ANALIZA SWOT

SEMESTRUL I
PUNCTE TARI: PUNCTE SLABE:
- relatii interpersonal care favorizeaza crearea unui climat - insuficienta colaborare a parintilor cu scoala;
educational deschis, stimulativ; - conditii sociale precare alefamiliilor afecteaza
- numarul constant de elevi la clasa; capacitatea elevilor;
- disciplina si fregventa scolara; - nivelul de educatie al parintilor afecteaza elevul;
- rata abandonului scolar este 0; - minimalizarea activitatilor educative scolare si
- nu sunt manifestari deosebite de indiscipline ale elevilor; extrascolare de catre unii parinti;
- peste 50% din numarul elevilor au rezultate bune si foarte - materie multa, programa scolare prea incarcata;
bune; - schimburi dese ale invatatorului la clasa;
- relatii impersonale (profesor-elev, profesor-parinte) - lipsa spatiului impiedica desfasurarea unor activitati
favorizeaza un climat stimulativ; extrascolare;
- existent unui numar mic de elevi la clasa permite o implicare
mai buna a fiecarui elev si cadru didactic in realizarea
obiectivelor;
-invatarea se realizeaza in mod active (brainstorming);
-pentru fiecare nivel de scolarizare, scoala dispune de intregul
material curricular (planuri de invatamant si programe scolare,
manual,culegeri ghiduri de aplicare, indrumatoare);
-se ating obiectivele propuse in planul managerial;
- realizarea in majoritate a tuturor activitatilor propuse in
programa si a activitatilor extracurriculare;
- se dezvolta creativitatea, sponteneitatea, increderea insine;
- se dezvolta exprimarea corecta, scrisul citet, memoria
vizuala, auditiva etc
- serbarile scolare organizate cu diverse ocazii s-au bucurat de
implicarea elevilor;

AMENINTARI: OPORTUNITATI:
- nivelul de educatie si timpul limitat al parintilor care
determina o slaba implicare a acestora in viata scolii; - rechizite gratuite;
- scaderea interesului pentru invatatura; - interesul unor elevilor de a se implica in cat mai
- lipsa unor prevederi special in legislatia scolara care sa multe activitati extrescolare;
permita sanctionarea parintilor care ii retin pe elevi de la - tratarea diferentiata pana la individualizare a elevilor
cursuri si ii folosesc la diferite munci gospodaresti; favorizata de numarul mic de cursanti;
- oferta negative a strazii; - disponibilitatea si responsabilitatea unor institutii:
- neimplicarea familiei in sustinerea activitatilor educative din Primaria, Politia, Biserica, Dispensarul etc.
scoala;
- nivelul scazut al vocabularului ca urmare a lipsei lecturii;
- migrarea unor elevi catre oras pentru o oferta educational
ridicata;
- inexistenta unor repere morale solide in viata elevilor, deruta
morala, determinate de societate, mass-media etc.
- anturajul;
- lipsa vointei;
- tentatia negative dinspre comunitate (tutun, alcool, violenta);