. GRAAFF, V. Anatomia Humana. 6ª ed. São Paulo: Manole; 2003.
3. MOORE, KL. Fundamentos de Anatomia Clínica. 2ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan;
2004.

4. SOBOTTA, FN. Atlas de Anatomia Humana. 21º ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; 2000.
5. SPENCE, AP. Anatomia Humana Básica. 2ª ed. São Paulo: Manole; 1991.

12. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:

Encontros Data Atividades

APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO.
14/02 OSSOS DO MEMBRO INFERIOR (OSSO DO QUADRIL ATÉ PÉ).
01 segunda- ESTRUTURAS SUPERFICIAIS DO MEMBRO INFERIOR.
feira ARTICULAÇÕES DO MEMBRO INFERIOR

16/02
FÁSCIAS, MÚSCULOS, VASOS E NERVOS DA REGIÃO GLÚTEA,
02 quarta-
COXA, PERNA E PÉ. FOSSA POPLÍTEA.
feira
21/02
OSSOS DO MEMBRO SUPERIOR (CLAVÍCULA ATÉ MÃO).
03 segunda-
REVISÃO DE MEMBRO INFERIOR
feira

ARTICULAÇÕES DO MEMBRO SUPERIOR.

23/02
ESTRUTURAS SUPERFICIAIS DO MEMBRO SUPERIOR.
04 quarta-
MÚSCULOS TORACOAPENDICULARES ANTERIORES, VASOS E
feira
NERVOS DA REGIÃO PEITORAL. AXILA.

MÚSCULOS TORACOAPENDICULARES POSTERIORES E DO

28/02
DORSO. ESTRUTURAS SUPERFICIAIS DO DORSO E OMBRO.
05 segunda-
VASOS E NERVOS DO DORSO E DO OMBRO.
feira

PLEXO BRAQUIAL.
02/03
MÚSCULOS, VASOS E NERVOS DO BRAÇO. FOSSA CUBITAL.
06 quarta-
MÚSCULOS, VASOS E NERVOS DO ANTEBRAÇO E DA MÃO
feira

07/03
segunda- carnaval
feira
09/03
quarta- carnaval
feira

14/03 AVALIAÇÃO 1
07 segunda-
feira PERITÔNIO E CAVIDADE PERITONEAL
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16/03
PAREDE ABDOMINAL ANTERIOR. REGIÃO INGUINAL
08 quarta-
feira

21/03
DIAFRAGMA E PAREDE ABDOMINAL POSTERIOR.
09 segunda-
COLUNA VERTEBRAL LOMBAR
feira

23/03
SEMINÁRIOS Grupo 1
10 quarta-
feira
ESÔFAGO, ESTÔMAGO
28/03
INTESTINO DELGADO (DUODENO, JEJUNO E ÍLEO).
11 segunda-
FÍGADO E VIAS BILIARES.
feira

30/03
12 quarta-
BAÇO E PÂNCREAS. SISTEMA PORTA. CÓLONS E CANAL ANAL
feira
04/04 RINS, URETERES E SUPRARRENAIS. INERVAÇÃO DAS
13 segunda- VÍSCERAS ABDOMINAIS.
feira BEXIGA, URETRA, VESÍCULAS SEMINAIS E PRÓSTATA
06/04
SEMINÁRIOS Grupo 2
14 quarta-
feira
AVALIAÇÃO 2
11/04
PAREDE TORÁCICA. COLUNA VERTEBRAL TORÁCICA. MAMAS.
15 segunda-
CAVIDADE TORÁCICA: PULMÕES E PLEURAS
feira
13/04
MEDIASTINO. PERICÁRDIO.E
16 quarta-
CORAÇÃO.
feira
18/04
17 segunda- REVISÃO DO CONTEÚDO MINISTRADO
feira
20/04
18 quarta- ESTUDO PRÁTICO EM LABORATÓRIO
feira
SACRO E CÓCCIX. PELVE.
25/04
PERÍNEO (ASPECTOS GERAIS).
19 segunda-
ÓRGÃOS GENITAIS INTERNOS E EXTERNOS
feira
( FEMININO/MASCULINO)
27/04
quarta- Reunião de professores
feira
COLUNA CERVICAL, HIÓIDE, FÁSCIAS E MÚSCULOS DO
02/05 PESCOÇO. TRÍGONOS DO PESCOÇO. ESTRUTURAS
20 segunda- SUPERFICIAIS E PROFUNDAS DO PESCOÇO. TIREÓIDE,
feira FARINGE REGIÕES ORAL, PAROTÍDEA, TEMPORAL E FOSSA
PTERIGOPALATINA.
21 04/05 SEMINÁRIOS Grupo 3
quarta-
feira
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09/05 ÓRBITA E OLHO. GLOBO OCULAR (CÓRNEA, CRISTALINO E

22 segunda- RETINA) E MÚSCULOS DO OLHO.
feira ORELHA

11/05 OSSOS E MÚSCULOS DA CABEÇA.

23 quarta- ARTICULAÇÃO TEMPOROMANDIBULAR
feira NARIZ E SEIOS PARANASAIS

16/05
segunda-
Semana de recesso
feira

18/05
quarta- Semana de recesso
feira

AVALIAÇÃO 3
23/05
24 segunda-
TELENCÉFALO.
feira
DIENCÉFALO. HIPÓFISE E CEREBELO

25/05 MEDULA ESPINHAL E NERVOS ESPINHAIS

25 quarta- TRONCO ENCEFÁLICO, NERVOS CRANIANOS
feira
30/05
segunda- Reunião de professores
feira
01/06
26 quarta- SEMINÁRIOS Grupo 4
feira
06/06 .
27 segunda- MENINGES E LÍQUOR
feira VASCULARIAÇÃO DO SISTEMA NERVOSO CENTRAL
08/06
AVALIAÇÃO 4
28 quarta-
feira
13/06
REVISÃO DOS ASSUNTOS ESTUDADOS
29 segunda-
feira
15/06
30 quarta- AVALIAÇÃO 4 - Continuação
feira
20/06
31 segunda- ATIVIDADE SÍNTESE E DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS
feira
OBSERVAÇÕES:
 ATENÇÃO! Use trajes adequados. Não use bermuda, short, boné, chinelo etc. no
laboratório de Anatomia. Estudantes com vestimentas inadequadas não devem freqüentar
as atividades práticas nos laboratórios!
 É obrigatório o uso do jaleco no laboratório de Anatomia. Não é permitido fumar nem
consumir alimentos no laboratório.
 Não serão permitidas fotografias ou filmagens das atividades e peças anatômicas.
 Traga, em todas as atividades, o seu jaleco, seu material de dissecação e o seu Atlas de
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Anatomia.
 Evite acidentes na área de Anatomia: Use luvas e lave as mãos cuidadosamente ao sair
do laboratório.
 Manuseie as peças anatômicas com cuidado para não danificá-las e sempre com as duas
mãos. USE LUVAS NAS DUAS MÃOS.
 O respeito ao cadáver e peças anatômicas é de fundamental importância.
 Sugerimos que cada estudante adquirira um kit básico de material de dissecação, nele
inclusos: 01 cabo de bisturi no 4, 01 pinça anatômica de dissecação sem dente (com cerca
de 15 cm), 01 pinça dente-de-rato (com cerca de 15 cm), 01 tesoura de Mayo reta ou
tesoura para fio (com cerca de 15 cm), 01 tesoura Metzembaum curva (com cerca de 15
cm), 01 pinça Halsted hemostática, além de uma caixa de metal ou estojo plástico ou de
tecido para acondicionamento desse material.
 Sugerimos que cada grupo de cinco estudantes adquira 01 caixa de luvas de procedimento
(não estéreis), 01 caixa de máscaras cirúrgicas, 01 porta-agulhas (com cerca de 15 cm), 01
agulha curva de ponta cortante (3 a 4 cm) e 01 carretel de linha branca de costura e 01
caixa de lâminas de bisturi no 20. Cuidado para não furar ou cortar o dedo.
a. Dica: Alguns estudantes veteranos podem vender esse material (usado, mas em
bom estado de conservação) mais barato para vocês.