Unități de Unități de Activități de învățare Nr.

Data Observații
competențe conținuturi ore
I.Așa-i jocul
-Cultivarea atitudinii adecvate față
neamului! -vizionarea casetelor cu înregistrări
de folclorul neamului românesc; video ale formațiilor de dansuri
populare din țară

II.Costumul popular
-Manifestarea interesului activ
românesc -observarea costumului pentru fete și
pentru cunoașterea și descoperirea pentru băieți;
celor mai diverse aspect ale -componentele costumelor populare;
costumului popular ; -exerciții de recunoaștere a
elementelor desenate pe costumele
populare;

III. Din folclorul

-Asimilarea cunoștințelor despre -învățarea unor cântece din folclorul
folclorul copiilor; copiilor copiilor;

IV.Hai la joc!
-Manifestarea interesului, dragostei -explicarea pasului de horă ,,pas de
pentru folclor; doi”;
-Interpretarea expresivă a diverselor
genuri ale folclorului românesc;
-Însușirea unei diverse și diversități
largi de cântece și jocuri din folclorul
copiilor;
-Asimilarea ideii despre folclorul
musical ca un domeniu artistic de
reflectare a spiritualității poporului;
-Trezirea sentimentelor de
admirație, mândrie față de
interpreții vocali, instrumentiști,
dansatori de valoare;
-Manifestarea dragostei și
interesului a stimei față de oamenii
care contribuie la renașterea
cântecelor populare;
-învățarea pasului de horă individual;
-Exersare individual în linie, în horă, în
ritm de numărare și muzică;
-îmbinarea strigăturilor învățate cu
pasul de horă;
-exerciții de învățare a horei cu
partener în perechi;
V.Cântecele
-audierea cântecelor populare
populare românești și a cântecelor tradiționale
din folclorul copiilor;
-memorarea versurilor și învățarea
cântecelor;
-prezentarea unor datini și obiceiuri
de Crăciun și de Anul Nou;
-pregătirea și prezentarea unei serbâri
școlare;
VI. Drag mi-e
cântecul -exerciții de ținută corporală;
românesc!
-audiții muzicale vocale;
-jocuri muzicale;
 -exerciții de cunoaștere a cântecelor
învățate;

-exerciții de memorare și intonare;

-învățarea unor cântece populare;

-exerciții de interpretare în grup,

individual;

VII.În pas de sârbă

-Interpretarea expresivă a cântecelor
reflectând intonația muzicală,
mimica, gestul în timpul interpretării
vocale și a dansurilor învățate;
-învățarea pasului de sârbă (pas de
trei);
-executare fragmentată și globală a
pașilor specifici dansului de sârbă;

-observarea ținutei unor dansatori pe

casete video;

VIII. Cântec, joc și

voie bună!
-Conștientizarea rolului cântecului în -exerciții de îmbinare a dansurilor cu
viața omului; cântecele și executarea lui în același
timp;

-exerciții de corectare, recomandări

privind ținuta corporală în timpul
dansului;
 IX.Ne pregătim de
-Perceperea cântecului și -exerciții pentru segmentele implicate
pătrunderea în miezul lui și a spectacol în dans, cântec;
dansului, trezindu-și dorința de a-l
interpreta; -exersări fragmentate și globale;

-Manifestarea sensibilității față de -repetarea dansurilor, cântecelor

interpretarea creației învățate; învățate;

-exerciții de mimică și gest;

-pregătirea pentru spectacol;

4