Sistemul educațional din Finlanda

,, Educația nu este despre cât de mult ai memorat, nici măcar cât știi. Este capacitatea de a
diferenția ceea ce știi și ceea ce nu știi după ce ai ieșit din școală. “
Anatole France
Finlanda are cel mai eficient sistem educațional din lume. În trecut procesul instructiv-
educativ din această țară nu era printre cel mai performant sistem educațional din lume, având
aceleași concepte de educație ca și restul țărilor. O dată cu implementarea ideii filosofului John
Viheln Snellman educația din Finlanda și-a modificat radical conceptul, devenind o performanță
mondială. Această performanță se datorează unei investiri la nivel maxim a întregii populații,
mai întâi a efortului și apoi a banilor pentru educație.
,,Ingredientul secret” despre performanța puternică a sistemului educațional este deja
cunoscut la nivel global. Krista Kiuru, Ministrul Educației a dezvăluit principalul motiv pentru
care sistemul lor produce rezultate excelente, acesta fiind reducerea temelor de acasa sau chiar
lipsa lor. Aceasta afirmă că ,, elevii ar trebui să aibă mai mult timp ca să fie copii, tineri, să se
bucure de viață, să fie fericiți.” O altă opinie cu privire la temele de acasă îi aparține directorului
unui liceu, Pasi Majasaari, care afirmă că ,,... noțiunea de temă pentru acasă este o noțiune
învechită, deoarece în acest fel ei pot să facă multe alte lucruri după școală: să-și petreacă timpul
cu familia, să facă sport, să citească . ” Totuși dacă temele sunt prezente atunci ele nu depășesc
limita de realizare a acestora 20 – 30 min.
În Finlanda sistemul este unul egalitarist, oferind șanse egale pentru oricine, de aceea ei
afirmă că educația în orice școală indiferent de cartierul în care se află este de calitate și este cea
mai bună școală. Profesorii accentuiază această idee și menționează ,, … nu e nimic diferit în
niciuna din școlile noastre, sunt la fel “, ,, ... nicioadată nu există întrebarea Unde e cea mai
bună școală ? ”, astfel toți au același potential de a învăța și trebuie să aibă aceleași șanse la o
educație de calitate.
Sistemul de valori al finlandezilor are un scop primordial educația nu acumularea de
bunuri. Astfel sistemul educativ are câteva principii bine punctate :

Fiecare școală de cartier este o școală de elită.

Primul test standartizat este la vârsta de 16 ani.

Nu se fac ierarhii. Copii nu primesc etichete.

Un profesor se ocupă de maximum 12 elevi.

Un elev mai slab beneficiază de metode adiacente.

Poziția de profesor este drept una cu o mare responsabilitate.

 Secretul acestor mari performanțe ale sistemului constă în importantele reforme
educaționale implementate cu succes. Mai jos am atașat câteva exemple din ideile finlandeze:

 Ore opționale în dependență de aptitudinile individuale

 Înlocuirea materiilor clasice ( matematică, limba română) cu teme și fenomene specifice
 Desființarea ideii de a sta în bănci, crearea grupurilor pentru a colabora în echipe spre
dezvoltarea socializării
 Notele nu sunt publice, elevul cere o întrevedere cu profesorul, îi oferă șansa de a-și
modifica nota prin lucru adăugător
 Nu există diriginți, fiecare școală dispune de consilieri educativi
 În fiecare școală există profesori de sprijin
 Profesorii nu predau pentru test
 Școala pune preț pe calitatea profesorilor, investind doar în cei care realizează
performanțe. Calitatea profesorilor finlandezi este, pur și simplu, exemplară. Legea
impune fiecărui cadru didactic să aibă la bază cinci ani de facultate și un masterat în
pedagogie. 

În urma analizei sistemului educațional finlandez relatat mai sus pot concluziona că “Un
sistem de învăţămînt bine gîndit face dintr-un elev obişnuit – unul excepţional.”

Resure bibliografice

1. Revistra Pro Didactica, Educația din Finlanda versus educația din Moldova, p. 49-51.
2. https://www.youtube.com/watch?v=Oz9f6OwVSfw&list=LL&index=5