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lo quE sabemos
El TDA/H tipo
predominantemente
inatento
www.help4adhd.org 1-800-233-4050
Aunque éstos sean los nombres oficiales, muchos • A menudo extravían cosas necesarias para las
profesionales y la población en general utiliza ambos tareas o actividades (por ej.: juguetes, tareas escolares,
términos: “TDA” y TDA/H”. Algunos usan estos lápices, libros o herramientas)
términos para citar los antiguos subtipos; otros en • A menudo se distraen fácilmente con estímulos
cambio usan TDA como una forma abreviada de externos
referirse a cualquier subtipo. • A menudo se muestran olvidadizos para las tareas
diarias
Debido a que los criterios de diagnóstico del DSM-
Síntomas de inatención IV fueron diseñados originalmente para los niños, la
En el DSM-IV, el manual de diagnóstico de la Asociación Organización Mundial de la Salud ha desarrollado las
estadounidense de psiquiatría (American Psychiatric siguientes preguntas a partir de esos criterios 3 con la
Association), hay una lista de nueve síntomas propios de finalidad de preguntar a los adultos si sufren o no los
los problemas de “falta de atención”.2 Casi todo el mundo síntomas de falta de atención del TDA/H:
tiene cierta dificultad con algunos de ellos de vez en
cuando. Las personas que califican para un diagnóstico 1. ¿Comete a menudo errores por descuido cuando
de TDA/H presentan al menos seis de estos nueve tiene que trabajar en un proyecto aburrido o difícil?
síntomas, y como resultado sufren un impedimento 2. ¿Tiene con frecuencia dificultad para mantenerse
significativo. Esto significa que el funcionamiento diario atento cuando realiza un trabajo repetitivo o
en dos o más de las siguientes áreas se ve alterado de aburrido?
manera significativa: la escuela, el trabajo, la interacción 3. ¿Tiene a menudo dificultad para concentrarse
familiar o social. en lo que otras personas le dicen, incluso cuando le
hablan directamente?
4. ¿Tiene a menudo dificultad para completar
los detalles finales de un proyecto, una vez que ha
“…algunos niños (presentan)
acabado las partes más desafiantes?
problemas graves de atención, 5. ¿Tiene con frecuencia dificultad para hacer las
cosas en cierto orden cuando tiene que hacer una
pero pocos o ningún problema de tarea que requiere organización?
6. Cuando tiene que hacer una tarea que requiere
hiperactividad…” mucho razonamiento, ¿suele evitarla o postergarla?
7. ¿A menudo extravía o tiene dificultad para hallar
cosas en su hogar o trabajo?
8. ¿Se distrae frecuentemente con las actividades o
• Con frecuencia no prestan atención a los detalles ruidos que lo rodean?
o cometen errores por descuido en la tarea escolar, el 9. ¿Suele tener problemas para recordar compromisos
trabajo u otras actividades u obligaciones?
• A menudo tienen dificultad para mantener la
atención en tareas o actividades de juego Es probable que los individuos que presentan un
• Con frecuencia no parecen escuchar cuando se les impedimento significativo crónico a causa de seis o más
habla directamente de estos síntomas tengan TDA/H si también cumplen
• De manera frecuente no siguen instrucciones con otros criterios de diagnóstico especificados en el
hasta el final y no finalizan las tareas escolares, tareas, DSM-IV.
o deberes en el lugar de trabajo (que no es debido a
conductas de oposición o a falta de comprensión de
las instrucciones) ¿No es cierto que todo el mundo
• A menudo tienen dificultad para organizar tareas y tiene problemas con estos síntomas
actividades de falta de atención en algún
• De manera frecuente evitan, les disgusta o se momento?
muestran reacios a hacer tareas que requieren un Sí, estos síntomas de falta de atención son característicos
esfuerzo mental sostenido (como tareas escolares o en cualquier persona de vez en cuando. Sólo las personas
para el hogar). que presentan un impedimento significativo la mayor