Administrarea disciplinei Limba și literatura română

Nr. de ore/săptămână Nr. de ore/an

3 99

Unitățile de învățare Nr. ore/unitate Recapitulări EI EFE ES Excursii

 Copilul în familie 30 1 - 1 - -
 Copilul și natura 25 1 - 1 1 1
 Copilul în societate 24 1 - 1 - 1
 Copilul și Patria 20 1 - 1 1 1
Anual 99 4 - 4 2 3

Administrarea conținuturilor la disciplina Limba și literatura română (Curriculum)

Nr. Repartizarea Nr.
d/o orientativă a orelor pe de Număr de ore prevăzut Volumul recomandat al produselor
unități de conținut ore
1. Copilul în societate 24 Practica rațională a limbii 78 Vocabular ( nr.de cuvinte, expresii la sfârșit de an școlar) 250-300
2. Copilul în familie 30 Excursii 3 Monolog / mesaj/descriere (nr.de enunțuri) 3-4
3. Copilul și natura 25 Evaluări
ES (2) 4 Dialog ( nr.de replici) 3-4
EFE (4)
4. Copilul și Patria 20 Recapitulări 4 Scriere (nr. de enunțuri) -
Lect.partic. - Lectură part. (nr.de pag.) -
La discreția profesorului 10 -
Tehnica citirii
Total: 99 Total: 99
La sfârșitul clasei I, elevul poate:
  îndeplini instrucțiuni simple privind activitatea cotidiană;
 identifica și pronunța corect sunete, grupuri de sunete specifice limbii române;
 recunoaște și utiliza cuvinte, expresii în bază de repere, în diferite situații de comunicare;
 înțelege conținutul unor texte scurte;
 aplica modelele de vorbire studiate în contexte similare și noi;
 formula răspunsuri scurte și întrebări simple în situații familiare de comunicare;
 alcătui diverse tipuri de enunțuri simple (enunțiative, interogative, exclamative) în situații de comunicare uzuale;
 descrie obiecte, persoane, locuri, fenomene, evenimente etc. din universul apropiat;
 construi mesaje scurte cu/fără repere;
 reda ghidat conținutul textului/ mesajului audiat;
 improviza dialoguri scurte în situații de comunicare familiare;
 exprima cereri simple pentru a obține un obiect din mediul cunoscut.

Proiectul este elaborat conform resurselor bibliografice:

1. Curriculum național: învăţământ primar, disciplina Limba și literatura română pentru instituțiile de învățământ cu predare în limbile
minorităților naționale, Chişinău, ediția 2018.
2. Lidia Granaci, Tatiana Callo. Limba și literatura română. Manual pentru clasa a I-a,instituțiile cu predare în limbile minorităților
naționale. Chișinău: Editura ARC, 2019; aprobat de MECC.
3. Limba și literatura română. Ghid de implementare a curriculumului pentru învățământul primar. Chișinău: MECC, 2018.
4. Ghidul de implementare a Curriculumului la disciplina Limba și literatura română pentru instituțiile de învățământ cu predare în limbile
minorităților naționale, ediția 2019.
5. Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori. Clasa 1-4. Chișinău: MECC, IȘE, 2019